小學(xué)學(xué)生五年級上冊作文
家鄉(xiāng)的風(fēng)景是美麗的，獨特的，讓我們一起走進美麗的家鄉(xiāng)，感受它獨特的美麗吧!下面是小編為大家?guī)淼男W(xué)學(xué)生五年級上冊作文7篇，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)學(xué)生五年級上冊作文篇1
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這是杜甫大詩人留下的千古名句，在每個人的記憶深處總有個地方讓人留戀，他的名字都叫——家鄉(xiāng)，今日，請跟隨小作者去瞧瞧養(yǎng)育她的一方天地。
我的家鄉(xiāng)在溆浦縣中一個名叫小橫垅的地方，那兒山清水秀，小魚兒快樂地在小溪里嬉鬧，小鳥兒自由地在藍天飛舞，一座座秀麗的小山和炊煙裝飾這安靜的村莊，最讓人留戀的是這“風(fēng)光不與四時同”的“村景”和“村趣”。
春天的家鄉(xiāng)是一片花的海洋，小燕子愛來這兒玩耍，蝴蝶愛來這兒跳舞，連辛勤的小蜜蜂都愛來這兒采蜜呢!到了盛夏，家鄉(xiāng)的甘泉最讓人沉醉，這里的水非常涼，一些狹小的石縫都會流出淙淙的泉水。我每天必做的就是拉上一群小伙伴，提上兩三個礦泉水瓶，守在泉水邊，先吃個夠，再接上幾瓶帶回家，滿滿的滿足感。
夏天過去了，到了秋天。小山上的野果也熟透了，讓人垂涎欲滴。每次和父母干農(nóng)活時，趁著短暫又閑暇的休息時間，總得背著點野果子回家才甘心。有時間我?guī)闳L嘗吧!
秋天總是很短暫，很快就到了寒冷的冬天。冬天的時候我們這兒還是晴空萬里，很少能看到銀裝素裹的場面。要是趕上下雪天，最激動人心的節(jié)目那就得數(shù)打雪仗和堆雪人啦。
“一方水土養(yǎng)育一方人”，家鄉(xiāng)的山山水水每天都是最美的模樣，家鄉(xiāng)的人們最愛做的動作——就是揚起最美的笑臉望著遠處的青山。
小學(xué)學(xué)生五年級上冊作文篇2
我的家鄉(xiāng)，美麗卻有點冷酷，那里有美麗的風(fēng)景，但這里的人，每天都很忙碌，無法關(guān)心他人。雖然我的家鄉(xiāng)沒有鄉(xiāng)下人那么有人情味，沒有鄉(xiāng)下人那么熱情，但卻有便利的交通，那正是永和，我生活十二年的家鄉(xiāng)。
永和有個著名的夜市——樂華夜市。那里有許多美味可口的小吃，好玩有趣的游戲，每逢假日，夜市總是人山人海，到處充滿人們的交談聲和攤販的吆喝聲，為冷酷的永和增加了幾分生氣。夜市內(nèi)有非常多非吃不可的美食，有“香”氣逼人的臭豆腐、世界之曉的珍珠奶茶、變化多端的可麗餅，還有平日就在路邊賣棉花糖的 攤販，攤販旁總是充滿孩童的笑聲，離開后，他們的手中拿著是入口即化每甜可口的棉花糖，如果你來到永和卻沒去逛夜市，那就等于沒來過永和。
在不同的時候，看著天空，有時陽光普照，有時烏云密布，有時陰雨綿綿，有時傾盆大雨，永和的天氣就像天公在變魔術(shù)。晴天時，屋內(nèi)的風(fēng)扇呼呼的吹;雨天時，屋外的雨滴答滴答滴的打在屋頂上;起風(fēng)時，屋外的樹木沙沙作響，不同的天氣，有不同的景色，就會有不同的感覺。永和區(qū)內(nèi)，還有一個地方，可以去那做運動，可以去那和朋友談天，還可以去那讀書，那就是“四號公園”。公園內(nèi)有個圖書館，圖書館安靜無聲，雖然有時會有小小的交談聲。身處圖書館，不管在哪個角落讀書，都能帶給我們知識的寶藏。
我的家鄉(xiāng)，不同時間，所看見的場景不一樣，有時冷酷，有時熱情，雖然人情味不像鄉(xiāng)下一樣，但我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)學(xué)生五年級上冊作文篇3
天涼好個秋!秋姑娘乘著清風(fēng)，披著薄紗緩緩而來。不知不覺中，原來生機勃勃的家鄉(xiāng)已經(jīng)迎來了秋色，那份特有的風(fēng)味，令人不由自主地細細觀賞，品味……
路邊上的幾排楊樹，梧桐，小草已經(jīng)換好了一件“金衣裳”，這件金衣與眾不同，帶著綠邊兒，好看極了!一陣風(fēng)吹來，樹上的黃葉輕輕搖曳，各個迎風(fēng)而舞，慢慢地“從天而降”，就像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，又像是為大街上點綴了一朵朵似織錦的花。
一些心急的葉子，在風(fēng)的吹拂下，打著旋兒，像是一群小孩子在老鷹抓小雞呢。葉與風(fēng)兒摩擦的聲響則是他們銀鈴般的笑聲，樹呀則凝著滿地的黃葉兒啊，送那一封封秋姑娘寄的信哩。
秋天到了，可松樹一點兒也沒有“更朝換代”的意思，依然青翠欲滴。這個秋天，松樹爺爺又要穿著舊衣同孩子們一起游戲了。昔日的小河也發(fā)生了變化，清爽、成熟，小河上的荷花荷葉兒也凋謝了些許，一陣秋風(fēng)吹來，涼涼的，冷冷清清的。
秋天到了，天涼涼的，經(jīng)常下雨，你看，院里的花兒草都讓調(diào)皮的風(fēng)給吹斜了，雨滴答滴答地敲著鑼鼓，天上黑乎乎的，烏云滿布，勢頭可大哩。這一刻，仿佛時間都止步不動，靜止在那。
絢麗的秋總是那么神奇，美好，單純而獨具一格，秋是獨一無二的，秋的作風(fēng)也是這樣，那么美……何處不顯秋之意蘊!
小學(xué)學(xué)生五年級上冊作文篇4
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認識善良的小人魚……她上課時總是語調(diào)不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會了小秘訣，我們就會運用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢!我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
小學(xué)學(xué)生五年級上冊作文篇5
二十年后，我已經(jīng)成為了著名的科學(xué)家。
我駕駛著新研發(fā)的“飛碟教室”從火星實驗室出發(fā)回到了我的故鄉(xiāng)北京。
一路上，我一會忐忑不安，一會又躊躇滿志。忐忑不安是因為，我不知道這個新研發(fā)的“飛碟教室”是否適合地球上的學(xué)生使用;躊躇滿志是因為如果這項發(fā)明適合地球上的學(xué)生使用，那將改寫人類學(xué)校的教學(xué)模式。學(xué)生們將在玩和旅行中學(xué)到知識。
我駕駛著“飛碟教室”降落在地壇小學(xué)樓頂?shù)娘w機場上。地壇小學(xué)經(jīng)過二十年發(fā)生了巨大的變化：寬闊漂亮的大操場，現(xiàn)代化的教學(xué)大樓……我找到了我們的班主任許老師，許老師還像二十年前那么漂亮。她正在和校領(lǐng)導(dǎo)研究怎樣進行教學(xué)改革。我向她說明來意，許老師很樂意配合我做這項科研活動。我和老師挑選五十名學(xué)生開始了我的“飛碟教室”教學(xué)實驗。
“飛碟教室”很大。它的飛行速度是飛機的一百倍。里面設(shè)有多功能教室，實驗室，智能餐廳……各種功能應(yīng)有盡有。同學(xué)們進去后非常興奮。老師說同學(xué)們該學(xué)《錢塘江大潮》一課了。我駕駛著“飛碟教室”一瞬間飛到了錢塘江入潮口上空。老師和同學(xué)們俯視著波濤洶涌的大潮。老師向同學(xué)們講解著錢塘江的獨特地形。同學(xué)們認真觀察著，所有問題都迎刃而解。下節(jié)美術(shù)課，老師對大家說：“今天我們要畫大興安嶺的美麗景色……”“飛碟教室”又一瞬間飛到了大興安嶺。同學(xué)們興奮地沖了下去，支起了畫架，有的畫小溪，有的畫森林，有的畫動物。大家又采集了一些生物標(biāo)本，回到“飛碟教室”，進行解剖化驗。為下節(jié)生物課做準備……
通過一段時間的實驗，同學(xué)們非常喜歡這個“飛碟教室”。它大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一致認為這個“飛碟教室”非?？茖W(xué)，實用。值得向全人類推廣使用。我把“飛碟教室”留給了地壇小學(xué)。和老師依依惜別。我又回到了火星實驗室，繼續(xù)開展另一項科學(xué)研究。
小學(xué)學(xué)生五年級上冊作文篇6
我，因為要守在宇宙探索研究所工作，要在宇宙中尋覓出一顆可以住人的星球，所以很早便離開我親愛的故鄉(xiāng)。如今，仔細算算，少說也有二十年了，想到這里，我的心里不禁涌起思鄉(xiāng)之情。 恰好單位放年假一個月，趁此機會，我決心要回故鄉(xiāng)看看，探探親。安排好家中萬事之后，帶上行李和禮物，上了“黑蜘蛛“，踏塵而去。
在車上，我想：這輛車是新科技，雖說也是汽車，但外表卻是蜘蛛，該不會嚇到人吧?不過馬上我又不想了，因為現(xiàn)在都是科技時代，誰不會科學(xué)，誰就沒有能力在這個年代生存下去。
一到故鄉(xiāng)廣州，我就被眼前的景象驚呆了：只見人行道除了日常用品店之外全部都是豆腐店，難道廣州人只吃豆腐嗎?奇怪歸奇怪，我立馬給老媽打了個電話，因為二十年來， 廣州變化太大了，居然連一家醫(yī)院也沒有，實在不認識路呀!
過了一會兒，老媽就在地鐵站出現(xiàn)了，令我吃驚的是，母親又比上次在可視電話里見到的精神多了。我迫不急待向母親尋問何物能保養(yǎng)得如此之好。 母親笑了，她從一個竹籃子里拿出了一杯豆?jié){和一盆點心，說：“你先吃了這個， 我自會告訴你?！蔽液攘艘豢诙?jié){， 忽然覺得這豆?jié){還含有濃濃的蘋果味兒。我立馬脫口而出：“蘋果豆?jié){!”畢竟搞科技的腦子就是轉(zhuǎn)得快，我問：“難道這豆?jié){還有保養(yǎng)作用?對了， 為啥街上全是豆腐店?難道就那么多人愛吃豆腐，喝豆?jié){?”這一連串的問題很快便得到了答復(fù)。母親又神秘地讓我吃下那盆點心，我疑神疑鬼地吃了一口， 咦!除了豆腐味之外，竟然還有我最喜歡的巧克力味!我感嘆了：“媽，這豆腐真好，您就給我多介紹一點嘛?！?/p>
老媽開始了她的演講：“兩年前，在我們廣州出了一名營養(yǎng)科學(xué)家，年僅十八。咱們的新市長可是最相信他了，很快，他出了一個叫”大豆理念“的營養(yǎng)觀。市長很認同，但是認為除了大豆外，也有許多有營養(yǎng)的食品。 過了幾天，那個營養(yǎng)學(xué)家又提出把各種食品磨碎混入豆腐里，那就味道和營養(yǎng)都具有了。市長對此大贊特贊，并開出了大豆食品連鎖店，家家都在搶買呢?，F(xiàn)在又開發(fā)出了大豆唇膏，說是不含化學(xué)物呢!“
這番話聽得我目瞪口呆。臨走的時候，我買了各式各樣的豆腐，少說也有十幾種!在踏上“黑蜘蛛“之前，我不甘心，又買了二十杯豆?jié){，準備回去也給同事們說說了。
小學(xué)學(xué)生五年級上冊作文篇7
在我上小學(xué)一年級的時候，我就一直想當(dāng)一名語文老師。老師的形象在我的心中，偉大而且高尚，課堂上淺顯易懂的語言，黑板上漂亮的粉筆字，架在鼻梁上的一副眼鏡，伏案工作的樣子，帶領(lǐng)我們參加各項活動的嚴謹和瀟灑是多么令人難忘。我想，假如我是語文老師，我會是一個什么樣子呢?我想，會是這樣……
假如我是語文老師，我會和同學(xué)們一起讀許多的書，天文、地理、歷史、小說、漫畫等等，開闊他們的眼界，拓展他們的思路，增加不同的知識。我還會帶領(lǐng)我的學(xué)生們，堅持寫博客，鍛煉寫作水平，讓他們在知識的海洋里盡情暢游，讓他們用自己的一雙巧手描繪內(nèi)心的世界，我會帶領(lǐng)同學(xué)們參加“校訊通書香班級”的比賽，爭取每次都能拿到書香班級的證書。
假如我是語文老師，我會上好每一堂課，讓他們掌握每一篇課文。我不會給他們留太多的家庭作業(yè)，讓他們有充分的休息時間，讓他們自由自在的去玩耍。
假如我是一名語文老師我會每個星期給同學(xué)們上一節(jié)心里教育課，告訴他們怎樣學(xué);如何學(xué);給他們講學(xué)習(xí)上的勵志故事，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們擁有偉大的理想，讓他們有不斷學(xué)習(xí)上的動力。
假如我是一名語文老師，我會做同學(xué)們的知心朋友，了解每個人的心理特點，糾正他們的缺點，耐心輔導(dǎo)落后的學(xué)生，給予他不斷的努力和關(guān)懷，我要有真誠的愛心，教書育人的執(zhí)著精神，用勤勞的汗水、不斷的追求，成為一名優(yōu)秀的語文老師。
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