作文《圍繞中心意思寫(xiě)作文樂(lè)》怎么寫(xiě)?在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。今天小編在這給大家整理了圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)10篇!

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇1

曾幾何時(shí)，我渴望登上世界屋脊，酣暢淋漓，一覽眾山低矮渺小，而今，我最大的心愿便是一覽家鄉(xiāng)美景，家鄉(xiāng)集結(jié)了所有的美景，正如一個(gè)小世界一般。

每到家鄉(xiāng)的任意一處地方，我都如似曾相識(shí)一般，久久不愿離去，因?yàn)樵谌我庖惶幍胤蕉技Y(jié)了我無(wú)數(shù)的情結(jié)。

每至夏日，山仿佛在一瞬間綠了，一切都顯得生機(jī)勃勃，山青，樹(shù)榮，草茂，水清，當(dāng)一輪圓圓地落日親臨山頭，如畫(huà)一般的美景便呈現(xiàn)在人們的眼前，一片墨綠，將打的渲染得如此美麗，陶醉，陶醉，綠多么的耀眼。

夏過(guò)秋來(lái)，一切都變了，大自然如魔術(shù)師一般，把村莊變成了黃色，落葉飄零，繁華如錦，美不勝收。秋水泛著漣漪，在秋風(fēng)的輕撫下變得更加迷人。魚(yú)兒肥了，楓葉紅了，草兒黃了，風(fēng)兒柔了，畫(huà)兒更美了。游于林間，景色如畫(huà)，樂(lè)在其中。

紛紛白雪覆蓋了整個(gè)世界，村莊披上了白紗。冬天的村莊最美，孩子們裝點(diǎn)了整個(gè)村莊：湖面結(jié)冰，變成了一個(gè)滑冰場(chǎng)，孩子們盡情的展示著自己；小樹(shù)林里幽靜靜謐，地面上積滿了厚厚的積雪；家門(mén)前，孩子們蜂擁而至，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人誕生了。在這美麗的景色中，就連大人也不禁加入其中。

春天大地萬(wàn)物復(fù)蘇，村莊一片新綠，這時(shí)人們?nèi)磕砀?，渴望豐收，春天的小雨滋潤(rùn)著大地，孩子們紛紛在雨中奔跑，笑聲久久的回蕩在村莊。

家鄉(xiāng)游情，瀏覽家鄉(xiāng)一切美景，我的心依然陶醉。

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇2

星期四上午十點(diǎn)，富陽(yáng)漁山鎮(zhèn)的稻田里還翻騰著金色的海浪，到了十一點(diǎn)，只剩下一截截短短的稻桿。原先，這是同學(xué)們?cè)谑崭钏尽?/p>

秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)?quot;農(nóng)事教育體驗(yàn)"的第四天進(jìn)行了割水稻。水稻，顧名思義，必須是種在水里的稻子，可到了那兒一看，我大吃一驚，田里怎樣一滴水也沒(méi)有？站在一旁的王教師可笑彎了腰："水稻在收割前水會(huì)被抽干，當(dāng)然看不到水。""原先是這樣！"我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

首先我們要領(lǐng)用具。左手戴勞保手套，右手持鐮刀，我們變身為地道的小農(nóng)民?？墒悄拥氐朗址▍s不嫻熟。一株水稻中有好幾根稻桿，先割哪根好呢？我挑了一根最粗的，左手反手握住稻桿，好像握乒乓球拍；右手揮起鐮刀，像砍柴一樣猛地劈過(guò)去。就在刀刃即將碰到稻桿的瞬間，一位農(nóng)民伯伯趕忙叫住了我，他蹲到我旁邊，做起了示范。他左手虎口朝右，將整株稻子都握在手中，然后右手把鐮刀的刀刃貼住稻桿，像鋸木頭一樣"嗞喀嗞喀"地"鋸"起來(lái)。我照著做，果然割得又快又好。

不一會(huì)兒，割完的稻子就堆成了一座座小山，我們都累得汗流浹背，但我們很歡樂(lè)，因?yàn)槲覀兛吹搅说咀又t遜的品質(zhì)。它們彎著腰，把果實(shí)藏得很低，從不炫耀，從不張揚(yáng)。

這次活動(dòng)是有意義的，我們收割了稻子，收獲了歡樂(lè)！

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇3

星期日，爸爸和同事帶我去海門(mén)“快活林”玩，那里好玩的可多了，最令我感到歡樂(lè)的當(dāng)然要算“彩彈大沖浪”了。

“彩彈大沖浪”類(lèi)似于一般的軍事演習(xí)。全都是大人的面具和衣服，因?yàn)槲胰诵?，等我穿上時(shí)，臉熱得象紅通通的大蘋(píng)果，樣貌實(shí)在搞笑。

我們十個(gè)人以“五打五”分成兩組，兩軍對(duì)壘，穿著不一樣顏色的衣服。比賽一開(kāi)始，十個(gè)人全都躲在一旁，不敢向前沖，我軍的爸爸和胡亮叔叔開(kāi)了個(gè)頭，往前猛沖，敵軍全都向吳亮叔叔開(kāi)炮。

爸爸的樣貌也挺搞笑。別人正拿著槍一向朝他開(kāi)，他彩彈發(fā)完了，躲來(lái)躲去，最終在地上撿了幾發(fā)彩彈，裝到槍里又打了出去。

我因?yàn)槊婢咛?，往前沖時(shí)面具總往下掉，很容易傷著眼睛，所以只能呆在自我那方，在差不多離敵人60米的地方射擊敵人。我來(lái)了個(gè)彩彈轉(zhuǎn)圈兒，然后向敵方一個(gè)人的腿上射去，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，等子彈擊中他腿上時(shí)，他趕緊撲到地上，慢慢地往前爬，正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，他乘我不注意又還擊了我，射中了我的左腿，一團(tuán)紅色的“血”水染紅了我的褲子，我趕緊往旁邊一躲，撿起射中我的那發(fā)彩彈，朝敵人扔去……

游戲結(jié)束后，我看見(jiàn)每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。每個(gè)人身上不是紅通通的，就是黑黑一團(tuán)泥。當(dāng)然沖向敵方的爸爸和胡亮叔叔渾身上下都有被彩彈擊中的痕跡。

“彩彈大沖浪”真是太刺激了，讓我流連忘返，更是讓我收獲了歡樂(lè)！

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇4

盼望已久的兒童節(jié)終于到了！早上我們班有個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我拿到了“紅花男孩”的證書(shū)和獎(jiǎng)。我非常激動(dòng)。跑回家把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。我父母稱(chēng)贊我是個(gè)好男孩。讓我以后繼續(xù)努力，不要驕傲。他還獎(jiǎng)勵(lì)了我一輛我最喜歡的玩具賽車(chē)。

下午，媽媽又帶我去了動(dòng)物園。動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，包括可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿、斑馬、天鵝、鴛鴦、美麗的孔雀、敏捷的猴子、世界上最大的鳥(niǎo)、——鴕鳥(niǎo)、聰明的魚(yú)、巨大的大象、兇猛的老虎、獅子和豹子。

在這么多動(dòng)物中，我最喜歡的是長(zhǎng)頸鹿。已經(jīng)11歲了。它來(lái)自日本，出生在非洲。它是目前世界上最高的陸生野生動(dòng)物。脖子兩米多長(zhǎng)，心臟特別大。心臟重11公斤以上，血壓最高。當(dāng)它喝水時(shí)，它的長(zhǎng)腿大大張開(kāi)，高度降低，然后它低頭下去喝水。氣質(zhì)溫柔，視力好，大眼睛，視野360度寬。它就像一個(gè)安裝在天文臺(tái)脖子上的“望遠(yuǎn)鏡”。長(zhǎng)頸鹿身上的'圖案非常漂亮。因?yàn)樗芨撸梢院苋菀椎爻缘魳?shù)上的葉子?？雌饋?lái)很可愛(ài)。

我們還看了海獅表演，非常好看。起初，海獅以它獨(dú)特的方式歡迎每個(gè)人，然后海獅表演了一些精彩的節(jié)目，如放球、滑滑梯和舉重。更不可思議的是，它會(huì)數(shù)數(shù)。干得好！我想馴獸師一定是下了很大的功夫才把啞巴動(dòng)物訓(xùn)練的這么好。

今天真開(kāi)心。我希望我一年能有不止幾個(gè)這樣的節(jié)日！

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇5

今天的《法律報(bào)告》展示了兩個(gè)弟弟妹妹積極幫助他人的故事，盡管他們一直生活在困境中。他們的行為深深打動(dòng)了我。

一開(kāi)始兩個(gè)小英雄并沒(méi)有出現(xiàn)，而是介紹了一個(gè)網(wǎng)癮少年和他沉迷網(wǎng)絡(luò)的父母的苦惱和困惑。就在這個(gè)家庭不知所措的時(shí)候，兩個(gè)弟弟妹妹像雪中送炭一樣出現(xiàn)了。在此之前，他們從未見(jiàn)過(guò)面，只聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)起過(guò)。在弟弟妹妹們的細(xì)心幫助下，網(wǎng)癮少年終于擺脫了網(wǎng)癮，每天和他們一起學(xué)習(xí)。

看了這個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事，我很感動(dòng)，他們不僅有一顆幫助別人的心，而且知道如何采取有效措施讓別人接受。比如網(wǎng)癮少年喜歡網(wǎng)絡(luò)，一開(kāi)始也沒(méi)有給她解釋一些原理。相反，他們和她一起上網(wǎng)，等待網(wǎng)癮青少年慢慢接受他們，然后給他們一個(gè)拐彎抹角的教育。其次，弟弟妹妹才13、15歲，這還是一個(gè)需要照顧的年齡。父母離異，不僅要照顧臥病在床的父親，還要靠收垃圾養(yǎng)活自己。在這樣的生活窘迫狀態(tài)下，他們依然用剩余的錢(qián)幫助失學(xué)兒童，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。

再看看我們。我們不愁吃穿，卻很自私。我們只想接受別人的幫助，不想幫助別人。我們過(guò)著優(yōu)越的生活，卻沒(méi)有進(jìn)步。我們真的為每天做作業(yè)和和父母打架感到羞恥。以后我會(huì)向這個(gè)小姐姐小哥哥學(xué)習(xí)，不僅要優(yōu)秀，還要盡力幫助別人，因?yàn)槲以谒麄儬N爛的笑容里看到了幸福和自信。

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇6

我們班的那些事！就是說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，今天隨便挑幾件事講講吧。

首先，先介紹我們班的同學(xué)如：徐煥新、劉中港、陳澤林、魏文杰、王森等雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但我感覺(jué)他們打籃球的樣子，挺酷個(gè)個(gè)球技都很好，劉中港和陳澤林他們個(gè)子很高。三分球輕輕一投就投了進(jìn)去，你說(shuō)他們很不錯(cuò)把！

還有我們班的這幾位紀(jì)律班長(zhǎng)，都很負(fù)責(zé)任。如果上自習(xí)有同學(xué)說(shuō)話了，班長(zhǎng)總是說(shuō)：“如果你再說(shuō)，就讓你抄一遍詩(shī)?！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)?？墒?，班長(zhǎng)刀子嘴豆腐心，有時(shí)看同學(xué)們非常辛苦，就會(huì)說(shuō)一些笑話給他們聽(tīng)，別的班的班長(zhǎng)口頭禪是別說(shuō)了，而我們班的卻不一樣，班長(zhǎng)卻說(shuō)：“真丟人?！闭f(shuō)完同學(xué)們捧腹大笑。

再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)吧，那肯定是劉鵬飛啦！同學(xué)們有不會(huì)的題呀！他總是耐心地跟同學(xué)們講解直到同學(xué)聽(tīng)懂為止。他雖然學(xué)習(xí)很好，但他管不住同學(xué)們，于是，他就說(shuō)：“拜托幫忙管一下。”我就大喊一聲“別說(shuō)了！”

同學(xué)們立刻閉緊了嘴巴，他說(shuō)：“真是老將出馬，一個(gè)頂十個(gè)?！蔽覜_她笑了一下。

這就是我們的班級(jí)，有酸、有甜、有苦、有辣，如果你來(lái)我們班，我會(huì)介紹幾位朋友給你認(rèn)識(shí)，期待你的到來(lái)！

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇7

如果我是快樂(lè)星球里的艾克，我要去海地看看災(zāi)民們?cè)趺礃恿?？把我發(fā)明的“萬(wàn)能藥水”帶到海地，給受傷的群眾。只要喝一滴，不關(guān)是輕傷還是重傷，都能立刻精神抖擻。

如果我是快樂(lè)星球里的艾克，我要去新疆看看，順便拿上一個(gè)消雪器?？吹接腥嘶蛏笙莸窖┲?，我就用消雪器將雪消除，把路變得暢通無(wú)阻，使食物等救援物品安全到達(dá)災(zāi)區(qū)。

如果我是快樂(lè)星球里的艾克，我要去大山里看看。和大山里的孩子交個(gè)朋友。發(fā)明一個(gè)“變錢(qián)袋”，把這些錢(qián)捐給那些孩子，讓他們不愁吃不愁穿，還能高高興興地去上學(xué)。

如果我是快樂(lè)星球里的艾克，我要去城市里看看，其實(shí)也是幫人們抓壞蛋。我要滑著“飛速滑板”，尋找那些“不干不凈”的人。哈哈，我抓住了一個(gè)壞蛋，我拿上“快速生長(zhǎng)劑”，再抓幾只螞蟻，讓螞蟻?zhàn)兇?，去咬他。讓人民的?cái)產(chǎn)不受到威脅。

如果我是快樂(lè)星球里的艾克，我要發(fā)明一種學(xué)習(xí)軟件，讓地球中所有的學(xué)校都采用這種學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，在游戲中學(xué)到知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。

如果我是快樂(lè)星球里的艾克，我要用高科技去幫助地球上所有需要幫助的人，體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇8

夕陽(yáng)西下，溫風(fēng)拂過(guò)臉龐，仿佛行走在田野的小路上，愜意極了。沒(méi)有百花爭(zhēng)奇斗艷，沒(méi)有高樓赫然聳立，平凡中卻往往蘊(yùn)含著美麗。生活像一杯糖水，看似平淡，實(shí)則有滋有味。我的快樂(lè)生活源于充實(shí)。從清晨的陽(yáng)光到傍晚的星光，從緊張的課上到輕松的課下，從主科換到小科，或是自主一兩道數(shù)學(xué)題，或是鞏固新知。充分利用空閑的一分一秒，便是生活的樂(lè)趣。我的快樂(lè)生活源于化苦為樂(lè)。在不理想的成績(jī)中尋找漏洞，令我收獲頗多；在緊張的學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，令我心滿意足；在疲累的跑步蛙跳中得到提升，令我欣喜若狂。將眼前的痛苦轉(zhuǎn)化為快樂(lè)，便是我生活的樂(lè)趣。

我的快樂(lè)生活源于挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到一道做不出來(lái)的難題，我會(huì)懊惱，但不會(huì)放棄，經(jīng)過(guò)自己的努力做出來(lái)，即使消耗很長(zhǎng)時(shí)間，也令我歡天喜地；當(dāng)遇到一位打不敗的對(duì)手，我會(huì)遺憾，但不會(huì)放棄，經(jīng)過(guò)自己的努力獲得成功，即使只是進(jìn)步，也令我樂(lè)在其中。挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)困難，便是生活的樂(lè)趣。我的快樂(lè)生活源于達(dá)標(biāo)?；蚴怯⒄Z(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，或是小科默寫(xiě)滿分，或是在周測(cè)中突破自己，都令我樂(lè)不可支。當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，堂堂清、日日清，便是生活的樂(lè)趣。我的快樂(lè)生活，平淡卻不平庸。生活中處處有快樂(lè)，只是缺少感悟快樂(lè)的心靈。

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇9

人生像一本書(shū)，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜苦辣。

傷心、難過(guò)的事就像過(guò)往的云煙，轉(zhuǎn)眼即逝。但快樂(lè)的事會(huì)永遠(yuǎn)記在我的書(shū)上，每次想起它，我總會(huì)咧開(kāi)嘴笑個(gè)不停。那是一堂語(yǔ)文課上，老師教育我們要“助人為樂(lè)”。一放學(xué)，便下起毛毛雨，我打著小雨傘走出了教室。這時(shí)的路面非?；?。我看見(jiàn)一位小弟弟在路上邊跑邊玩，一不留神，他摔在了地上，哇哇大哭起來(lái)。我一看，急忙跑了過(guò)去，把上弟弟輕輕地扶了起來(lái)，并一邊給他擦眼淚一邊安慰他。漸漸地，小弟弟不哭了。之后，一位中年婦女走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“謝謝你！”我一頭霧水，不知道她為什么說(shuō)這句話。這位婦女好像看出了我的心思，便說(shuō)：“我是倉(cāng)皇媽媽?zhuān)x謝你把他扶起來(lái)，你真是一位好姐姐。”說(shuō)完，她牽著小弟弟的手走了。望著他們離去的背影，我笑了，心里更是甜滋滋的。

這時(shí)，雨停了，天空變得晴朗起來(lái)，萬(wàn)里無(wú)云。沒(méi)想到，彎一彎腰，輕輕地把他扶起來(lái)，心里卻是這么的高興，真是“助人為樂(lè)”??！看來(lái)，多去幫助別人，自己也可以得到快樂(lè)！

圍繞中心意思寫(xiě)樂(lè)作文六年級(jí)篇10

兩年前媽媽在公園給我買(mǎi)了六只小烏龜，我給他們買(mǎi)了一個(gè)很大的魚(yú)缸做為他們的房子，從此他們就成為了我的朋友。每天清晨起來(lái)我都會(huì)跑到魚(yú)缸前去看望他們，他們總是懶洋洋的趴在魚(yú)缸底部打著瞌睡，十分有趣。

他們總是慢吞吞的爬著，我只要一靠近它們，它們的脖子就忽伸忽縮的，仿佛要與我玩捉迷藏一樣。烏龜是一種非常溫順的動(dòng)物，但是它們很有耐心。媽媽曾給我講過(guò)龜兔賽跑的故事，雖然小烏龜?shù)乃俣群苈?，但是它用它頑強(qiáng)的意志最終戰(zhàn)勝了兔子，這種精神是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

它們的殼是非常堅(jiān)硬的護(hù)俱，每當(dāng)有危險(xiǎn)的時(shí)候它們就把脖子和四肢都伸進(jìn)自己的殼里，以防被敵人襲擊。有的時(shí)候它們睡覺(jué)也喜歡縮到殼里，就像我們喜歡在床上睡覺(jué)一樣。每當(dāng)我看到小烏龜們安靜的趴在魚(yú)缸里的時(shí)候，我就仔細(xì)的觀察它們，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)它們每一只背上的紋路都是不同的，我很奇怪，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)人都有指紋，小龜們也有區(qū)分相貌的特點(diǎn)，要不都長(zhǎng)成一樣不好分辨了！

自從媽媽給我買(mǎi)了這六個(gè)小烏龜，我每天都仔細(xì)的觀察它們，了解它們的生活習(xí)性，了解它們的飲食，了解它們的快樂(lè)，這就是我的快樂(lè)。希望它們永遠(yuǎn)都這么開(kāi)心這么快樂(lè)！