作文《圍繞中心意思寫作文樂》怎么寫?相信大家都跟作文打過交道吧,尤其是飽含感情的寫人作文,寫人作文是通過記敘人物的具體活動,來反映人物的某個方面的特點的文章。今天小編在這給大家整理了圍繞中心意思寫《樂》六年級作文10篇!

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇1

太陽火辣辣地照射著大地，狗吐出舌頭喘氣，水牛在泥塘里打滾，花花草草也低著頭，失去了往日的精神，河邊柳也不由得垂彎了腰，人們也躲進了空調(diào)房。然而，我和兩個小伙伴正彎腰弓背，一手執(zhí)臉盆，一手將魚兒往臉盆里趕，邊交談著捕魚秘訣，沒感到一絲火熱，因為我們已沉浸在捕魚的樂趣當中。

“噓———”隨著穎珊姐的一聲，我這捕魚生手不由得有點丈二和尚摸不著頭腦，“魚兒經(jīng)過一番‘靜養(yǎng)’，已聚成一團，所以我們要趁此機會，多撈點?！薄芭丁痹瓉硎沁@樣。這個捕魚方法也成了我們共同的秘訣，每換一個“作戰(zhàn)基地”，我們?nèi)齻€都飛似地沖到河岸邊，沒等魚反應(yīng)過來，它們已經(jīng)置身于“牢籠”之中，就因為這樣，盆里的魚也越來越多。誰知因為缺氧，盆里的魚相繼死去，為了其它魚的生命安全，我將翻肚皮的，漂在水面上的真死魚、假死魚通通扔掉。這看似簡單，做起來卻盡出麻煩：調(diào)皮的魚兒一直游我手里，死了的魚兒卻一直舀不著，真是氣死俺也……

總算捉完了，我又加入了捕魚的行列。我東瞧瞧，西望望，只見一尾五彩斑斕的、體形還算大的魚兒游到岸邊的草叢里，我一下子計上心來，躡手躡腳地向它的棲息地靠近，說時遲，那時快，拿起臉盆猛地一舀。那條魚不斷彈跳，似乎想離開這個是非之地，可是它已成籠中之鳥。我們來勁了，期待還會有大魚，所以繼續(xù)捕小魚……

太陽已偏西，熱氣也退了，我們滿載而歸，臉盆里不但裝著小魚兒，也裝著我們的歡聲笑語。

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇2

“親愛的蕭廣林，好久不見！”我心里一驚！我知道，又是張乃馨。只有她能說出這么惡心的話。

“你好，乃新，好久不見！”

“聽說二班的校長好像很喜歡你！”我驚訝的看著她，覺得我不是很突出！所以名校草——海天陽那么喜歡我？我很迷茫的上完了這門課。我走出教室，看見海天洋在教室門口等人。當他看見我出來很久了，他跑上來對我說：

"這個星期天我可以約你出去嗎？"

“隨便.不管怎樣，這個.這個星期天我無事可做?！蔽殷@喜的又口吃了！

“那么這束花是給你的。星期天早上我會去你家找你?！?/p>

“哦，不要也來.太早了！”

“好的，好的。”他興奮地大叫，然后跑到教室告訴他的朋友。只有我一個人呆在這里。

“多漂亮的玫瑰??！親愛的，是田陽的嗎？”乃馨的高喊吸引了喜歡海天楊的女生。我生氣地看著她說：“你欠了一套房子？我這學期的好日子就要被你毀了！”

正如我所料。第二天，我和海天陽傳遍了學校。下課后，我被二班的那些人拖到二班教室。被他們推了一把后，我就撲進了海天洋的懷里。我的臉像紅蘋果，他卻笑著對好朋友說：“謝謝！”我想是他點的。

下一集介紹：司馬廣林撲進了海天洋的懷里。接下來會發(fā)生什么？海天洋到底喜不喜歡她？周日海天陽帶司馬廣林去哪里了？

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇3

每當我看到蜘蛛結(jié)時，總會情不自禁地想起一只可愛的小蜘蛛——夏洛，他就是美國大作家E。B。懷特的一部著作《夏洛的》的主人公，他和小豬威爾伯一同演繹了一段愛的故事。威爾伯是朱克曼谷倉中的一只小豬，正當他愁沒人跟他玩時，蜘蛛夏洛出現(xiàn)了，并和他建立了深厚的友誼。但是，當小豬的未來是“熏肉火腿”的消息傳來時，小豬悲痛至極。這時，看似渺小的夏洛卻用自己的織出了讓人類稱為奇跡的上文字，拯救了威爾伯，讓威爾伯安享天年，可夏洛的生命卻走到了盡頭。

讀了這本書，我想，什么是友誼？友誼一定是像夏洛那樣不遺余力地保護自己的伙伴：友誼一定是像夏洛那樣有福同享，有難同當；友誼一定是像夏洛那樣給同伴帶來快樂，在朋友有難時挺身而出，幫助朋友度過難關(guān)。想想上學期，我的腳因為在玩時不小心骨折了。這時，許多“夏洛”幫助我這個“威伯爾”度過難關(guān)：有的“夏洛”扶我去上課，有的“夏洛”幫我到食堂拿飯，有的“夏洛”關(guān)心我的腳的好轉(zhuǎn)情況。想到這兒，我感覺真幸福，有那么多的“夏洛”幫助我。我想：等我的腿好了，我一定要成為更多人心目中的“夏洛”！讀了這篇感人至深的小說，我學會了很多，懂得了更多。其實，友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂，便會一掃而空，面對我們的將是一個嶄新的世界，那里充滿了希望和快樂。

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇4

快樂是什么？快樂，是個寶貝，只有愛生活的人才能感到它的存在。

對于我來說，快樂是一切動力的源泉。沒有快樂，世界將沒有一線生命力，有了快樂，才會有多彩的世界。

那是在一個星期天，我滿懷信心地走到魚塘邊開始垂釣，只聽，啪的一聲，魚鉤落下了水中，我左等右等，一條小魚也沒有上鉤，于是我提桿一看，不禁嚇了一跳，大罵自己太粗心了，竟然忘了穿魚餌了，于是，我訊速穿好魚餌，再次垂鉤，忽然，魚鉤微微一動，隨既我猛一拉魚桿，只聽嘩一聲，一條魚被拉了上來，只是這條魚太小了，小的連貓也不想看一下，唉！于是，我便繼續(xù)垂鉤，相信自己一定能行！

果然，大魚來了，那可是人人皆知的螄螺青啊，那魚可是魚肥肉多，燒了可是色香味俱全啊。我出于經(jīng)驗選中了一個風水寶地，果真不出我所料，一會兒，魚桿猛一沉，哈哈，大魚上鉤了，我連忙張嘴大喊：＂鉤到大魚了，鉤到大魚了。＂隨后，將魚拉起，呵，一條又肥又大，又有力，皮膚閃著光澤的魚被我鉤上了，那便是＂大名鼎鼎，臭名遠揚＂的螄螺青啊。猛吧！我相信，這可是上帝送給我的大餐，好運氣，哈哈！要知道，螄螺青可是以吃螄螺為生的，極有營養(yǎng)，能讓不愛吃魚的我也垂涎三尺！使人體內(nèi)充滿營養(yǎng)，充滿生機。

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇5

星期天，爸爸打開窗戶，一陣涼風吹向爸爸?？吹浇裉焯鞖夂芎茫职终f：“親愛的兒子，今天摘葡萄怎么樣？”“好！”我很高興地說。

下午，家人開車去欒城。迎接我們的是一位熱情的老婦人，她帶我們?nèi)テ咸褕@摘葡萄。

到了葡萄園，看到葡萄架上長滿了綠色的葡萄葉。沒有葡萄串，只有掛著的白色袋子。兩邊葡萄架中間還有一條小溝，用來排放污水。我問婆婆：“葡萄呢？”“葡萄在白色的袋子里！你要是怕鳥偷葡萄，一定要用白袋子包起來?！逼牌沤忉尩?。所以當我打開包的時候，我看到一串大紫葡萄，用白色的面紗遮住了我的臉。

于是，我一手提著籃子，一手拿著剪刀。我選了一個葡萄最多的地方。對于每一束，我先掀開她的面紗，看看是不是又大又紫。突然，我看到一串紫葡萄。于是，我用剪刀在它的莖上砍了一刀，一串很重的葡萄掉在我手里，重兩斤。就是這樣。我會到處看看。不一會兒，我摘了一籃葡萄。

回到婆婆家，我迫不及待地找了一串“奶油葡萄”，洗了洗，放進嘴里。我進口的時候，一股葡萄的甜味進入我的心脾，比蜂蜜還甜。偶然發(fā)現(xiàn)旁邊有兩只大公雞，盯著我的葡萄看。于是我扔給他們一顆葡萄，他們就搶了?？粗麄兂缘慕蚪蛴形?，不知道有多開心！

這時天色已晚，我和父親一起離開了葡萄園。

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇6

我失敗了，心情不是很好，此時眼中的太陽光照耀著太地很是刺眼的。眼睛漲漲地，總有想哭的感覺。雖然嘴角還微微地強笑著，安慰自己，失敗是成功之母，但心中的苦楚何人知？————苦笑！

在我們班上就流行這句話：年青人不要沖動。唉，世上能成功的人很多，不過最后盡是以各種理由結(jié)束，而勝利的卻是那些有信心的人——往往最具有實力的人不能獲勝就因為心沒穩(wěn)。一小點沖動總會讓自己的“天平”沒放正。

我很難過，一切美好的暇想猶如“夢里探花q”——可望而不可及；我很遺憾，本該屬于我的勝利飛了，飛向了那無知的地方；我很氣憤，恨自己，很恨自己。

“聆聽逝去的腳步聲，我們應(yīng)該慶幸，這不是讓你自我安慰，而是一個事實。因為一個人每天都要經(jīng)歷許多事情，這些對于人生來說是挑戰(zhàn)，人生充滿挑戰(zhàn)才會更有意義，才能創(chuàng)造奇跡。”

這是我在演講時的開篇語。啊，我接受了挑戰(zhàn)，不過我失敗了；我又接愛了挑戰(zhàn)，是因為我失敗了。我聆聽著我失敗腳步聲，是穩(wěn)當?shù)摹?/p>

當我走出賽場時，我張開了雙臂了聲：好輕松！朋友對我的失敗很婉惜。

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇7

在我的童年里，有許多快樂的事，其中一件最能讓人發(fā)笑。在涼風習習的秋天，奶奶在家里收了許多花籽，當時我才6歲，因為不懂事，把黑黑的花籽當成了糖，這天奶奶出去了，讓我和姐姐玩，我沒有去找姐姐，而是把那袋花籽拿了出來，然后打開，拿了幾顆扔進了嘴里，“怎么有點苦??！我自言自語的說。

我也不懷疑那是花籽，盡管往嘴里送。這時，我聽到奶奶的腳步聲，就連忙把袋子弄好，放進了柜子里。就在這時，奶奶過日子門，對我說“今天玩的怎么樣？”我說：“玩的可開心了?！蹦棠淘跊]說什么，就把那袋花籽拿了出來，奶奶一看，說“怎么好像少了一點呢？”我連忙接茬說：“是我吃的?！蔽耶敃r可神氣了。

“我的媽呀！”奶奶著急的說。我說：“怎么了，奶奶？”奶奶用驚訝的語氣說：“這是花籽呀！”你怎么給吃了呢？”我聽了，害怕的說：“奶奶，那些花籽會不會在我肚子里發(fā)芽呢？”“不會的”奶奶說。我心里的大石頭這才落了下來。你看，這件事真的很好笑吧！

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇8

彈古箏是一種高雅的藝術(shù)，既能鍛煉手指的靈活性，也能培養(yǎng)人的音樂素質(zhì)。當爸爸媽媽決定送我到少年宮去學習彈古箏時，我非常高興，可是，在我學習彈古箏時才嘗到了其中的滋味。

每次彈古箏前老師先從各種指法教我，然后再結(jié)合指法教我曲子，而且手指上都要用膠布纏戴假指甲，手指被纏得有緊又疼，彈奏時手老是不聽使喚，手型不正確，節(jié)拍不準，不過一會兒手就酸疼?？粗鴦e的小朋友做完功課都聚在院子里玩耍，我打心眼里想放棄。爸爸媽媽和老師都在不斷地鼓勵我，在老師的輔導下，我漸漸地掌握了古箏彈奏的技巧。短短的兩個月時間我學會了《小羊羔》《小羊》《小燕子》……等曲子。每當親朋好友到我家來做客時，我會彈上一兩首曲子給他們聽，還得到了他們的掌聲和贊揚。

他們的贊揚給予我很大的信心，使我越來越喜愛上了古箏，彈奏曲子更加流暢、更加動聽。老師還準備讓我去參加“六一”兒童節(jié)的古箏大賽呢！我學會了彈古箏，我真快樂！從學彈古箏我體會到：“做什么事都要遇到困難，只要不怕困難，努力去做，就會成功，就會讓你收獲快樂！”

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇9

我今年八歲了，是一名小學三年級的學生，我是一個活潑、開朗的女生，從小媽媽的同事說我像天線寶寶，爸爸的同事說我像阿童木，呵呵，我是不是很可愛呀？

我漸漸長大了，上小學了，我的一年級是在我媽媽工作的那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)——鄭家中心小學上的，在那里我的成績一直和我那時的好朋友劉心怡差不多，不是她第一，就是我第一，二年級的時候我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個美麗的學?！某菍嶒炐W，剛來的時候，因為我的個子矮， 有的同學嘲笑我，說我應(yīng)該上一年級，但是我沒有讓他們打敗，因為媽媽說過，每個人都有自己的缺點，也都有自己的優(yōu)點，個子矮是我的缺點，但是我還有很多的優(yōu)點呀，所以我暗暗努力，學習也不斷進步，一年過去了，我的學習成績終于趕上來了，而且我的性格很開朗，我在這里結(jié)交了好多好朋友，現(xiàn)在大家再也不奚落我了，我變得更自信，更快樂了！

現(xiàn)在我正在快樂、幸福地成長，媽媽說我是她的寶貝，爸爸說我是他的驕傲，因為我是一個自信、快樂的女生！

圍繞中心意思寫《樂》六年級作文篇10

快樂，多少人曾在尋找；快樂，又有多少人擁有。 在我小時候覺得，有一個大別墅，幾百個下人，衣來伸手，飯來張口，有大把大把花不完的錢，那叫快樂。 現(xiàn)在覺得跟自己喜歡的人在一起那叫做快樂。 如今的生活是快樂的，在學校有知心朋友，在家有父母的精心照顧，什么事也不用去擔心。盡管日常生活很累，很苦。但因為有你們。 遇見你們我沒有后悔，我慶幸在我不羈放蕩的時代遇見你們。 每天，都很美好。每天早上睜開雙眼就像見到你們，去了，永遠都是老彭那張慈祥的臉，每次下了語文早自習，每每嘆了一口長氣。 大課間，少不了我們跑步的身影，一趟又一趟的蛙跳。

中午，大包小包的去餐廳。一起被聶老師罵。 下午，一起干值日，每次都是第一個干完，又快又好。 放學，在班里遲遲逗留，怎么也不肯走，似乎有說不完的話。晚自習，一家人偷偷的鬧，偷偷的說話，傳紙條。 就這樣，打打鬧鬧過了三年，三年太美好；三年太悲傷；三年太留念。感謝你們的精心陪伴。 初中，美好的四年。如今已經(jīng)過去了大半。我多想再變回去那個懵懂的少年，與你們重新認識。 一年后，我們一起面對分別。我們不哭，因為我們有過快樂生活。