高中生讀擺渡人有感的范文1000字
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高中生讀擺渡人有感的范文1000字
《擺渡人》是一本心靈治愈系小說，它媲美于《追風(fēng)箏的人》《偷影子的人》。這里給大家分享一些高中生讀擺渡人有感的范文，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生讀擺渡人有感的范文篇1
今晚終于把這本書看完，心里有種溫暖的感覺讓人又相信了愛情。
《擺渡人》是英國作家克萊爾。麥克福爾的一本暢銷小說。書中一開場(chǎng)展現(xiàn)的是一個(gè)15歲小女孩的日常生活，嘮叨的母親，不開心的學(xué)校，敏感而略帶自卑的個(gè)性，迷茫而又無聊的生活讓她顯得沉悶而又煩躁。這樣一個(gè)女孩好像曾經(jīng)都生活在我們身邊一樣普通。然后一連串匪夷所思的事情發(fā)生了，或者說本書還是一部非科學(xué)類的書，是的，出現(xiàn)了人死亡后的靈魂。
在列車意外脫軌中死去小女孩的靈魂在黑暗中看不見任何光亮，她不知道自己已經(jīng)死去，掙扎著爬出列車，然后她看到了唯一的一個(gè)人，來帶領(lǐng)她的靈魂到另一個(gè)世界的人————擺渡人。擺渡人一路上帶領(lǐng)著小女孩的靈魂翻山越嶺走向目的地，他淡淡的回避著女孩各種問題，不愿直接告訴女孩已經(jīng)死亡的真相，直到女孩在行走過程中發(fā)現(xiàn)身體奇怪的表現(xiàn)，逐漸接受了肉體已經(jīng)死亡的事實(shí)。情竇初開的女孩在一次次的危難中漸漸喜歡上了她的靈魂擺渡人，她情真意切的關(guān)心與信賴，逐漸喚醒了擺渡人幾百年來內(nèi)心深處麻木的情感。然而，擺渡人的工作決定了當(dāng)他送女孩到達(dá)目的地后，他將再也不能見到女孩。
人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自我;愛情的力量，可以讓人戰(zhàn)勝恐懼。曾經(jīng)自卑，軟弱的小女孩開始變得勇敢而堅(jiān)韌，如破繭而出的蝴蝶一般呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己，為了自己內(nèi)心真實(shí)的`愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人，開始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知，對(duì)美好的向往，對(duì)生活的熱情。最終人性的偉大改變了命運(yùn)，面對(duì)未知的恐懼，女孩與擺渡人勇敢的選擇了即使灰飛煙滅也要在一起的決定。他們一起回到肉體死亡現(xiàn)場(chǎng)，然后奇跡發(fā)生了，他們都成了有血有肉，活生生的人類，可以如愿以償?shù)纳钤谝黄稹?/p>
閱讀《擺渡人》，更像是跟隨主人公歷經(jīng)一場(chǎng)關(guān)于心靈變化的歷程。靈魂的擺渡除了意味著走向另一個(gè)世界，也更意味著找到另一個(gè)更加真實(shí)的自己。如果說擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂，那么某種程度上，女孩也是擺渡人的靈魂“擺渡人”。
高中生讀擺渡人有感的范文篇2
本書故事構(gòu)思比較奇特，人死后有意識(shí)，靈魂會(huì)經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉到達(dá)彼岸，這個(gè)過程危險(xiǎn)重重，縱然有擺渡人引領(lǐng)。其實(shí)，人要靠的還是自己，真正的還是自渡。
險(xiǎn)象環(huán)生的荒原，艷陽高高的草地，說到底，都是靈魂內(nèi)心的反應(yīng)。你目標(biāo)堅(jiān)定，目的明確，不左顧右盼，惡魔也奈何不了你(回程找崔斯坦的迪倫，就是眼睛盯著地面，后來改為看著地平線或者要去的地方，總之不與惡魔對(duì)視)。你懦弱悲切猶疑，擺渡人也救不了你。
有志者事竟成!哈哈，中國俗語，用來作為注解似乎也可以。
列車車禍喪生的女孩迪倫，在擺渡人崔斯坦的引領(lǐng)幫助下度過荒原，到達(dá)另一個(gè)世界，卻因?yàn)閻凵洗匏固梗瑢幙煞艞壱延械拿篮?，重回荒原，明知不可為而為之，只為找到崔斯坦，和他在一起，縱然她不知道崔斯坦現(xiàn)在的樣子，不知道崔斯坦還記不記得她。她憑借來時(shí)路的模糊記憶，獨(dú)自一人，寧冒重重危險(xiǎn)，只因心中有愛。
令人感到圓滿的是，崔斯坦也發(fā)生了變化，此次任務(wù)結(jié)束后，他沒有如往常一樣變化為其他樣子，而是保留了擺渡迪倫是的外貌和姓名，沒有在擺渡的靈魂消失后被抓回去立刻執(zhí)行下一個(gè)任務(wù)，受傷的皮膚遲遲沒有愈合，就像一個(gè)人一樣。他懷疑，他不確定，他依然愿意選擇陪迪倫回去找失事的列車，也是因?yàn)樾挠袗邸?/p>
最終，迪倫成功，她復(fù)活，獲救，她心心念念的崔斯坦也來到了人世。救助迪倫的擔(dān)架被抬走，坐在那里的崔斯坦站起來向她走來。迪倫：“原來你在這里?！贝匏固梗骸拔以谶@里”
原來你也在這里。
自強(qiáng)、自信、堅(jiān)持、有愛、信任愛，會(huì)創(chuàng)造奇跡。你是你自己奇跡的創(chuàng)造者!
高中生讀擺渡人有感的范文篇3
如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰??！}記
初次了解“擺渡”這一新穎詞匯，是網(wǎng)上聽聞張嘉佳導(dǎo)演的電影，有些可惜，周末繁忙，卻抽不出時(shí)間去看，或是姐姐去教書，家中就沒了“時(shí)髦”的人了，也就失了這藝術(shù)熏陶的活動(dòng)，又一次接觸，是班中同學(xué)所寫的《擺渡自己》，在老師的引導(dǎo)下，就決定買了這本書。
“擺渡”，就是特定的擺渡人將靈魂帶往他們的“家”，通俗來講，不就是有一位上天安排的引路人，把你的靈魂送去安全處，使你不至于魂飛魄散，而是可以通過門，去尋找那些已故親人的靈魂，如果他們的靈魂未被惡鬼吞噬的情況下，初次看來，其實(shí)這樣的生活是非常好的，每天不必?fù)?dān)心很多，不需要進(jìn)食，也不需要睡眠，可以很放松地拜訪那些已故之人，每天都會(huì)接觸到新鮮的面孔，了解不同的事。
可再仔細(xì)想想，這不過是一個(gè)重復(fù)的過程，盡管開始會(huì)倍感新鮮，但時(shí)間久了，還是會(huì)枯燥乏味的，如此看來，人這一生真是較為可悲，生時(shí)每天忙于機(jī)械化的工作，操勞家庭，死后仍要再機(jī)械般地殘喘著。
此書并非同之前我曾看過的書一般，更多的是通過迪倫這個(gè)過早成熟的女孩的故事來講述一些人生道理，這就隱射出許多社會(huì)問題，比如在學(xué)校中人人漠不關(guān)心，嘲笑挖苦同學(xué)，老師不尊重學(xué)生等。
迪倫她是悲慘的，父母的離異使得她缺少了父愛，沒有了父親這座堅(jiān)固的靠山，母親又在醫(yī)院忙于工作，她也只能強(qiáng)大自己，叛逆并非無理，是她想宣泄自己遭受的不公，她對(duì)自己的父親充滿幻想，也對(duì)她的旅程充滿期待，命中注定，她不會(huì)順利地見到自己的父親，火車遭遇事故，也并沒察覺到自己已經(jīng)遠(yuǎn)離人世，隧道出口，崔斯坦等待著這位毫不認(rèn)識(shí)自己的女孩，他們的相遇，并非只是巧合，只能是他，成為迪倫的擺渡人。在明白自己已毫無退路后，只好跟隨著崔斯坦。在第一處安全屋前，她便感受到了惡鬼和食腐者的恐怖與殘忍，崔斯坦也向她說明了真相，她是事故中唯一沒有逃出來的人，所以有時(shí)候，命運(yùn)是非常殘酷的，許多事都是無法預(yù)估的，你不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，更無法去對(duì)此做好準(zhǔn)備。
一路上充滿驚險(xiǎn)，在山谷中，成千上萬的惡魔在聚集著想要抓住她，為此，崔斯坦被他們所纏住，迪倫在失去了自己的向?qū)Ш蟊从^，但她仍在安全屋內(nèi)等著，無助地等待了一天后，崔斯坦面目全非地出現(xiàn)在了她的面前，她第一次擁抱了異性，可見內(nèi)心是如此的歡喜，在路途上，她喜歡上了這個(gè)一路保護(hù)她的擺渡人，而崔斯坦為了她能安全抵達(dá)她的最終歸所，向她撒了一個(gè)謊。湖上，他劃動(dòng)著破舊的小艇穿過這類似瀝青般的黑色的粘稠的湖水，在船上，迪倫問了他多久會(huì)到終點(diǎn)，此時(shí)只剩下一天的時(shí)間了，她是多么地舍不得崔斯坦，路途上已經(jīng)離不開他了，可想到明天就會(huì)和他分離，內(nèi)心格外的焦躁不安，天氣也隨之暴躁起來，湖水不停地翻涌著，船翻了，她在毫無意識(shí)的情況下沉入了湖中，崔斯坦從湖中探出頭，呼喊著她的名字，卻無人回應(yīng)，潛入水中，一把抓住了她的頭發(fā)，帶到了岸邊，他再一次救了她，第二天他們繼續(xù)上路，果然不久后，分界線就在不遠(yuǎn)處，崔斯坦向她表明了自己的心意，她也回應(yīng)了他，深情的親吻后迎來的卻是無盡的失望和痛苦，她知道，他欺騙了她，崔斯坦只能隔著分界線，看著她獨(dú)自一人痛苦，她卻看不到他。
崔斯坦悵然地去迎接他的下一個(gè)靈魂，迪倫到達(dá)后去尋找了崔斯坦曾和她提過的一個(gè)二戰(zhàn)士兵喬納斯的靈魂，和他聊后，想找回崔斯坦的欲望就更強(qiáng)了，喬納斯帶她去見了在這兒待了很久的靈魂，伊萊扎，在和她的交談中，她下定決心穿過門去尋找崔斯坦。
可這就意味著，她必須再重新穿過荒野，這次，她是獨(dú)自一人了，一旦被魔鬼抓到，靈魂就會(huì)灰飛煙滅?；仡^，她艱難地穿過那片湖，到達(dá)了安全屋，崔斯坦也正在帶領(lǐng)著新的靈魂穿越荒野，他們相遇了，迪倫大喊著他的名字，他松開了靈魂的手，轉(zhuǎn)瞬間，惡鬼把靈魂拽了下去，為此，他們都深感內(nèi)疚，而后，她向崔斯坦提出了自己的想法，雖然他對(duì)此深感疑慮，在她的鼓勵(lì)下，還是同意了，路上他們遇到了一個(gè)跟丟擺渡人的靈魂，迪倫為了救下那個(gè)小孩，險(xiǎn)些喪命，最終，他們?cè)俅位氐搅嘶疖囀鹿实牡攸c(diǎn)，上帝終究是眷顧她的，醒來后，她躺在擔(dān)架上，不遠(yuǎn)處，崔斯坦還是蹲坐在隧道口那，她上前和他打了聲招呼，“嗨?！?/p>
“原來你在這?！?/p>
“我在這里。”
每個(gè)人都有自己的擺渡人，陪伴著你，為你披荊斬棘，指引你通向終點(diǎn)，那是多么美好的事啊!
高中生讀擺渡人有感的范文篇4
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你的靈魂擺渡人?”
這個(gè)暑假我看了一本很有趣的書，與其說這是一本書，不如說這是一個(gè)美好的故事。這本書講述了一個(gè)關(guān)于十五歲女孩迪倫的經(jīng)歷。迪倫是一個(gè)在學(xué)校里很不合群的女孩，孤獨(dú)而混亂。她最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，身邊剩下一幫只會(huì)冷嘲熱諷的同學(xué)，加之和母親關(guān)系太過一般，她一直期待著想去尋找自己的父親，其實(shí)是為了擺脫這種看不到任何希望，壓抑到窒息的生活。因?yàn)樯钤趩斡H家庭，迪倫十分缺少父愛。身邊的環(huán)境使她更加想念父親，想念自己成長(zhǎng)道路上缺失的那份溫暖與陪伴，這感覺比任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。于是她決定起身去找父親，尋找那份父愛。不幸的是，迪倫乘坐的列車發(fā)生了意外。她拼命爬出火車殘骸，自信地以為自己是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原。此時(shí)，迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。那是崔斯坦。男孩仿佛就是為了等待迪倫而等待著。是的，崔斯坦就是迪倫的擺渡人，迪倫已經(jīng)在事故中不幸遇難了，崔斯坦就是上帝為了幫助孤苦無依的迪倫找到回家的路?，F(xiàn)在他的任務(wù)是陪伴迪倫走過最艱難的這段路。崔斯坦對(duì)迪倫來說很特別，他的笑容令人內(nèi)心寧靜，他的孤傲又有些神秘莫測(cè)。最重要的是，他讓迪倫年輕的生命中第一次有了渴望許久的安全感：無論發(fā)生什么，迪倫的身邊一直都有一個(gè)崔斯坦陪伴著她。他們一起經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，攜手走過泥濘的沼澤地，渡過危險(xiǎn)的湖區(qū)，在安全屋里烤火休息。
兩人在荒原中相伴相行的故事深深地溫暖了我：他們相互陪伴，相互照顧，從陌生變得互相有好感，爭(zhēng)吵，擁抱……當(dāng)崔斯坦被惡魔拽下去的時(shí)候，迪倫苦苦等了他兩天，而幾乎失去意識(shí)的崔斯坦在聽到迪倫大聲喊著：“崔斯坦，我需要你”的時(shí)候，意識(shí)突然清醒，回到了她的身邊。仿若時(shí)光靜止，所有的情愫都凝固在美好的瞬間。但一切事物就算再美好也躲不過分別，到了路途的終點(diǎn)，再向前就是天堂了，也就是在這迪倫勇敢地表白了崔斯坦，但他不能，剩下的路他無法陪她走下去，他不是救世主也無法改變自己和迪倫的命運(yùn)，所以在分界線處崔斯坦別無選擇地走了，去迎接下一個(gè)靈魂，開始他新的任務(wù)。而迪倫卻執(zhí)意放棄輕松的生活，重回險(xiǎn)象環(huán)生的荒原，只為找到他，找到屬于自己的生活，她不顧他人的勸服，毅然決然地打開了回到荒原的大門……小說的結(jié)局美好且溫馨，崔斯坦來到了她的世界。
崔斯坦是迪倫的擺渡人，他陪伴她度過了最艱難的時(shí)刻，共同面對(duì)困難，也讓她更加勇敢更加堅(jiān)強(qiáng)，敢于追求自己渴望的，使迪倫從一個(gè)需要被保護(hù)的弱者，變得無懈可擊。迪倫不再懼怕死亡，是她的勇氣清除所有橫亙?cè)谒麄冎g有形或無形的羈絆。迪倫也是崔斯坦的擺渡人，她讓他認(rèn)清了自己，他不再是那個(gè)日復(fù)一日沒有目的地活著的那個(gè)崔斯坦，他也有自己想要守護(hù)的人和情。
“為了再次擁有這份感受，值得冒永遠(yuǎn)沉淪的風(fēng)險(xiǎn)嗎?”“值得?！?/p>
真正的擺渡人也可以是你自己，只有你不敢做的，沒有你不能做的。一直以來禁錮我們手腳，不去行動(dòng)的從來不是他人，而是內(nèi)心的膽怯和懦弱。你是你的向?qū)?，一直都是。只有無所畏懼的前進(jìn)﹑向往自由的內(nèi)心，才能使你得到自己渴望的。
高中生讀擺渡人有感的范文篇5
新華書店的一次活動(dòng)讓我第一次接觸到了擺渡人這本書，而在聽到好友對(duì)它的評(píng)價(jià)后更是引起了我對(duì)這本書的興趣，迫切地想要讀這本書。幾天后，書到了，我也立刻開始了書中遨游。
書中講的是一位叫迪倫的倔強(qiáng)小姑娘在火車上意外身亡，于是開始了從人間通往冥界的旅途。而在這途中保護(hù)她的是帥氣而又冷若冰霜的靈魂擺渡人——崔斯坦。途中，他們墜入了愛河，而在迪倫走到終點(diǎn)后才知道自己可能再也無法見到崔斯坦了，于是，她冒著靈魂被毀的危險(xiǎn)，重返荒原，踏上了尋找崔斯坦的旅程。最終，迪倫成功地找到了崔斯坦并帶著他一起來到人間，變成了真實(shí)的人。
文中的崔斯坦是個(gè)很典型的形象，生活中有時(shí)也會(huì)碰到這種人。他們冷若冰霜，不容他人靠近他們的情感半分，使人不由得想遠(yuǎn)離。但是這種人并不都是天生的，大多數(shù)都是因?yàn)橹笄楦械呐囵B(yǎng)或受了較大的心靈創(chuàng)傷才會(huì)這樣。文中的崔斯坦便是如此，開始時(shí)他會(huì)盡力去安慰死者，同情死者，但是每當(dāng)這些靈魂死去或者離開，他就感覺自己內(nèi)心的情感失去一部分，之后便不再去同情他們了。
俗話說“心病還得心藥醫(yī)”，文中的女主人公——迪倫便給了崔斯坦這心藥。她不像其他死者，得知自己死后放聲大哭或是抱怨一定是哪里出錯(cuò)了，而是堅(jiān)強(qiáng)地忍了下來，反而對(duì)崔斯坦之前的經(jīng)歷而同情，對(duì)他不是一個(gè)“人”而難過。她把崔斯坦過去對(duì)死者的感情通過愛的方式還給了崔斯坦，用愛把崔斯坦的內(nèi)心填滿，感化了崔斯坦，從而使崔斯坦最終也像人一樣學(xué)會(huì)了去愛。
我明白了，生活中的人更是要去愛別人，用愛感化他人，因?yàn)橹挥袗鄄攀亲詈玫男乃帯?/p>
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