同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字
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同學(xué)，今天想對(duì)你說(shuō)，你可以少玩電腦游戲嗎?勸你少玩電腦游戲，長(zhǎng)時(shí)間的玩電腦游戲既影響學(xué)習(xí)，又傷身體。以下是小編精心整理的同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字1
那次，是你把我從黑暗的沼澤帶回來(lái)。你像一陣和煦的風(fēng)，吹散了我心中的灰霾。同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你。”
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我正在認(rèn)真地寫(xiě)作文。突然，數(shù)學(xué)老師板著臉，生氣地對(duì)我們吼道：“課代表在哪里，是不是不想當(dāng)了?！笨砂嗬秫f雀無(wú)聲，看來(lái)是人不在?！摆w紫涵，你去幫我拿作業(yè)吧!”老師手指著我，我只好恭敬不如從命了。
當(dāng)看到辦公桌上那一大堆作業(yè)，我擔(dān)憂的咽了咽口水。艱難地搬起本子山，又沉又重的本子山壓在我身上。走了幾步，我便本被累得臉漲得通紅，腿變得像棉花一樣軟。而且地上濕漉漉的，我邁著小碎步，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地走過(guò)濕滑地板。唉，今天真倒霉……我這樣想著。
正當(dāng)我埋怨時(shí)，幾個(gè)高個(gè)子的學(xué)生，風(fēng)風(fēng)火火地走過(guò)把我撞在了地上，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。我倒在地上，久久不能爬起。我覺(jué)得身上像壓了一座五指山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我正埋怨他們?yōu)槭裁慈绱舜拄?，我埋怨為什么沒(méi)有人來(lái)幫我……這時(shí)，你看到了倒地的我。你不顧地面的濕滑飛快地跑過(guò)來(lái)，溫柔的扶起我又關(guān)心地詢問(wèn)我受傷情況。然后，挽起袖子用自己干凈白嫩的雙手幫我擦去衣服上難看的污漬。隨后，二話不說(shuō)耐心地幫我把地上凌亂不堪的本子一本本的拾起。最后，分擔(dān)了我大部分的本子，一路陪伴我把本子送到了教室。
同學(xué)你真像絢麗的彩虹，讓我看到了你的燦爛美好;同學(xué)你真像皎潔的月亮，為我照亮了前面黑暗的路途。同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你?！?/p>
同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字2
同學(xué)，不知有多少個(gè)早晨、多少個(gè)黃昏，我們一起讀書(shū)、一起游戲，這美好的瞬間將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然你是我最好的朋友，但現(xiàn)在的你卻有著一些不好的行為，令我不得不對(duì)你說(shuō)。
課間十分鐘，大家忘乎所以地在走道里你追我打，你不小心撞到了同學(xué)，導(dǎo)致別人抱的作業(yè)撒落一地，你卻連個(gè)“對(duì)不起”也沒(méi)有，就一股煙兒似地跑了。
還記得有一次，在莊嚴(yán)肅穆的升國(guó)旗儀式，本該聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地凝視著緩緩上升的五星紅旗，可你卻在隊(duì)伍里嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑，你可知道這種行為不但會(huì)破壞我們的班級(jí)紀(jì)律，還很令人反感嗎?
還有一次在課間操時(shí)間，你和幾位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地涌向門(mén)口，互不相讓，形成了“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的架勢(shì)，要不是老師過(guò)來(lái)“調(diào)解”，后果不堪設(shè)想。同學(xué)之間理應(yīng)互敬互愛(ài)的，難道你忘了嗎?
我們已經(jīng)到了足以明辨是非的年齡，我最要好的朋友，我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)你放慢腳步，避免你推我攘;也請(qǐng)你注意言行，避免危險(xiǎn)的發(fā)生……”讓我們攜起手來(lái)，做個(gè)文明禮貌的學(xué)生，好嗎?
同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字3
周報(bào)發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)齊琦的文章《不快活的作業(yè)》，文章寫(xiě)的是做作業(yè)怎么不好怎么不好，說(shuō)要寫(xiě)很累，要寫(xiě)完作業(yè)才能和她朋友玩等等，一句話就是說(shuō)她不喜歡做作業(yè)。
其實(shí)寫(xiě)作業(yè)是非常應(yīng)該的，小學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢?
平時(shí)在學(xué)校做作業(yè)，那是因?yàn)槔蠋熛胫滥愕闹R(shí)掌握了沒(méi)有，哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)不好，好方便教我們。你說(shuō)，那時(shí)我們可以不做作業(yè)嗎?這都老師是對(duì)我們好的。齊琦，這些你怎么沒(méi)有想到呢?
學(xué)生在家做作業(yè)也是應(yīng)該的，不然我們所學(xué)的知識(shí)就會(huì)忘記?為什么你會(huì)覺(jué)得作業(yè)不好呢?你肯定會(huì)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間玩。玩當(dāng)然是要的，但是你只顧著玩，會(huì)荒廢學(xué)習(xí)的，成績(jī)也一定會(huì)一落千丈的。還記得少壯不努力，老大徒傷悲。這一句古語(yǔ)嗎?不要等到我們老的時(shí)候才來(lái)后悔啊。
齊琦，這就是我想對(duì)你說(shuō)的。
老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫(xiě)得很好，條理很清晰。文章的開(kāi)始先說(shuō)看到齊琦的文章《不快活的作業(yè)》而引起的感想，第二段先用了一個(gè)肯定句進(jìn)行陳述，然后又用了一個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)了明確的觀點(diǎn);然后分兩個(gè)方面，在校和在家都要做作業(yè)。為了增強(qiáng)說(shuō)服力，還引用了名言。非常有說(shuō)服力。(指導(dǎo)老師：張春灶)
同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字4
當(dāng)我看見(jiàn)那支“英雄”牌鋼筆式，我的臉總是紅紅的，并陷入沉思，便想起跟這支鋼筆有關(guān)的故事。
上學(xué)期的某一天下課的時(shí)候，因?yàn)槲覀冃枰a(bǔ)抄課文，大家都覺(jué)得很累了，就在座位上休息，我從文具盒中拿出那只鋼筆，準(zhǔn)備在同學(xué)們面前炫耀，可我找了很久，翻遍了書(shū)包還是沒(méi)有找到鋼筆。我就想會(huì)不會(huì)有些同學(xué)一時(shí)好奇拿去玩了，問(wèn)了同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)有拿。平時(shí)小鵬最喜歡那別人的東西，我把這件事情告訴了老師，老師狠狠地批評(píng)了小鵬，我在一旁笑了笑，當(dāng)時(shí)還在擔(dān)心小鵬會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)我。
我站到小鵬桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的鋼筆，不等小鵬解釋，我一把將鋼筆從小鵬手中奪了過(guò)來(lái)，課后我倆一直互不搭理。
放學(xué)去坐車的時(shí)候，我突然想起那支鋼筆，好像是我借給小鵬的，是我一時(shí)性急誤會(huì)小鵬拿了我的鋼筆，我很后悔!我四處張望著，尋找小鵬的身影，想跟他說(shuō)聲“對(duì)不起是我誤會(huì)你了”?？尚※i已經(jīng)坐著他爸爸的車子已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我似乎看見(jiàn)小鵬那難過(guò)的樣子，我也十分傷心……
同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字5
親愛(ài)的同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)﹕“請(qǐng)別再給我起外號(hào)了?！?/p>
“豬好慘交作業(yè)﹗”“豬好慘, 快把垃圾撿起來(lái)?！薄柏i好慘，走開(kāi)?！薄?yàn)槲业拿纸兄礻粻N，有許多同學(xué)這樣對(duì)我說(shuō)。還有人別出心裁編成了歌：“我們的豬好慘，我們的王八蛋……”或說(shuō):“豬好慘呀，被殺死了……”每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)外號(hào)時(shí)，我的心情槽糕透了，心理那股難受勁兒就像有一把鋒利的劍深深的`扎進(jìn)了我的心臟。
“豬好慘”，這個(gè)外號(hào)已陪伴我多年，聽(tīng)得我的耳朵都起了深深的繭子?；貞浀玫竭@個(gè)外號(hào)的時(shí)間，己經(jīng)是三年前讀二年級(jí)時(shí)候的事了?，F(xiàn)在到了高年級(jí)分了班，我以為，那個(gè)班的老同學(xué)不多，我的外號(hào)就不會(huì)“重現(xiàn)江湖”，但我錯(cuò)了。一天，鄭宇揚(yáng)像發(fā)瘋似的見(jiàn)一個(gè)人就說(shuō)，其中包括唐文晞。唐文晞傳播的更勤，結(jié)果全班人都知道了我的外號(hào)，我就是“豬好慘”，“豬好慘”就是我。
同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，別再起外號(hào)了，那樣不文明。如果別人給你起起外號(hào)，你會(huì)開(kāi)心嗎?將心比心想一想吧。
同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字6
同學(xué)，我一直想向你提一些意見(jiàn)，可我一直說(shuō)不出口。趁著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我就把它寫(xiě)出來(lái)，希望你能接受，并改正自己的缺點(diǎn)。
在班上你是一名差生。每天你總會(huì)不交作業(yè)，特別是英語(yǔ)。當(dāng)英語(yǔ)課代表和社會(huì)課代表來(lái)問(wèn)我誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)時(shí)，總會(huì)說(shuō)出你的名字，連我這個(gè)組長(zhǎng)都為你擔(dān)心。寫(xiě)作業(yè)是檢查我們一天學(xué)到的知識(shí)，而你每天卻不做作業(yè)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)多不好呀。每次我向你提起，可換來(lái)的卻是你的一句話;‘不關(guān)你的事’。頓時(shí)我氣得火冒三丈，發(fā)誓從今以后再也不管你的事，你不交作業(yè)韓式上課不帶書(shū)，我都當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。
一轉(zhuǎn)眼期末考試到了，英語(yǔ)老師決定讓優(yōu)秀生來(lái)幫助差生，差生若進(jìn)步了，優(yōu)秀生便可以加分?？蓻](méi)想到我分到的學(xué)生竟是你，一想起上次那件事，我便火冒三丈?？衫蠋煹拿钗以跄懿宦?tīng)呢，我只好點(diǎn)頭答應(yīng)。下午，我給你補(bǔ)課，你專心致志地聽(tīng)我講課，我很開(kāi)心。交完后，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然聽(tīng)到你正在粗暴地命令一位同學(xué)給你寫(xiě)作業(yè)。我氣急了，道‘你怎能這樣做，你對(duì)得起我嗎?！阌猩缎量嗟?，給我補(bǔ)課韓不是為了你可以加分，我就不進(jìn)步，看你怎么辦’。我聽(tīng)了差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去。
同學(xué)你怎么能這樣呢，我給你補(bǔ)課是為了讓你的學(xué)習(xí)更好，而你卻這樣做，你想過(guò)我的感受嗎，我希望你聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，該正你的缺點(diǎn)，不要與別人做對(duì)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家好好做作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。
同學(xué)我想對(duì)你說(shuō)作文450字7
同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)，你既然來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一(5)班，就已經(jīng)成為了這個(gè)大家庭中的一員，我作為你們的班主任，對(duì)你們的到來(lái)，表示熱烈地歡迎。
同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)，在這個(gè)集體里，我不會(huì)要求你分?jǐn)?shù)第一、思想第一、品德第一，我只是要求你，要充分地認(rèn)識(shí)自己，相信自己，要給自己學(xué)習(xí)的信心和生活的勇氣，要不斷地超越自己，要在自己原有的層次上有所上升。
同學(xué)，也許你的成績(jī)是最差的，也許你的行為習(xí)慣是最不好的，也許你的思想是最不先進(jìn)的，但是，我要對(duì)你說(shuō)，那沒(méi)有太大的關(guān)系，因?yàn)橐坏┻^(guò)去，就成為了歷史。人都是會(huì)變的，我們不能用老眼光看新問(wèn)題，不能讓每個(gè)學(xué)生都在沉沉的思想重壓下學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。
同學(xué)，放下包袱，解放思想，讓自己輕松起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，從頭開(kāi)始吧。初一的你們，也正如一張白紙，是完全可以在上面畫(huà)出自己最美麗的圖畫(huà)的。
同學(xué)們，”不積圭步，無(wú)以至千里，不積細(xì)流，無(wú)以至江河“。在你們成長(zhǎng)的道路上，只要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，一天一天地完善。我相信，三年的匯集，必將重塑一個(gè)完美的自我。
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