主動學(xué)習(xí)的意義，不僅僅是讓自己體會到讀書的樂趣，更是能使自己知識和能力的增長快速起來。下面是小編為你準(zhǔn)備的關(guān)于學(xué)習(xí)的議論文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

關(guān)于學(xué)習(xí)的議論文篇1

張老師風(fēng)趣幽默，活潑生動。在她的課堂上總是充滿歡聲笑語，她擅于將學(xué)生感興趣的內(nèi)容融入到作文教學(xué)中，使知識深入淺出，易于掌握。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)生感興趣的猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎、小故事、表演融于課堂，使作文更加生動有趣。一直秉持源于課本而高于課本的教學(xué)要求，使學(xué)生在快樂中學(xué)，在學(xué)習(xí)中更快樂。

一、源于課本而高于課本

學(xué)生學(xué)習(xí)的知識來源與課本，因此在作文教學(xué)中我們不能忽視課本對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。舉個簡單的例子，如果我們在講寫景類作文時可以列舉書本中的課文，從中理解寫景時可以使用的寫作手法，再將此方法融入到自己的寫作中來，使實(shí)踐與理論相結(jié)合。從而高于課本的知識。

二、做到“五多”

作文中我一般要求學(xué)生做到“五多”那是哪“五多”呢?

多問：多問一些為什么，將學(xué)生備入課中，設(shè)想他們會問什么問題，老師又將如何回答。

多讀：多讀一些與作文有關(guān)的好書籍，為自己在教學(xué)和知識上不斷進(jìn)步打好基礎(chǔ)。

多看：多看一些與教學(xué)相關(guān)的視頻和電視節(jié)目，從中取長補(bǔ)短，豐富經(jīng)驗(yàn)。

多想：多想一些好的教學(xué)方法，使自己的課堂更加生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，使課堂成為學(xué)生快樂與知識相結(jié)合的搖籃。

多寫：在授課前，每堂課的教學(xué)都要先寫篇“下水文”做到心中有數(shù)，教案和內(nèi)容爛熟于心。

三、將影視和動畫等內(nèi)容融于課堂

學(xué)生喜歡看動畫作品，喜歡卡通形象，我將這一特點(diǎn)加以合理的運(yùn)用后取得了非常理想的效果。比如說：很多學(xué)生都愛看《功夫熊貓》當(dāng)我將“阿寶”的語言和動作加入到寫人的教學(xué)中時，學(xué)生們不但興趣勃勃更能學(xué)以致用，將平時看過的作品中人物的品德和精神與現(xiàn)實(shí)中的人物進(jìn)行聯(lián)系和比對，使我們的課堂豐富有趣，妙趣橫生。

四、課堂設(shè)置靈活，采用多種方法

我的性格決定我在上課時的風(fēng)格——活躍。因此在課堂上，我多將作文的知識融入“靈動”的種子。比方說，講景物時，我會帶領(lǐng)學(xué)生來到室外，親身體會大自然的魅力。這樣寫出來的文章不但生動而且有著自己的真情實(shí)感?？磮D課時，多采用對話、表演等形式，有時還會請家長請上講臺參與表演，這樣不但使課堂氣氛好更使家長和學(xué)生之間有了更深的交流和體會。

關(guān)于學(xué)習(xí)的議論文篇2

暑假我在家學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)習(xí)到了很多的知識，還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的真諦，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福。在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過，這些話在啟迪我們邁上臺階的同時，永久保存著他們最芬芳的清香。

學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺階，雖然臺階很陡，但只要一步一個腳印的踏，攀登一層一層的臺階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。

每到成績單下來時，我總因成績的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書桌上的一本書。

我很喜歡讀書，書可以在我迷茫的時候給我很大的啟示。果然。

我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一?；ㄉ?，說：“用力捏碎它。”年輕人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無功。

最后，哲人說：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會使美夢成真!”

我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。

花生之所以沒辦法捏碎，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。

我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績。

不會忘記這本書帶給我的啟示與收獲，不會忘記那一刻，我邁上了新的臺階。

關(guān)于學(xué)習(xí)的議論文篇3

自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜?？嗯c樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。

在學(xué)校里，常常聽到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了!但他們是否嘗到了苦后之樂呢?

月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來;每天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊!

雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長夸獎時，心中會感到十分的愜意;當(dāng)老師表揚(yáng)時，又會得到無比的欣慰;當(dāng)同學(xué)們贊嘆時，又會感到非常的自豪。這不是苦后之樂嗎?

在實(shí)際生活中，我深深地體會到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎!當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題時，不亦樂乎!試想，將來，當(dāng)你運(yùn)用知識，為祖國做出貢獻(xiàn)時，恐怕更是不亦樂乎了!

事實(shí)證明，苦與樂是一種辨證關(guān)系：沒有苦，就無所謂樂;沒有樂，也就無所謂苦?？嘀杏袠罚瑯分杏锌?。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂。

關(guān)于學(xué)習(xí)的議論文篇4

古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而我說：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，的確，學(xué)習(xí)有苦也有樂。

“數(shù)學(xué)做練習(xí)冊單元測驗(yàn)!”“語文寫日記再加上復(fù)習(xí)第一單元!”“英語完成一張測試卷!”“政治好好背!”……并不是我夸張，這可是考前的真實(shí)情況。兩節(jié)夜自修———短短100分鐘，來得及嗎?“四座大山”壓得我們喘不過氣來，寫啊，背啊，真想克隆一個我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎!想挑燈夜戰(zhàn)，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說吧?？?，真累哪，困意襲來，倒頭便睡，演算一元兩次方程式呢，苦吶!

實(shí)話實(shí)說，讀書的確很苦。尤其是在梁豐———這個高手如林的地方，一不認(rèn)真，就會名落孫山。每天進(jìn)行著三角形運(yùn)動———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學(xué)會自己照顧自己，學(xué)會獨(dú)立，身體上頭痛腦熱，學(xué)習(xí)上有滑坡，同學(xué)間有摩擦，都得自己面對，自己解決。有時還真想家，轉(zhuǎn)念一想，其他同學(xué)不也和我一樣嗎，就又堅(jiān)強(qiáng)起來，從容面對了。

訴完了“苦”，再來說一說“樂”。

“請同學(xué)們上來表演!”每當(dāng)Miss顧話音剛落，我和同桌徐聰總要搶著舉手，把準(zhǔn)備好的對話、動作認(rèn)真地表演出來，因?yàn)闊o論表演得怎樣，老師都會微笑著說“very good”給予充分肯定;語文朱老師是幽默大師，常把同學(xué)們樂得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課，我們觀察動植物細(xì)胞;美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景;電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉!

學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時，苦中帶甜，澀中有香。

關(guān)于學(xué)習(xí)的議論文篇5

一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的.頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。課前要有一定的預(yù)習(xí)，這樣課本上講的內(nèi)容、聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。