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    二年級(jí)的讀后感心得體會(huì)

    | 燦彬

    二年級(jí)的讀后感心得體會(huì)范文

    當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家一定都收獲不少,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?今天小編在這給大家整理了一些二年級(jí)的讀后感,我們一起來(lái)看看吧!

    二年級(jí)讀后感1

    前幾天我讀了一本叫《丑小鴨》的故事,我很有感受。

    丑小鴨一生下來(lái),因?yàn)殚L(zhǎng)的很丑,人們和動(dòng)物都不喜歡它。在寒冷的冬天里,它在森林里受盡了折磨,后來(lái)靠自己的努力,終于飛了起來(lái)。最后它變成了一只美麗的在藍(lán)天上自由飛翔的白天鵝!

    看了《丑小鴨》的故事,我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,不要怕自己笨,只要用心去學(xué),去做,就一定會(huì)成功。爸爸,媽媽?zhuān)蠋煟攀肿屛覀內(nèi)W(xué)做每一件事吧!我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣,靠自己的努力“飛起來(lái)”的。

    我常常的夢(mèng)想,將來(lái)也許我會(huì)當(dāng)一名醫(yī)生,發(fā)明一種藥,不管得了什么病,病人吃了就會(huì)好,也許我會(huì)發(fā)明一種衣服,人們只要穿了就能飛起來(lái);也許我會(huì)到月球上去造天堂。無(wú)論將來(lái)我干什么,都要通過(guò)自己不懈的努力才可以做到。我相信,經(jīng)過(guò)我們的努力,祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代的手里騰飛起來(lái),我們的祖國(guó)會(huì)更加的強(qiáng)大。

    二年級(jí)讀后感2

    寒假期間,我認(rèn)真閱讀了中國(guó)四大名著之一——《西游記》?!段饔斡洝防锍錆M(mǎn)了離奇的神話(huà)故事,其精彩的故事情節(jié)深深吸引了我。

    《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難前往西天取經(jīng)的故事。書(shū)中刻畫(huà)的唐僧心地善良、永不氣餒;孫悟空有勇有謀、不畏艱險(xiǎn);豬八戒好吃懶做、馬馬虎虎;沙僧憨厚誠(chéng)懇、毫無(wú)怨言。他們一路斬妖除魔終于取得真經(jīng),真可謂:功夫不負(fù)有心人。

    由此我想到了我們的學(xué)習(xí)就像唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。有的同學(xué)像永不氣餒的唐僧,有的同學(xué)像聰明機(jī)智的孫悟空,有的同學(xué)像懶惰馬虎的豬八戒,還有的像默默努力的沙僧。只要我們有著師徒四人那般堅(jiān)定的信念,不怕困難,刻苦到底,就一定能獲得成功。

    我喜歡《西游記》這部作品,它令我善良寬容,也讓我不懼困難、勇往直前。

    二年級(jí)讀后感3

    今天,我重復(fù)的讀了兩遍《今天我是升旗手》。

    這本書(shū)主要講了:一個(gè)名叫肖曉的小男孩,因?yàn)閺男〕錾谝粋€(gè)軍人的家里,所以覺(jué)得當(dāng)上升旗手是件很光榮的事。在一次肖曉急中生智,挽回了一條人命,學(xué)校本答應(yīng)讓他當(dāng)一次升旗手,而又因?yàn)閰^(qū)委來(lái)檢查而換成了尖子生林茜茜,這使肖曉深受打擊。后來(lái)又因?yàn)樾詾樨毨絽^(qū)的懷娃又養(yǎng)了一只狗,讓記者很感動(dòng),為他舉行了“手拉手”活動(dòng)。肖曉在這一天,終于當(dāng)上了他夢(mèng)寐以求的升旗手。

    主人公肖曉,是個(gè)勇敢又樸實(shí)的男孩子,他似乎把榮譽(yù)看的特別重,但卻從內(nèi)心深處是只想把事情做好的堅(jiān)強(qiáng)男孩,所以在他身上發(fā)生了一件件扣人心弦的故事:“我要去北京”“林茜茜病了”“歌星關(guān)懷”“智抓偷猴賊”……都可以看到他那敏捷的身影。

    我喜歡這本書(shū),正是因?yàn)樾运怯赂摇?jiān)強(qiáng)、樸實(shí)的精神,讓我深深的感動(dòng)。

    二年級(jí)讀后感4

    《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一,它是明代作家吳承恩寫(xiě)的。這本書(shū)中最著名的主人公當(dāng)然是孫悟空了,他神通廣大,一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里,還會(huì)七十二變,他還有一雙火眼金睛。

    孫悟空憑借自己超強(qiáng)的本領(lǐng),和他的師弟豬八戒,沙和尚幫助師父唐僧完成了西天取經(jīng)的任務(wù)。在去西天取經(jīng)的路上,他們克服了種種困難,抵制了種種誘惑,最后取到了真經(jīng),還被佛祖封了佛。

    雖然我們看到的都是打妖怪,但我感覺(jué)到作者要說(shuō)的并不只是打打殺殺。他象是在告訴后人,人生中有各種各樣的誘惑,我們要堅(jiān)持真理,邁出堅(jiān)定的步伐,才能給自己的人生畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)。而孫悟空,豬八戒,沙僧幫助唐僧取到真經(jīng),其實(shí)也成就了自己。

    現(xiàn)實(shí)中的我們也一樣,我們每個(gè)人是人群中的一分子,在我們幫助別人的同時(shí),誰(shuí)知道不是在幫助我們自己呢?唐僧鍥而不舍西天取經(jīng)的精神更值得我們?nèi)W(xué)習(xí),讓我們?cè)谧非笞约豪硐氲臅r(shí)候,也要堅(jiān)定不移,相信自己終會(huì)成功。

    二年級(jí)讀后感5

    讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

    本書(shū)作者吳承恩的《西游記》以唐僧取經(jīng)的故事為線索,原著一百八十回。前七回見(jiàn)了孫悟空出世、大鬧天宮、被如來(lái)佛壓住。從八回到第十二回,主要講述了唐僧玄奘出世。其余張都講的是悟空降妖除魔歷經(jīng)九九八十一難的故事?!段饔斡洝匪茉炝怂膫€(gè)鮮明的人物形象:唐僧、孫悟空、、豬八戒、沙僧。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,其中我最喜歡的是孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大、一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),但是總被唐僧連連誤會(huì)。他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

    書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。也希望我的學(xué)習(xí)能天天向上早日取得真經(jīng)哦。

    二年級(jí)讀后感6

    《三國(guó)演義》是一部古代的歷史名著。是一部詳盡而宏大的歷史。它記載了東漢末年黃巾之亂到公元280年的110多年歷史。作者羅貫中以一部生動(dòng),有趣,貼近生活的藝術(shù)形式表現(xiàn)出的歷史故事。并為大家所喜愛(ài)和傳頌。

    通過(guò)這本書(shū)。使我了解了許多歷史故事!有劉備的桃園三結(jié)義,有關(guān)羽的過(guò)五關(guān)斬六將,趙云的長(zhǎng)坂坡護(hù)主和諸葛亮的草船借箭等好多好多耳熟能詳?shù)墓适?。這本書(shū)中讓我知道了誰(shuí)是壞人,誰(shuí)是好人。誰(shuí)是英雄,誰(shuí)是奸臣。每一個(gè)人物都能鮮活的表現(xiàn)出來(lái)。我還感慨這部巨著的宏大場(chǎng)面,電視劇我從頭到尾也都看過(guò)了,它的評(píng)書(shū)我更喜歡聽(tīng)。我們小學(xué)生是祖國(guó)的花朵和未來(lái),要成為有用之才,就應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)。讀三國(guó),讓我知道了”天下興亡,匹夫有責(zé)“的道理。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了一種鼓勵(lì),催我?jiàn)^進(jìn)。諸葛亮是一個(gè)博學(xué)多才,足智多謀的人才。我也要向他學(xué)習(xí)。

    《三國(guó)演義》真是一部歷史巨著啊!是我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

    二年級(jí)讀后感7

    讀了《三毛從軍記》我覺(jué)得三毛真是一個(gè)聰明、勇敢又能吃苦的孩子。別人為難他,讓他背人、做苦工、幫人擦鞋子、做飯,他都挺了下來(lái),讀到這些,我的心里也很難受。

    不過(guò),三毛也有威風(fēng)的時(shí)候,他摘蘋(píng)果,一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)跟他搶?zhuān)焉弦乱幻摚姺读顺鰜?lái),那個(gè)小孩馬上住了手,還把蘋(píng)果乖乖地送到三毛手上。

    三毛是我喜歡的一個(gè)漫畫(huà)人物形象。兒童時(shí)期我從中看到了幽默,搞笑;現(xiàn)在重溫卻讓人感慨萬(wàn)分,一種對(duì)三毛個(gè)人遭遇的同情與心酸油然而生,對(duì)那個(gè)時(shí)代人與人的無(wú)奈深感同情,對(duì)當(dāng)時(shí)政府的憤慨。

    讓我們記住這個(gè)小機(jī)靈鬼--三毛,記住他給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧!

    也讓我們記住三毛悲慘的流浪生活,比起三毛,今天的我們是多么幸運(yùn),讓我們珍惜今天的.幸福生活吧!

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