小學(xué)四年級親子教育書籍推薦

親子教育它其實是一種早期的教育，親子教育它是以愛護嬰幼兒身心健康和開發(fā)潛能以及培養(yǎng)個性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育，重在提高家人間的感情與責(zé)任。下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級親子教育書籍，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學(xué)四年級親子教育書籍

1.《天使在我家——以華德福的方式養(yǎng)育0至3歲的孩子》

[挪威] 埃爾德比約格.耶辛.保爾森 / 著

“我們最大的抱負是培養(yǎng)真正自由的人，讓他能自主地發(fā)掘他個人的使命與方向。”

久仰華德福教育大名已久，也多少看過一點相關(guān)資料，《天使在我家》這本書非常通俗易懂，讀起來特別溫暖，原著是挪威埃爾德比約格.耶辛.保爾森。譯者鐘毛毛把書名翻譯的真好，天使在我家，是的，每個孩子就是每個家庭的天使!孩子不僅給我們帶來了快樂，更重要的是他們把我們重新引入真、善、美的世界。其實在懷孕期間，我就有想過，如果以后能把孩子送到華德福幼兒園該多好，可惜我所在城市沒有這種學(xué)?！，F(xiàn)在有了如此好書，直接可以從書上吸取華德福的優(yōu)點，了解華德福幼兒園都在做什么，對于自己帶孩子的媽媽具有很好的指導(dǎo)作用。

2、《有吸收力的心靈》蒙臺梭利

瑪麗亞·蒙臺梭利是20世紀(jì)享譽全球的幼兒教育家。她的創(chuàng)立的，獨特的幼兒教育方法。風(fēng)靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美發(fā)達國家的教育水平和社會發(fā)展。蒙臺梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀(jì)的教育實驗與研究;她的教育方法——從智力訓(xùn)練，感覺訓(xùn)練到運動訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)?！段鞣浇逃贰贩Q她是“20世紀(jì)贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學(xué)與進步的教育家”。為表彰蒙臺梭利對于幼兒教育和世界和平的特殊貢獻，1950年她被提名為“諾貝爾和平獎”候選人，聯(lián)合國教科文組織總干事賈米·托里斯·博佳曾經(jīng)熱烈地宣布：“瑪麗亞·蒙臺梭利已經(jīng)成為我們期望教育和世界和平的偉大象征。

3、《斯波克育兒經(jīng)》本杰明

《斯波克育兒經(jīng)》被公認為20世紀(jì)最可信的育兒手冊，凝結(jié)了 “育兒之父”斯波克醫(yī)生經(jīng)60年考驗行之有效的育兒經(jīng)驗。本書曾與弗洛伊德的《精神分析論》、波伏娃的《第二性》等，被《時代》周刊評為影響20世紀(jì)人類思想進程的10本書。《斯波克育兒經(jīng)》將傳統(tǒng)的育兒方法徹底更新。它告訴父母“你知道的比你想象的多”，應(yīng)該勇敢地去照顧自己的孩子，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并把育兒和兒童心理發(fā)展結(jié)合起來。這些理論在初版當(dāng)時前所未有，由此開創(chuàng)了兒童教育史的新時代。自1946年問世以來，《斯波克育兒經(jīng)》一直不斷修訂補充，已被譯為39種語言，全球銷量高達5500萬冊。本書為最新修訂版第8版，分為發(fā)育、飲食營養(yǎng)、精神健康、行為培養(yǎng)、學(xué)校教育、安全等六大部分，針對育兒最新研究成果設(shè)立了全新的章節(jié)，還對母乳喂養(yǎng)、兒童常見疾病、免疫、行為和心理障礙、意外傷害等內(nèi)容進行了更新和補充。

親子教育優(yōu)秀書籍

1. 0~3歲寶寶潛能開發(fā)

2. 1-2年級，塑造孩子一生的關(guān)鍵

3. 10歲之前教會孩子如何做人

4. 13歲前，媽媽改變孩子的一生

5. 31個壞習(xí)慣毀了孩子的大未來

6. 3歲決定孩子的一生

7. 40周胎教全程指導(dǎo)

8. 4年級，決定孩子一生的關(guān)鍵

9. 50個父母常犯的教子錯誤

10. 80后新爸媽育兒經(jīng)(0～7歲)

親子教育的書籍推薦

1

《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》

作 者：阿黛爾·法伯 / 伊萊恩·瑪茲麗施

評分：8.9

建立溝通平臺

在教育過程中，很多家長都不知道怎么去應(yīng)對孩子變化莫測的情緒，孩子一哭鬧就無計可施，更有甚者在孩子情緒激動時采取了恐嚇等錯誤的應(yīng)對方法。

本書旨在建立一個和孩子快樂溝通的平臺，作者圍繞“如何說”“怎么聽”，從以下六個方面進行了探討和實踐：

1、幫助孩子面對他們的感受;

2、鼓勵孩子與我們合作;

3、代替懲罰的方法;

4、鼓勵孩子自立;

5、恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子;

6、讓孩子從角色中釋放。

尤為可貴的是作者清晰簡潔地創(chuàng)造了一套操作方法，輔以大量的常見場景和問題加以說明，并配有相應(yīng)的練習(xí)題，讓父母可以把這些技巧爛熟于心，靈活運用，做到游刃有余。

2

《孩子，把你的手給我》

作 者：海姆·G·吉諾特

評分：8.8

控制你的情緒

要幫助孩子成為一個品質(zhì)高潔、有憐憫心，敢于承擔(dān)，并且充滿活力的人，光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容。

大多數(shù)父母沒有意識到語言的破壞力量，常常在和孩子對話中表現(xiàn)得焦躁不耐煩。但你有沒有發(fā)現(xiàn)，自己說出來的話正是以前自己的父母對自己說過的;自己正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話，但自己原本沒打算這樣做。

在溝通中發(fā)生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧，而是缺乏知識。這本書要告訴你的第一個知識，就是先控制情緒，再處理問題。

本書和前面那本《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》都是講怎么跟孩子溝通的，小編認為可以二選一閱讀。

3

《孩子的宇宙》

作 者：河合隼雄

評分：8.5

讀懂孩子的心

在每個孩子的內(nèi)心，都存在一個宇宙，它以無限的廣度和深度而存在著。大人們往往被孩子小小的外形所蒙蔽，忘卻了這一美好的宇宙。如果你急于讓小小的孩子長大，便歪曲了孩子內(nèi)心廣闊的宇宙，甚至把它破壞得無法復(fù)原。一想到這種可怕的事往往是在大人自稱的“教育”、“指導(dǎo)”和“善意”的名義下進行的，小編就覺得難過。

本書作者是日本著名的心理治療師，然而他的語言非常簡潔樸實，這一本尤其。而且書中很大篇幅都是通過兒童文學(xué)故事的講述來進行解讀和分析的，比如經(jīng)典的《納尼亞傳奇》，《長著驢耳朵的國王》，這樣的方式有一個巨大的好處，就是促使你和孩子共讀這些經(jīng)典的繪本。

與市場上絕大多數(shù)家教類圖書不同，《孩子的宇宙》不是家教經(jīng)驗類的書，也不是教育方法類的書，正如書名，這是一本探尋孩子的宇宙的書——每個孩子的內(nèi)心都存在著一個宇宙，值得父母用心去探索。