友誼就像一股春風(fēng)，能夠融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，下面是小編為大家?guī)淼奈业耐纼?yōu)秀作文600字5篇，希望大家能夠喜歡!

我的同桌優(yōu)秀作文600字篇1

“討厭，討厭，真討厭!”。開學(xué)了，我又得和學(xué)習(xí)成績?cè)谌嗟箶?shù)第三的同學(xué)同座了。當(dāng)時(shí)我心里很不高興。因?yàn)樗裁炊疾粫?huì)，傻頭傻腦的，所以，我時(shí)刻都遠(yuǎn)離她。

她的名字叫農(nóng)敏，她一頭短發(fā)，目字臉，臉色臘黃，一雙暗淡無光的眼睛，鼻如玉蔥。每天早上，她都會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說：“凌筱婷，早上好”?？墒牵覅s不領(lǐng)情，反而還狠狠地瞪她一眼。多少次，我叫她幫我丟廢紙，或者故意把廢紙放到她的抽屜里，她什么也不說，只是沖著我憨厚地一笑，把廢紙扔到垃圾筐里。有時(shí)，寫作業(yè)，我故意使勁向她那兒一擠，給她沒有位置做作業(yè)，她總是拍拍我的手，對(duì)我笑瞇瞇地說：“你能不能過去一點(diǎn)?”。當(dāng)時(shí)，我總是說：“你干嘛打我呢?”，便又拍她一下，才給她讓位置。而她也并不在意，只沖我微微一笑。

星期五早上，我們盼望已久的數(shù)學(xué)書終于發(fā)下來了。我是數(shù)學(xué)課組長，我向老師領(lǐng)書，并將書發(fā)給同學(xué)，可當(dāng)我發(fā)到我這桌的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我手中剩下的兩本書，一本有皺折，另一本沒有。我想先把好的這本拿走，但又怕同學(xué)說我桌上只發(fā)一本書。唉，我只好自認(rèn)倒霉，像她這種“討厭鬼”一定是搶好的那本數(shù)學(xué)書了，可是情形恰恰相反，農(nóng)敏同學(xué)竟毫不猶豫地拿那本有皺折的數(shù)學(xué)書，并寫上自己的名字，再把好的數(shù)學(xué)書放在我面前。這是多么令人吃驚的舉動(dòng)啊!要知道，這種普通的動(dòng)作，它包含著最真誠的感情，我感到無比慚愧。

我的同桌真令我刮目相看，和她相比，我是那么的渺小，我為我能有她這樣的同桌而感受到驕傲、感到自豪。雖然她不能在考試上取得理想的成績，但她卻有一顆美好善良的心!

我的同桌優(yōu)秀作文600字篇2

時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的。成長的道路上，有許多同桌在伴隨著我，而他卻讓我知道了時(shí)間的可貴。

她圓圓的臉蛋，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，扎著一馬尾辮，旁邊有兩位戍守邊疆的小士兵——耳朵，仿佛能聽到時(shí)間的流動(dòng)。哦，她還戴著一副眼鏡，最喜歡她那能說會(huì)道的小嘴巴，讓人敬佩不已，給予我莫大的幫助。

“叮鈴鈴!”一陣鈴聲傳入我耳房，我立馬坐到位置上，懷著忐忑的心，等待著考神的降臨，教室突然變得鴉雀無聲了，老師腳步聲靠近了，我的心仿佛壓了一塊兒巨大的石頭，讓我無法喘息。老師抱著卷子走了進(jìn)來。過了一會(huì)兒，卷子傳到了我的手里，我瞬間麻木了，變得驚異不已，仿佛巨雷劈打，畢竟是第一次考試!過了十分鐘，我平靜下來了，終于放松了心情，開始做題了，教室里靜得只有寫字聲的沙沙聲，心想不如先玩上一會(huì)兒吧，倒也無妨，誰哪想，居然過了40分鐘。“滋滋”，原來是同學(xué)呀!他著急地說：“這都幾點(diǎn)了?還在那里玩，快點(diǎn)兒寫。”這句話都已經(jīng)成為他對(duì)我的口頭禪，整天對(duì)我就像一個(gè)鬧鈴似的旋轉(zhuǎn)著，嘰嘰喳喳，我卻聽出了繭子，真是煩吶!一看手表，驚呆了我立馬放下玩的尺子，目光像卷子看去。奮筆疾書的寫著卷子，下課了，在最后一秒我完成了，心情放松了!

公布成績：“某99分，李某30分，張某72分?！蔽遥?1分，哇，讓我大吃一驚，歷史上爆炸性的第一次91，我高興萬分?！爸x謝你，我親愛的同桌!”我打趣地說，“沒事兒，我親愛的同桌，你就是太貪玩了，如果改正，就一定會(huì)考更高的成績。”他勸說著。答曰：“謝謝吉言!”我們笑了，那樣的開心。我倆的關(guān)系更近了。

我的同桌，就是一個(gè)鬧鈴，總在關(guān)鍵的時(shí)候響起美妙的提醒。謝謝你包容了我的不足。

我的同桌優(yōu)秀作文600字篇3

這個(gè)星期，我的同桌換了。剛換了同桌的那天，我非常不適應(yīng)，老想念我的舊同桌，可是短短的兩天過去，眼前的同桌就讓我忘記了舊同桌。

我的新同桌叫任柯慧，10歲的小姑娘。細(xì)細(xì)的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，后腦勺總是掛著一條又細(xì)又長的小辮子。她經(jīng)常穿著一件黑白相間的上衣，一條黑色的褲子。乍一看，你總會(huì)以為她是個(gè)小男孩呢。

我的新同桌特愛樂于助人，看到別人沒有筆的時(shí)候，她不管自己的筆是多是少，總要給別人借一兩支。難怪同學(xué)們都夸她是個(gè)樂于助人的“傻丫頭”。

今天早晨剛到校，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，四周的同學(xué)都說沒有看到，我去問了老師，老師也說沒有看到。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，要是老師布置作業(yè)該怎么辦(我們老師可是天天都會(huì)給我們布置作業(yè)呢)!任柯慧看到我那著急的樣子，毫不猶豫地拿出來一個(gè)新本子遞給了我，我感激地沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。

我的同桌不僅樂于幫助同學(xué)，對(duì)自己的妹妹更是寵愛有加。她答應(yīng)一個(gè)星期給妹妹拿五袋牛奶和五袋面包，每天早晨發(fā)了牛奶和面包她都舍不得吃，都留給了妹妹。有一次星期五到了，她還差一袋奶就攢夠了，我就把我的給了她，她很感激我，還送了一支筆給我。

我的新同桌還很愛學(xué)習(xí)，我經(jīng)常向她討教一些難題。只要是她會(huì)做的，就一定會(huì)不厭其煩地教我一些方法，給我一點(diǎn)提示。如果她也不會(huì)就撇撇嘴搖搖頭，我們就會(huì)一起思考，直到做出來為止。

我的好同桌，她和我一起學(xué)習(xí)，和我一起聊天，為我分憂，我好喜歡她啊!

怎么樣，聽我說完，你是不是也有點(diǎn)喜歡我的同桌呢?

我的同桌優(yōu)秀作文600字篇4

我的同桌張三有一張長長的馬臉和一個(gè)扁鼻子。

即使他很丑，他的性格也太壞了。

每當(dāng)我?guī)Я闶硶r(shí)，我親愛的同桌都會(huì)在我耳邊說：“小董，你覺得我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭嗎?”“為什么?”"家庭需要團(tuán)結(jié)友好、互相幫助和分享更多嗎?"“我還不知道你的陰謀，只是向我要些小吃，對(duì)吧!”“嗯，小董，哦不，董大哥!你能和我分享嗎?”他認(rèn)出我是大哥。我別無選擇，只能幫他一把，并抓住機(jī)會(huì)說："那么，你以后一定要給我?guī)c(diǎn)心來!"“好吧!”不久之后，他帶了點(diǎn)心。我問他，對(duì)他說：“張三，給我一些!”“我為什么要把它給你?”“你自己說的!”“我什么時(shí)候說過?”“切，你太不誠實(shí)了!”“知道就好，別說了!”說完，問心無愧地繼續(xù)獨(dú)自吃飯。

一天，老師讓我們背誦課文。張三平時(shí)不敢背課文，今天很少主動(dòng)請(qǐng)纓。他對(duì)我說，“小董，這篇文章太長了，我就知道你寫不完!”“你不是說你應(yīng)該先拿著它，快點(diǎn)給我，別浪費(fèi)我的時(shí)間!”“嗯，我拿不動(dòng)它。”“你真是浪費(fèi)別人的時(shí)間討厭!”“否則，讓我們?yōu)閷?duì)方打破規(guī)則!”我不假思索地說，“是的!”他直接在我的復(fù)習(xí)清單上做了個(gè)鉤。在課堂上，老師看著背誦清單，用我自己的名字鉤住我，拍了拍我的手，示意我安靜。老師說，“小董，拿著它!”我馬上意識(shí)到我說完了，于是說：“老老師——，沒有——我就拿不動(dòng)它。”“那你還敢勾上它，騙老師!復(fù)制五次的懲罰!”

我看見我親愛的同桌害怕地笑了。

遇見你是幾代人的災(zāi)難。

我的同桌優(yōu)秀作文600字篇5

同桌姓金，名浩偉，浙江溫州人氏。其人無甚特長，但有一點(diǎn)過人之處，即知錯(cuò)能改。

過去金浩偉有一個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)：不寫作業(yè)。在他那里，很難找到一份完整的作業(yè)，總是今天拖明天，明天拖后天，拖到不能再拖下去，才肯寫上一點(diǎn)。

一節(jié)語文課，林老師要校對(duì)語文專項(xiàng)練習(xí)，不巧的是，金浩偉一點(diǎn)也沒有寫，試卷上除了名字，其余的橫線全部是空白的，就跟剛印出來似的。他一看見投影儀上的答案，就立刻拿起筆，像是出自本能反應(yīng)，在試卷上抄寫。

林老師一邊校對(duì)，一邊走了過來，正好看見了金浩偉空白的卷子。

“啊!你這里都沒有寫!”這聲音像炸彈一樣炸響在寂靜的教室里，霎時(shí)，五十三束目光會(huì)聚在金浩偉身上。

想到金浩偉上周作業(yè)至今未還，自己也只是批評(píng)幾下就完了，沒想到他卻得寸進(jìn)尺，連學(xué)校里的作業(yè)也不寫了。林老師氣憤得一時(shí)想不出話來罵他，只能重復(fù)著：“你可以不用來讀了?！苯又闷鹗謾C(jī)，也不知道有沒有接通，只聽她說：“把之前的評(píng)價(jià)單收回，我要給一個(gè)學(xué)生差評(píng)!”再看金浩偉，楞在那兒，但又馬上恢復(fù)常態(tài)。

下課后，金浩偉被交出去談話，沒人知道談話內(nèi)容，但有一點(diǎn)毫無疑問，他被好好教育了一頓，他也一定認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性?；貋砗螅谎圆话l(fā)，從抽屜里抽出一張?jiān)嚲?，拿起筆，拼命地寫著。

從那天起，他像變了個(gè)人似的，認(rèn)真地完成作業(yè)。一下課，他就將作業(yè)拿出來，但我要出去聊天，于是我們常常鬧矛盾，我說：“你不能下課就出去嗎?不然我總得費(fèi)好大力氣才出去?！彼f：“下課不寫作業(yè)干嘛?你也寫會(huì)兒作業(yè)，安分地待在里面不行嗎?”到了中午，他總是最后幾個(gè)走，早早地又回到教室，而且過去那種昏昏欲睡的狀態(tài)消失了，兩眼炯炯有神。

改變一個(gè)習(xí)慣很困難，改變一個(gè)壞習(xí)慣更困難，然而金浩偉幾天就能改掉不寫作業(yè)的習(xí)慣，他有如此強(qiáng)大的毅力，這也是他過人之處了吧。