假如給我三天光明有感讀后感作文300字
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《假如給我三天光明》是美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。她以一個身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。讀后讓人深思，欲寫下讀后感,以下是小編收集整理的假如給我三天光明有感讀后感作文300字例文，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明有感讀后感作文300字1
看了《假如給我三天光明》這本書后，心里感觸萬分。讀了這本書之后，讓我覺得海倫凱勒是一位向往光明，堅(jiān)強(qiáng)、仁愛的人。
海倫凱勒原本也是一個活潑天真的小女孩。但是在她19個月的時(shí)候生了一種很奇怪的病，使他在病好之后沒多久，就成為了一個盲、啞、聾的人。變成殘疾人的他，從此墜入了一個黑暗而沉寂的世界。她再也看不見五彩繽紛的世界了，再也聽不到大自然優(yōu)美的音樂聲了，再也說不出那妙語連珠的語言了……她和世界徹底失去了勾通的能力。
幸運(yùn)的是在海倫凱勒7歲那年，一位十分優(yōu)秀的老師走進(jìn)了她的世界，這位老師就是安妮莎莉文。安妮莎莉文老師的出現(xiàn)，改變了海倫凱勒的一生。
在安妮莎莉文的指導(dǎo)下，海倫凱勒用手觸摸學(xué)會了手語，摸點(diǎn)字卡學(xué)會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會了說話。安妮莎莉文老師為了海倫凱勒接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野里跑跑跳跳，還帶她摸了摸剛出生的小豬，還到河邊去玩水。海倫凱勒在老師愛的關(guān)懷下，克服了失明與失聰?shù)恼系K，成功的考上了哈佛大學(xué)，并完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。他致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，獲得了各國人民的贊揚(yáng)與尊重。
這本書給了人們太多的啟示，讀完書之后，我得到了一個啟示：每個人的一生中都會遇到困難，只要我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難永不放棄，就一定會戰(zhàn)勝困難。
假如給我三天光明有感讀后感作文300字2
海倫。凱勒是一個患有盲、聾、啞三種生理缺陷的人，對于她來說，能成為一個健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遙不可及。但盡管她身有殘疾，創(chuàng)造的成就令世人震驚。她克服了語言障礙，學(xué)會了說話;她用十一年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了許多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué);她打破心理的束縛，與很多偉大的人物愉快的交流;她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。她的一生是一首自強(qiáng)不息的人生之歌。
海倫。凱勒的家庭教師是莎莉文老師，一個帶給海倫。凱勒知識和真理，并把全部的愛都傾注在海倫。凱勒身上的一個可敬的人。在沒有見到莎莉文老師之前，海倫。凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。見到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫。凱勒在玩中學(xué)習(xí)，例如莎莉文老師給海倫。凱勒了一個嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會兒，并在海倫。凱勒的手心上拼寫“doll”這個單詞，莎莉文老師一遍又一遍的教海倫。凱勒，但她并不懂萬物都有生命。莎莉文老師把海倫。凱勒領(lǐng)到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫。凱勒感受到了水流在她的手指間流動時(shí)那絲清涼與柔滑，莎莉文老師在海倫。凱勒的手心里反復(fù)拼寫“water”這個單詞。突然間，海倫。凱勒明白了，“water”就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間，她仿佛領(lǐng)悟到了語言的奧秘。這個奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個職業(yè)是多么的偉大、令人尊敬。
假如給我三天光明有感讀后感作文300字3
世界上最美的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去體會，近日讀了《假如給我三天光明》這本書，心靈受到了深深的震撼。
《假如給我三天光明》是一本非常勵志，感人的書。書中講述的是海倫。凱勒在出生后的十九個月，因一場突發(fā)的疾病奪去了她的視力和聽力，不久后又失去了說話的能力，從此她跌入了黑暗與孤寂之中，她開始消極，開始變得越來越暴躁，直到安妮。莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。在安妮。莎莉文老師的教育和幫助下，海倫。凱勒憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，克服了與人溝通的障礙，她學(xué)會了讀書、寫字和說話，學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多種國家的語言，并在24歲的時(shí)候以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
海倫。凱勒自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力總是在我遇到困難，挫折的時(shí)候給予我力量，讓我堅(jiān)持下去，勇往直前。她說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧”。是的，知識是能量，是力量，假如每個人都能像海倫。凱勒一樣把對知識的渴望看作是一生的夢想，然后每天帶著夢想去學(xué)習(xí)、生活，那我們的人生將會變的更加精彩。假如每個人都用知識去點(diǎn)亮自己心中的那盞燈，那這個世界不會黑暗，將會是一片光明。
海倫。凱勒的一生雖然是在黑暗中度過的，可她卻給大家?guī)砹艘簧墓饷鳎乙欢ㄒ獙W(xué)習(xí)海倫。凱倫自強(qiáng)不息的精神，要用知識的力量變?yōu)橛写髳鄣娜?，然后幫助更多需要幫助的人?/p>
假如給我三天光明有感讀后感作文300字4
英國戲曲家莎士比亞說過：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人的氣節(jié)。”身殘志堅(jiān)是痛苦的，但更痛苦的是心靈的殘疾。人，只要心靈完美，病殘將是一種壓力，這種壓力，使人在屈辱中奮起。海倫。凱勒就是一個勇于與病殘搏斗、永不言敗的人。
最近我讀了《假如給我三天光明》，不禁感慨萬千。她——海倫。凱勒一位又聾又盲、脾氣暴躁的、沒有同情心和愛心的殘疾人，在安妮。莎莉文老師的幫助下，不僅考上了哈弗大學(xué)，還把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
是什么讓身殘的她活得比別人精彩呢?她說：“你把目光對著陽光的一面，你就不會看到陰暗的一面?！逼渲?，最讓我感動的是第二章《黑暗和寂靜》中海倫學(xué)講話這個故事。對一位喪失聽力和視力的人來說，學(xué)講話比登天還難。但她不氣餒，按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，絕不因殘疾而降低要求。在莎莉文老師的幫助下，反復(fù)練習(xí)，發(fā)準(zhǔn)每個音。終于，皇天不負(fù)有心人，她學(xué)會了像正常人一樣講話。這得需要多大的決心和毅力呀!
像她這樣不向命運(yùn)低頭的人何止一個呢?如失聰?shù)呢惗喾?，高位截肢的張海?.....
想想我自己，擁有健全的體魄，靈活的手腳，明亮的眼睛，擁有清脆的嗓音。但當(dāng)英語老師要我天天帶讀英語單詞時(shí)，我是多么的不耐煩;當(dāng)班主任要我們參加枯燥的大課間活動訓(xùn)練時(shí)，那差勁的動作簡直令人發(fā)笑。我們努力都談不上，何來拼搏?
我希望先天或后天不幸致殘，甚至健康的朋友們，像海倫。凱勒說的那樣：“把活著的每一天當(dāng)作生命的最后一天?！焙煤谜湎?，勇于拼搏，永不言敗，這樣的人生才是最有意義的。
假如給我三天光明有感讀后感作文300字5
《假如給我三天光明》這本書，講述了88年的歲月中，海倫·凱勒盡在生命的頭19個月?lián)碛泄饷骱吐曇?。幼年那場大病無情地奪去了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠(yuǎn)與黑暗。然而，在她絕望時(shí)，安妮、沙莉文老師的到來改變了他的命運(yùn)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下學(xué)會了讀書寫字和說話，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學(xué)的的四年學(xué)業(yè)。她的一生勤于寫作，共創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。
海倫是一個堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，好學(xué)，積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓l(fā)生過一些小脾氣外，長大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂觀的?！拔业纳眢w雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧!”
海倫生活在黑暗中，既看不見又聽不到，也不會說話的環(huán)境下，仍舊閱讀了很多書籍，而她的讀是靠著莎莉文老師用手寫在她的手心里。就是這樣，一本一本地讀書，一本一本地讀完書。在漫長的學(xué)習(xí)生涯中，尤其是難學(xué)的便是發(fā)音和說話。在炎熱的夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學(xué)說話，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺。然而，現(xiàn)在我有時(shí)學(xué)習(xí)一會兒就會感覺枯燥不耐煩，彈一會兒的鋼琴就感覺腰酸背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學(xué)習(xí)，最終有所成就。
馬克·吐溫曾說：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。
海倫的一生是快樂的，充實(shí)而卓越的，她把無聲的真理傳遍世界。今天，海倫·凱勒這個名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭精神的象征。在我們當(dāng)今的社會是不是更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢?
假如給我三天光明有感讀后感作文300字6
最近，我在一本課外書上看到了這樣一段話——馬克吐溫說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出英才，一個是拿破侖，另一個是海倫。凱勒?！辈挥傻孟耄?。凱勒到底是怎樣一個人物，竟然能跟法國的天才軍事家相提并論?就這樣，我從書店買來了《假如給我三天光明》，開始尋找答案。
沒想到，我讀著讀著就被深深的吸引了。原來，海倫。凱勒是一個殘疾人，擁有盲，聾，啞三種生理缺陷，但他卻沒有向命運(yùn)低頭，反而更加努力。在他19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。隨著莎莉文老師走進(jìn)她的生活，海倫開始認(rèn)字、學(xué)習(xí)，接觸到知識后，他發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通向光明之路。他不僅克服語言障礙，學(xué)會了說話，還用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，考入了美國的最高學(xué)府哈佛大學(xué)，而且克服心理障礙，為了幫助殘疾人而巡回演講。最令我敬佩的是，在各種奔波忙碌之余，他一生還創(chuàng)作了14本書!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”是啊，她用實(shí)際行動證明，知識就是力量，知識是無窮的，她用知識創(chuàng)造了多少人間奇跡!她的身上有太多需要我們學(xué)習(xí)的品格。在這本書中，最觸動我的是《假如給我三天光明》這篇散文。海倫。凱勒讓我明白了，身為一個健康的人，本身就是一件莫大的幸福。擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽八方，更能口齒伶俐的與人交流，更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試，發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
假如給我三天光明有感讀后感作文300字7
《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱特的自傳。海倫在生命之初僅擁有19個月光明和聲譽(yù)之后，一場大病使她從一個活潑可愛的小女孩變成了一個五官三殘的盲聾啞人。
我是含著眼淚讀完這本書的。我被深深地感動，為海倫堅(jiān)強(qiáng)的意志而感動。光明，對人類來說是多么重要啊!光明、光明，對一個失去光明的人，生活會是多么殘酷，但她活著又多么無助，她的人生又會是怎樣的艱難啊!
從小，我們不懂得珍惜光明，我也一樣。我覺得光明是每個人都擁有的。但讀完這本書后，我有了不同的結(jié)論：光明并不是每個人都擁有的。也許，就在你不經(jīng)意的時(shí)候，你就會一下子失去了光明，失去了這個有說有笑的，一個溫暖的世界。在一個黑暗的世界里，無聲的世界里摸索著走著。
讀完這本書，我領(lǐng)悟了一個道理：人生，就像是一條很長的路，一節(jié)一節(jié)，一段一段，有苦的，也有甜的。人生啊，會遇到很多的挫折。就比如海倫·凱特失去光明的這一段路，它看似很短，走起來卻是那樣的漫長。人生遇到再大的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。也許你會走得更好;也許，你會走出去，你會看到意想不到的光明，那種光明是幸福的，是從你心底里發(fā)出的光明。因?yàn)槟阈睦镉幸话鸦鹪谌紵?，熊熊地燃燒，正在激情燃燒。這就是我們想要的人生，光明的人生。
相信自己，戰(zhàn)勝自己，無論多么艱難，都要堅(jiān)持地堅(jiān)強(qiáng)地走下去!
然而，海倫·凱特并沒有像我想象的那樣，她并沒有沉沒在自己小小的世界里，而是走得更遠(yuǎn)。其實(shí)，人生總是有苦也有甜，你走過了苦的路就會有甜的滋味，那也許是無比的甜。
走過苦，你就會走得更高更遠(yuǎn)。
假如給我三天光明有感讀后感作文300字8
一個不僅不能說話，不能聽到聲音，而且連這個五彩繽紛、色彩豐富的'世界也不能看到的人是否能寫出世界名著呢?有人會說：“什么?世界名著?一個既不能說話，又不能聽到聲音，也不能看見東西的人連基本的生活都很困難，又怎么能寫出世界名著呢?這一定是不可能的?！比绻闶沁@樣想的話，那你就錯了。因?yàn)樵诿绹幸晃唤泻?。凱勒的人，也是聽不到聲音，看不見東西，而且還不能說話的人，而她卻寫出來一部世界名著。
這本書的書皮是藍(lán)色的，上面寫著“假如給我三天光明”這八個大字，上面還有我看不懂的英文字母，字母下面寫著“作者——海倫。凱勒，翻譯周小波”這十一個字，封面上還畫著一幅圖：一個老師在葡萄園里教一個站立在她旁邊的小孩子。
這本書不光有漢字和拼音，而且還有五顏六色的圖，很吸引人!我從這本書里知道了海倫。凱勒只過了十九個月的正常生活，然后因?yàn)楦忻岸?，她什么也看不見，也聽不到。她的老師是安妮。沙莉文，是海倫的啟蒙老師，她在海倫的人生中，起著非常重大的作用。她讓小海倫從最開始的無知無禮，討厭學(xué)習(xí)，不會表達(dá)自己的內(nèi)心，也不會與人交流，到最后能成為世界名人。
書中描寫了這樣一件事給我印象特別深刻：有一次，因?yàn)楹惪床灰?，她不能理解水和杯子的區(qū)別，凱倫總認(rèn)為水和杯子是一個意思，后來她的老師把她帶到一個泉水旁，讓她用手觸摸流動的水，讓海倫明白什么是水，什么是杯子。海倫真的很幸運(yùn)，遇到了一個好老師。
讀后我想，像海倫這樣一個又聾、又啞、又瞎的人都能刻苦學(xué)習(xí)。那么我們這些正常人有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢?
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