《假如給我三天光明》讀后感400字7篇
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《假如給我三天光明》讀后感400字7篇
《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及她的心路旅程。這里給大家分享一些《假如給我三天光明》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀后感篇1
《假如給我三天光明》這本書的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環(huán)境中寫出了這本《假如給我三天光明》。
海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞。可是就在一歲的時(shí)候，她生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致海倫變成了現(xiàn)在的這個(gè)樣子。在變殘疾人之后的幾年里，海倫一直情緒非常暴躁，還時(shí)不時(shí)的發(fā)脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當(dāng)了海倫的老師之后，海倫才不再這樣。
莎莉文老師讓海倫學(xué)會(huì)聾啞人一切本來(lái)學(xué)不會(huì)的東西。在莎莉文老師精心教學(xué)下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀，還幫助海倫考上了世界最著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
海倫在這本書出的末尾說(shuō)想讓自己在三天內(nèi)是一個(gè)正常人，自己會(huì)這樣做：
第一天，海倫要仔細(xì)端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。
第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過(guò)，了解人們?cè)谧约菏骱蟮淖兓?/p>
第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度過(guò)這天。
有視力的人會(huì)很快適應(yīng)周圍的環(huán)境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無(wú)視力的人，則會(huì)更加珍惜生命。
《假如給我三天光明》讀后感篇2
“我們真的很幸運(yùn)”看完《假如給我三天光明》后，我不禁感嘆道……
主人公海倫·凱勒原本是一個(gè)健康的人，可由于那一次的意外，讓她再也感受不到生活：她看不到一望無(wú)際的大海;看不到燦爛的太陽(yáng);看不到清澈見底的小溪，她的童年沒有歡樂(lè)。她聽不到鳥兒清脆的叫聲;聽不到小河彈奏出的旋律;聽不到小孩子銀鈴般的笑聲，她的童年一片黑暗。
就在海倫認(rèn)為自己的一生將黯淡無(wú)光的時(shí)候，安妮。莎莉文來(lái)到了她的身邊，這使海倫。凱勒的生活出現(xiàn)了一絲曙光，海倫第一次感受到水的清涼;第一次感受到陽(yáng)光的溫暖;第一次感受到生活的美好。于是她的一生改變了。
讀完這本書，我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深地打動(dòng)了，誰(shuí)能夠在像海倫一樣的情況下還能熱愛生活?誰(shuí)能夠在像海倫一樣的情況下還能做到不哭不鬧?誰(shuí)能夠在像海倫一樣的情況下還能樂(lè)觀地去想一切事物?誰(shuí)都不能。就算真的有，那也沒幾個(gè)。所以，我敬佩海倫。
我突然想到了我們，我們和海倫相比實(shí)在是幸運(yùn)多了，可我們還是抱怨生活的不公平，抱怨自己的家庭為什么老是吵吵鬧鬧?？涩F(xiàn)在我覺得，我們都錯(cuò)了，我居然希望，讓每個(gè)人都聾一次或啞一次，這樣我們就可以懂的去珍惜，去享受……
所以說(shuō)，有失必有得，我們要在得到與失去中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)克服。
《假如給我三天光明》讀后感篇3
“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”寒假里我又讀了一遍《假如給我三天光明》，我從中讀到一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的一位偉大女性——海倫·凱勒。正如馬克·吐溫所言：“十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”
1880年6月27日，小海倫出生在美國(guó)南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮(zhèn)?？蓱z的小海倫在一歲半時(shí)突發(fā)高燒，醫(yī)生診斷結(jié)果竟然是急性胃充血和腦充血，這就相當(dāng)于給她判了死刑。幸好在她坎坷的人生中遇到了一位救星——她就是莎莉文老師。
自從莎莉文老師來(lái)到她家中以后，小海倫就覺得生命有了新的開始。一天，小海倫跟隨著莎莉文老師在院子里曬太陽(yáng)，正好有人在壓水，莎莉文老師就把小海倫的手放在水管邊上，當(dāng)一股清涼的水流過(guò)小海倫的手時(shí)，莎莉文老師就在她的另一只手手上寫出“water”這個(gè)詞，小海倫猛然醒悟，原來(lái)水就是這么奇妙的東西呀!以后小海倫就像一塊干燥的海綿痛快的吮吸著知識(shí)的甘霖。
1900年，海倫考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習(xí)后并以優(yōu)異的的成績(jī)畢業(yè)后，她決心向莎莉文老師一樣為更多像自己一樣的人服務(wù)。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也學(xué)習(xí)海倫這種奮斗精神：去年暑假在我骨折住院的期間，爸爸從家里帶來(lái)了《假如給我三天光明》這本書，看了海倫·凱勒這么艱辛的度過(guò)了漫長(zhǎng)的人生，我也立志學(xué)習(xí)她那種不屈不撓、與病魔抗?fàn)幍木?。最終順利的度過(guò)了難關(guān)，并且在病床上學(xué)完了假期所有功課。所以我覺得遇到困難只要像海倫那樣執(zhí)著、努力就一定會(huì)取得成功!
《假如給我三天光明》讀后感篇4
今天，我讀了《假如給我三天光明》這部書，被海倫·凱勒的不屈不撓的精神所感動(dòng)。
這本書講述了海倫·凱勒坎坷的一生。海倫·凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失聰失明，她有著驚人的毅力，不屈不撓的精神。在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。
其中令我印象最深刻的是《〈霜王〉事件》這篇文章。這篇文章主要寫了海倫.凱勒了的一篇題目為《霜王》的小說(shuō)發(fā)表在柏金斯盲人學(xué)校?？希腥税l(fā)現(xiàn)海倫·凱勒寫的《霜王》和瑪格麗特爾小姐寫的《霜仙》極其相似。許多人都指責(zé)和莎莉文竊康貝爾小姐的小說(shuō)，經(jīng)過(guò)查證，海倫是無(wú)意中不小心抄襲的。經(jīng)歷了這種事后，海倫對(duì)寫作失去了信心，開始懷疑自己。后來(lái)，在莎莉文老師的鼓勵(lì)下，海倫恢復(fù)了往昔的自信，重新開始寫作。
這篇文章中給我印象最深刻是海倫說(shuō)的一句話：“過(guò)了一段時(shí)間，逐漸擺脫一段不愉快的經(jīng)歷給我投下了陰影。我小心謹(jǐn)慎，但卻不屈不撓的寫下去。”《假如給我三天光明》這本書讓我受益非淺，我們應(yīng)該以海倫為榜樣，向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)生命的強(qiáng)者。
《假如給我三天光明》讀后感篇5
假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使我的生活值得一過(guò)。我要長(zhǎng)久的凝望我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測(cè)和日出 ，看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方?？赐耆粘觯蚁肴ヌ剿髋c研究。我將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館。第三天，我還要看日出。因?yàn)?，這將是我能見到光明的最后一天。我要和普通人一樣，去為了生活而奔波。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己和愛著自己的人，以及去感受自然，品味世界!這段話出于海倫。凱勒的筆下，如果我的周圍只有黑暗，而給我三天光明，我又會(huì)怎么選擇呢?
海倫凱勒，她天生就很聰明，但是，她在19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，并在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
《假如給我三天光明》主要寫了海倫得了大病，失去雙目，變成聾啞人后的生活。剛開始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了安妮老師，安妮老師給海倫帶來(lái)了光明，給海倫照亮了前方的道路。
《假如給我三天光明》這本書就是海倫。凱勒寫的，她失去了觀望世界的機(jī)會(huì)，而我卻擁有這個(gè)機(jī)會(huì)，如果我失去了光明，我會(huì)在第一天里，與老師、朋友和同學(xué)用心交談。在第二天，我會(huì)觀望世界，把它刻在我的記憶里。在第三天里，我會(huì)和爸爸媽媽平靜的過(guò)一天正常的日子!
《假如給我三天光明》讀后感篇6
《假如給我三天光明》是海倫.凱勒的一本佳作,它記錄了海倫.凱勒的一生許許多多感人的事情，她的一生是多么的令人感動(dòng)!她積極向上的精神使我震驚，讓我懂得了只要努力向前，多么坎坷的人生，也能走出精彩。
海倫.凱勒是個(gè)可憐的小女孩，由于一場(chǎng)大病，使她失去了聽覺，視覺和語(yǔ)言能力，成了殘疾人。她也曾失落過(guò)、沮喪過(guò)，但在老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫字、甚至說(shuō)話。她還靠到處演講來(lái)維持生計(jì)，她憑借自己的努力考上哈佛大學(xué)，寫了許多的稿子。她用自己的心去感受這美麗的世界，她感覺到了那種無(wú)私的愛，她用自己的努力和不斷會(huì)思考的大腦，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的偉大奇跡。
擁有三天的光明是她美好的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，海倫.凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，張開心中的眼睛，用愛心擁抱了世界，以驚人毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到了屬于自己的人生光明。三天的光明對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，只是生活中短暫的一刻，然而三天對(duì)于雙目失明的人來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，多么的短暫!如果我們能像失明的人一樣把每天都當(dāng)成這珍貴的三天，我們就能更好的激勵(lì)自己，充分利用每一天，去學(xué)習(xí)知識(shí)，去不斷的充實(shí)自己，為今后的人生道路，鋪上一層堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
海倫.凱勒的一生看起來(lái)很平淡，但是她給我們的啟迪是無(wú)窮的。她用雙手創(chuàng)造了自己的繽紛世界，我們要學(xué)習(xí)她那勇敢、永不放棄、身殘志堅(jiān)的精神，碰到挫折不退縮，使自己的生活更充實(shí)，更有色彩!
《假如給我三天光明》讀后感篇7
當(dāng)我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深的感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。“它具有豐盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。”這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它!
同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜自己的性命吧!
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