我的好朋友小學(xué)作文范文
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作文一般可分為記人、敘事、寫(xiě)景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格;敘事，要寫(xiě)出事件所蘊(yùn)涵的意義，以下是小編整理的我的好朋友小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考!
我的好朋友小學(xué)作文1
我有一個(gè)好朋友，她叫唐靜，她非常的溫柔善良，也愛(ài)幫助別人。
還有一次使我深深的記得，那是一個(gè)暑假的時(shí)候我和她去公園玩，在去的路上，我們看見(jiàn)有一個(gè)小孩在馬路中間哭，好象在找家長(zhǎng)，就在這個(gè)時(shí)候一輛車向那個(gè)小孩開(kāi)去，靜不顧自己的生命向那個(gè)小孩那里跑去，把那個(gè)小孩推開(kāi)了，可她卻來(lái)不及躲閃，被那個(gè)車給撞了，我一看靜當(dāng)時(shí)被撞了，我馬上跑過(guò)去，我對(duì)她說(shuō)：“你怎么這么傻!為了就一個(gè)小孩，你值得搭上自己的生命嗎?”她卻對(duì)我說(shuō)：“值得!老師不是說(shuō)過(guò)小同學(xué)有什么困難都樣幫嗎?”后來(lái)我剛要說(shuō)話她暈過(guò)去了，不過(guò)就在這時(shí)救護(hù)車也來(lái)了，叔叔阿姨把靜抬上了救護(hù)車，我馬上跑回去告訴靜的家人，她的家人聽(tīng)了以后什么也不說(shuō)焦急的向門(mén)口走去。
她的家人回來(lái)以后，好沮喪，后來(lái)我想知道靜怎么樣了，便問(wèn)靜的媽媽靜怎么樣了，可阿姨聽(tīng)了以后從眼睛里又滲了淚水，我當(dāng)時(shí)真的不知道為什么，就沒(méi)有多問(wèn)。
第2天，我見(jiàn)樓底下有好多的花圈，我就問(wèn)爸爸怎么回事!爸爸對(duì)我說(shuō)：“是靜，你從小到大的好朋友，她搶救無(wú)效，不過(guò)到她天堂里過(guò)著快樂(lè)的生活!”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到爸爸說(shuō)靜她死了以后我真的不敢相信，我的好朋友竟然永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了，我真不敢相信!當(dāng)時(shí)我就在那里站了好久，眼淚奪眶而出。
現(xiàn)在每到靜的忌日我都要爸爸帶我去看靜，每次去的時(shí)候我都會(huì)給她拿一束她喜歡的百合花，在給她說(shuō)一點(diǎn)知心話。這就是我的好朋友——靜。她為了救別人而死了，不過(guò)我為她感到驕傲!
我的好朋友小學(xué)作文2
我有許多好朋友，但只有一個(gè)是關(guān)系最好的，那就是好友張澤坤。我們倆一起上學(xué)、一起玩，在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相照顧，偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但很快就會(huì)和好如初。
他的頭發(fā)烏黑光亮，一張瓜子臉，非常愛(ài)做鬼臉，張開(kāi)嘴時(shí)，就像一只威風(fēng)凜凜的老虎一樣。他又喜歡講笑話，常常把我們逗得開(kāi)懷大笑。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我倆并肩來(lái)到了教室。上課鈴聲一響，老師挺直著腰板走進(jìn)教室，首先就提問(wèn)張瞰，他是對(duì)答如流，我是佩服得五體投地。下了課，張瞰拍了我的后背一下，我一回頭，這一看不得了，他那張鬼臉把我嚇了個(gè)半死，他真無(wú)愧于世界獨(dú)一無(wú)二的“惡作劇大王”這個(gè)“光榮”的稱號(hào)。可接下來(lái)發(fā)生的事又讓我刪去了這個(gè)稱號(hào)。
課間活動(dòng)，我在外面蹦踧著玩，一不小心扭傷了腳，鉆心的疼痛讓我倒在了地上。張瞰看見(jiàn)了，立刻把我扶回座位，還關(guān)心地問(wèn)我感覺(jué)怎么樣。我心中對(duì)他充滿了感激，于是又送了他一個(gè)“助人為樂(lè)”的稱號(hào)。
這就是我的好朋友，從“惡作劇大王”變成“助人為樂(lè)”大王的張瞰，我相信大家都會(huì)喜歡上他的。
我的好朋友小學(xué)作文3
我的好朋友叫高士謹(jǐn)，小名叫高瞇。白白嫩嫩的臉上有一雙寶石般的眼睛。眼里充滿著熱情的聰敏，顯得文雅，特別是那雙閃亮的眼睛，如秋水，如燦星，如寶石，如水銀里放著兩丸黑鋼珠。一天到晚總是閃著快樂(lè)樸實(shí)的光。
她愛(ài)好寫(xiě)作文，她愛(ài)好美食，她愛(ài)好看書(shū)。這有說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不完她的興趣愛(ài)好，她見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)常給講一些我不知道的事。
記得有一次，到圣誕節(jié)了，同學(xué)們都紛紛送賀卡，高瞇也給我們幾個(gè)朋友送賀卡。可我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)同學(xué)的事1元的，我的卻是5角的，于是我發(fā)火了心想：“都是同學(xué)，為什么她給我送的就便宜呢?”高能瞇連忙向我解釋，說(shuō)你的我還沒(méi)給你呢!那不是我給你的，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去她的一切解釋，就不和她好了。過(guò)了幾天，我又看這張賀卡，發(fā)現(xiàn)字跡果然不是她的，我越來(lái)越后悔，但我又沒(méi)臉去向她道歉。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包里又有一張賀卡和一封信，上面寫(xiě)著：我們還可以繼續(xù)成為好朋友嗎?我又羞之又后悔，最后我們和好了。雖然我們之間有一些誤會(huì)。但這種種的原因都沒(méi)有影響過(guò)我們之間的友誼。
有一次，我有一道題不會(huì)。我們倆一起思考了一會(huì)，覺(jué)得特別難，我準(zhǔn)備出去玩了，不做了。但她一把拉住我的手說(shuō)：“做什么事都要持之以恒，最后在我們兩共同努力下，終于做出來(lái)了，臉上都露出了欣慰的笑容。
這就事我的朋友，一個(gè)聽(tīng)話懂事的小女孩，我為我有這樣的朋友而感到驕傲，更為她有這樣的品質(zhì)而感到自豪。
我的好朋友小學(xué)作文4
生命中，許多人給了我們深刻的教訓(xùn)，讓我們終生受益。其中，最令我難忘的便是王姍姍了。
王姍姍原來(lái)是我的好朋友，可是一件事卻把我們硬生生地分開(kāi)了。事情發(fā)生在四年級(jí)下學(xué)期的一天。記得那一次，我起晚了，眼看就要遲到了，我便急匆匆地向校門(mén)跑去。快到校門(mén)口了，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，可是回去拿吧，又快遲到了，怎么呢?“我不管了，豁出去了!”說(shuō)完我就向校門(mén)跑去。
到了校門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)今天值日的是王姍姍!我喜出望外，以為她是我的好朋友，又是我的同學(xué)，會(huì)放我一馬，可沒(méi)想到，她攔住了我，問(wèn)：“你的紅領(lǐng)巾呢?”“咱是同學(xué)，就放我一馬吧!”可她面不改色，翻著紀(jì)律本說(shuō)：“不行，我要記你名字?！蔽壹绷?，耐著性子賠著笑臉說(shuō)：“咱是好朋友，你就幫我這個(gè)忙吧!”“不行，什么忙我都可以幫你，唯獨(dú)這個(gè)忙我不能幫!”我急了，索性沖進(jìn)校門(mén)，可是，我卻明明白白地看見(jiàn)她在后面記著什么……
星期一到了，五星紅旗在天上飄揚(yáng)，校長(zhǎng)讀著違反紀(jì)律人的名單“王思思，林思伶……”全班人的目光“嗖”地射向我，我面紅耳赤，回頭狠狠地瞪了王姍姍一眼。回到教室里，王姍姍走過(guò)來(lái)要辯解些什么，可我卻回頭不理她了。以后的日子里，我常常和她作對(duì)，在李杉婷面前諷刺她是“包青天”再世，弄得她尷尬不已。
五年級(jí)上冊(cè)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，她托李杉婷給我一張紙條，我打開(kāi)一看：誠(chéng)實(shí)，人最美的品格。落款還是那三個(gè)俊美的字：王姍姍。我不禁為自己的小氣而悔恨，同時(shí)也在思考這兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。王姍姍雖然走了，但她留給我最寶貴的教訓(xùn)：做人要誠(chéng)實(shí)!
我的好朋友小學(xué)作文5
在無(wú)憂無(wú)慮的童年中，父母和老師的'“至理名言”，伙伴們的歡聲笑語(yǔ)伴隨之我成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多的好伙伴，但最令我耿耿于懷的還是我的“好哥們兒”——梁磊。
他強(qiáng)壯的身子上頂著一個(gè)裝滿了餿主意，“南瓜”頭，秀氣的臉上一雙如同山泉清澈明亮的眼睛就嵌在直挺的鼻梁兩邊，鼻梁下是一張大大咧咧的嘴巴，看上去像個(gè)樸實(shí)的人。
他看上去雖然樸實(shí)，不過(guò)他卻滿腦子的餿主意，一天，我坐在位置上大汗淋漓地做奧數(shù)題，我正靜靜得冥思苦想，突然，他對(duì)著我的耳朵來(lái)了一次“獅子吼”，我下的從椅子上摔下來(lái)，他急忙地抓住我的手，假惺惺地問(wèn)候我：“喲，兄弟，小心點(diǎn)，不然待會(huì)摔出事了那可難辦咯。”我聽(tīng)了之后，怒發(fā)沖冠地喊道：“你明明知道會(huì)摔出事，那你還嚇我!”他我氣勢(shì)洶洶地甩開(kāi)抓著我的手。他見(jiàn)勢(shì)不妙，就如同披了羊皮的狼安慰我，逗我開(kāi)心，直到我忍不住笑出聲來(lái)。真是個(gè)“墻頭草”。
他有時(shí)雖調(diào)皮，但一上課卻如同小羊羔，乖得很。
上課鈴響后，他調(diào)皮的樣子眨眼間消失的無(wú)影無(wú)蹤，迎來(lái)的是全神貫注地聽(tīng)老師講課，每次我有不會(huì)的，只要我一發(fā)話，他就會(huì)滔滔不絕地教我怎么做，在我眼中他就是現(xiàn)在的活雷鋒。
雖然我現(xiàn)在和梁磊分別了，但他那餿主意和幫助別人的事例卻仍令我記憶猶新，我和他架起的友誼橋梁是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的，這就是我的好哥們兒——梁磊。
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