讀書主題班會(huì)方案策劃
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讀書并不是一件枯燥的事，當(dāng)你和書本們接觸久了，就會(huì)從中獲得許多樂(lè)趣。對(duì)于讀書班會(huì)方案，怎么寫比較好呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的讀書主題班會(huì)方案策劃5篇，以供大家參考!
我讀書我快樂(lè)主題班會(huì)方案(一)
背景介紹：
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。
活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、導(dǎo)入
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍!
甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、明確讀書重要性
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢爻鰜?lái)的。
乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，下面讓我們來(lái)聽聽他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹理
重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎? ——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛讀書的人。
乙：下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請(qǐng)學(xué)生談感受)
三、選擇有價(jià)值、有意義的書
乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢?
甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來(lái)聽聽他們讀書的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書后的收獲或感受)
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品《書中自有黃金屋》
四、班級(jí)特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂(lè)趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書》
書是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
書是我們的精神之樹
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書中有人類無(wú)窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大
書是你的、我的
書是人類永恒的朋友
甲：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時(shí)不努力，更待何時(shí)?
乙：背誦古詩(shī)《讀書有所見作》
讀書有所見作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)
五、交流閱讀心語(yǔ)
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！?/p>
乙：培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書簽)
六、班主任講話
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲：我們是祖國(guó)的希望
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七、結(jié)束語(yǔ)
甲：讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)
甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識(shí)的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
我讀書我快樂(lè)主題班會(huì)方案(二)
活動(dòng)目的：
1、以4月23日世界讀書日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。
2、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關(guān)愛護(hù)書籍的圖片，了解閱讀對(duì)生活的重要性;
3、積累一些讀書的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日——星期一第一節(jié)班會(huì)課
活動(dòng)過(guò)程：
一、 主持人宣布主題班會(huì)開始
主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對(duì)，是世界讀書日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的`階梯?！?/p>
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!
甲：通過(guò)讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提……
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛迪生......
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長(zhǎng)!
甲乙：五(1)班“悅讀悅美”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
二、 讀書的小詩(shī)
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。
甲：書讓我們快樂(lè)放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書》
三、 名人讀書的故事
甲：同學(xué)們，你們知道嗎?我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)倡導(dǎo)讀書文明古國(guó)，自古以來(lái)很多偉人都有酷愛讀書的好習(xí)慣呢?
乙：請(qǐng)欣賞讀書的故事：視頻《鑿壁偷光》
四、 同學(xué)們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們班的同學(xué)喜歡讀書嗎?請(qǐng)愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。
乙： 誰(shuí)來(lái)講一講自己的讀書故事。
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
甲：我們都說(shuō)愛讀書 ，可就是難以堅(jiān)持，時(shí)間久了就偷起懶來(lái)。你每天都堅(jiān)持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!
甲：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎?
六、 讀書的名人名言書簽大比拼：
1. 點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
2. 評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書簽最美觀。選五分書簽評(píng)為班級(jí)“最佳書簽”獎(jiǎng)。
七、 班主任講話
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：
讓我們堅(jiān)持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，悅讀悅美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
八、 宣布主題班會(huì)結(jié)束
我讀書我快樂(lè)主題班會(huì)方案(三)
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯?！伴喿x開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤(rùn)人生”，一個(gè)人的閱讀史實(shí)質(zhì)上也是一個(gè)人的思想發(fā)展史。
為激發(fā)員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，并在讀書活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)員工個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化，為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展，在總公司的帶領(lǐng)下于20__年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)明確如下：
一、活動(dòng)目的
1、努力營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，多渠道引導(dǎo)員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質(zhì)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化。
2、為員工搭建一個(gè)“讀書、感悟、交流”的互動(dòng)平臺(tái)，讓員工以各種形式表達(dá)自己的讀書見解，促進(jìn)員工相互學(xué)習(xí)，從而更好地強(qiáng)化員工之間的溝通與交流。
3、以“讀書節(jié)”活動(dòng)為載體掀起讀書的熱潮，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。
二、活動(dòng)主題
以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈。
三、活動(dòng)細(xì)則
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月————8月
2、活動(dòng)對(duì)象：公司全體員工
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：圖書室管理員及圖書室負(fù)責(zé)人
4、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動(dòng)要求參賽人員必須在本公司圖書室進(jìn)行借閱。
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、此次活動(dòng)以鼓勵(lì)、多參與的形式進(jìn)行，以月度為單位進(jìn)行評(píng)選。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報(bào)上給予表?yè)P(yáng)，并發(fā)放精美禮品一份。
2、文章除具備語(yǔ)句通順、條理清晰、觀點(diǎn)鮮明等基本條件外，還應(yīng)具有較好的典型性和推廣性。(字?jǐn)?shù)不少于800字)
3、每期考評(píng)由各分公司總經(jīng)辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)選。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1、推薦閱讀。為了增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵(lì)志類及其他方面的書籍，供員工隨時(shí)借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊(cè)及其他文學(xué)類書籍等，一起分享讀書的感悟。
2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動(dòng)，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內(nèi)容要積極、健康、向上，能反映員工精神風(fēng)貌及彰顯員工個(gè)性。
六、活動(dòng)要求
1、請(qǐng)公司各部門做好“讀書節(jié)”活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓員工周知具體事項(xiàng)，并踴躍參與到該活動(dòng)中來(lái)，把“讀書節(jié)”活動(dòng)搞得有聲有色。
2、公司領(lǐng)班級(jí)以上員工要發(fā)揮表率作用，用實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。
3、提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，真正把它作為營(yíng)造“書香企業(yè)，文化企業(yè)”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，以創(chuàng)新的活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
我讀書我快樂(lè)主題班會(huì)方案(四)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
2、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見聞。
3、爭(zhēng)取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
二、活動(dòng)形式：采取小隊(duì)交流的形式展示讀書成果。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
六(1)教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置學(xué)生閱讀課外書，寫讀書摘記。準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學(xué)生準(zhǔn)備一本推薦用的書籍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
在學(xué)校開展讀書節(jié)期間，我們班也開展了“營(yíng)造書香班級(jí)，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，為了讓隊(duì)員們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，所有我們中隊(duì)決定開展了這次“我讀書，我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)。
二、三級(jí)報(bào)告：
1、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。報(bào)數(shù)完畢后稍息。
2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)數(shù)，并請(qǐng)求對(duì)會(huì)開始。
3、輔導(dǎo)員允許開會(huì)并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌。
三、詩(shī)歌朗誦
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是美味的零食，也許有人說(shuō)是刺激的游戲，也許還有人說(shuō)是動(dòng)畫片和電視劇。
甲：自從學(xué)校就開展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍!
合：六(1)班“我讀書我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：求知進(jìn)取拼搏，這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。
乙：探索上進(jìn)成功，這兒是我們成長(zhǎng)的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀(jì)的主人。
乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請(qǐng)聽___小隊(duì)帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》。
乙：__小隊(duì)也不甘示弱，瞧他們也準(zhǔn)備向我們展示他們的古詩(shī)文朗誦。
甲：閱讀讓我們感受了語(yǔ)言的魅力，閱讀讓我們收獲了知識(shí)!
乙：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
甲：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
乙：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
四、感悟名人讀書讀書故事
乙：古今中外有學(xué)問(wèn)有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識(shí)，對(duì)人類做出了貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)聽___小隊(duì)的“名人讀書”的小故事。
甲：聽了這古今名人的讀書故事隊(duì)員們心有何感想?請(qǐng)小隊(duì)之間相互交流下。
乙：請(qǐng)各小組代表談?wù)勀銈兊母邢?/p>
甲：好書是人類進(jìn)步的階梯，希望我們的隊(duì)員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長(zhǎng)。
乙：世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書籍。這學(xué)期，我們每位同學(xué)都學(xué)習(xí)了一些古文吧?
甲：是啊，不僅學(xué)了了，我們__小隊(duì)還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
五、學(xué)以致用
乙：(1)是啊，下面就請(qǐng)欣賞課本劇《兩小兒辯日》。
甲：原來(lái)課本劇還蘊(yùn)藏著這么深刻的道理!
乙：這些古文，語(yǔ)言精煉，還能引導(dǎo)人們追求真、善、美!看來(lái)我真得好好學(xué)習(xí)古文了!
甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友啊!
乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報(bào)刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們?cè)陂喿x課外書籍時(shí)，應(yīng)該選擇既有價(jià)值又適合自己需要的書。
甲：那就來(lái)聽聽隊(duì)員們的介紹吧。
(2)(隊(duì)員代表介紹優(yōu)秀圖書)
乙：一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
甲：因?yàn)闀覀兛梢陨现煳?，下曉地理?/p>
乙：因?yàn)闀?，我們可以與古人對(duì)話，與未來(lái)握手。
甲：我們快樂(lè)地閱讀，在讀中獲取知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)。
乙：我們快樂(lè)地閱讀，在讀中幸福成長(zhǎng)。
甲：下面我們進(jìn)行
六、體會(huì)讀書樂(lè)趣
(一、知識(shí)競(jìng)賽)
1、我國(guó)的四大民間傳說(shuō)是
2、在我國(guó)唐代詩(shī)人中被稱作詩(shī)魔和詩(shī)圣的是
3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指
4、《山川之美》的作者是誰(shuí)?(陶景弘)
5、“五岳”指的是哪五座山?(東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山)
6、《丑小鴨》這個(gè)童話故事是誰(shuí)寫的?(安徒生)
7、人們常用哪位詩(shī)人哪句詩(shī)來(lái)表達(dá)過(guò)年過(guò)節(jié)思鄉(xiāng)思親之情?
8、請(qǐng)問(wèn)，“三國(guó)”指的是哪三國(guó)?(魏、蜀、吳)
甲：隊(duì)員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識(shí)，一個(gè)個(gè)都成了小博士?？磥?lái)隊(duì)員們?cè)谶@次的讀書節(jié)中收獲還真不小!
乙：可不是嗎?現(xiàn)在的校園的每天都會(huì)看到隊(duì)員們讀書的身影，聽到隊(duì)員們朗朗的讀書聲!請(qǐng)欣賞歌伴舞
(二、《校園的早晨》)
甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧!
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊(duì)員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來(lái)了自己喜愛的好書，準(zhǔn)備獻(xiàn)給中隊(duì)。
乙：那獻(xiàn)書活動(dòng)現(xiàn)在開始。(播放《歡迎曲》)
甲：隊(duì)員們，多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。
甲：我們是祖國(guó)最美的花朵，我們是祖國(guó)永遠(yuǎn)的春色。
乙：我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂(lè)””的主題隊(duì)會(huì)就要結(jié)束了，現(xiàn)在有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們講話。
七、中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束儀式
1、全體起立，呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗(時(shí)刻準(zhǔn)備著)
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動(dòng)結(jié)束。
我讀書我快樂(lè)主題班會(huì)方案(五)
活動(dòng)目標(biāo)
一、通過(guò)介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂(lè)。
二、提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。
三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、通過(guò)討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)明確召開主題班會(huì)的意義。
二、學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。
三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹，學(xué)生練習(xí)介紹。
四、指導(dǎo)主持人蔣思藝寫好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計(jì)報(bào)名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。
五、指導(dǎo)圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。
六、選出家長(zhǎng)代表蔣宗良的媽媽，并要求其準(zhǔn)備代表家長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)。
七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書目。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
活動(dòng)前的話：親愛的同學(xué)，尊敬的家長(zhǎng)，下午好。我們班的學(xué)生不僅認(rèn)了很多字，而且讀了很多書。同學(xué)們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢?為了增進(jìn)大家的了解，這節(jié)課我們召開“好讀書，讀好書，讀書好”的主題班會(huì)。預(yù)祝班會(huì)舉辦成功。首先請(qǐng)主持人――我們的組織委員蔣思藝上場(chǎng)，大家掌聲歡迎。
二、介紹書目
1、主持人的話：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們的主題班會(huì)是：“好讀書，讀好書，讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂(lè)趣：
書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒;
書本，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完;
讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考，吸取書本中的有用知識(shí);
通過(guò)讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天;
下面請(qǐng)圖書管理員周子超介紹同學(xué)們的閱讀書目。
2、周子超上臺(tái)邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學(xué)們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學(xué)讀了四百多本書。
三、活動(dòng)總結(jié)。
1、主持人總結(jié)：
同學(xué)們：讀書是一件非常美妙的事情，
讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游吧!
讓我們?cè)诤脮呐惆橄?，快快長(zhǎng)大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因?yàn)槭亲x書讓生活充滿了七彩的陽(yáng)光。
下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表總結(jié)，大家掌聲歡迎。
2、家長(zhǎng)代表總結(jié)。
3、班主任陳老師總結(jié)：
剛才聽了大家的介紹，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書;同學(xué)們讀書的收獲真大呀，不僅學(xué)到了知識(shí)和方法，比如嚴(yán)妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如馬鑫禹介紹的《發(fā)明大王愛迪生》;同學(xué)們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。
當(dāng)然，有些同學(xué)以后還要多練習(xí)朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續(xù)天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場(chǎng)上、教室里、樹陰下、在家里，……甚至有位家長(zhǎng)告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。正如剛才家長(zhǎng)代表蔣宗良媽媽所說(shuō)的，我們不但要自己看，還要邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂(lè)，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級(jí)成為書香班級(jí)，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會(huì)成為書香社會(huì)吧!謝謝大家!
4、評(píng)選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀眾，獎(jiǎng)勵(lì)圖書：《小豬西里呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動(dòng)延續(xù)
1、學(xué)生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。
2、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。
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