讀書(shū)使我快樂(lè)六年級(jí)作文5篇
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一位偉人說(shuō)過(guò)：我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活?？梢?jiàn)讀書(shū)是一件多么重要的事。下面小編為大家收集整理了“讀書(shū)使我快樂(lè)六年級(jí)作文5篇_讀書(shū)使我快樂(lè)作文范文”，歡迎閱讀與借鑒!
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生作文1
時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床亮著燈，仍癡癡地讀著文字，讀那讀不盡的柔情，讓文字浸漫我所有的情愫。
——題記
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡獨(dú)個(gè)兒仰臥在窗前細(xì)細(xì)地品讀書(shū)，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香;讀夏季的雷鳴雨飄;讀秋季的梧桐落葉;讀冬季的冰封雪塑。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)那鉛字體的書(shū)，每當(dāng)我捧著那一本本散發(fā)著油墨清香的書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的愜意。或許是天性使然，每當(dāng)看見(jiàn)一本好書(shū)，總?cè)滩蛔∪シ?，?xì)細(xì)品味。什么是書(shū)?有墨印的鉛字，散發(fā)書(shū)香的頁(yè)碼，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這便是書(shū);有生命的面畫(huà)，有豐富多彩的知識(shí)，形形色色便書(shū);有古人思想，有我們對(duì)未來(lái)的暢想，深深淺淺便是書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡陶醉在泌人心脾的書(shū)香中，我讀懂了“舉世皆知醉唯我獨(dú)醒”屈原，我讀懂了“天生我才必有用”的李白。認(rèn)識(shí)了魯迅，讀他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，讀他的“躲進(jìn)小樓成統(tǒng)一，管它春夏與秋冬”。讀魯迅的嬉笑恕罵皆文章，他的傲骨，他的愛(ài)國(guó)，都在他的書(shū)中盡現(xiàn)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，《孔子》一個(gè)又一個(gè)至理真言，品味真言中人生的真諦。讀《伊索》描寫(xiě)的經(jīng)典故事，琢磨寓言耐人尋味的道理。讀《上下五千年》感受每一個(gè)朝代的風(fēng)風(fēng)雨雨，仰首每個(gè)朝代的興與亡。讀《窮》人認(rèn)識(shí)社會(huì)的不公平，窮人低賤，富人高貴，感受窮人的善良。
現(xiàn)在的人讀書(shū)的少了，人們忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車代替了行走，電視代替了觀察，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一本書(shū)，因?yàn)闀?shū)是不可替代的。喜歡讀書(shū)，雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞足矣。靜夜就在窗外，古書(shū)翻開(kāi)在幾頁(yè)，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清澈地鐫刻著記憶告訴我們?nèi)松钠饍?yōu)。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞還真，在匆匆的旅游中，在沉沉的行李中，別忘了留一個(gè)位置給自己最喜歡的書(shū)。因?yàn)?，讀書(shū)帶給我快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生作文2
身體和心靈總有一個(gè)在路上，雖然我們的身體不能一直在路上，但我們的心靈卻能一直在路上，因?yàn)殚喿x引領(lǐng)著我們，讓我們的心靈自由翱翔，閱讀讓我快樂(lè)。
閱讀，使我們學(xué)到了很多知識(shí)，比如讀《上下五千年》，我了解到了許多歷史故事，我還知道了“餃子”的來(lái)歷;閱讀豐富了我的想象力，讓我腦洞大開(kāi)，比如在讀《皮皮魯傳》的時(shí)候，我的想象力隨著故事情節(jié)自由馳騁，天馬行空;閱讀，使我結(jié)交到很多新朋友，比如在我讀《我要做好孩子》時(shí)，我交到了一個(gè)好朋友“金鈴”，是她讓我知道了做人一定要善良、正直、樂(lè)于助人。
閱讀，不僅讓我收獲了如上的快樂(lè)，更讓我領(lǐng)會(huì)到豐富多彩的故事，讓我學(xué)會(huì)思考，懂得道理。今年秋季，老師讓我們讀《我要做好孩子》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我記憶深刻。金鈴在迎接小升初考試的時(shí)候，無(wú)意間結(jié)實(shí)了孫老師，孫老師暗中幫助金鈴，使金鈴的成績(jī)突飛猛進(jìn)，但他們事前約定好孫老師幫助金鈴這件事只能是他們兩人之間的秘密，一定不能有第三個(gè)人知道，否則他們之間的學(xué)習(xí)活動(dòng)就終止。
然而，金鈴成績(jī)的變化引起了卉紫的懷疑，卉紫明察暗訪，證實(shí)了孫老師的存在，于是買了禮物去答謝孫老師，這無(wú)疑違背了金鈴和孫老師的約定，于是孫老師非常惱火，并嚴(yán)守以前的約定，不再教金鈴學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
讀到這里，讓我不由得一驚：原來(lái)不守約定會(huì)有這么大的危害啊!再想想我自己，以前也有不守約定的時(shí)候，以后我一定要改掉這個(gè)毛病，說(shuō)到做到，做一個(gè)守信用的人。
閱讀，讓我學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，讓我結(jié)識(shí)了新朋友，讓我想象力豐富起來(lái)，最重要的是，我還能從中學(xué)習(xí)到很多道理，你說(shuō)我能不快樂(lè)嗎?
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生作文3
有人說(shuō)快樂(lè)是考試時(shí)拿了個(gè)第一，有人說(shuō)快樂(lè)是幫助了一個(gè)老奶奶過(guò)馬路，還有人說(shuō)快樂(lè)是十幾年不見(jiàn)的好朋友重逢?？墒俏覅s以為不一定做了什么大事才會(huì)快樂(lè)，其實(shí)只用做一件小事就會(huì)很快樂(lè)——比如忙碌了一天后，在床頭靜靜地看書(shū)。
我并不是一個(gè)按時(shí)作息的人，總會(huì)想著想著就熬夜，就像那一次——晚上，洗漱完畢后，我一骨碌鉆進(jìn)了溫暖的小被窩，打開(kāi)小夜燈，隨手抽了一本圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)，把被子一拉，遮住了半張臉。這本書(shū)的書(shū)名是《圣誕老人是女孩》，這奇怪的題目驅(qū)使我翻開(kāi)了第一頁(yè)，然后就一頁(yè)接一頁(yè)，不停地翻了下去，心里卻想著：“看完這頁(yè)我就不看了，算了，再看一頁(yè)吧!”就這樣惡性循環(huán)，漸漸地，時(shí)間也越來(lái)越晚，我一點(diǎn)兒也沒(méi)注意。突然我的房門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)吼了一聲：“還看!眼睛都瞎了!”我把書(shū)合上，翻了一個(gè)身，裝睡。等媽媽走后，我一轉(zhuǎn)身，若無(wú)其事地看著，可是，不料20分鐘后，媽媽又回來(lái)了，一把搶走我的書(shū)，狠狠地拍了一下我的腦瓜，吼道：“快睡!”嚇得我把被子一扯，蒙住了整張臉。
待媽媽走了許久之后，我又悄悄地拉開(kāi)被子輕輕地下了床，踮起腳尖，慢慢地挪到房間門(mén)邊，小心地打開(kāi)了一條縫，把頭伸出去觀察了一番，客廳靜悄悄的，黑漆漆的，只有帶著彩燈的時(shí)鐘發(fā)出那五顏六色的光。我躡手躡腳地來(lái)到沙發(fā)邊一陣翻找，“臭丫頭!干什么呢!”河?xùn)|獅吼聲從媽媽的臥室傳來(lái)。“沒(méi)，沒(méi)什么，上廁所去?！蔽乙幌禄帕耍奔迸芟驇?，本想出去時(shí)順手帶走我的書(shū)，可是剛出去就看見(jiàn)媽媽那張嚴(yán)肅的臉，我只好改變了計(jì)劃?！翱焖X(jué)去!”“哦!”我依依不舍地回到房間，蓋好了被子。
說(shuō)拿第一快樂(lè)的人，是因?yàn)榭梢允艿奖頁(yè)P(yáng);說(shuō)幫助其他人快樂(lè)的人，是因?yàn)檫@讓他的人生更加閃光;說(shuō)見(jiàn)朋友快樂(lè)的人，是因?yàn)檎鎿吹挠颜x;而我說(shuō)閱讀使我快樂(lè)，是因?yàn)樗屛业纳罡映鋵?shí)。
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生作文4
高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，書(shū)，還是遙遙沙漠中的一泓清泉，是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng)，是茫茫大海中的一座燈塔……
像春風(fēng)拂過(guò)湖面，像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇，將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。
小時(shí)候，讀《大腳丫跳芭蕾》，貝琳達(dá)的自信和她對(duì)芭蕾的熱愛(ài)，讓我著迷，從此，我便自信滿滿，毫不畏縮!
長(zhǎng)大了，看《森林報(bào)》，我一字一句地讀著，時(shí)而沉思，時(shí)而大笑，時(shí)而憂傷……我感受著文字的魅力，當(dāng)那些文字使我情緒起伏時(shí)，我不敢相信，如黑色小螞蟻般的文字，竟有這樣大的作用!那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠，用一根光滑的絲線串連起來(lái)，形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。
到8歲的時(shí)候，我已廣識(shí)文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著看那些厚重的名著，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，從少兒版到青年版再到原著，我看了一遍又一遍……我最喜歡的，還是那本《青銅葵花》，優(yōu)美的文字恰似跳躍的音符，我指著字，生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著兄妹之間深沉的愛(ài)。
10歲時(shí)，我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳，在清麗婉約中，渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約，但又不乏“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒，卻又不缺“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”的柔情。
一路書(shū)香，伴我成長(zhǎng)!書(shū)是我的老師，是我的知音，是我永遠(yuǎn)的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)!
讀書(shū)使我快樂(lè)學(xué)生作文5
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使人明智，讀書(shū)可以使人聰慧，讀書(shū)可以使人視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)可以讓人倍感快樂(lè)和幸福。讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人在談話，我喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以使迷茫的我看清方向，讀書(shū)可以使失落的我找到快樂(lè)，讀書(shū)可以使懦弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)。我享受著讀書(shū)帶給我的快樂(lè)和滿足，更加享受著讀書(shū)給我?guī)?lái)的收獲與成長(zhǎng)。
上了小學(xué)三年級(jí)的我，更加懂得了讀書(shū)的含義和美好。就像莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！泵恳惶斓拈喿x時(shí)光都是我最難忘最快樂(lè)的時(shí)刻。隨著我不斷的長(zhǎng)大我讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，讀著每一本書(shū)的時(shí)候仿佛我就變成了其中的小小主人公。和他一起經(jīng)歷歡笑和哀樂(lè)，和他一起游山玩水、金戈鐵馬，和他一起領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的過(guò)程和生活的真諦。
現(xiàn)在的我不只是單純的讀書(shū)，更加喜歡去了解書(shū)籍中更深的含義。讀了《神筆馬良》這本書(shū)籍，在心疼馬良生活貧苦的同時(shí)，更多的是感動(dòng)和欣慰。感動(dòng)于小馬良那一顆勤奮刻苦、善良勇敢、堅(jiān)持努力的助人為樂(lè)精神，不管自己生活的有多艱苦，都能夠首先想到的是別人，用自己小小的力量幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人。小馬良真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!讀了《鐵道邊的孩子們》這本書(shū)，我懂得了生活不管有多么艱辛、不管我們遇到多少人的誤解和偏見(jiàn)、只要我們以一顆陽(yáng)光向上的心面對(duì)生活中的困苦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，最終都會(huì)收獲快樂(lè)和幸福。讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，我看到了小作者的調(diào)皮可愛(ài)而又充滿智慧。他是那樣的聰慧友好，雖然他身上發(fā)生了很多讓他不快樂(lè)的事情，但是他一直在用自己的方式積極的生活，最終獲得了人們的喜愛(ài)和夸贊。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我擁有一個(gè)智慧的大腦，讀書(shū)讓我擁有一雙敏捷的雙眼，讀書(shū)讓我擁有一顆陽(yáng)光包容的心靈。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我更加堅(jiān)定和充實(shí)，讀書(shū)使我更加堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)!
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