《蘆花蕩》的讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)
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《蘆花蕩》的讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)五篇
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，在充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意的蘆花蕩里。有一個(gè)干瘦的老頭子，整天來(lái)去自如地穿梭在其中。下面小編給大家?guī)?lái)《蘆花蕩》的讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)，希望大家喜歡!
《蘆花蕩》的讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)1
老師為我們講了《蘆花蕩》這篇課文，使我收益非淺。在課文的最后一個(gè)自然段中，有這樣一句話(huà)："在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。”這時(shí)，老師提問(wèn)題了：第二天二菱目睹了老頭子的英雄行為時(shí)會(huì)想些什么呢?之后，我們 就各自發(fā)揮了自己的想象……我認(rèn)為這時(shí)她會(huì)想：老爺爺怎么這么有能耐，把他說(shuō)的話(huà)怎么就當(dāng)真了呢?如果他有個(gè)三長(zhǎng)兩短的，我們應(yīng)該怎么辦呢?沒(méi)有了糧食，人們?cè)趺崔k啊?他不僅僅是我的救命恩人，也是人們的救命恩人啊!不過(guò)，好在老爺爺有抗日經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)智勇雙全的人，打敗了那幾個(gè)日本人，替我們出了一口氣。我真的想說(shuō)：老爺爺，你的自尊自信，出奇制勝是多么地令人敬佩，多么地令人敬仰啊!
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得老爺爺那充滿(mǎn)活力，智勇雙全，自尊自信，愛(ài)國(guó)精神真的是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!
《蘆花蕩》的讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)2
一個(gè)將近花甲之年的老人，時(shí)常穿著一條藍(lán)色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。他有短短的、精神的花白的胡子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作斗爭(zhēng)。這位不知名的老人，就是沒(méi)用一刀一槍?zhuān)屢蝗喝毡竟碜拥磐染腿チ宋魈臁?/p>
他自信。悠閑地?fù)沃?，在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。他對(duì)葦塘里負(fù)責(zé)的同志說(shuō)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐?！彼诿苊艿呐诨鹬胁换挪幻Φ卮┧螅瑥臎](méi)有子彈挨過(guò)他的一根毫毛。
他有柔情。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候，話(huà)語(yǔ)里灌著快要溢出來(lái)的慈愛(ài)。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧，到葦塘里，還有大米和魚(yú)吃。”他真心地贊美洗臉的小女孩子：“多么俊的一個(gè)孩子啊!”
他自尊心強(qiáng)。帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人。本來(lái)大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺(jué)得是自己沒(méi)有保護(hù)好受傷的孩子。
他機(jī)智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進(jìn)埋伏圈。
他勇敢，單獨(dú)面對(duì)眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無(wú)防備地“上勾”。
他有仇恨，在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血作文!”這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動(dòng)證實(shí)了前一天的諾言!
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機(jī)智，還勇敢。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚(yú)鷹。
這個(gè)魚(yú)鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。
《蘆花蕩》的讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)3
越殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)越需要有美麗的心靈。
戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火熏烏了人的眼睛，穿梭的子彈制造著碩大無(wú)比的驚恐與焦慮。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情剝奪著人們脆弱的心靈，戰(zhàn)爭(zhēng)是難以抹去的污垢，讓那個(gè)年代里的人們無(wú)法擦拭。如何讓這樣的人們?cè)谙鯚熤姓业缴畹拿篮茫绾巫岋柺苷勰サ娜藗冊(cè)诼L(zhǎng)的封鎖中緩解心靈的苦痛，這需要有某些東西帶給人們新鮮的氣息。此時(shí)，文學(xué)就成了浸潤(rùn)心靈的一泓清水，而孫梨就在此刻創(chuàng)造了似水的文學(xué)。他用《蘆花蕩》洗著人們臉上的血污，撫摸著痛苦的心靈。在壓抑與無(wú)奈中，在戰(zhàn)斗與渴望中，《蘆花蕩》給戰(zhàn)爭(zhēng)一些詩(shī)意，給蘆花蕩一些風(fēng)月，給心靈一些寧?kù)o。
蘆花蕩本不缺少優(yōu)美的風(fēng)月，但戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們忘記了注視身邊的美景?！短J花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，淡化戰(zhàn)爭(zhēng)，制造輕松。這篇文章也確實(shí)讓人們看到了另一種戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面，改變了人們傳統(tǒng)的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的印象，讓人們有了另一種戰(zhàn)爭(zhēng)感受。這也就是孫梨要做的，而他也確實(shí)做得很好。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)的歲月里，當(dāng)然少不了戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡。只不過(guò)作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上，寫(xiě)出了景的詩(shī)意，創(chuàng)造了詩(shī)意的心靈。
文章開(kāi)頭就以天上的星星驅(qū)趕著陰森的黑暗。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子?！薄敖弊滞赋隽四?、柔、潤(rùn)，而且要“滴落下來(lái)”，看在眼中怎舍得離開(kāi)她，頓生愛(ài)憐之情。這是怎樣的一個(gè)蘆花蕩，牽動(dòng)著每一個(gè)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的.心，讓痛苦也隨著天上的星滴落去，隨著蕩里的水靜下去。這只是開(kāi)始，還有“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上”?！皬潖澫麓沟脑铝痢睅е纹た蓯?ài)之感，月本就有情，在這一片水天中似一個(gè)微笑的臉掛在天空，讓人們?cè)诳鄲炛姓覍さ搅丝鞓?lè)，有童真，有幸福，這月下的人仰著的臉也應(yīng)是笑的?！案 弊謱?xiě)出了輕盈、縹緲。水天都在這星月下朦朧起來(lái)，仿佛帶著人們進(jìn)入了夢(mèng)境。悠悠的蘆花蕩，變幻出詩(shī)意的神情，讓人們忘記了這就是戰(zhàn)場(chǎng)，忘記了昨日的激戰(zhàn)，忘記了身心的痛。
這就是戰(zhàn)場(chǎng)上的畫(huà)境，是蘆花蕩醉人的美景。孫梨用詩(shī)意的自然景色賦予了戰(zhàn)爭(zhēng)另一種氛圍。作為故事，孫梨更用詩(shī)意的生活淡化著戰(zhàn)爭(zhēng)，制造溫馨甜美的漁家氣氛。
一老二小是本文的主要人物，也是作者選材的特定人物。一條小船編織出了一個(gè)個(gè)輕松優(yōu)美的生活圖景。
月夜行船：“一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)……”最能營(yíng)造詩(shī)情畫(huà)意的莫過(guò)于小船，月色、清波、蘆花、一葉小舟、一個(gè)“漁人”，營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o清幽的月夜圖景?！帮h”字寫(xiě)出了小船行駛的輕松、歡快。似有微風(fēng)浮過(guò)葦塘，一片葦葉隨風(fēng)飄過(guò)水上，飄在清幽的月夜，仿佛能聽(tīng)到船槳輕快的擊水聲，老頭子帶著“早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情”，一槳一槳地向讀者傳遞著熱愛(ài)生活的喜悅之情。
《蘆花蕩》的讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)4
子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過(guò)蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。
深夜，隱在身后的無(wú)數(shù)雙灌滿(mǎn)殺氣的眸子，不斷地掃視2著周?chē)?。刺眼的探明燈，銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如，毫無(wú)畏懼。他年邁60，一條藍(lán)色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖，身體干瘦得像老了的魚(yú)鷹，但卻特別精神!在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，早出晚歸，心情悠閑，編算著使自己高興也使別人高興的事情。他，樂(lè)觀(guān)!
硝煙歲月中混沌一片，戰(zhàn)火歷史禁錮了整個(gè)蘆花蕩。蜻蜓無(wú)了點(diǎn)水之心，蝴蝶無(wú)了孕育之意，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身后的危險(xiǎn)，就這樣靜靜地完成他的任務(wù)，過(guò)他的日子。立在船頭，飄在水面，早出晚歸，怡然自樂(lè)。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰(zhàn)火所辱沒(méi)。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過(guò)蕩面，望著初起的太陽(yáng)。
《蘆花蕩》的讀書(shū)筆記優(yōu)秀書(shū)評(píng)5
在歷史上，水與火的戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢爆發(fā)。我們能從種種戰(zhàn)爭(zhēng)中看到正義的力量，更能看出在戰(zhàn)爭(zhēng)中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情境……
在《蘆花蕩》這篇課文中，我們就能很容易地看出老頭子的機(jī)智、勇敢、偉大……的精神面貌。而作都也運(yùn)用了巧妙的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)老頭子的自信與自尊。
在一個(gè)夜晚，老頭子撐著一只小船在敵人所監(jiān)視的區(qū)域劃過(guò)，卻沒(méi)有被敵人發(fā)現(xiàn)。由此可見(jiàn)老頭子駕船的技術(shù)有多高超。不過(guò)，因?yàn)槔项^子過(guò)于自信和自尊，每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，好像什么事都沒(méi)有。
有一天，老頭子載了兩個(gè)女孩來(lái)了。那兩個(gè)女孩因?yàn)樵谂诨鹄餄L了一個(gè)多月，都染上了一種急性的傳染病。她們想在葦塘里休息休息，打打針。老頭子十分喜歡這兩個(gè)女孩。大的叫大菱，十五歲，小的叫二菱，十三歲。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺(jué)。這兩孩子在炮火里一直都沒(méi)安靜過(guò)，神經(jīng)十分緊張。只要有一點(diǎn)動(dòng)靜 ，她們就把閉上的雙眼睜開(kāi)了。而現(xiàn)在又到了這么新鮮的一個(gè)地方，就更睡不著了。
只見(jiàn)小女孩趴在船邊淘水玩，那個(gè)大女孩輕聲吆喝她：“這都什么時(shí)候了，還這么愛(ài)干凈!”老頭子說(shuō)：“洗一洗吧，沒(méi)關(guān)系的?！本驮谶@時(shí)，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有一片陰慘的黃色的光，突然間轉(zhuǎn)到了她的的船上來(lái)，女孩尖叫了一聲。老頭子說(shuō)：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見(jiàn)我們的?！辈灰粫?huì)兒，就要過(guò)封鎖線(xiàn)了。小船無(wú)聲地，但又飛快地前進(jìn)。按照燈突然照向他們，沒(méi)有再轉(zhuǎn)動(dòng)了，兩個(gè)女孩的臉照得雪白，緊接著掃過(guò)一梭機(jī)關(guān)槍。老頭子叫女孩們趴下，自己跳下了水，推著小船前進(jìn)。大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船夜工上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過(guò)，大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過(guò)，大女孩負(fù)了傷，雖然她沒(méi)出聲，可是她再摟不住小女孩了，她翻了下去。
老頭子看著受傷的大女孩，心里難過(guò)極了。他決定去打日本鬼子報(bào)仇……
說(shuō)到這里，大家一定很好奇，老頭子一個(gè)人怎么找日本反子報(bào)仇啊!如果想知道的話(huà)，那就仔細(xì)去找找《蘆花蕩》這篇文章吧，它會(huì)給一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界的。
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