小說(shuō)螢王讀后感300字范文多篇
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讀《螢王》我明白了一個(gè)道理;我們都生活在地球上，大自然里的一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，一花一樹(shù)都是人類(lèi)的朋友，我們要好好保護(hù)和愛(ài)惜它們。今天小編在這分享一些螢王讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
小說(shuō)螢王讀后感300字
《螢王》很好看是曹文軒爺爺?shù)臅?shū)，這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)小小的生物也可以幫助你。
屈寶根那么愛(ài)螢火蟲(chóng)，我也是挺喜歡螢火蟲(chóng)的，它背著一個(gè)亮亮的小燈籠，晃來(lái)晃去，很可愛(ài)。現(xiàn)在都很少見(jiàn)到螢火蟲(chóng)了，有一次我在野地見(jiàn)過(guò)到了一兩個(gè)螢火蟲(chóng)，我們小區(qū)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的要求很高的。有螢火蟲(chóng)說(shuō)明生態(tài)環(huán)境很好，我們小區(qū)生態(tài)很好。它只有在濕濕的空氣中才能生活。
屈寶根長(zhǎng)大了，還生了兒子，還有一只狗叫做惡霸，惡霸這個(gè)名字是不是很熟悉呀?我最喜歡的就是他們家的那只螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)就只有5只，那5只螢火蟲(chóng)是帶著幾歲的他回的家，要不然他五十年前就死了。
曹文軒書(shū)的描寫(xiě)都很經(jīng)典。他的文筆也是很美的，比如我平常如果寫(xiě)一片田野的話(huà)，我會(huì)說(shuō)：“哎呀!還真是一片黃黃的田野喲”。曹文軒爺爺就是這么寫(xiě)的：“這片田野就像一片金色的海洋。”，是不是美多啦?我已經(jīng)看了他很多本書(shū)了。
小說(shuō)螢王讀后感300字
暑假里，我讀了許多課外書(shū)，有的讓人熱血澎湃，有的讓人思緒萬(wàn)千，還有的就像帶您進(jìn)入一個(gè)神奇的世界。
剛剛拿到《螢王》這本書(shū)的時(shí)候，我就好奇：“螢王”是誰(shuí)呢?會(huì)是一只大怪物嗎?強(qiáng)烈的好奇心使我迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)。
故事主要講了曹文軒的爺爺小時(shí)候在望不到邊的葦蕩里迷路了，五只小螢火蟲(chóng)閃爍著、飛舞著，把他從死神手里拉了回來(lái)，為他點(diǎn)亮了希望。從此，爺爺與螢火蟲(chóng)的命運(yùn)交織在一起，共同譜寫(xiě)出一曲徇爛的生命樂(lè)曲。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)有人和螢火蟲(chóng)發(fā)生感情的時(shí)候，我十分吃驚：一只小小的蟲(chóng)兒怎么會(huì)跟一個(gè)農(nóng)村小孩有不解之情呢?讀完《螢王》之后，我漸漸明白：原來(lái)這些看似不起眼的小生命也有感情的，而人和小動(dòng)物之前也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻建立深厚的感情，正如文中螢火蟲(chóng)把爺爺引出草叢，才激發(fā)了爺爺對(duì)它們的喜愛(ài)。爺爺一心想著保護(hù)螢火蟲(chóng)，當(dāng)村里的小孩捉螢火蟲(chóng)時(shí)他想辦法制止，后來(lái)秋虎到村外去捉螢火蟲(chóng)了，也被爺爺趕來(lái)阻撓。爺爺為螢火蟲(chóng)所做的一切，為螢火蟲(chóng)付出的感情，勝過(guò)親人。
也許我們覺(jué)得爺爺這樣做很傻，像個(gè)瘋子，多管閑事，可畢竟螢火蟲(chóng)救過(guò)他的命，在爺爺看來(lái)，螢火蟲(chóng)就好比他的親人，沒(méi)有人比他更愛(ài)螢火蟲(chóng)了。
看到這里，你應(yīng)該猜到，“螢王”并不是什么怪物，而是是曹文軒的爺爺，一位竭盡全力保護(hù)螢火蟲(chóng)的老人家。
小說(shuō)螢王讀后感300字
力量——生命的美麗，人性的尊嚴(yán)
《螢王》是一部富有詩(shī)意的作品，如同一首長(zhǎng)詩(shī)，充滿(mǎn)了古典的美感?！段炌酢犯且徊砍錆M(mǎn)力量與張力的作品，黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)螢光閃爍出生命的活力與節(jié)奏，堅(jiān)韌倔強(qiáng)的少年彰顯出“高貴之子”的精神與魅力。
作品通過(guò)一個(gè)浪漫并帶有奇幻元素的故事，講述螢火蟲(chóng)與男孩間不可思議的緣分，教人尊重生命，敬畏自然。作者將寫(xiě)作的格局從江南水鄉(xiāng)的拓展到更加廣闊意義上的“靈魂與生命”，通過(guò)“愛(ài)與美”詮釋出生命的尊貴與高潔。
信念——生命的希望，人性的救贖
萬(wàn)物皆靈且美?！段炌酢分v述了人與人之間的故事，更傳遞著生命與生命間的對(duì)話(huà)。通過(guò)摹繪生命之美，傳遞出關(guān)于堅(jiān)持信念與堅(jiān)守希望的主題，在堅(jiān)守的漫漫長(zhǎng)路上也許充滿(mǎn)荊棘，但心懷信念的人永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，赤誠(chéng)的心會(huì)融化冷硬的堅(jiān)冰，充滿(mǎn)勇氣的人將得到生命的加冕。
承諾——生命的重量，心靈的堅(jiān)守
《螢王》是一個(gè)關(guān)于承諾的故事。男孩兒對(duì)螢火蟲(chóng)許下了一生守護(hù)的諾言，他便用自己的生命承擔(dān)起另一份生命的重量。這份關(guān)于守護(hù)的承諾被男孩兒不斷地?cái)U(kuò)展、延續(xù)，他的堅(jiān)定不斷感染著周?chē)娜藗?，原本微小的承諾被歲月堆積成不可撼動(dòng)的模樣。作品敘事結(jié)構(gòu)獨(dú)特，采用第一人稱(chēng)視角，幀幀畫(huà)面猶如一部電影，將那個(gè)曾在蘆葦蕩中迷路的小男孩充滿(mǎn)人性光輝與傳奇色彩的一生一一呈現(xiàn)，感人至深。
家園——生命的住所，心靈的歸處
《螢王》是一個(gè)關(guān)于“家園”的故事。螢火蟲(chóng)的家在水邊，村民們的家也在水邊，但水邊的這兩戶(hù)鄰居卻無(wú)法和睦相處。利益的誘惑打破了家園的寧?kù)o，貪婪的欲望撕碎了心靈的堅(jiān)守。黑暗中的一線(xiàn)金光牽動(dòng)著少年的心，將他從茫茫蘆葦迷宮帶回家，也用金色的光芒將人們冰凍的心逐漸溫暖。
3、作者簡(jiǎn)介和作品介紹
(1)曹文軒，男，1954年1月生于江蘇鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教。北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授。 中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)少年作家班編委，“中國(guó)少年作家杯”大賽評(píng)委會(huì)評(píng)委。
主要作品有文學(xué)作品集《憂(yōu)郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。
長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、 《根鳥(niǎo)》 、《細(xì)米》、《青銅葵花》等。
作品大量被譯介到國(guó)外，《紅瓦黑瓦》、《 草房子》以及一些短篇小說(shuō)分別被翻譯為英、法、日、韓等文字。
獲省部級(jí)以上學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)30余種。其中有宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)。2004年獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。多次在各地進(jìn)行演講。
(2)望不到邊的蘆葦蕩擋住了男孩回家的路，五只小小的螢火蟲(chóng)閃爍著、飛舞著，為他點(diǎn)亮了希望的光芒。男孩堅(jiān)守著自己的諾言，他要保護(hù)這些小生命，即使那意味著要面對(duì)全村周?chē)说牟焕斫?，即使這份守護(hù)的承諾要用盡他一生的心血。但無(wú)畏的人總會(huì)遇到同伴一路相隨，堅(jiān)守信念的人終會(huì)得到生命的加冕。
《螢王》承續(xù)了曹文軒一貫的美學(xué)風(fēng)格，以細(xì)膩的筆觸講述了一個(gè)詩(shī)意浪漫卻又充滿(mǎn)人格力量的故事:望不到邊的蘆葦蕩擋住了男孩回家的路，五只小小的螢火蟲(chóng)閃爍著、飛舞著，為他點(diǎn)亮了希望的光芒。從此，男孩與螢火蟲(chóng)的命運(yùn)交織在一起，共同譜寫(xiě)出一曲綺麗絢爛的生命組曲。作品以螢火蟲(chóng)與男孩間不可思議的緣分開(kāi)篇，闡釋了關(guān)于堅(jiān)守信念與敬畏自然的主題。在《螢王》中，曹文軒將寫(xiě)作的格局從江南水鄉(xiāng)拓展到更加廣闊意義上的“靈魂與生命”，通過(guò)“愛(ài)與美”詮釋出生命的尊貴與高潔。
從《草房子》中水鄉(xiāng)油麻地開(kāi)始，曹文軒一直在講述水邊少年的故事。如今這靜謐的“水”流淌到了“新小說(shuō)系列”，變化的是水邊之子的故事，不變的是作品中對(duì)人性、道義以及愛(ài)與美的探尋與闡釋。“我的家鄉(xiāng)是一片水網(wǎng)地區(qū)，河流交替縱橫。不僅僅是我的故事與水有關(guān)，水還培養(yǎng)了我的審美觀(guān)。如果說(shuō)以往的作品中‘水’只是一個(gè)生存的環(huán)境的話(huà)，那么在《螢王》中，‘水’變成了這個(gè)作品的主題，是故事中的一個(gè)很重要的角色。”曹文軒說(shuō)。
小說(shuō)螢王讀后感300字
一、二、三、四、五，五只螢火蟲(chóng)，朝爺爺飛來(lái)，此時(shí)，爺爺心中活下去的希望又重新點(diǎn)燃……在這個(gè)世界里，螢火蟲(chóng)成了爺爺最重要的東西。在爺爺?shù)难劾餂](méi)有什么可以跟螢火蟲(chóng)所媲美――她們的美是一種行動(dòng)，是一種善良，更是一種高貴的品質(zhì)。
這只美得詭異的豆娘將天真的爺爺引入這一望無(wú)垠的蘆葦蕩里，引入黑暗無(wú)邊的死神的世界。在我看來(lái)，天真的爺爺和美得詭異的綠豆娘就如故事中純真的男主角和撫媚惡毒的反派一般，從人物性格上形成鮮明的對(duì)比。
爺爺是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的男孩，憑著自己堅(jiān)定的信念走出了死神的世界，戰(zhàn)勝了自己。在爺爺?shù)耐昀?，這是一段難忘的回憶，這段故事已經(jīng)深深的印在了爺爺?shù)男睦铮瑺敔斢眯袆?dòng)告訴我們這樣一個(gè)道理:即使現(xiàn)在的處境不為人意，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
秋虎跟爺爺一起長(zhǎng)大，可性子卻和爺爺本末倒置。后來(lái)因?yàn)橐幌盗械墓适乱埠蜖敔斠黄鸨Ｗo(hù)螢火蟲(chóng)。
第12篇《鐵窗》，爺爺才過(guò)半百，惡霸離爺爺而去。爺爺?shù)男睦锸嵌嗝垂聠?、凄涼，爺爺有一種快要走到盡頭的感覺(jué)，在我看來(lái)爺爺?shù)拿\(yùn)是跌宕起伏的。讀過(guò)這本書(shū)的人應(yīng)該都會(huì)想到大仲馬和季羨林寫(xiě)到的“人人為我，我為人人”。盡管這些螢火蟲(chóng)都不是人，但“他們”卻有人的善良，人的友好，和人的團(tuán)結(jié)，這幾種品質(zhì)讓人們感慨不已。
這本書(shū)的最后，開(kāi)發(fā)商奪去了螢火蟲(chóng)的家，一個(gè)個(gè)小生命就這樣流離失所了。螢火蟲(chóng)也是我們的好伙伴，所以請(qǐng)不要再傷害“他們”，令“他們”流離失所了。(阮文依)
小說(shuō)螢王讀后感300字
那天，太陽(yáng)在天空做著早操，小鳥(niǎo)在枝頭放聲高唱。“啦啦啦，早上空氣真好!”是個(gè)出去玩的好天氣，但我沒(méi)有出去選擇玩，而是在家慢慢品曹文軒先生的《螢王》。
這本書(shū)講：一個(gè)迷路的農(nóng)村孩子，生死難料時(shí)，被五只螢火蟲(chóng)救起，以后他便不理人類(lèi)，只與螢火蟲(chóng)為友。長(zhǎng)大后，村里人要捉螢火蟲(chóng)，他便想盡一切辦法守護(hù)著螢火蟲(chóng)，一直與村里人斗爭(zhēng)到老，最終將村里人感動(dòng)。后來(lái)，城里人蓋房子，村里人知道，如果這樣蓋下去，螢火蟲(chóng)一定會(huì)遭到滅頂之災(zāi)!村里人便與城里人展開(kāi)斗爭(zhēng)，他去毀壞城里人的機(jī)器，還被城里人在牢里關(guān)了六天，但天天都有螢火蟲(chóng)來(lái)陪伴他，后來(lái)，他在一大群螢火蟲(chóng)中安詳去世。
讀這本書(shū)時(shí)，我的情感起伏不定，深深被故事所吸引，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒氣憤，一會(huì)兒感動(dòng)，到了后來(lái)，我有點(diǎn)泣不成聲了。
無(wú)知的人類(lèi)啊!你不要再 把小生命當(dāng)兒戲!
無(wú)知的人類(lèi)啊!你們尊重生命，他們也會(huì)尊重你!
無(wú)知的人類(lèi)啊!你們不要再傷害小生命了!
只有人與動(dòng)物相互關(guān)心，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)?？扇祟?lèi)，什么時(shí)候才會(huì)覺(jué)醒啊!
小說(shuō)螢王讀后感300字
堅(jiān)守、樂(lè)助、傳承--讀《螢王》對(duì)我生活的一點(diǎn)啟示
螢火蟲(chóng)與爺爺之間不可思議的緣分，是一幅充滿(mǎn)詩(shī)意與浪漫的江南水鄉(xiāng)水墨畫(huà)，字里行間看似是孫子對(duì)爺爺一生的回憶，實(shí)則更多的是對(duì)生活的思考。
堅(jiān)守信念的人終會(huì)得到生命的加冕
窗外一片漆黑，書(shū)桌上時(shí)鐘的指針已經(jīng)指向了九點(diǎn)，我那被興趣班浸泡得疲憊的身體軟軟地趴在書(shū)桌上，無(wú)精打采地做著作業(yè)，心中有些憤憤不平:為什么要做那么多的練習(xí)?為什么要上興趣班?為什么要學(xué)習(xí)?為什么要堅(jiān)持?我的努力真的能得到回報(bào)嗎?我的理想真的會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?煩躁地扔開(kāi)筆，打了個(gè)哈欠，目光卻不由自主的掃到了桌邊我最近在看的曹文軒寫(xiě)的《螢王》這本書(shū)，我的腦中突然跳出了書(shū)中爺爺?shù)男蜗?。爺爺八歲那年，為了捉豆娘而迷了路，在爺爺最絕望的時(shí)候是五只螢火蟲(chóng)救了他，用它們的光亮為爺爺指引方向，最終找到了回家的路。從此爺爺發(fā)誓要永遠(yuǎn)守護(hù)螢火蟲(chóng)，并真的用他一生的心血來(lái)實(shí)踐這個(gè)諾言，并被人們稱(chēng)為“螢王”。我被爺爺?shù)倪@份堅(jiān)守而感動(dòng)，為爺爺有如此堅(jiān)定的信念而深深折服。承諾很容易，但為這份承諾而付出的堅(jiān)守又是多么的不容易!與爺爺比起來(lái)，我的這點(diǎn)小累又能算什么?我難道為了一點(diǎn)小辛苦就要放棄我的理想嗎?不!我也要堅(jiān)守我自己的信念，我也要為自己的理想而拼盡全力!想到這里，我堅(jiān)定地拾起筆，繼續(xù)寫(xiě)下去，因?yàn)槲蚁嘈?堅(jiān)守信念的人終會(huì)得到生命的加冕。
我們不僅僅可以做受益者也可以做助人者
“盈豐路到了，請(qǐng)下車(chē)乘客做好準(zhǔn)備……”隨著廣播中悠揚(yáng)的女聲地鐵的門(mén)打開(kāi)了，人們一擁而入，車(chē)廂瞬間塞滿(mǎn)了人，我仿佛覺(jué)得周?chē)目諝舛家幌伦幼兊脨灍崞饋?lái)。這時(shí)，站在我座位前面的一位奶奶引起了我的注意，她的頭發(fā)已經(jīng)全白了，背微駝著，一只手吃力地拎著裝滿(mǎn)東西的大袋子，另一只手努力地抓著扶手，她皺著眉輕輕地咳嗽了兩聲，拎著袋子的手也隨著咳嗽而抖動(dòng)。奶奶的樣子讓坐在座位上的我犯了難，怎么辦?要不要讓座?讓座的話(huà)我自己也還有好多站才能下車(chē)，而且現(xiàn)在車(chē)上人又那么多那么擠，不讓的話(huà)又覺(jué)得心里過(guò)意不去，于是我決定假裝看書(shū)沒(méi)看到這一幕，這樣不就不尷尬了。正當(dāng)我把手伸進(jìn)背包拿出《螢王》時(shí)，我的手仿佛被書(shū)燙了一下，我突然想到了秋虎，他的兒子飯豆不幸落水，是爺爺帶著螢火蟲(chóng)趕來(lái)救了飯豆，秋虎十分感激，后來(lái)當(dāng)爺爺為了保護(hù)蘆葦蕩砸壞了推土機(jī)而進(jìn)了監(jiān)獄時(shí)，秋虎帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們救出了爺爺，并和爺爺一起守護(hù)螢火蟲(chóng)守護(hù)蘆葦蕩，秋虎也從一個(gè)受益者變成了一個(gè)守護(hù)者，一個(gè)聲音從我心底升起:我們不僅僅可以做受益者也可以做助人者!我清楚的記得上次我沒(méi)位置坐的時(shí)候，是一位阿姨給我讓的坐，而她自己站了好幾站才下的車(chē)。我站起身對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶，您來(lái)坐吧。”奶奶坐了下來(lái)，大大地松了口氣，一個(gè)勁地夸我，周?chē)氖迨灏⒁桃餐秮?lái)贊許的目光，我不好意思地?fù)蠐项^，因?yàn)橹挥形抑朗乔锘⒔o了我啟發(fā)。
傳承是我們代代相傳故事
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……”又是媽媽規(guī)定念古文的時(shí)間到了，我心不在蔫地念著，不一會(huì)兒就煩了，恨恨地放下書(shū)本，沖媽媽喊:“這些老古董有什么好念的，根本就沒(méi)有用，而且上面有好多的生僻字，還要查字典，煩死了!不讀了!”媽媽看著我說(shuō):“這些都是我們中華五千年的文化，是我們老祖宗留下來(lái)的寶貝，一定要好好讀。”“這些東西根本沒(méi)用，現(xiàn)在都是高科技時(shí)代了，誰(shuí)還看這些?哪有我的《螢王》好看。”說(shuō)著我拿起看了一半的《螢王》津津有味地讀了起來(lái)，媽媽看看我，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭走開(kāi)了。小說(shuō)看完了，可書(shū)中作者描寫(xiě)的最后一個(gè)情節(jié)卻在我腦海深深地?fù)]之不去:“爺爺去世后的第三天，我出生了”。爺爺?shù)氖湃ズ?ldquo;我”的出生，看似兩件事卻緊緊地聯(lián)系在了一起，“我”是爺爺?shù)膶O子，是爺爺血脈的延續(xù)，更是爺爺信念的延續(xù)和傳承，“我”的出生就是為了接替爺爺來(lái)保護(hù)螢火蟲(chóng)保護(hù)自然。我突然明白了，我所謂的那些沒(méi)用的“老古董”其實(shí)就像媽媽說(shuō)的那樣，是我們老祖宗留下來(lái)的寶貝，它教我們做人做事的道理，這又是何其珍貴的寶物啊!我要做的就是像書(shū)中的“我”一樣，做老祖宗的傳人，把我們中華五千年的文化傳承下去!想到這里我趕緊拿起《大學(xué)》大聲朗讀起來(lái)，背后是一臉疑惑的媽媽……
《螢王》是我這個(gè)暑假讀的最多的一本書(shū)，每次讀它都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)，它讓我看到了美與丑，善與惡，在以后的日子里它將會(huì)是我的“螢火蟲(chóng)”，陪伴我指引我。
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