你的生命有什么可能讀后感2000字范文
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你的生命有什么可能讀后感2000字范文
讀書(shū)使你沉浸在另一個(gè)世界，讓生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，變成慢慢享受的美好時(shí)光。以下是小編為大家精心整理的《你的生命有什么可能》讀后感，歡迎大家閱讀，供您參考。
你的生命有什么可能讀后感2000字
11月11日我在朋友圈中這樣寫(xiě)，“我給明天的自己買(mǎi)了生日禮物：一雙鞋子(行萬(wàn)里路);一本書(shū)(讀萬(wàn)卷書(shū))”。《你的生命有什么可能》就是生日禮物。
此書(shū)確實(shí)非同一般。一年前，我在西亞斯追尋求解人生規(guī)劃時(shí)江靜老師被提及;三個(gè)月前，和朋友郭錫帆追要書(shū)單時(shí)被提及;《得到》一再推薦。說(shuō)起沒(méi)買(mǎi)的原因著實(shí)可笑——太貴，懷疑是高濃度心靈雞湯——或許就是GOD這樣的安排，2018的我已經(jīng)醒悟，閱讀此書(shū)收獲最大。
記憶猶新，此書(shū)郵寄甚慢，等的我心煩意亂;快遞到的那天深夜，我打開(kāi)《可能》閱讀到凌晨四點(diǎn)多。書(shū)中的情節(jié)迷人，猶如，讀起來(lái)上癮(似乎每本書(shū)都是如此哈)，我決定冷藏幾天，反復(fù)回憶思考其中的一些模糊記憶(只有印象深刻的才是第一遍閱讀的重點(diǎn))再重新查看古典的想法……
昨晚不到九點(diǎn)沉睡，今早不到八點(diǎn)醒來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間的睡眠，渾身氣爽、頭腦清醒。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的未來(lái)一個(gè)月規(guī)劃后，帶著一些東西來(lái)到圖書(shū)館開(kāi)始一天的閱讀。
以下為讀《你的生命有什么可能》收獲：
1.《可能》引述一篇豆瓣上文章作為案例講述，即《入殮師》的影評(píng)《只愿你曾被這個(gè)世界溫柔相待》(該文被很多很多的“有用”含淚頂?shù)筋^條)。我含淚朗讀，讀后決心今天不再繼續(xù)閱讀，寫(xiě)點(diǎn)東西：我的爺爺已去世近兩年，該影評(píng)給我尚未忘卻的記憶再次拾起，最讓我難以忘懷——當(dāng)知道消息，我迷迷糊糊的從學(xué)校奔撲到家中時(shí)不敢靠近靈柩，沒(méi)有太多的悲傷沒(méi)有太多的淚落下，深夜熟睡卻夢(mèng)游到靈柩旁深擁痛哭流涕——三年有余的病情，令爺爺他受盡疼痛的折磨、人世的親情冷暖，何來(lái)溫柔相待!!!摯愛(ài)的爺爺離世后，我害怕待在夜深人靜孤身處，害怕臨睡前回憶種種，被莫名其妙的念頭困擾四百余天。今日，讀該影評(píng)幡然醒悟當(dāng)初為什么不知道傷悲：走也好嗎，最起碼不再被它他她冷眼相對(duì)。
2.《可能》是一本好書(shū)，一本集盡古典思想的好書(shū)，卻以最廉價(jià)的形式展現(xiàn)在每一位讀者面前思考人生走向，不得不說(shuō)是無(wú)私。唐諾在一次采訪中大致這樣講述：一個(gè)人最精彩最美好的部分幾乎都書(shū)寫(xiě)進(jìn)一本或多本書(shū)中，每本書(shū)以不到五十元販賣(mài)，難道不值得每個(gè)人閱讀嗎?難道不是不熱愛(ài)讀書(shū)就是一個(gè)人一生中最虧損的一件事嗎?這一段時(shí)間我反復(fù)反思，終于明白一些事情——為什么要無(wú)私?為什么要“一份快樂(lè)分享，多個(gè)人一起樂(lè)”，為什么要公益等。舉個(gè)例子：我講述讀一本書(shū)的感悟，會(huì)丟失什么嗎?大不了的是被他人說(shuō)裝X，但我分享之后，會(huì)帶給一兩個(gè)人一些道理(我的舉手之勞)，會(huì)給我更大的動(dòng)力繼續(xù)閱讀繼續(xù)分享，會(huì)帶來(lái)成就感，會(huì)帶動(dòng)朋友圈一起行動(dòng)(目前我的朋友圈不低于十人已在分享)，會(huì)加深我的感悟，會(huì)帶動(dòng)我的寫(xiě)作能力方便未來(lái)的某一天也能深切體會(huì)進(jìn)的感受，會(huì)變向的引導(dǎo)自己積極向上的生活等等。當(dāng)想通一兩件事情后，更加堅(jiān)信去行動(dòng)心中的想法。加油!
3.我們稱失去自由的人為“奴”，當(dāng)你的欲望大于能力，你就成為了把自己套死的“奴”。剛開(kāi)始，沒(méi)有理解這句話，并反對(duì)——什么啊，欲望越大，動(dòng)力越大，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性就越大;即使不能實(shí)現(xiàn)，也到達(dá)了某種不敢想象的高度——但再次看當(dāng)前文章、仔細(xì)理解時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的理解有誤，思辨能力有所停頓，且無(wú)深度理解作者的意思就加以批判。①自由=能力-欲望。欲望指生活中買(mǎi)衣服飲食住宿旅游等已接近不能承受的價(jià)格或不需要支出的金錢(qián)或不能夠浪費(fèi)的時(shí)間等。②什么是“奴”?指封建社會(huì)的太監(jiān)(奴才)嗎?不。如今21世紀(jì)已如此開(kāi)放的年代，“奴”似乎更多了、更全面了。之所以潛意識(shí)的回到封建年代想起“奴”，恐怕是因?yàn)樽约涸谀硞€(gè)領(lǐng)域也早已是“奴”并怕自己發(fā)掘而躲躲閃閃。③思維固化，囫圇吞棗般急于求成。不帶腦子、老舊套路去讀書(shū)不如不讀，讀了既增加知識(shí)還加以鞏固錯(cuò)誤的認(rèn)知。④過(guò)去，我一味吶喊“自由”，不要被約束，而“自由”是什么、指什么，怎么做似乎不太清楚。⑤我明白了怎么追求自由。
4.成為Pro-Am。即用業(yè)余時(shí)間來(lái)做并不作為主業(yè)卻在專(zhuān)業(yè)水平方面達(dá)到了職業(yè)水平的人。過(guò)去的我，一味的認(rèn)為喜歡做的要堅(jiān)持做，并作為主業(yè)在主要時(shí)間卻成為業(yè)余人的事，很固執(zhí)、很韌性的做。今天，我反思了。
5.正確的認(rèn)識(shí)到金錢(qián)觀和人生觀。我認(rèn)為不是《可能》這一本書(shū)的力量，但是“最后的一根稻草”。近三年，我會(huì)有格局有想法的踏步前行;過(guò)于求成，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)錯(cuò)誤(在過(guò)去的幾年里不止一次犯錯(cuò)，且是難以忘卻的錯(cuò)誤)。
6.肯定的認(rèn)識(shí)到醫(yī)護(hù)是我未來(lái)十年將要走的路。經(jīng)過(guò)《可能》中一系列講述、測(cè)評(píng)、感知，最終得到我推磨多天的結(jié)果得出，現(xiàn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)是我爸爸正確的決定、我本人沒(méi)有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)正確的決定、我未來(lái)至少十年的需要努力的領(lǐng)域。
7.書(shū)中引述王小波一段話：所有的痛苦本質(zhì)上都是對(duì)自己無(wú)能的悔恨。20多歲的我，痛苦的回憶已很多，現(xiàn)在的生活痛苦也占比例不小。年紀(jì)輕輕，為什么會(huì)如此這般?今天有位朋友在閑談時(shí)告訴我，想法越多，意見(jiàn)越多，行動(dòng)越多，最后結(jié)果就越少。他舉得例子很簡(jiǎn)單：高中的時(shí)候?yàn)槭裁次覀兡前闩s不如--X死腦筋的?就是因?yàn)橄敕ㄌ啵o不下心來(lái)想該想的東西!哈哈，聽(tīng)他很惱恨的語(yǔ)氣，我也醒悟了。
你的生命有什么可能讀后感2000字
嬌陽(yáng)似火的八月，給自己放個(gè)避暑假，宅在家中或者外出旅行，捧一本書(shū)，體驗(yàn)靜心閱讀帶來(lái)的清涼感受。有人說(shuō)，書(shū)有兩個(gè)生命，它們講述自己的故事，也見(jiàn)證作者的生活。你是否也這樣認(rèn)為?
讀書(shū)使你沉浸在另一個(gè)世界，讓生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)刻，變成慢慢享受的美好時(shí)光。本次推薦的是海城市蓋倫英語(yǔ)學(xué)校的參賽者吳佳妮的心靈感悟。序:三種人生策略:遇見(jiàn)、定位、創(chuàng)造人生。
最深的體會(huì):在這停不下來(lái)的時(shí)代，如何修煉與創(chuàng)造人生，最終成長(zhǎng)成為自己喜歡的樣子，我喜歡這個(gè)狀態(tài)。人與人的個(gè)性不一，追求亦不相同，能成長(zhǎng)為自己喜歡的樣子，是一件多么令人高興的事兒啊!或許那就是與自己和解的表現(xiàn)吧!現(xiàn)實(shí)中，我們都會(huì)有別扭的時(shí)候，有想不開(kāi)的時(shí)候，有鉆牛角尖的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我們就變成了自己不喜歡的樣子，試問(wèn)，誰(shuí)會(huì)喜歡那樣的自己呢!誰(shuí)又會(huì)喜歡那樣的你呢!
喜歡第一章里的:情緒比你會(huì)說(shuō)話，找到成長(zhǎng)的突破點(diǎn)，你的三葉草，循環(huán)得還好嗎?多問(wèn)問(wèn)自己。接納自己是成長(zhǎng)的第一步，當(dāng)你讀懂了情緒背后的需求，你就能找到自己成長(zhǎng)的方向。厭倦需要變化，焦慮需要學(xué)習(xí)，失落需要價(jià)值，這似乎跟自己看的一些育兒書(shū)里的一樣，教會(huì)孩子接納自己。人都不是完美的，學(xué)會(huì)接納便是第一步。
喜歡第八章里的:寫(xiě)給不完美的你。讓我用胸懷去接納不愿改變的，而接納自己后掉頭去追尋的想要改變的，則是一種智慧的人生態(tài)度，有勇氣去改變可以改變的，并用智慧區(qū)分兩者。加繆說(shuō):“重要的不是治愈，而是帶著傷痛前行。”說(shuō)得真好，ComeOn!
寫(xiě)給追尋生命意義的你，即使我們的生命真的有終極的意義，我們也不可能在活著的時(shí)候知道它。因?yàn)橐坏┲肋@件事本身就會(huì)改變我們的人生，讓我們擁有活的意義，不過(guò)就是這么回事，創(chuàng)造我自己的生命。
你的生命有什么可能讀后感2000字
開(kāi)始看《你的生命有什么可能》這本書(shū)，純粹是因?yàn)榉饷嫔系囊痪湓捨宋遥?quot;一本告訴你如何在當(dāng)前社會(huì)生存、生活與成長(zhǎng)的人生啟示錄".
翻開(kāi)扉頁(yè)，上面寫(xiě)了這么一句話，"成長(zhǎng)，是長(zhǎng)成為自己的樣子。"為什么是自己的樣子?帶著探索的心，我繼續(xù)往下看……
原來(lái)，"自己的樣子"是意味著每個(gè)人都有能力創(chuàng)造自己的生命意義，并且實(shí)現(xiàn)它。"成長(zhǎng)"并不是一個(gè)"發(fā)現(xiàn)"或者"碰見(jiàn)"的過(guò)程，而是一段漫長(zhǎng)、艱辛又神奇的經(jīng)歷，隨著每個(gè)人天賦和目標(biāo)的不同，這過(guò)程會(huì)綻放處無(wú)數(shù)的可能，每個(gè)人只有先把自己修煉成生活的高手，用自己獨(dú)特的天賦和不同的方式，追尋自己領(lǐng)悟的人生意義，熱愛(ài)的領(lǐng)域努力的玩，才能活出最喜歡的人生。
什么是興趣，什么是成功，什么是生命的可能，古典老師在書(shū)中給了很多的名人故事和案例，似乎對(duì)于這些問(wèn)題我開(kāi)始有了點(diǎn)答案，明白了應(yīng)該努力但不奢望過(guò)度追求所謂的"成功",我們很容易看到一個(gè)人成功時(shí)候的輝煌，卻看不見(jiàn)在背后付出的艱辛，我們看見(jiàn)了喬布斯沒(méi)上大學(xué)都創(chuàng)造出蘋(píng)果這樣偉大公司，卻看不見(jiàn)他經(jīng)歷的種種曲折，父母遺棄，被自己創(chuàng)立的公司開(kāi)除，病痛折磨;看見(jiàn)扎克伯格輟學(xué)創(chuàng)立facebook,看不見(jiàn)他是從哪里積累到的知識(shí)、怎么獲取資源;
看見(jiàn)陳奕迅在歌唱事業(yè)的才能，看不見(jiàn)他為之付出的努力，看不見(jiàn)我們記得的暢銷(xiāo)金曲在總發(fā)行量里占幾分之幾……我們被閃亮的高度線閃瞎了眼睛，卻看不見(jiàn)苦澀的深度線，我們?nèi)菀缀雎运麄冊(cè)谧钇D難時(shí)候孤獨(dú)的堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想。
不自覺(jué)的聯(lián)想到自己，作為一名高速公路收費(fèi)員，當(dāng)我對(duì)熟悉的事物開(kāi)始缺乏樂(lè)趣，對(duì)自己的定位模糊，自己的能力也受到懷疑，日常工作中出現(xiàn)了拖沓、懶散、推延等執(zhí)行力差的問(wèn)題時(shí)，我的人生還有什么可能?怎么才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的無(wú)數(shù)可能?而這，古典老師給了我答案。
工作中出現(xiàn)問(wèn)題最主要的原因不在于我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，業(yè)務(wù)能力不足，而在于我們沒(méi)有將自己承擔(dān)的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)對(duì)待，進(jìn)而沒(méi)有能夠以最積極的態(tài)度和最飽滿的熱情投入到工作中去。
所以，如何實(shí)現(xiàn)人生的無(wú)數(shù)可能呢?
首先，要在熱愛(ài)的領(lǐng)域努力的玩，并通過(guò)修煉自己的興趣，提升自己的能力和打磨自己的價(jià)值觀，找到自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，在現(xiàn)實(shí)的生活中，收獲快樂(lè)、成就和幸福的人生。正是在這樣的過(guò)程中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)自己永不停歇的好奇、渾然不覺(jué)的天賦、發(fā)自靈魂的熱愛(ài)，最終成為自己的樣子。
其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的天賦和才干，但又不能偷懶和停止努力。要邊埋頭干活，邊抬頭看路，做最真實(shí)和最好的自己。將自己承擔(dān)的工作視為個(gè)人事業(yè)的起點(diǎn)，進(jìn)而通過(guò)樹(shù)立"主人翁精神",培育責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，最終在高速公路收費(fèi)員這一平凡的工作崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。
再次，打開(kāi)和做好人生中多個(gè)不同的人生角色，對(duì)生活保持多一度的熱愛(ài)與激情，用自己本來(lái)的面目生活，找到那些能夠改變的限制，而接納那些不能改變的限制，即使身處現(xiàn)實(shí)的殘酷、社會(huì)的不公平、人生的不平等，依然可以找出自己的人生發(fā)展方向，活出自己最好的可能。
最后，在現(xiàn)實(shí)之路修煉，獲得必要的鍛煉、給養(yǎng)、技術(shù)和技巧后，做好儲(chǔ)備，更好的了解自己，永遠(yuǎn)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱有希望，仰望星空同時(shí)不忘腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作。在我們的日常工作中，面對(duì)的幾乎都是屬于簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)的事務(wù)性工作，對(duì)此，眼高手低、夸夸其談的人會(huì)感到厭煩，抱著敷衍了事的態(tài)度去完成，不僅會(huì)影響工作的開(kāi)展，自己也無(wú)法從工作中有所收獲。而腳踏實(shí)地、潛心篤志的人則會(huì)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去完成，一方面，將此類(lèi)工作當(dāng)作是對(duì)個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升和對(duì)個(gè)人心性的歷練;另一方面，積極思考此類(lèi)工作的流程是否科學(xué)、方法是否得當(dāng)，是否還有改進(jìn)的空間，最終，不僅很好地完成了工作，也使自己有了更大的提升。做一個(gè)解決現(xiàn)實(shí)和理想沖突的現(xiàn)實(shí)的理想主義者。
最后，我們要心懷感恩，愛(ài)崗敬業(yè)。感謝我們的工作給了我們生存的資本，給了我們美好的生活。
在以后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，以最積極的態(tài)度、最飽滿的熱情投入到工作中去，為司乘人員提供高效、便捷的通行服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生的更多可能。
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