彎橋的四個(gè)夢(mèng)讀后感范文

讀后感簡(jiǎn)言之就是讀了一篇文章之后你的感悟和體會(huì)，既包括讀也包括感，但重點(diǎn)在于感悟上面，這種“感”可以是文章中某一任務(wù)的行為思想對(duì)你思想的感觸，也可以是某一點(diǎn)對(duì)你今后的生活的觸動(dòng)與改變，只要弄清讀后感的書寫方法，一切就迎刃而解了。今天小編在這給大家整理了一些彎橋的四個(gè)夢(mèng)讀后感，我們一起來(lái)看看吧!

彎橋的四個(gè)夢(mèng)讀后感1

“彎橋是一個(gè)多么好的孩子啊!”

文中的彎橋住在油麻地最窮的一戶人家里。八歲那年，他生了一場(chǎng)大病，因沒(méi)有及時(shí)治療，落下了病根，腦袋也不會(huì)思考了。孩子們總是喜歡嘲笑他捉弄他，而彎橋從不生氣，卻很開(kāi)心。他認(rèn)為自己能給別人帶來(lái)快樂(lè)，甚至有點(diǎn)引以為豪?？吹絼e人笑他時(shí)，他只開(kāi)心地想：有這么多人都是他的朋友啊。他有一顆多么善良、純潔，不受任何污染的心啊!

有一天，彎橋睡在了一棵甜橙樹下，有四個(gè)小伙伴給彎橋畫起了鬼臉。彎橋醒后，把自己的夢(mèng)告訴了小伙伴們。在夢(mèng)中他們是那樣偉大，成為了彎橋真正的朋友。彎橋用他的善良感動(dòng)了小伙伴們，用他的純真感動(dòng)了他們。大家都畫起了鬼臉甜橙樹又笑又鬧，可熱鬧極了!

在我們生活中，有一些同學(xué)可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而受欺負(fù)。我們都看不見(jiàn)他們的那一顆純潔、善良的心。每當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤給班級(jí)抹黑時(shí)，大家埋怨的目光讓那些同學(xué)會(huì)無(wú)地自容。他們比我們更傷心啊!他們是多么需要我們理解，需要我們幫助啊!我們也應(yīng)該像彎橋一樣，用一顆善良的心去融化同學(xué)之間的冷漠與嘲諷，用人間最寶貴的真情去對(duì)待他們呢?我們請(qǐng)求他們幫忙，他們總是連忙答應(yīng)。而當(dāng)他們要向別人借一些小文具時(shí)，有人總是猶豫再三，把文具借時(shí)還總要叮囑再三，別忘了還。而他們也不生氣，依舊默默地為大家服務(wù)。

就這樣，他們也會(huì)因?yàn)橛幸活w善良、純潔的心而最終像彎橋一樣，用純潔的心靈融化了同學(xué)之間的冷漠，并找到最最寶貴的友誼!

人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，讓社會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭!但愿人人都有一顆純潔的心，讓人與人之間，相互沒(méi)有猜疑!

彎橋的四個(gè)夢(mèng)讀后感2

閱讀是通往心靈最近的路。愉悅的假期我徜徉書海，痛快閱讀了好多書。其中老師隆重推薦的《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》非常喜歡，它是曹文軒大師的另一杰作，由《阿雛》《埋在雪下的小屋》《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》等短篇小說(shuō)組成的合集。那為什么作者要以《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》命為書名呢?我滿腹疑惑，先睹為快。

《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》講述了小主人公彎橋因生病沒(méi)有得到及時(shí)治療，腦袋變得愚笨，不會(huì)思考了。孩子們總是嘲笑他，戲弄他。但他總是不放在心上，他傻傻地地以為是他給別人帶來(lái)了快樂(lè)。他美美在在樹蔭下做了關(guān)于好朋友的四個(gè)夢(mèng)，他渴望無(wú)私的幫助、渴望真摯的友情。彎橋用他的純真、善良感動(dòng)了小伙伴，大家一起在他臉上涂鴉作畫，又說(shuō)又笑，好不熱鬧......

《埋在雪下的小屋》讓人倍感溫暖。大野哥的精神值得我溫暖。大野哥的精神值得我們學(xué)習(xí)，他是頂天立地的大英雄。四個(gè)孩子被捆在雪下的小屋，度日如年地熬過(guò)10天，靠吃雪維持生命，詩(shī)文、亮光、一瓶罐頭全部成了救命稻草，是他們死里逃生的所有希望，他們?cè)诖笠案绲膸ьI(lǐng)下奇跡般地戰(zhàn)勝了饑餓、寒冷、病魔、黑和恐懼，他們相依為命，艱難地走出重重困境，生命力如此頑強(qiáng)的孩子們?nèi)缍湛莶荽猴L(fēng)吹又生。遺憾的是大野哥永遠(yuǎn)地睡著了，他睡得那么香甜，他的嘴角永遠(yuǎn)掛著一抹微笑，如燦爛的陽(yáng)光溫暖著這群孩子的心，也溫暖著我們的心......

一個(gè)個(gè)看似平凡無(wú)奇卻觸動(dòng)人心的故事，一群樸素、正直、善良、真誠(chéng)的農(nóng)村孩子，他們擁有金子般的心靈，把黑黑的油麻地照耀地閃閃發(fā)光。

彎橋的四個(gè)夢(mèng)讀后感3

冬天拖著懶洋洋的尾巴走了，春天踩著歡快的節(jié)拍到來(lái)，我們也迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新開(kāi)始，我們應(yīng)以嶄新的面貌迎接新的一學(xué)期。

這個(gè)假期，我大量的閱讀書籍，其中印象最為深刻的就是《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》。

“彎橋是一個(gè)多么善良的孩子呀”彎橋住在油麻地的一戶最貧窮的人家里。八歲的那年，他生了一場(chǎng)大病，因?yàn)闆](méi)有盡早的進(jìn)行治療，從小就落下了病根，腦袋也不能夠進(jìn)行思考了。彎橋的朋友們?nèi)宕蔚某靶λ?，捉弄他，但是彎橋從?lái)都不會(huì)生氣，甚至開(kāi)始覺(jué)得自豪，因?yàn)樗X(jué)得別人開(kāi)心自己就很滿足。

有一次，彎橋睡在了一顆樹下，幾個(gè)頑皮的小伙伴決定捉弄一下彎橋，趁彎橋睡覺(jué)時(shí)給他畫上鬼臉。彎橋醒后，把夢(mèng)告訴了小伙伴們，他夢(mèng)到了他們是那么的友好，然后他們便成了最好的朋友。

在我們生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，可能有一些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或家庭條件，被一些同學(xué)所欺負(fù)，每當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們總是第一個(gè)想到他們。我們應(yīng)該用一顆純潔的心，去融化了人與人之間的冷淡，并找到最珍貴的友誼，人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。但愿每一個(gè)人都要有一顆純潔的心，讓人與人之間沒(méi)有距離。

彎橋的四個(gè)夢(mèng)讀后感4

當(dāng)晨露漸漸消逝時(shí)，我在讀書;當(dāng)午時(shí)陽(yáng)光散至每一個(gè)角落時(shí)，我在讀書;當(dāng)傍晚星星斜斜地瀉向大地，我在讀書。是哪一本書令我如此一愛(ài)一不釋手?當(dāng)然便是那夢(mèng)幻般的《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》了。

翻開(kāi)封皮，第一個(gè)故事《阿雛》就令我入了迷：雖然阿雛欺負(fù)小孩，戲一弄大人，假傳失火信息，但在蘆葦灘上，他把自己薄薄的衣物給了大狗，在寒冷的蘆葦灘上，他把好不容易撿到的野鴨蛋給了大狗，可見(jiàn)阿雛美麗的心靈是常人無(wú)法做到的，他的搞破壞是因?yàn)樗焕渎?，他若不被冷落，一定是最善良的孩子。阿雛太可憐了!

記得最清楚地還是《埋在雪下的小屋》，這個(gè)故事敘述了雪崩后林娃、森森、大野與雪丫在小黑屋里艱苦求生的故事，年僅8歲的雪丫抱著雪兔，用詩(shī)朗誦給予了三個(gè)哥哥生活的希望;一直被誤解的森森不顧高燒堅(jiān)持挖雪;大野一直統(tǒng)領(lǐng)著他們走向光明，林娃在大野病倒，森森大病初愈沒(méi)有力氣時(shí)承擔(dān)著最后的挖雪重任。四個(gè)平均十歲的孩子能夠不吃不喝在小屋中等待，耐住饑寒自食其力地逃出小屋，多么感人的一幕啊!

每當(dāng)讀了曹文軒如詩(shī)如畫的一篇童話，心靈都如干裂的大地暢飲著雨水那般享受，一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話，或許感人，或許有趣，每一個(gè)故事都讓我留下深深的感悟，留下無(wú)窮的'回味。

彎橋的四個(gè)夢(mèng)讀后感5

在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里,我讀了曹文軒溫馨短篇小說(shuō)集《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》。眼里布滿淚光的我,被彎橋那顆純潔而又善良的心深深打動(dòng)了。

故事中的彎橋是個(gè)被父母遺棄的孩子,被油麻地最窮的一戶人家收養(yǎng)。幾年后,彎橋得了一場(chǎng)大病,落下了病根,大腦出了些問(wèn)題,還時(shí)常對(duì)人笑。孩子們經(jīng)常捉弄彎橋取樂(lè),但彎橋不但不生氣,反而還很害羞,又沖人笑?？梢?jiàn)彎橋雖然笨,但也非常善良。

一天,彎橋在甜橙樹下熟睡,四個(gè)孩子用泥巴將他的臉涂黑。彎橋醒夾后,便將自己做的關(guān)于他們的夢(mèng)告訴了四個(gè)孩子。在夢(mèng)中,孩子們成了彎橋的朋友,成為了保護(hù)彎橋、幫助彎橋的英雄。孩子們被感動(dòng)了，接納了彎橋，將自己的臉也涂黑，與彎橋玩了起來(lái)。

在我們身邊，也有像彎橋一樣的孩子，他們受人嘲笑，受人譏諷，也受人冷待。他們渴望有真正的朋友,受到他人的無(wú)私幫助。彎橋在夢(mèng)中,也流露出他迫切需要友誼的灌溉,渴望父愛(ài)母愛(ài)的滋養(yǎng)。

有些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而被嘲笑。有些在街上無(wú)生活能力而被迫乞討的人也很受岐視。他們有困難,我們不應(yīng)該對(duì)他們冷嘲熱諷,不應(yīng)該不管不顧。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,我們要為他們講解習(xí)題,從而提高他們的成績(jī);對(duì)無(wú)力生活的人,我們也要盡力去幫助。這些有困難的人和故事中的彎橋,就是需要我們獻(xiàn)出一顆無(wú)私、善良、熾熱、互幫互助的心!

花要葉扶,人要人幫。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我們可以用心去溫暖有困難的人,用愛(ài)去感動(dòng)他們。從小事做起,幫助那些需要我們幫助的人!