為人民服務讀后感800字范文

《為人民服務》這篇課文主要講了張思德同志他全心全意地為人民服務。他為了救同伴的性命，犧牲了自己。這里給大家分享一些為人民服務讀后感，希望對大家有所幫助。

為人民服務讀后感1

“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！边@是毛主席在延安追悼張思德同志時的演講稿。

學習毛主席《為人民服務》這篇光輝著作，無論對我們的工作還是學習.生活都具有十分重要的意義。這篇文章使我備受教育，深受啟發(fā)，讓我深深體會到要堅持為人民服務，樹立“以服務人民為榮，以背離人民為恥”的社會主義榮辱觀。

毛澤東在《為人民服務》這篇演講的文章中講到：“我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。”毛澤東這段話的意義，革命隊伍的人是為了一個共同的目標走到一起來的。說明了不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關心.愛護和幫助，這樣才能更好的團結起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們的目標。

毛澤東同志的“為人民服務”這句話，博大精深，又通俗易懂，既是警句，又是宗旨。但是，說起來非常容易，而真正做到就不容易了?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張思德同志時為了人民利益而死的，他的死比泰山還重。張思德雖然只有29歲，但他短暫的一生是有價值的，是徹底地為人民服務的一生，他用自己的實際行動和全心全意為人民服務的信念將生命的價值詮釋得絢麗奪目。

“我們如果有缺點，就不怕別人批評指出”這句話應該作為我們的警句。我們處于沖動的年齡，總會認為很多事只要自己喜歡就好，從不考慮別人的感受。父母批評了自己，就覺得父母不愛自己，要離家出走;老師勸了一句，就覺得老師看不起自己;同學說了一句話，就覺得他們對自己有偏見。曾經的我也是一樣：記得再一次的暑假期間，爸媽帶我去千島湖游玩，當時父母的好友也在。在晚上去飯店吃飯時，因我挑食，舅舅讓我和他們一起點菜，到了樓上，看見都坐滿了，沒座位留給我，只覺心中很郁悶，我的神色立即陰沉了起來，舅媽看著我，輕輕說了一句：“不要這個樣子，別人都在，挺難看的?！边@樣平凡的一句話立即讓我的胸口悶悶的，有團火在燒，立即回了一句：“我就是這個表情，要看便看，不看隨便?！币痪湓挘寶夥沼幸凰查g的凝固。我給人留下了不好的印象。讀了這篇著作之后，我終于明白了一個道理：我們應該歡迎別人批評指出，并虛心改正自己的缺點錯誤，只有這樣才能讓我們變得更優(yōu)秀。

青春很短暫，我們不應該給自己留下太多遺憾。雖然我們做不到偉人那樣一切為人民服務，可是我們有著自己的責任，我們可以盡自己小小的一份力，做一個高尚的人，一個純粹的人。

為人民服務讀后感2

不久以前我們剛學到一篇文章《為人民服務》當我看到“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來”這句話使我受益匪淺。

老師的批評，父母的教導，同學的呵斥，在這種時候我們會認為他們是在故意找我們的茬，但是當我們換位思考問題是，問題的本質發(fā)生了變化。我們會發(fā)現(xiàn)原來他們是在為我們好的，如果沒有了他們的批評那我們豈不是無法無天了。

我們不但要接受別人的批評，還要團結一致。在①號不再的時候，我應該擔當起②號的責任?？墒窃傥艺J為一切事情都應該由①號來負責，什么事情都與我無關，我只用看看他們的作業(yè)，收收發(fā)發(fā)我們的作業(yè)就可以了。但是學到這篇課文后，我得想法變了。

難道當①號就應該負責任何事情嗎?難道當①號就應該做得比我們多嗎?難道我們沒有①號就說嘛事情都做不成了嗎?難道我就不是小組里面的一員嗎?是，我們是的。我們應該擔當起小組的責任。

小組的榮譽就是我們大家的榮譽，小組里面不但不能沒有①號還不能沒有②號、③號、④號。因為我們永遠都是一組的，因為我們永遠都是一條繩子上面的螞蚱。

①號不再了，②號就應該兼職琦①號的責任。既然老師選擇我當②號，就是一個擺設嗎?

不，不是的。學完這一課我懂得了很多，我懂得了團結，懂得了只有接受別人的批評我們才能前進。

為人民服務讀后感3

今天，我們在老師的帶領下學習了《為人民服務》這篇文章。這篇課文是毛澤東在張思德同志的追悼會上的演講，我讀完后，對革命先烈的敬佩之感更加深切了。

‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！@是毛澤東的生死觀。

我很小的時候，就知道了雷鋒叔叔，當時很崇拜雷鋒叔叔，認為做好事是最光榮的。于是，我總是幼稚的想——為什么雷鋒叔叔就能碰見眼瞎的老奶奶，我就碰不見呢?后來我才知道，為人民服務不止扶老奶奶過馬路。

每當看到獻血車時，我總想上去獻些血，可牌子上寫著，18歲以下未成年人不能獻血。我有時候安慰自己：時間過得很快，可獻血車也許永遠都不會走，等我長大了，就可以獻血了。有的獻血車旁寫著，為人民服務。我就知道了為人民服務有很多種。并不在于要不要付出生命，只要為社會做一些好事都是為人民服務。

“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出?！边@句話我覺得說得非常好。因為我是少先隊員，所以我有缺點，也要及時改正，要虛心接受批評。我也有我自己的缺點，“人無完人”，當我有一部分我自己意識不到的缺點時，就要由別人來提。

人的生命真的很脆弱吧，所以才要好好的珍惜他。我們活著就應該多幫助人民，好好學習，將來為人民的利益工作。

為人民服務讀后感4

學習毛澤東《為人民服務》這篇著作，短短幾百字，樸實而賦予哲理，使我心靈受到了震撼，也有了很多感受和體會。尤其在現(xiàn)階段，在開展保持黨員先進性教育活動的時候，更覺其意味深遠。毛主席用極為親切的口吻，樸素平實的語言道出了對當時、對現(xiàn)在、也對將來都具有深遠意義的道理，道出了一個共產黨員應有的世界觀和奮斗目標，更道出了一個政黨要立于不敗之地的根本，那就是——為人民服務。

這次開展的保持黨員先進性教育活動要達到的最重要的目標就是服務于人民群眾，把是否解決了群眾反映強烈，通過努力能夠解決的突出問題和群眾滿意作為衡量先進性教育活動成效的重要標準。因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不觀是什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

作為一名黨員，從自己入黨那天開始。就注定了把一切獻給黨，就必須把黨的宗旨作為自己的終生奮斗目標和終身行動指南，為人民服務。我們黨沒有自己的私利，任何一名黨員也不應該有自己的私利。所以，對我們在校的每一位學生黨員而言，就應該服務于廣大同學，努力搞好學風、校風建設，心系同學，做到同學的利益高于一切，同學的疾苦急于一切，同學的呼聲先于一切，把廣大同學所急，所盼的事情，明確責任，落實辦理，一時解決不了的問題，制定方案，拿出解決的辦法和措施。給同學一個滿意的答復，讓同學真真切切感受到黨員先進性教育所引起的變化。努力做好每件小事。樹立起為同學們服務的意識。為同學們的根本利益而做工作。

今后，還應當經常不斷地學習為人民服務，從中不斷吸取前進的活力。

為人民服務讀后感5

毛主席的光輝著作《為人民服務》一文，在上學時已經印象深刻，能背得滾瓜爛熟?，F(xiàn)在，我再次閱讀并學習了《為人民服務》一文。讀后倍感受益匪淺，自己的思想認識，再次得到了升華。

在《為人民服務》一文中，毛澤東同志提到的張思德同志，是革命隊伍中，一個很平凡的革命戰(zhàn)士。他在平凡的工作中，干出了不平凡的業(yè)績，為人民的解放事業(yè)，獻出了寶貴的生命。為此，毛澤東同志給予了他極高的評價。說“他的死是比泰山還要重的”。我想，作為一名教師的我，所從事的工作，也是一種平凡的工作。我也一定會像張思德同志一樣，干出不平凡的業(yè)績。然而，我到底該向張思德同志學習什么呢?我在深刻的思考這個問題。我想：作為一名黨員教師，我有著培育新一代、振興中華民族的社會責任。像張思德同志那樣全心全意的為人民服務，就必須做到：在政治上，堅信黨的執(zhí)政能力，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終與黨的各級領導保持一致;在業(yè)務上，深入鉆研教育教學理論，做到理論聯(lián)系實際;在教書育人的工作崗位上，堅持“以人為本”的人性化管理，保證不折不扣的完成各項教育教學任務;在為人民服務的過程中，做到吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇、無私奉獻，把畢生的精力獻給黨和人民的教育事業(yè)。做一個讓為人民滿意的、真正意義上的、全心全意為人民服務的教師。

在《為人民服務》一文中，毛澤東同志還提到：“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出?！惫ぷ鲗嵺`經驗告訴我們，在平時的工作中，我們不可能沒有失誤，甚至工作干得越多，失誤可能會越多。但這并不可怕，可怕的是我們如果明知是失誤，卻不愿意聽別人的批評指正。只愿聽表揚，不愿聽批評，這是一般人的普遍心理。我想，這樣的人是不會有進步的，假如有這樣的心理，就不可能把工作干好，就不會開創(chuàng)性地開展工作。因此，我們在工作中，要善于開展批評與自我批評，悉心聽取別人的意見，勇于改革，大膽創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。

文中還提到：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，看到光明，提高我們的勇氣。”我想：我們努力干好教育教學工作，就是為人民服務。在工作中遇到困難是在所難免的，我會把在教育教學中遇到的困難，向有經驗的教師請教，虛心學習，努力提高自己的業(yè)務水平。我會在工作中時刻保持清醒的頭腦，既要看到成績，又要看到工作中的困難;既要顧及到工作中所遇到的阻力，又要想盡千方百計地去解決工作中的障礙。因此，我們每一個人，都要在工作中充滿信心、鼓足干勁、敬業(yè)愛崗、無私奉獻，做一個讓人民群眾滿意的、稱心的、充滿革命激情的、社會主義教育事業(yè)的創(chuàng)業(yè)人。

文中還寫道：“我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助?！蔽蚁耄涸跒槿嗣穹盏倪^程中，同志間做到互相關心，互相愛護，互相幫助是我們每一個黨員教師的職責和義務。我們學校的教師，是從四面八方走來的，為的是一個共同的目標——那就是敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人，振興教育，為人民服務。我校的老師們，為了教好每一個學生，往往無暇照顧自己的孩子;為了干好本職工作，無暇顧及自己的家人。我認為：這種舍小家為大家的精神，就是張思德精神的一種體現(xiàn)。他展示了我們的教師無私奉獻的崇高風尚，展示了人民教師為人師表的風范。老師們互相關心、互相幫助、精誠團結、共商學校發(fā)展之宏圖，共謀教育發(fā)展之大計，就是張思德全心全意為人民服務精神的一種體現(xiàn)。

我相信：通過讀書活動的深入開展，我們一定會團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)，盡職盡責，淡泊名利，靜下心來教書育人，做讓人民滿意的人民教師，為我校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。