描寫人物的小學(xué)生作文400字7篇

作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字表達(dá)主題意義的記敘方法。下面是小編為你準(zhǔn)備的描寫人物的小學(xué)生作文400字，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

描寫人物的小學(xué)生作文400字篇1

我的作文老師名字叫柯柯，我們都會親切地稱呼她為“柯柯老師”。老師有著彎彎細(xì)細(xì)的眉毛，又大又圓的眼睛，小小的鼻子和薄薄的小嘴。白里透紅的小圓臉，那叫一個精致。

柯柯老師上課的方法有很多，比如：給我們講小故事，玩好玩的游戲......

記得有一天，老師給我們準(zhǔn)備了一場吹氣球比賽。老師仔細(xì)地看著每一組，到底誰能贏?？墒堑轿疑蠄鰰r，我怎么也不能把氣球吹大。這時，老師看見了悄悄地走了過來告訴我把氣球上拉拉、下拉拉、右拉拉。我按照老師說的那樣拉，然后我使勁一吹，氣球就像我聽了我的指令一樣，迅速變成了一個大西瓜......最終我贏得比賽，我開心得手舞足蹈，老師也露出了燦爛的笑容為我高興。

老師的愛好有很多，如寫字和看書......所以她知道好多小故事，都會在上課的時候講給我們聽，讓我們受益良多。

這就是我們可愛又美麗的作文老師。

描寫人物的小學(xué)生作文400字篇2

我的同桌，高高的個子，勻稱、結(jié)實。留著烏黑發(fā)亮的平頭，長著一張瓜子臉，鑲嵌著一對黑寶石一樣的小眼睛，很有神。濃濃的眉毛，眉宇間有一顆黑痣，很帥氣。

他是一個運(yùn)動健將。秋季運(yùn)動會上，他參加了六百米長跑，比賽將要開始時，他有點沉不住氣，急得滿頭大汗。發(fā)令槍一響，他起跑有點慢，落在后面，但他并不放棄，奮起直追，就在接近終點的時候，他用盡吃奶的力氣，箭一般飛向前方，奪得了第一名。

他也是一個幽默大王。只要有他在，笑聲就永不停止。有一次上體育課，老師讓自由活動，他就講起了非?？尚Φ男υ拋恚旱梦覀児笮?，在我們聽得津津有味時，他卻依然一本正經(jīng)。

他更是一個樂于助人的好學(xué)生。每當(dāng)同學(xué)忘帶文具時，他就把文具借給他。每當(dāng)同學(xué)有題不懂時，他就主動給同學(xué)講，直到講會為止……

只要有閑余時間，他就投入在書的世界里。他的好習(xí)慣很多，如做事認(rèn)真，愛動腦筋，遇到困難時不服輸……他有一股倔勁。

他就是我最好的朋友、最好的同桌。

描寫人物的小學(xué)生作文400字篇3

我弟弟有個妹妹，今年三歲。別看她還是個小寶貝，肚里的小心思可多著呢!

我今天去她家玩，妹妹依依正起床，看見我來了，就朝我笑：“雯姐!”我跑上去看著她瞇成一條縫的眼晴和剛長出來的小牙，心里都被萌化了。

這時，弟弟拿著一罐彩虹糖進(jìn)了房，依依對食物總是很敏感，馬上就看見了彩虹糖。她呆呆地望著那罐糖，舌頭不時舔著嘴唇。弟弟不知應(yīng)該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆見了這番情景，覺得依依這么小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯著保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個大人在驅(qū)趕下人一樣。保姆沒辦法，只好退到一旁。

依依知道事情要一步一步來，嘴里甜甜地叫著：“哥哥，哥哥!”還討好地把自己心愛的芭比娃娃往他前面送?？墒堑艿懿粸樗鶆?，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)吃糖。依依見計劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍著大腿，憤怒地盯著哥哥看。

大概過了一會兒，依依又想出了方法。她把目標(biāo)轉(zhuǎn)向我，一聲接一聲喊著：“雯姐，雯姐!”然后可憐巴巴地望著我，指著彩虹糖說：“糖，糖!”我就想著給她吃，對弟弟說：“好弟弟，就賞她點吧!”弟弟搖著頭大喊：“不給——不給!”我也惱了，大喊：“給她!你是哥哥，她是妹妹，她要什么，你大不了就給她一點唄!一點點兒都不行嗎?”我突然之間覺得自己像媽媽，以前我不給弟弟玩玩具時，她也是這么教訓(xùn)我的。弟弟被我嚇住了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐!”就吃下糖，我也笑了。

描寫人物的小學(xué)生作文400字篇4

他長著一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個子高，身體結(jié)實，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊的隊員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。

這是一個晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來到籃球場，只見空曠的球場上稀稀拉拉地站著幾個人，悠閑地逛來逛去。這時候，老師來了，數(shù)了一下人數(shù)，說：“我們現(xiàn)在打比賽吧。你、你還有你打他們!”

比賽開始了，我和他成了對手——我防守他。只見他那矯健的身影在球場上晃動著，我們好不容易才進(jìn)了兩個球，他們卻已經(jīng)進(jìn)了七八個了。我不服氣，看見誰拿球，就瘋狂地?fù)渖先?，不顧一切代價想搶回球。

可是對方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊的高手，他們當(dāng)然要借助他的力量來進(jìn)球。我追著他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒有讓我把球搶下，反而又進(jìn)了一個。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點面子都不給!

于是，我奮力追趕他，去搶他的球。可他也毫不相讓，又是左一閃右一躲。我急了，就朝他沖過去?？墒菦]想到撲了一個空，我剛想穩(wěn)住身子，可他卻把球往我這邊運(yùn)，我站立不穩(wěn)，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著他準(zhǔn)備投空籃……

沒想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過來把我扶起，嘴里不住地說：“對不起!我把你撞倒了。你傷著沒有?”望著他那擔(dān)心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過。誰說他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎?他，就是我的好朋友沈翰揚(yáng)。

描寫人物的小學(xué)生作文400字篇5

他是個“樂天派”，下巴上掛著一塊肥嘟嘟的肉，眼睛下長顆黑痣，看起來就像個壞人?？此F(xiàn)在，正打著大大的哈欠，好像寫作文這件事太燒腦子，使得他都困了呢!瞧，他還左顧右盼地看同桌的作文，想捕捉一些好詞好句來摘抄。哎，寫作文實在太累了，不找點樂子不行啊!這不，老師一走開，他又笑嘻嘻地開始做鬼臉，逗得我們都忍不住笑了起來。

過了十幾分鐘后，這位“樂天派”哥哥似乎有了靈感，不停地在作文簿上寫，不知道他在寫誰呢。喲!寫著寫著，竟然還跳起眉毛舞來了。一會擦，一會寫，一會伸懶腰，一會偷看同學(xué)的作文，還要抽空抹鼻子，但這些動作都比不上他手中轉(zhuǎn)動的鉛筆更忙。天花板上有文字嗎?當(dāng)然沒有。但也許對這位同學(xué)來說，天花板是能給他靈感的，不然他老是翻著白眼瞄天花板干嘛呢。

他還趁我們不注意時，轉(zhuǎn)過頭來瞪我們一下，眼角帶著一抹邪氣，似乎在威脅我們：你們寫我?哼!等著瞧，等會兒我就把你們寫成“肉包子”!

寫啊寫啊寫，他寫好了，真是不可思議!連我都沒寫好，他這么三心兩意的怎么可能寫好呢?看來他還是挺聰明的嘛!

描寫人物的小學(xué)生作文400字篇6

我有一個好媽媽，她愛我，我也愛她。她是一個大書迷，我是一條“小書蟲”。

媽媽長得不高大，身材勻稱。她有一雙黑葡萄似的眼睛，水靈靈的。額頭高高的，頭發(fā)又長又卷，當(dāng)她扎麻花辮時，樣子就像傣族的小姑娘;扎“馬尾”時，那“烏黑的尾巴”一甩一甩，好似鐘的烏黑的鐘擺一樣。

記得那年暑假，媽媽帶我去北京游玩，行程當(dāng)然不能缺少國家圖書館。剛進(jìn)圖書館不久，我正在津津有味地看著最愛的繪本，媽媽走過來，輕輕地對我說：“豆豆，我找到了一本好書?！蔽乙豢磿小豆懦悄┤铡?，頓時十分好奇：“古城是哪里?末日是什么?古城為什么會有末日?”我連連追問。媽媽笑著說：“想知道答案，我們一起在書中尋找吧!”原來這是《神奇樹屋》中的第13本，是說一個叫杰克和一個名叫安妮的女孩乘坐神奇樹屋穿越回古羅馬探險的故事。合上書的那一瞬間，我長舒一口氣，實在太驚險了!抬頭一看，媽媽帶著微笑望著我，說：“怎么樣，小書蟲，找到答案了吧!”媽媽介紹的果然是好書，我又迫不及待地拿起了另一本《魔法國的圣誕節(jié)》……

我愛我的媽媽，愛她陪我學(xué)習(xí)，陪我游玩，陪我變成“小書蟲”，謝謝您，媽媽。

描寫人物的小學(xué)生作文400字篇7

在我身邊有一個對我非常好的人，每在我有了困難時，他都會和我一起降伏困難。

有一天，在下課時候，我和我最要好的朋友一起玩老大老二，你追我趕的玩得開心。因為我跑的時候太快了，一不小心，我的腳就好象踩到什么東西似的，滑滑的一下子就好像飛了出去似的，直接倒在了地下。

當(dāng)我才反應(yīng)過來時太晚了，只見一個香蕉皮在地上。當(dāng)時我非常的憤怒，非常想要找到這個不文明隨意扔?xùn)|西的人，真是氣死我了。

這時候，我腿上有許多血流了出來，正當(dāng)我想想怎么辦才好時，只見腿上的血比原來又多了。就在這個時候，我的好朋友來了，他直接把我的腿上的傷用手紙小心翼翼的擦拭，輕輕地把我的腿傷簡單處理好了。然后，他把我的手放在他的肩上，把我扶到了教室里。又拿來消毒水往我的腿上噴了噴，又給我的桌上放了一本書，說：“痛的話你就看書?！?/p>

這就是我的好朋友，他是那樣的關(guān)心人，多么細(xì)心體貼啊!在我的身邊，他就是一個在我困難時幫助我克服困難，在我受傷的時候給我療傷的知心朋友。