五年級語文單元作文模板

要使文章寫得優(yōu)美還需要好詞好句的點綴，“語句擴充法”最重要的是擴充一些精妙的詞語和生動的句子。下面是小編為你準備的五年級語文單元作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

五年級語文單元作文篇1

我有一只鸚鵡，他的名字叫“鍋蓋兒”，我非常喜歡他。

我第一次見到他時，是一年級的一個星期五，我放學回家。他只有兩個拳頭那么大，身上的毛是黃色的，像一瓶橙汁倒在他身上似的，局部是綠色的，最有特點的是他頭頂上，毛是黑色的，就像一個小鐵鍋扣在他腦袋上，淡黑色的嘴有點像新月。

我把鍋蓋兒放進黑色鐵籠里。為了讓他習慣，我把塑料繩涂成綠色，上面還黏上了大小不同，形狀各異的樹葉，又把他站在鳥籠里的棍子涂成棕色，把塑料線蓋上去，活生生的一棵小樹。

我把籠子門打開，叫一聲“鍋蓋兒”，他就飛過來吃我吃剩下的瓜子和花生。漸漸地，他膽子越來越大了，一會兒飛到花園啄啄這個，又咬咬那個，又不時地把花園里種的蘆葦咬斷，吸食那些汁，又飛進廚房，把姜末放嘴里，辣得他直嚷嚷，再后來，打開門窗他都不會飛出去了，他知道，如果他出去的話，會被鄰居的小孩子玩死的，后來他又飛到我桌子上去了，我和弟弟把他拿起來他也不怕了，我把桌子上的檸檬汁推給他，他便喝了兩口，他怕我罵他，飛了下來，用爪子抓住我的手，看著我，好像在問：“小主人，你會罵我嗎?我猜你不會的，讓我再喝一些吧”，我點了點頭，他一下子把檸檬汁全喝沒了，只剩下檸檬。鍋蓋兒愛吃的東西，除了瓜子花生外，還喜歡吃豆子。白天，他和我們玩耍。晚上，他便回到他的“大樹”里睡覺。

我非常喜歡我的鸚鵡“鍋蓋兒”，你們喜歡嗎?

五年級語文單元作文篇2

我的心愛之物?哈哈，你絕不會想到它是一只筆，你猜，它是什么筆?

鋼筆?不，不是。鉛筆?還是不對。黑筆或者藍筆?不不不，都不是。讓我來告訴你吧，它就是筆中王——水晶玻璃筆。

要問此物從何處來，得問它主人就知曉。我作為為它的主人，一直很愛護這個生日禮物。

玻璃筆由一個精致的長方形盒子包裝而成。粉里帶紫的顏色，溢到了整個盒子上，幾個“熒光幻彩水晶玻璃筆”的彩色漢字，絕對是整個盒子的亮點，使用說明和溫馨提示也明確地標注在了反面，整個包裝可愛又不失大方，華麗也不失低調(diào)。

一支彩虹似的水晶玻璃筆，安靜地躺在那里，它的.做工是多么精致啊!從底部最深的顏色到頂端最淺的顏色，使整個筆看起來不失特色;旋轉(zhuǎn)式的花紋，又使它氣質(zhì)大增。

筆尖就如一個凝固的水滴，晶瑩剔透，看上去很容易破碎，可這點你可以毫不擔心，因為商家在底部放置的黑色海綿，把玻璃筆保護得非常到位。

我的目光從筆的身上移開，鮮艷的顏料似乎非常亮眼，四種顏色!橙、綠、粉，還有一瓶隱形的在紙上寫出隱形墨水的字，再用配送的紫外線一照，哈哈，一種金黃色的字立即呈現(xiàn)在眼前。

一次，調(diào)皮且不懂事的我，把黑筆插入橙色玻璃瓶，一道彎曲的弧線已經(jīng)成了“橙色世界”里一道最亮的風景線。爸爸看到了，不并沒有勸阻我，居然還跟我一起“皮”。回到家的媽媽，看臉上滿是顏料的我正往爸爸臉上抹，又好氣又好笑。

雖然水晶玻璃筆已經(jīng)被我用完了所有顏料，并且每天在那兒安穩(wěn)的“睡覺”，但是它卻承載了我童年的美好回憶，它永遠是我的心愛之物。

五年級語文單元作文篇3

高爾基說過：“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶.”

培根說過：“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干.”

我覺得：“書就像神秘的寶石,里面藏著無限價值;書是知識的寶庫,使無知的人變的博學、多才;書就像忠實的朋友,在你遇到困難的時候,總會默默給予你幫助和支持.”所以,我愛書,甚至愛書愛到癡迷的程度.

我隱隱約約的記得,在我很小的時候,媽媽每天下班回來,總會把我抱在她的腿上,手里拿著一本故事書,一篇一篇給我講.我總會靜靜的坐著,津津有味的聽著,仿佛自己置身于書中所描繪的世界.媽媽講到精彩之處,我還會使勁的拍手,那一刻,媽媽總會欣慰的看看我……

上二年級的時候,我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里.那天晚上,我正在聚精會神地寫著作業(yè).媽媽把一本書遞到我的面前,我定睛一看,在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人,正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑.幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚,正圍著怪船游來游去,似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客.我立刻被它深深吸引住了,立刻從媽媽的手中搶過書來,立刻翻開書看了起來.管他什么作業(yè),先放到一邊去了.書中的怪魚,勇敢機智的尼摩船長,此時已經(jīng)成為了我的一切.不知過了多長時間,我突然聽到媽媽的叫聲：“作業(yè)做完了沒有.”,直到這時,我才想起作業(yè)還沒完成,匆匆忙忙的補完作業(yè)后,我把書偷偷帶到被窩里.夜深了,家中靜悄悄的.我又輕輕的把書翻開,和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……

第二天醒來時,我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上.接下去的幾周,那本書白天陪我去上學,晚上陪我睡覺.他簡直就成了我生命的一部分.

從接觸《海底兩萬里》這本書開始,我嗜書的情結(jié),一發(fā)不可收拾.我迫不及待地走入了書的世界了.書展示給我的比我想象的還要多,那是一個與現(xiàn)實世界完全不同的奇幻世界,那個世界比現(xiàn)實世界還要豐富、要奇妙.《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》……,象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底,久久不能浮出水面。

五年級語文單元作文篇4

書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。

第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦?：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇……，書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場面也非常詳細，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。

這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚瓤措娨暰识嗔?，我喜歡這本書。

五年級語文單元作文篇5

“長大”，一個人人都知道的詞，對于小草來說，每天一點點地長多是在長大;對于小樹來說，一天天地長高是在長大;對于花兒來說，一天比一天嬌艷是在長大?？芍两裎覍ξ议L大的意義還是模模糊糊的，或許我還沒有真正長大吧!

記得有一次，我聽了彭成老師的演講——“不要讓愛你的人失望，”我的內(nèi)心被深深地觸動了。就在那天晚上，我睡在床上，望著窗外微弱的燈光，我想了很久很久，也突然明白了很多很多：回憶幼小的時候，我時常愛坐在爸爸的肩上，好奇的望著天上的燕子，俯視水底的游魚，這樣一坐就是半個多小時，可爸爸從來都沒有說：“累死了!”我還愛躺在媽媽的懷里，聽《安徒生童話》，只要是我愛聽的故事，媽媽總會不厭其煩地講給我聽……在從前，我會認為這些事是一些微不足道的小事，這都是天下所有父母應該做的?？墒?，現(xiàn)在我再也不會那么想了。因為，爸爸媽媽有了我之后，便心甘情愿地放棄了自己的自由，他們時刻關(guān)心著我的身體健康，噓寒問暖，就擔心我會有一點小毛小病。在這么多年里，爸爸媽媽在他們的工作崗位上盡心盡力，從來都是冒著嚴寒酷暑。如今，爸爸媽媽已經(jīng)沒有以往那么年輕了。在與爸爸媽媽的生活中，我似乎還發(fā)現(xiàn)了一個新聞。大家都是知道的，現(xiàn)在各條大街小巷，都隱蔽著大大小小的麻將室，也有很多家長都把自己的畢身心血，花費在了這些看得比孩子都重的桌子上。平時，把一張又一張的鈔票扔在這張桌子上時，他們是如此的“風度翩翩”?？墒牵敽⒆右獋€學費時，卻是那副不情愿的樣子。可是，在我的家里，爸爸媽媽從來都是省吃儉用的，對于我在學習上和生活中的花銷，他們從來都沒有猶豫過。想到這兒，我又聽到了那群家長雜亂的聲音：“今天運氣真不好，又輸了____元!”……聽到這些聲音，我真為那些家中的孩子感到悲哀，我也為我能有這樣的好父母感到幸福。

在那時，我在心里默默決定：學會為爸爸媽媽分擔。其實，洗一雙襪子對我來說，并不是什么難事，那么，我又何必將它扔在盆里，把這些瑣碎的小事統(tǒng)統(tǒng)丟給父母去做呢?吃飯時給爸爸媽媽夾一夾菜，也只不過是“舉手之勞”，那么，我又為什么只顧自己悶著頭，不愿給他們一點快樂和安慰呢?出門說一聲：“再見?！庇植粫⒄`多少時間，何樂而不為呢?……想著想著，我便進入了夢香。

自從那一次，我發(fā)現(xiàn)我長大了。不是年齡又大了，也不是長高了，年級大了一級，而是我又懂得了很多，內(nèi)心長大了。