想寫好作文就要多多進(jìn)行閱讀，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。下面是小編為你準(zhǔn)備的2023六年級(jí)上冊(cè)作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

2023六年級(jí)上冊(cè)作文篇1

那天，大雨傾盆，烏云漫天。

我惆悵地坐在位子上?！皡瘟毫粒阍趺村e(cuò)了這么多不應(yīng)該錯(cuò)的習(xí)題!”“呂梁亮，你的作業(yè)本怎么又錯(cuò)了，這都幾次了”……老師的話在我的耳畔周旋，雖然溫柔，但在我心里，句句像是鋒利的錐子，毫不掩飾的直刺我心，泛濫出一片汪 洋。全是我內(nèi)心的沮喪與內(nèi)疚。

我垂頭喪氣，一顆顆淚珠奪眶而出。益驍走了過(guò)來(lái)，他看著桌上的揉得皺巴巴的試卷，又瞅瞅失落的我，笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)委員，不就是考了93分嗎，你看看我，才90分，還那么樂(lè)觀，你至于這么鬼哭狼嚎的嗎?”這種笑，簡(jiǎn)直是對(duì)我的藐視與諷刺，我生氣了，義無(wú)反顧地狠狠地給了他一拳。益驍?shù)男θ菹Я?，他沒(méi)有再說(shuō)什么，只是表情變得嚴(yán)肅而沉重，捂著受傷的地方，邁著急促的步伐，走出了這間教室。

我的怨氣消失了，蜷縮著身子，躲在教室的角落里，號(hào)啕大哭……

烏云更加密集，雨聲更加清脆。我的心被這間教室裹襯得冷冰冰。這時(shí)，一個(gè)人的到來(lái)，打動(dòng)了我的心。我擦了擦被我揉得囧紅的眼睛，啊!這不是被我攆跑的益驍嘛，他怎么又來(lái)了?那時(shí)，我清清楚楚地記得，也清清楚楚地看見(jiàn)，他的臉上布滿了笑容，沒(méi)有半絲沉悶與憂慮，笑著對(duì)我說(shuō)：“還生氣吶，來(lái)，喝瓶牛奶，消消氣!”接著，益驍從口袋里拿出來(lái)一瓶牛奶，撕開(kāi)吸管的包裝袋，插在頂部的孔上，硬要往我嘴里塞。我的嘴接了過(guò)去，以為我知道，這不是強(qiáng)迫，是愛(ài)撫，平息我的心情。不知不覺(jué)間，眼淚流了下來(lái)，因?yàn)槲疑钋械仡I(lǐng)悟到：友情的防線是堅(jiān)不可摧的，即使有一處被破壞，也依然藕斷絲連，在黑暗中熠熠生輝!

恍惚，天邊的烏云散了，雨也消失了，半邊天空被一片晚霞照應(yīng)，散發(fā)出橙色的光芒?！?/p>

那天，我真真正正實(shí)實(shí)確確地領(lǐng)悟到：這才是友請(qǐng)!

2023六年級(jí)上冊(cè)作文篇2

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)到了，天氣漸漸變好了。小草長(zhǎng)出了矮矮的小葉子，可愛(ài)極了，又綠油油的，十分惹人喜愛(ài)，使人忍不住想撫摸它。小花兒也開(kāi)出花骨朵，要迎接花仙子給予自己的容貌，好與別的花來(lái)比美。大樹(shù)又高又大，它也很著急，不過(guò)它的樹(shù)枝上已長(zhǎng)出了小芽，同時(shí)準(zhǔn)備著與小鳥(niǎo)兄弟的相遇，與老朋友再見(jiàn)，多么高興!大樹(shù)想也不敢想。那么，今天我給大家介紹一下清明節(jié)中的一個(gè)活動(dòng)——踏青。

踏青其實(shí)就是一個(gè)寒風(fēng)凜凜的大冬天過(guò)去了，人們冷的不想出門。而一過(guò)清明節(jié)，就代表春天要到了，大自然要恢復(fù)一切的綠色，恢復(fù)所有的生機(jī)勃勃，為了讓人們感受這一切，就到戶外看看，感覺(jué)一下春天的氣息。所以清明節(jié)正是這最好的時(shí)刻，大家就要去踏青。

在我奶奶家窗前，有一棵桃樹(shù)，星期六時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)那樹(shù)怎么樣，可僅僅過(guò)了一個(gè)晚上，樹(shù)上就結(jié)滿了桃花，好像她也要慶祝一下春天的到來(lái)，這一幕讓我看到了，不禁發(fā)出了贊嘆聲。那桃花，有深粉，有淺粉，還有梅花的顏色……顏色雖然只有粉色，但已讓我看得如醉如癡，好想摘一朵戴在頭上。那桃花像一幅美麗的圖畫，使我看得臉上有了微笑。

在清明節(jié)休息的這幾天，父母帶我去踏青，我們?nèi)ヒ粋€(gè)小花園。一進(jìn)去，映入眼簾就是一片小綠點(diǎn)，仔細(xì)一看，知道那是小樹(shù)芽，我把小綠點(diǎn)想成一個(gè)個(gè)毛毛蟲(chóng)的腦袋，他們好像在看春姐姐來(lái)了沒(méi)有。在往里走，是一個(gè)小花池，那里有不少的小紅點(diǎn)，小粉點(diǎn)……簡(jiǎn)直就天上的星星一樣多，美麗極了，我看得看得好像已經(jīng)看到了那花盛開(kāi)的樣子，他們?cè)陔S風(fēng)舞蹈。

這就是踏青，踏青就意味著春天到了，希望大家去多多踏青，來(lái)感受春天的溫暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記踏青這天。

2023六年級(jí)上冊(cè)作文篇3

世界是物質(zhì)有限的空間，而一個(gè)人的心卻可以無(wú)限寬廣。然而絕望，就在你猝不及防間關(guān)上了門，給了你純粹的黑暗和一屋子的悲傷。此時(shí)，每一個(gè)習(xí)慣失意的人，都毫不猶豫地選擇了沉默。是無(wú)聲的抗議也好，是懦弱的回避也罷，就只能這樣淡然地嘆息，隔絕了一切多余的事物和情緒，只留下徹底頹廢的心境。

這世界仿佛是只開(kāi)一次的花，失意的人，就像是匆匆一瞥的過(guò)客?；赝洃洉r(shí)，只有陌生的月光，陌生的一草一木，陌生得讓人記不清的人和事，卻成了失意者選擇忘記的借口。

只是有些事情是無(wú)法忘記的，不論那些回憶是快樂(lè)或是痛苦的。與其假裝生活得很愜意，不如坦誠(chéng)地承認(rèn)失意?還是用文字去筑起一道心墻，去抗拒那些自欺欺人的歡聲笑語(yǔ)?

當(dāng)出現(xiàn)一縷陽(yáng)光，他卻還來(lái)不及感受片刻的溫暖，那片明媚就猝然而逝。最終還是給了他陰霾，給了他傷感的陰雨天。

有時(shí)對(duì)著自己哼歌，一邊又一遍聆聽(tīng)內(nèi)心深處的寂寞，又開(kāi)始失落，灰暗的曲調(diào)，連同那些晦澀的心事一幕幕地被徹底發(fā)掘，你知道嗎?原來(lái)心是會(huì)痛的!

并非每朵花的夢(mèng)想都是為了開(kāi)放，并非每片葉的飄零都是為了秋天，并非每段都是為了失意者而出現(xiàn)。然而失意卻總是如影隨形。在午后的陽(yáng)光下，用大片的時(shí)間去放縱思緒，靜靜地沉默，是應(yīng)對(duì)失意的淡定與執(zhí)著。又常在半夜或清晨醒來(lái)，然而舉目瞬間，感到世界一片迷茫，然后就是猶豫，在得失間舉棋不定。其實(shí)不是飛蛾，何必去戀人間的煙火?

以現(xiàn)實(shí)為界，一半是不堪的過(guò)往，一半是未知的將來(lái)。停住在凋零的歲月，用眼淚去稀釋過(guò)往，面對(duì)將來(lái)時(shí)欲言又止。只是心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，又有愿意洗耳恭聽(tīng)?

歲月太淺，而失意太深刻。所以吹起了風(fēng)，匆忙間就有了落葉。明知等不到卻還要等，等不到希望只有失望。就像苦等的曇花，還為熟悉那絕世的容顏，夢(mèng)醒時(shí)，花已謝，花落成泥。

當(dāng)經(jīng)歷夠了失意，沉默地走到生命的盡頭，以為堪破紅塵，才發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)是作繭自縛，和那些花一樣，只是一場(chǎng)荒唐的白日夢(mèng)。

2023六年級(jí)上冊(cè)作文篇4

這個(gè)炎炎夏日里，我們班刮來(lái)了一陣風(fēng)——流行風(fēng)。

有一天，同學(xué)們看見(jiàn)小剛帶來(lái)了一包熒光石，便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了，有海馬形狀，有海星形狀，還有海螺形狀的……看得同學(xué)們眼花繚亂，七嘴八舌的向小剛詢問(wèn)：“小剛，在哪買的，多少錢呀?”“學(xué)校門口小賣部，三元錢?！毙偦卮鸬?。

第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了幾袋熒光石，筆袋，書(shū)包里都塞滿了。課堂上，趁老師轉(zhuǎn)身寫板書(shū)時(shí)，幾個(gè)經(jīng)不住誘惑的同學(xué)不約而同地將手伸進(jìn)筆袋中，像是在找什么東西，其實(shí)是在玩弄熒光石呢!當(dāng)老師課上完了，但又沒(méi)有下課時(shí)，他們就迫不及待地拿出熒光石開(kāi)始擺各種各樣的圖案。

下課了，老師“下課”兩字，話音未落，同學(xué)們便飛也似的離開(kāi)了座位，不管男生還是女生都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起，開(kāi)始打熒光石，我用的是企鵝，先輕輕往前一滑，又從側(cè)面進(jìn)攻，輕松的打落了對(duì)手的海馬。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們頓時(shí)安靜下來(lái)，回到了座位上。這節(jié)課的老師是所有任課老師中最嚴(yán)厲的，從沒(méi)有人在她的課上講話，做小動(dòng)作，可今天卻有了個(gè)例外：數(shù)學(xué)課代表竟然在數(shù)學(xué)課上明目張膽地玩起了熒光石。這點(diǎn)小把戲早已被老師識(shí)破。老師突然喊到了他的名字，差點(diǎn)嚇壞了他。他站了起來(lái)，裝作疑惑不解地問(wèn)：“老師，叫我干什么呀?”老師頓時(shí)火冒三丈：“你小子，竟然還敢問(wèn)!你做了什么自己心里清楚!”他依舊狡辯道：“我什么也沒(méi)做呀!”老師勃然大怒，不僅沒(méi)收了他的熒光石，還把這個(gè)現(xiàn)象報(bào)告給了班主任。

完了!完了!馬上我們的熒光石都會(huì)被老師丟到垃圾桶里去了!嗚嗚——嗚嗚!寶寶的心好痛啊!寶寶的熒光石呀!嗚嗚——嗚嗚!

果然，班主任一來(lái)，總結(jié)后就讓全班同學(xué)將熒光石丟到垃圾桶里，堆滿了整整一桶。

雖然這陣風(fēng)給我們所有的同學(xué)帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，但是畢竟是一種不好的現(xiàn)象，影響力我們的學(xué)習(xí)與生活。所以還是要杜絕這種現(xiàn)象，讓我們的學(xué)習(xí)與生活重新恢復(fù)正常!

2023六年級(jí)上冊(cè)作文篇5

時(shí)光流轉(zhuǎn)與歲月輪回都無(wú)可尋跡時(shí)，有一樣?xùn)|西藏在了稍縱即逝的時(shí)光背后，那則是我們夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)的起源——努力與汗水。

剛剛結(jié)束的踢毽比賽，仿佛距離我們遙不可及，可卻又仿佛近在眼前。就是它，讓我馬失前蹄，讓我悶悶不樂(lè)，讓我名落孫山，卻讓我收獲良多。

記得那天，不知不覺(jué)就開(kāi)始了踢毽的比賽。我大步流星地走上了場(chǎng)，向旁邊望了望，天吶，別的隊(duì)員都是那么斗志昂揚(yáng)，那么英姿颯爽。不過(guò)我并沒(méi)有氣餒，而是信誓旦旦地等待著比賽。老師吹哨了，“嘟——”哨聲久久地在天空中回蕩著，我急忙踢起了毽子。開(kāi)始，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，但不一會(huì)兒一聲“加油”打破了沉默的氛圍。大家排山倒海的吶喊助威聲令汗流浹背的我信心倍增?！班健币宦暽陧?，結(jié)束了這一切，廣播告訴我了一個(gè)糟糕的結(jié)果——我竟然只得了二等獎(jiǎng)!我戀戀不舍地離開(kāi)了場(chǎng)地，痛苦地忍受著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，卻又無(wú)能為力。唉，真是悔之晚矣。突然我明白了，只有做到有備無(wú)患，才能一鳴驚人!如果我們練習(xí)時(shí)一曝十寒，那么將會(huì)一無(wú)所獲!

令我們心心念念的長(zhǎng)繩環(huán)節(jié)終于到了?？矗野囿w育委員趙建瑤同學(xué)，她兩腿微微彎曲，一蹲一起，伴隨著長(zhǎng)繩的擺動(dòng)，像猛虎下山般地在空中畫了一條完美的弧線，又如芭蕾舞演員似的輕盈落地。瞧，身手敏捷地屈夢(mèng)飛同學(xué)，可真是技藝嫻熟，她斂聲屏氣地跳過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，眼看著繩子馬上就要抽到她身上了，一鉆又一扭便躲過(guò)去了，真是扣人心弦呀!

雖然這次比賽我們沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但我深信，只要我們加倍努力，用汗水一定能換回屬于我們的榮光!