上下五千年中學讀后感
《中華上下五千年》這本書的內(nèi)容太多了，說也說不盡。每個故事都感人至深，民族的文化在這里凝聚，民族的精神在這里體現(xiàn)。下面是小編為大家?guī)淼纳舷挛迩曛袑W讀后感7篇，希望大家能夠喜歡!
上下五千年中學讀后感篇1
寒假里，我讀了《上下五千年》這套書，這套書里有神農(nóng)嘗百草、大禹治水、蔡倫發(fā)明造紙術、張衡測報地震、華佗救人難救己等許多歷史故事，我非常喜歡看。
其中，我最喜歡看的就是《呆頭呆腦的晉惠帝》了。當時的晉武帝有塊心病：太子是個低能兒，簡直就是個白癡。如果晉武帝死了后，讓著個低能兒來做皇帝，不知天下會亂成什么樣子。
太子是個糊涂蛋，而他的妻子賈南風卻是個陰險狡猾的女人。晉武帝派人給太子送來一份公文想要看看太子的能力，可偏偏讓賈妃(賈南風)看到了。她知道丈夫根本沒有能力處理，連忙請來宮里的老師，和親信的太監(jiān)一起，擬寫了一份公文，再叫太子謄寫了一遍。文章寫得既不是很高深，卻又是通順的。這樣，就與太子平時的言行對得上了，免得引起皇上的懷疑。
晉武帝看了后，覺得自己的兒子還能將就，心里寬松了不少。晉武帝死后，白癡太子就這樣順利當上了皇帝。賈南風便在暗中掌握大權。
這個故事讓我了解了歷史中賈南風是如何千方百計地將晉惠帝扶上王位，這一切都是為了自己掌握朝中大權。《上下五千年》中不僅有勾心斗角、爾虞我詐，更多的則表達了無私奉獻、舍己為人。《上下五千年》真是一套對我們有益的書，能讓我們了解過去，了解歷史。
上下五千年中學讀后感篇2
《上下五千年》的作者是林漢達，這本書主要講從盤古開天辟地后，原始時代到現(xiàn)在的事件。這本書里出現(xiàn)了許多歷史人物：秦始皇、華佗、武則天等。也有許多經(jīng)典故事：大禹治水、屈原沉江、黃巾軍起義等。還講了許多發(fā)明的誕生：地動儀、指南車、水碓磨等。
其中，使我印象最深的故事是《驪山上的烽火》，主要講褒珦被周幽王關進監(jiān)獄，褒家人買了個姑娘，教她唱歌跳舞，把她獻給周幽王，她叫褒姒。褒姒在宮中沒笑過一次，周幽王下令誰讓褒姒笑一次，就賞一千兩金子，虢石父讓周幽王燒烽火把大臣們都騙過來，褒姒笑了，虢石父就得了一千兩金子。一天，周幽王聽到犬戒進攻的消息，連忙讓人點烽火，可這一次卻沒人相信他。
這個故事告訴我們：做人要誠實守信，不能說謊;一個國君，首先要把國家放在心中，不能總是兒女情長。
上下五千年中學讀后感篇3
寒假里，我讀完了《上下五千年》這本書。這本書記錄了各個朝代的大事，從盤古開天辟地，到日本侵略中國……記錄得一個不落?？戳酥?，里面有許多人都成為了我學習的榜樣，如司馬遷。他是中國古代偉大的史學家，在遭受莫大的屈辱后仍能發(fā)憤著書，寫下了不朽的巨著———《史記》。
這個故事先講司馬遷受父親的影響，努力學習歷史，然后講司馬遷牢記父親臨終前的囑托，每天認真整理史料;接著講橫禍降臨，司馬遷忍辱寫史;最后講司馬遷用畢生心血寫成了輝煌巨著——《史記》。
司馬遷所受的酷刑是最野蠻的腐刑，這是一種奇恥大辱，給他的身心造成極大的創(chuàng)傷。盡管遭受了慘絕人寰的非人待遇，但是他沒有因此而悲觀消沉，而是忍辱負重，于百般艱難中重新奮起。他時刻都把父親臨終的.囑托牢記在心，這也正是支撐他堅強地活下去的唯一精神支柱。司馬遷的一句話說得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇辛诉@樣的信念，才會有《史記》這部巨著的誕生。他把事業(yè)看的高于一切，把個人的恥辱痛苦置之度外的可貴品質值得我學習。他子承父愿，用生命寫成的《史記》既有史學價值，又有文學價值，成為中國古代文著的典范。
讀到這，我不由得想到了我自己，我有時在做事情的時候常常就因為受到一點點挫折，就堅持不下去而中途放棄。就拿我學習書法來說吧，本來書法學習就是個循序漸進的過程，短時間內(nèi)就想立竿見影，那是不可能的。雖然道理我都懂，可我卻常常因為耐不住性子，或有一個筆畫寫不好了就中途放棄，以致學了這么久進步不大。
看了司馬遷的故事，給了我很大的啟發(fā)。司馬遷在那樣艱難的條件下都能取得成就，而我因為一點小小的困難就退縮不前，真是不應該啊!以后，我一定要堅持下去，要以司馬遷作為榜樣，好好向他學習!
上下五千年中學讀后感篇4
巴黎和會是列強戰(zhàn)勝國的分贓會，竟同意了日本的無理要求。這一賣國的行為激起民變，所有青年學生舉行學界游行，直接喚起民眾，制止簽約。偉大的“五四”運動從此掀開了中國歷史的新篇章。在廣袤富饒的中華大地上，生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族。
她以其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，繁衍生息、千年不衰;她以其博大雄渾的民族精神，自強自立于世界民族之林。知史達變，世界上任何一個國家和民族都注重用自己的歷史去教育和鼓舞她的人民。因為對于她的人民而言，閱讀歷史故事不僅可以使我們熟知過去，了解民族的興衰榮辱，而且還可以繼承燦爛的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為歷史的接班人，中華民族的子孫更應該以五千年歷史為基石，以現(xiàn)在為起點，振興民族，屹立于世界。
上下五千年中學讀后感篇5
寒假里我讀完了《上下五千年》這套書。它讓我明白了許多道理，也讓我看到了許多歷史故事，還讓我認識了許多有名的人。
我從林則徐虎門銷煙的故事，明白了要時刻為自己的國家著想，為人民著想;我從負荊請罪的故事中明白了要勇于承認錯誤，認真改正錯誤;從革命先行者孫中山的故事中，明白了要一心為國，一心為民，要敢于和一些惡勢力斗爭，自己也要成為正直，誠實，愛國的人……。
我還認識了許多有名的人，如：忍辱負重的司馬遷，醫(yī)術高明的華佗，聞雞起舞的祖逖，桃李滿天下的狄仁杰，聰穎過人的司馬光，他們的作為被世人廣為流傳，傳為佳話……。
我在這本書中看到了中國五千多年的文化傳承，增加了我對中國科學，經(jīng)濟，文化，藝術，民族等方面的了解。看到了華夏文明的璀璨，民族精神的可貴，也為中華民族上下五千年的悠久歷史感到自豪!
上下五千年中學讀后感篇6
從盤古開天辟地到今天的五四愛國運動、打倒日本帝國主義，轉眼間，我們的祖國已經(jīng)走過了5000年的歷史，這是一段不平凡的歷史，他在中國的記事簿上寫下了精彩的一頁?！疤煨薪?，君子以自強息。”中華文明歷來注重自強不息，所以，5000年來延綿不絕，并且代代有成，創(chuàng)造了絕無僅有的奇跡。 日記
《中華上下五千年》以嚴謹、細密的文字描畫了中國宏偉的歷史背景，已深入淺出的語言，描繪出一個個令人贊不絕口的歷史故事。
在這本書中，讓我記憶最深的就是“大腳皇后”這一篇章。它以生動的語言描繪一個和藹可親的大腳皇后，讓我明白，在宮中并不是所有人都是勾心斗角、心狠手辣，為了自己的利益而不顧他人生死，其實，還有一部分人處處為他人著想，為了他人的安全其放棄自己的生命。有一次，朝中大臣胡惟庸因圖謀不軌被誅，宋濂的子孫宋慎因與胡惟庸關系密切而受株連被殺，宋濂也因此導致朱元璋對他的懷疑，所以朱元璋決定殺了宋濂以防后患。可大腳皇后馬秀英，不吃不喝為宋濂求情，朱元璋聽了大腳皇后的勸解，覺得也有道理就把他放了。就這樣，大腳皇后馬秀英以她的善良之心救了一個忠臣。
中國有這么輝煌的歷史，以后我一定好好學習，不愧于祖國，不愧為一個炎黃子孫.
上下五千年中學讀后感篇7
在這漫長的兩個月暑假中，我飽覽群書。其中有一本以時間為經(jīng)，以人事為緯，縱橫交織，五千年來歷史盡覽無遺的《中華上下五千年》使我留戀不已。
《中華上下五千年》這本書主要講的是在中華民族繁衍生息的這片土地上，數(shù)不盡的帝王將相縱橫天下，道不完的英雄豪杰慷慨悲歌，嘆不已的志士仁人笑傲歲月，詠不過的時代驕子豪情萬丈,留下了自己的深深印跡,萬世流芳，千古傳誦!
讀了這本書我有很多的感想。這本書是從遠古的史前文明說起,一直敘述到公元20__年，在所有的同類書中是時間跨度最大的,這也是這本書的第一個特點。其次，這本書與同類書相比，雖然都是選取歷史片段，勾勒歷史故事，但這本書的取面非常廣泛的，從而使這本書的信息量頗為龐大，這是這本書的第二個特點。再次，這本書在敘述時,力求尊重史實,不忘加評論,還能讓讀者去做閱讀的主人,去思考,去感悟......這是這本書的第三個特點。最后，這本書在講述一些歷史故事時，不僅考證了正史，也辨析地引用了一些稗官野史，逸聞趣事，從而使這本書的敘述角度更為客觀，這也是這本書的最大特色之一。總而言之，這本書就是一本集知識性、通俗性、趣味性為一身的中國歷史普及讀物。
翻開這本書,就如同展開一幅中華文明波瀾壯闊的歷史畫卷。生動淺顯的語言和栩栩如生的圖片所講述的一個個驚心動魄的歷史故事，將會把讀者帶進五千年華夏文明的歷史長廊!就讓我們一起讀中華小故事，品味人生百態(tài);看上下五千年，閱盡歷史滄桑吧!