小學三年級作文寫作輔導
作文要具有完整性。文章各局部應組成完美統(tǒng)一的整體;各局部要相對齊備，不可無故殘缺;各個部分在文章中所占的地位要適當。這里由小編給大家分享小學三年級作文寫作輔導，方便大家學習。
小學三年級作文寫作輔導1
要說我呀，淺淺的眉毛下面有雙明亮的眼睛，雖談不上大，但仍和黑寶石一般。我長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，只有發(fā)尖是黑里透黃的。戴上紅紅的草莓頭骨，顯得更漂亮了。我的左半臉上有四顆痣，左手腕上戴著讀書郎電話手表。
我喜歡讀課外書，我買的沈石溪的課外書都已經(jīng)有十五本了。里面的大致內(nèi)容我都知道了，沒過幾個月，沈石溪的書我基本上就會都會看完了。可是媽媽總是監(jiān)督著我生怕我近視了，戴上眼鏡。
我還喜歡練字，所以家長給我報了一個畫畫班，我好像是從六歲才開始學畫國畫，之前學的都是蠟筆彩鉛什么的。畫國畫的時候還有讓練毛筆字的，寫的時間長了，老師說我的字練的很好。
這就是我，一個愛漂亮的女孩。
小學三年級作文寫作輔導2
今天，我和媽媽一起去花市看花，外面很冷。于是我和媽媽走到花市里。那里面的溫度與外面的簡直天差之別。我問媽媽：“為什么里面這么溫暖?”媽媽笑著說：“因為花也怕冷?！?/p>
這是我看到一朵花瓣很少，橘紅色的花，于是我對媽媽說：“這是什么花?好奇怪!”媽媽也說不上來。這是老師讓我們采訪店主，我很害怕，但我又很好奇。在媽媽的鼓勵下，我鼓起勇氣走上前去，“阿姨你好，請問這是什么花?”“這是子蘭。”阿姨微笑著說道，她接著說：“君子蘭的花語是君子謙謙，溫和有禮，有才而不驕?！蔽宜贫嵌攸c點頭。花市里有很多花，看得我眼花繚亂。有可愛的多肉植物，高傲的梅花，漂亮的月季花……
你們是不是也想欣賞美麗的花朵，那就和爸爸媽媽一起去花木城逛逛!
小學三年級作文寫作輔導3
這一天，陽光明媚，媽媽帶我去南園賞荷。
進了南園，我們上了一座石橋，湖里一大片荷花映入了我的眼簾，它們個個挺胸抬頭，纖細的枝條十分有力地把荷花托著。粉嫩的荷花在碧綠的荷葉襯托下，顯得格外突出。這讓我想到了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
下了石橋，我們走進了一扇圓門，圓門里放滿了荷花，它們都是種在金色的大盆里，五顏六色的花瓣緊密的靠在一起。荷花有的開了，有的開了一點，有的還是花骨朵，如同一支大毛筆。蜻蜓在荷花間穿梭，這又讓我想起了一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
在這炎炎夏日，荷花給大家?guī)砹艘唤z清涼。我愛南園，我愛荷花。
小學三年級作文寫作輔導4
我的家在太倉，太倉是個簡單而小巧的江南小城。古代皇帝在此設(shè)立糧倉，太倉因此而得名。這里有江南的小橋、流水、亭子和長廊。
春天，南園里百花盛開。雪白的櫻花，粉紅的桃花，火紅的月季……花兒們爭奇斗艷，遠遠望去像一個五彩的繽紛世界。
夏天，弇山園里開滿了荷花，有粉的、黃的和白的……一群群鴨子在荷花中嬉戲，清清的河水倒映著小橋、綠樹和亭子。
秋天，金倉湖里金黃的銀杏葉從樹上飄落下來，像下起了金黃的雪，身邊像鋪了一條金黃的地毯。小朋友們在這個金色的“地毯”上跑著、跳著，多開心呀!
冬天，天鏡湖里成片成片的臘梅開放著，美麗極了，遠遠望去像一把把巨大的扇子。
這是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。
小學三年級作文寫作輔導5
炎熱的夏天終于走了，一陣陣涼爽的秋風送來了秋天。
秋天來到了田野里，秋風吹熟了玉米，吹紅了高粱，吹黃了稻谷……
放眼望去，金燦燦的稻谷在秋風的吹拂下，像金色的波浪。沉甸甸的稻谷笑彎了腰，放佛在說：“今年又是一個豐收年!”
不遠處，一片片高粱披上了紅色的袍子，好似等待農(nóng)民伯伯檢閱的士兵。秋風過處，發(fā)出了“沙沙”的響聲，像士兵吹起的號角。
還有那成片的玉米地，再也沒有那碧綠的外衣，換上了淺黃色的薄紗，像遲暮的老人，向人們奉獻最后的果實。
在希望的田野上，人們收獲了希望和喜悅，我愛這色彩斑斕的秋天，更愛那給人無盡遐想的田野!
小學三年級作文寫作輔導相關(guān)文章：