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    小學(xué)三年級(jí)作文如何指導(dǎo)

    | 婕音

    寫作文注意文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通,在語言形式上有緊密銜接與合理過渡,文脈不可紊亂與斷隔。這里由小編給大家分享小學(xué)三年級(jí)作文如何指導(dǎo),方便大家學(xué)習(xí)。

    小學(xué)三年級(jí)作文如何指導(dǎo)1

    我時(shí)常思索著:我的未來會(huì)是怎樣的呢?未來的我會(huì)有什么變化呢?……這一些問題一直占據(jù)著我的大腦。直到有一天,我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng):

    那一天,我夢(mèng)見自己成為了一名宇宙學(xué)家,在高科技設(shè)備面前,探索著各種宇宙的奧秘。那一刻,我似乎懂得了宇宙的起源,黑洞的神奇,甚至是外星人的存在……那一刻,我深深的感受到了宇宙給我?guī)淼臒o窮無盡的遐想——如果外星人真的存在,他們會(huì)是什么樣子呢?他們會(huì)對(duì)人類造成威脅嗎?……啊!那一刻,我明白了宇宙的廣袤無垠,宇宙的神秘莫測(cè)……

    可惜夢(mèng)終究是夢(mèng),終究會(huì)醒的。當(dāng)我明白這一切都是夢(mèng)時(shí),我并不感到失意,因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了未來的我。因此,我一定要好好讀書,讓我的未來不再是夢(mèng)!

    小學(xué)三年級(jí)作文如何指導(dǎo)2

    一天,我很媽媽去乘公交車,公交車上人很多,擠得水泄不通。

    這時(shí),一位年邁的老人,走上車去。他看了看我。他已經(jīng)很老了,花白的頭發(fā),還有眼角的皺紋,一身的衣服,都是補(bǔ)丁裸著補(bǔ)丁,破衣啰嗦,在寒風(fēng)中不由自主的瑟瑟發(fā)抖。他很可憐。

    只見這位老人,環(huán)顧著四周。望著車上的人們。他的眼神中,透露著些許的無奈,還有一絲的惶恐。我的同情心,一下子油然而生。連忙起身,為他讓了一個(gè)座位。周圍的阿姨、叔叔、姐姐們都像我投來贊美的神情。我高興極了。我找到一個(gè)扶手,忙把老爺爺扶到了座位上。而自己,站在老爺爺身旁、

    他沖著我微微的笑了起來,我很快樂,也很高興!因?yàn)槲規(guī)椭艘粋€(gè)老人,宣傳了社會(huì)的真、善、美,弘揚(yáng)了中華美德!

    小學(xué)三年級(jí)作文如何指導(dǎo)3

    下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高高興興地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

    先找一個(gè)同學(xué)扮演兇惡的“老鷹”,再找一個(gè)同學(xué)扮演勇敢的“母雞”,然后剩下的同學(xué)扮演可愛的“小雞”。接著“母雞”和“小雞”排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“母雞”在前面,“小雞”在后面,當(dāng)“老鷹”沖向“小雞”們的時(shí)候,“母雞”就會(huì)展開雙手保護(hù)“小雞”?!靶‰u”們心驚膽戰(zhàn)地躲在“母雞”后面,生怕被“老鷹”捉住。“小雞”們一會(huì)兒往左躲,一會(huì)兒往右躲,整個(gè)隊(duì)伍就像一條歪歪扭扭的蛇。

    跑著跑著,最后一只“小雞”跑不動(dòng)了,在呼哧呼哧直喘氣,“老鷹”看準(zhǔn)機(jī)會(huì),一把捉住了這只“小雞”?!袄销棥备吲d得手舞足蹈,“母雞”和“小雞”們氣得直跺腳。轉(zhuǎn)眼上課鈴聲響了,同學(xué)們還沒玩過癮呢!

    我們的課間活動(dòng)多有趣啊!

    小學(xué)三年級(jí)作文如何指導(dǎo)4

    昨天,我和爸爸媽媽去了一個(gè)美麗的地方——南山。

    我們來到去往南山的路口,就已經(jīng)人山人海了,可見這個(gè)南山在當(dāng)?shù)貞?yīng)該是大有名氣吧!我們下車步行走了將近半個(gè)小時(shí)終于見到了南山的大門,那里有許多游客排著隊(duì)在買票。我們買到票后,當(dāng)我跨進(jìn)旅游景點(diǎn)的大門時(shí),簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——各種菩薩雕像整整齊齊地?cái)[放在南山腳下,還有一個(gè)人工湖,真是有山有水啊。不過最讓我欣賞的是在南山頂上的一個(gè)大概十來米高的銅鑄觀世音菩薩,她在南山頂上俯瞰著蕓蕓眾生。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的攀爬,我們終于爬上了南山,來到了南山頂上,我們?cè)谶@里拜了菩薩,我的心里美滋滋的,希望菩薩保佑我。

    不知不覺中天色已晚,我坐在回家的車中,心里卻在幻想著下一次來南山的情景……

    小學(xué)三年級(jí)作文如何指導(dǎo)5

    “叮鈴鈴————-”這節(jié)課是競(jìng)選班委,我早已準(zhǔn)備好了演講稿,可心里可緊張了。

    “毛若悅,毛若悅!”姜老師一說競(jìng)選班委活動(dòng)開始,我們都要毛若悅上臺(tái)演講,她勇敢地站了上去。到我了,我死死的握住演講稿,心里想怎么辦?我好害怕,好緊張!最后,我還是鼓足勇氣走了上去。

    所有選手都講完了,開始投票了。我競(jìng)選的是班長(zhǎng),需要2名。但是,我落選了,老師問我再要競(jìng)選什么,我說:“紀(jì)律委員。”可還是落選了。當(dāng)時(shí)我都要哭了,可我強(qiáng)忍淚水,努力地聽下去。最后我當(dāng)選了生活委員,姜老師說:“陳沂,看來同學(xué)們放心把自己的安危交給你呀!”我開心地笑了。

    雖然有些遺憾,可收獲了很多。老師說:“你只要有勇氣站上講臺(tái),你就比別的同學(xué)邁進(jìn)了一步?!?/p>

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