放牛班的春天教育學(xué)原理觀后感
推薦文章
《放牛班的春天》這部電影開始講述了一個失敗的音樂家馬修帶著他用心創(chuàng)作的音符，來到了一個狹小而陰冷的學(xué)?！靥林?，馬修的寬容、善良和慈愛的教育方式仿佛是一根芒刺，讓校長無法忍受，因為從馬修這面鏡子校長反照出自己的丑陋與失敗。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“放牛班的春天教育學(xué)原理觀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
#233417放牛班的春天教育學(xué)原理觀后感1
早就聽說《放牛班的春天》這部影片，但自我一向沒機會觀看，這次下定決心好好觀看，因為早就聽說的音樂同行——音樂教師馬修。觀看中和看完后我的心中一向充滿了感動和敬佩，我的心靈受到了強烈的震撼。電影名字《放牛班的春天》，很喜歡這個名字，給人無盡的聯(lián)想：一群被放逐的社會邊緣青少年，將迎來童心舒醒、夢想放飛的春天;一個不得志的音樂家，在以樂育人的實驗中，獲得自我生命價值與意義的春天!
克雷芒馬修是一個不得志的音樂家，在事業(yè)跌落低谷之至，他無奈來到一個名叫“池塘之底”的學(xué)校里當(dāng)學(xué)監(jiān)，教音樂。這是一所收容行為偏差學(xué)生的管教寄宿學(xué)校，名叫“池塘之底”，顧名思義，在池塘的最底部，被忽略的底部、淤泥堆積的底部。對于池塘外面的世界來說，他們是有問題的學(xué)生，是易惹事生非犯錯誤的學(xué)生，因而只能放逐到池塘底部，不再見天日。學(xué)生在那里，無異于臉上刺了“刑”字的放逐犯，被一一貼上了標(biāo)簽：逃學(xué)、吸煙、撒謊、偷盜、打架……在家長、社會、學(xué)校眼里，這孩子都已無可救藥，唯一對付他們的武器，就是校長那“一犯錯就處罰”的金科玉律。
初到這個地方，克雷芒馬修的第一天是在顫顫驚驚中度過的：他目睹馬桑大叔被傷血流滿面，他聽聞學(xué)生犯錯找不到肇事者要團(tuán)體處罰，他一進(jìn)課室就被捉弄得下馬威，他被同事警告那里的孩子有著天使般的面孔和魔鬼般的心靈。
都是大鬧天宮的弼馬溫，就看這個如來佛如何妙筆生花，馬修對付問題學(xué)生可謂剛?cè)岵?jì)、文武張馳，值得教育同行學(xué)習(xí)：
方法一：處罰，威而不嚴(yán)。抓到了傷害馬桑大叔的學(xué)生，他沒有告發(fā)讓孩子去關(guān)禁閉，而是代以處罰孩子去當(dāng)馬桑大叔的護(hù)理員。孩子原本充滿仇恨的心，因為馬桑大叔的耐心與夸獎，變得收斂而具有憐憫之心。
方法二：假慍，慈而待之。馬修初進(jìn)課室，看到學(xué)生在人體骨骼模型嘴上插了根煙的惡作劇，他拿下煙，輕語道：“教室禁止吸煙，你也不例外?！睂W(xué)生在黑板上丑化他的畫像，他“以牙還牙”，把學(xué)生卡通化，幽默而化之。
方法三：理解，換位思考。皮埃爾往馬修臉上扔墨水，母親憤怒同學(xué)生氣，他對其母道出：孩子心中的母愛不愿與人分享。他是明白孩子們的心思，并以這種善解人意的方式去與他們相處，否則他不會冒著違反校規(guī)之名帶孩子出去野外踏青。
方法四：音樂，獲得共鳴。馬修認(rèn)為：“運動和音樂是促進(jìn)國家團(tuán)結(jié)的力量?！痹诟杪曋校吹搅撕⒆觽冄凵竦那宄菏幯?，那種純凈無邪的神采在歌唱中被召喚回來，師生在歡娛的五線譜上學(xué)會了理解、寬容和愛。
方法五：寬恕，重獲新生。每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容。馬修以退為進(jìn)，墨水事件過后，他故意冷落了自尊心極強的皮埃爾，剝奪了他的獨唱，然而，在伯爵夫人前來觀賞之時，他讓蜷縮在角落里的孩子一展歌喉，“我看到，那是被寬恕的喜悅，一種全新的開始……”
馬修的實驗沒獲得完全的支持，他的合唱團(tuán)也因校長的干預(yù)而轉(zhuǎn)為“地下”狀態(tài)，他試圖挽救蒙丹的努力也半途夭折，他最終還被專橫狹隘的校長開除。這真是一個生命的嚴(yán)冬，當(dāng)他提著行李一步一回首地仰望那個窗口時，他是多么地心有不甘，突然，一只只寫滿橫七豎八筆劃的紙飛機從窗口飛出來，如雪花般飛下，這一刻，無論是馬修還是觀眾，都是一種心靈的沉醉與震憾，悠揚的歌聲如沖天的凌云壯志，簡寥的畫面美得令人動容。
當(dāng)然還有一個失敗的例子：蒙丹因被誤會偷盜錢財而遣送到少教所，這個少年懷著滿腔的憤怒與怨恨，潛回管教中心放火焚燒。對于一個已是身心扭曲的人，簡單的粗暴只能加速他往毀滅的路上疾奔。
#233453放牛班的春天教育學(xué)原理觀后感2
今日我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后我的心靈又受到了強烈的震撼。感激學(xué)校讓我給學(xué)生這樣的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。
看了這部影片，感動之余，我也得到了深刻的啟示:在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)看到:學(xué)生都有自我的優(yōu)缺點，關(guān)鍵要看怎樣去挖掘，怎樣去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。所以這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。
#120297放牛班的春天教育學(xué)原理觀后感3
剛聽到這影片的題目，有些不解，何為“放牛班”在觀看影片后，才明白這個“放牛班”與真正的“放牛”一點關(guān)系也沒有，所謂“放牛班”指的是一群放任自流的孩子，“春天”就是影片中這群孩子碰到了一個善良幽默的教師，他帶領(lǐng)孩子們走出了一片新天地，給他們帶來了春天的期望。一部法國影片，中國博大精深的五個字翻譯后，一種隱喻恰到好處的展示了影片所想表述的含義。
同時，這部溫情的電影給了我最直接的啟示:感動，震撼，反思。
一群被認(rèn)為應(yīng)當(dāng)拋棄、放任自流的孩童，從新拾起了期望，從唱歌中找到自我的興趣，讓我感動;那些寫著孩子們離別祝福的紙飛機就在萬分恰當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn)，讓我感動;那個一開始就在門口等爸爸的佩皮諾最終在星期六找到了“爸爸”，讓我感動……當(dāng)馬修孤獨離開時，那一只只從窗口伸出的手，還有飄落的字條，讓我一下子落淚了。感動，更是因為平凡的馬修那顆博大的愛心。
馬修他或許稱不上是一個優(yōu)秀的音樂家，但他絕對是個好教師。他用不一般的愛心、信任、理解和真誠改寫了孩子們灰色的記憶，留下了歡聲笑語!使我震撼!他用音樂給予了孩子期望，引導(dǎo)他們走回正途，看到了自我的“春天“，使我震撼!藝術(shù)的力量如此巨大，讓多少冥頑的靈魂得到救贖。使我震撼!
從事教育工作也已經(jīng)三年多了，這樣的孩子我也會遇到，尤其是班級里平常調(diào)皮搗蛋的孩子，真的是讓人頭疼。有的時候，我的第一反應(yīng)，也是狠狠的教訓(xùn)他們，讓他們下次不敢犯錯誤。說實話，這確實有效果，但我卻發(fā)現(xiàn)，這些孩子已經(jīng)失去了他們做為孩子所應(yīng)有的活力。我們跳過了在教育過程中的情感環(huán)節(jié)，直奔目標(biāo)。我們強調(diào)了太多的是管理，教育反而從主角變成了配角。
蒼鷹能在天空中翱翔，因為它有豐滿的羽毛;蝴蝶能在花從中起舞，因為它有七彩的飛翼;海鷗能在大海上徘徊，因為它有矯健的翅膀;幼兒時，那雙雙好動的眼睛對這世界的一切一切充滿了好奇，想象著未來是如何的--是有著花仙子的芬芳國度，是有著藍(lán)精靈的歡樂天堂，是有著阿童木的機械世界，還是有著小丸子的搞怪笑園每個孩子在他降臨到這個世界的時候都是天使，給我們帶來歡樂，帶來期望。(就如《三字經(jīng)》中說的:人之初，性本性。)
但長大了又是如何呢為什么天使會變成魔鬼呢
原先，魔鬼是感覺被遺棄的天使為了獲得關(guān)注的一種反叛，那并非他的本性。影片中的皮耶爾--擁有天使的面孔，魔鬼的心靈，是一個十分反叛的孩子，可是馬修卻看到了另一面:他在唱歌方面的潛力。然而馬修卻用自我愛心、信任、寬容、真誠將“魔鬼”拯救，慢慢的變回“天使”?？赡苣菚r孩子們的心靈，真的是在天堂了，因為被認(rèn)可，被肯定，被贊揚，或許他們真的是第一次找到了自我。再來想想我們的孩子，當(dāng)他們因為犯錯而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到我面前的時候，批評、懲罰或許有效，但想想這并不是最好的辦法。我們應(yīng)當(dāng)看到:孩子們都有自我的優(yōu)缺點，關(guān)鍵要看我們怎樣去發(fā)現(xiàn)，怎樣去挖掘，怎樣去引導(dǎo)。我們作為教師應(yīng)當(dāng)用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓學(xué)生身上的閃光點?；蛟S我們教師每一次真誠的表揚，每一次的寬容，都會給他們一份自尊和自信。
作為教師寬容和真誠真的很重要，“放羊班”的孩子找到“春天”跟馬修教師的真誠和寬容是分不開的。寬容是一種境界，是一種教育的智慧。學(xué)生之為學(xué)生，就是因為他們還是孩子，有缺
點，不懂事，甚至?xí)稿e誤。教師之為教師，就在于我們年長于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生。寬容能使我們看到歡樂的曙光，享受教育的過程，感悟人生的成長。僅有寬容，才有真正的理解;僅有理解，才有會心的溝通;僅有溝通，才有真誠的信任。其實，無論這個世界多么不樂觀，多么灰暗，其實一些也只是偽裝的，其實人人心中都有愛，人人心中都明白感恩，人人都可體會別人對他們的仁慈與付出。真誠的愛在世上是稀有的，但也是人間最寶貴的。每個人心中都渴望理解愛。馬修教師，一個懷才不遇的作曲家，一個在世間不被重視的窮教師。他所付出的心血沒有白費，至少重燃起一些孩子們心中的期望，看到了自我的“春天”。一位教師能夠讓一個孩子得到對自我的肯定，對人生的期待，真的很偉大!但并不是每一個教師都是偉大的。每一位孩子都渴望著在自我的人生路上能遇見一位好教師，能夠遇上便是一種幸福。而做這種教師又何嘗不是一種幸福呢像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福!
再仔細(xì)想想我作為一名教師我的價值又再哪我何嘗不學(xué)學(xué)馬修也用自我尊重、寬容、愛心、真誠去感動孩子們，去接納每個孩子，讓他們在自我的世界里找到自我的“春天”，讓他們在自我的藍(lán)天中自由的翱翔，越飛越高!作為教師我也渴望自我也能象馬修一樣收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機!更期望在自我的教育事業(yè)中真正實現(xiàn)自我的人生價值。
#120273放牛班的春天教育學(xué)原理觀后感4
很有幸，借著繼續(xù)教育的機會我能和教師們一齊欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一齊感受著一個學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動!
這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，簡單，干凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影，是本影片的一大特色。《放牛班的春天》感動了很多人，這就是電影藝術(shù)的魅力，好電影就是能讓人感動，因為電影里面有我們在現(xiàn)實中很難得到甚至得不到的東西，比如一個能為你人生指引的教師或者是一個伯樂。馬修是一個禿頂?shù)慕處?，他其貌不揚，但人倒是不壞。他服從制度，但能在制度下盡自我所能為孩子干點事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學(xué)生的尊重，真正看到了平等的師生關(guān)系，而現(xiàn)實中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學(xué)生講話呢而馬修教師以其溫和的作風(fēng)改變著什么，讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散，除了那個刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力!用愛心能夠試著感化迷失的羔羊，否則只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端，那個被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍，還有那個孩子早已
殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結(jié)果。馬修不是圣人，他無力堅持自我的真理，他只是一個不成功的小人物，做著力所能及的一切。當(dāng)他矮小的背影轉(zhuǎn)身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。
讓我很受感動的是合唱團(tuán)表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因為過錯被晾在一邊，心境沮喪，神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結(jié)束時教師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位教師能夠讓一個孩子得到對自我的肯定，對人生的期待，真的很偉大!但并不是每一個教師都是偉大的，也不是每個人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自我的人生路上能遇見這樣一位教師，這樣一位給自我最多幫忙的人。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現(xiàn)實中顯得這樣的奢侈，可是我們?nèi)匀粫是蟮玫?。而做這種教師又何嘗不是一種幸福呢像馬修，雖然被校長開除了，但那一雙雙從窗口伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福!
但愿普天下所有的教師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝福與期盼的紙飛機!在三尺講臺前真正實現(xiàn)自我的人生價值!
#233484放牛班的春天教育學(xué)原理觀后感5
今日，我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影經(jīng)過特殊的日記形式，向我們展示了1949年俄國發(fā)生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙教師克萊門特留下的日記，皮埃爾慢慢回味著教師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自我的記憶中……。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，可是在1949年的法國鄉(xiāng)村他沒有發(fā)展自我才華的機會，最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課教師，那里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那后，克萊門特發(fā)現(xiàn)校長以殘暴的手段管治這般問題少年，體罰在那里司空見慣，克萊門特嘗試用自我的方法改變這種狀況，他明白學(xué)校沒有音樂課，決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時間創(chuàng)作一些合唱曲，開始教學(xué)生們?nèi)绾纬?，組織合唱團(tuán)，但事情進(jìn)展得并不順利，最大的麻煩就是皮埃爾，皮埃爾擁有動聽歌喉，卻有令人頭疼的調(diào)皮性格，在克萊門特慢慢教導(dǎo)下，皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，合唱團(tuán)越辦越好。而他卻被校長踢出了學(xué)校。不讓與孩子們再見。
《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。
它不僅僅告訴我們不管是犯過罪的還是問題少年，只要打開他們封閉的心靈，他們也必須能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí)，做一個有用的人。
放牛班的春天觀看感悟相關(guān)文章：