關(guān)于寫謙虛的作文
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關(guān)于寫謙虛的作文五篇
謙虛，是每個(gè)人應(yīng)具有的，只有謙虛，才能讓我們奮發(fā)向上，不斷的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以，就讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛，奮發(fā)向上吧!下面小編給大家?guī)韺懼t虛的作文，希望大家喜歡!
寫謙虛的作文1
今天我要來向大家介紹一個(gè)人，這個(gè)人很謙虛，他是我最好的朋友。
朋友是一個(gè)很優(yōu)秀的人，并且朋友的優(yōu)秀是方方面面的，不僅學(xué)習(xí)成績好，運(yùn)動(dòng)好，他的性格更好。優(yōu)秀的朋友從來都不認(rèn)為自己很優(yōu)秀，從他身上找不出一點(diǎn)傲氣，相反只有溫和與謙虛。
謙虛的朋友很真誠，因?yàn)樵谒磥恚m然我們眼中的他已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是他心中的自己并不優(yōu)秀。朋友總是謙虛的認(rèn)為他不懂的東西還有很多，要學(xué)習(xí)的東西也有很多。正因?yàn)榕笥研牡椎倪@種認(rèn)知，當(dāng)朋友在于我們相處的時(shí)候，朋友也一直都在向我們學(xué)習(xí)。或許我們有很多方面不如朋友，但在朋友看來，他身上也有不少方面不如我。
比如朋友認(rèn)為他可以多多向我們學(xué)習(xí)一些生活的技巧，還有我們說話時(shí)的那份幽默。這些正是朋友身上所缺少的，謙虛的朋友花費(fèi)了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，從而在與我們相處的時(shí)候，反倒有時(shí)不知所措。所以朋友常常就對我們說，他要向我們學(xué)習(xí)的地方可多了。
明明我的朋友已經(jīng)如此優(yōu)秀了，可是他卻這般謙虛，這到讓我們這些大大咧咧，甚至有時(shí)候驕傲自滿的我們有些羞愧了。我的朋友他謙虛的向我們求教，也更加讓我們明白，朋友能夠如此優(yōu)秀的原因。
正因?yàn)榕笥涯軌蛘_的認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且虛心的向周圍人求教，朋友才一步一步變得這般優(yōu)秀。我也要感謝我的朋友，是他的謙虛讓我明白我們要時(shí)刻知道自己的不足之處，并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)，將我們自身的不足彌補(bǔ)。
這個(gè)人，很謙虛，他是我的朋友，也是他的謙虛教會(huì)了我如何讓自己去變得更好，讓自己變得優(yōu)秀。
寫謙虛的作文2
品到了驕傲泡就的苦茶，嘗到了自負(fù)釀成的澀果……終于，我懂得了謙虛!
——題記
彈指一揮間，六載倏忽過。在六年的小學(xué)生活中，我不僅習(xí)得了許多有用的知識(shí)，也懂得了不少做人的道理，有感恩，有寬容，有進(jìn)取……而認(rèn)識(shí)到謙虛是人生成長道路中不可或缺的“伴侶”經(jīng)歷，更是令我記憶猶新、如現(xiàn)眼前!
時(shí)光雖荏苒，往事不如煙。還記得，那一次我語文檢測出乎意料地考了99分，是全班第一!于是我就洋洋自得起來，逢人便炫耀，活像只驕傲的。講評試卷時(shí)我也沒認(rèn)真聽，還在下面鉆牛角尖，憤憤不平地想：你憑什么打我錯(cuò)的?我這一題明明是對的嘛!我的雙手還不自覺地玩起了手工……
老師向我投來了嚴(yán)厲的目光，提醒我要認(rèn)真聽講。要是在往常，我早就羞愧得低下頭找地縫了!可當(dāng)時(shí)自負(fù)與不滿沖昏了我的頭腦，竟然毫不在乎，只是稍微收斂了些。老師見我如此狂妄，不由得搖了搖頭……
沒過幾天，我們又迎來了一場含金量更高的模擬。但我壓根就沒把這次放在心上，心想：我可是語文課代表、考試冠軍王，就是不復(fù)習(xí)又能差到哪兒去?于是，信心爆棚，照玩不誤!可是，在考場上，面對著似曾相識(shí)的考題，我卻抓耳撓腮、遲遲難以下筆;可是，我幡然醒悟、正要糾正錯(cuò)誤時(shí)，考試結(jié)束的鈴聲驟然響起，可是試卷上那遠(yuǎn)離100分的鮮紅數(shù)字，那么灼人眼球，讓人難以置信!
課后，老師特地吧我“請”進(jìn)辦公室。聽著老師的諄諄教誨，我痛徹心腑、追悔莫及;聽著老師的耐心講解，我面紅耳赤、感動(dòng)不已……我深深明白了：做人，決不能驕傲!做人，一定要謙虛!
那次，我真的懂得了謙虛!“滿招損，謙受益。”我們要牢記《尚書》中的教誨，做一個(gè)永遠(yuǎn)謙遜、不斷奮進(jìn)的人!
寫謙虛的作文3
謙虛是一個(gè)人的立足之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人生成功的指明燈，一次小小的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到了謙虛的內(nèi)含。
記得有一次，英語老師在課堂上對我們說：“同學(xué)們，明天將進(jìn)行月考，這次考試有一定的難度，今天回去準(zhǔn)備一下”。聽完老師的話我對這次月考引起了重視，回去以后把自己不懂的認(rèn)真復(fù)習(xí)搞懂，準(zhǔn)備迎接考試。第二天考完試，大家在一起議論考試的題目，當(dāng)時(shí)我的心里也有一點(diǎn)擔(dān)心，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我的心里一下樂開了花，我以98分的成績榮獲第一名，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀趙吟泓也只是和我并列。這次我以中上的水平得到第一名，我一下就“飄”起來了，開始看不起周圍的同學(xué)，不斷打擊身邊的好朋友，對同學(xué)說話一改過去平和的語調(diào)，凡事都認(rèn)為自己行。
在后來的幾次考試中，我都取得了比較好的成績，更是對周圍的同學(xué)不屑一顧，因?yàn)槲业母淖儯业耐瑢W(xué)、朋友都在排斥著我，慢慢的我成為了一個(gè)“孤家寡人”，成為同學(xué)們排斥的對象。慢慢的就連我最好的朋友劉壟宇、盧辰杰不理我，“憑什么，為什么他們誰都不理我、不和我玩”。由于太驕傲了，成績從98降到了88，回家后我向媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽對我說：“因?yàn)槟憧床黄鹉愕耐瑢W(xué)，有一次好成績就沾沾自喜同學(xué)們當(dāng)然不理你了?！蔽衣犃藡寢尩脑挘窒胛蚁肓讼胱约核龅拇驌敉瑢W(xué)、看不起學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)，自高自大等等一序列的事，我頓時(shí)茅塞頓開。
此后，我學(xué)會(huì)了謙虛對待每一個(gè)同學(xué)、朋友，我又回到了往日的歡笑中，因?yàn)槲业那败囍b，我懂得了謙虛，我的學(xué)習(xí)也在這次小小的教訓(xùn)后得到了質(zhì)的提升，我的同學(xué)又和我做起了好朋友。
寫謙虛的作文4
早晨，站在窗戶前望著那緩緩升起的太陽。腦海中浮起了令人難忘的一幕。
那是在初一的上半學(xué)期，剛步入初中的我成績一般，但在隨后的幾次考試中，我的名次和升級(jí)正緩步的向上抬高。這令我高興的同時(shí)也獲得了不少的夸獎(jiǎng)。但誰能料到這一次的月考成績讓我陷入深深的谷地。
老師站在講臺(tái)上，一個(gè)一個(gè)公布著這次月考成績?？粗車娜耸难凵駮r(shí)，心中莫名的產(chǎn)生了不安。念到我的名字時(shí)，我慌了。拿到卷子，仔細(xì)看看，卷子上醒目的叉號(hào)，讓我不知所措，那一個(gè)個(gè)錯(cuò)號(hào)讓我體會(huì)到恐慌，它們像鋒利的釘子一樣刺眼，讓我無法直視。望著窗外，天暗了，風(fēng)大了，云濃了，好像一切都變糟了。努力平復(fù)自己的內(nèi)心，回過頭來認(rèn)真地看卷子上的錯(cuò)題，都是老師門口中的重點(diǎn)，有些問題或這類的老師講過不止兩遍。而這次考試中，又錯(cuò)了。我平時(shí)的自信一下子散了，無影無蹤，很失望，很傷心。老師則有些生氣，說了無數(shù)遍你們還錯(cuò)，你們怎樣才能記住。我不敢抬頭看他，更沒有勇氣看他。但老師平靜后說，希望你們這次能真正的聽明白，聽仔細(xì)。他扭過頭來認(rèn)真的講。那時(shí)，我覺得我是聽的那么認(rèn)真，那么用心。
他站在黑板上的背影，讓我心里很不是滋味。辛苦講課的他，換來的卻是我這令人不滿的答卷。他的心里一定比我更失望，更傷心。
他講完了，扭過頭來，對我們說。這一次錯(cuò)了不要緊。我們下一次接著努力。這一次的錯(cuò)誤，我們認(rèn)真謹(jǐn)記。下一次就能輕松應(yīng)對……聽了之后，我的自信又再次回來了，同時(shí)我也明白了驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步的真正含義。
在人生的旅途中，總有幾次讓我們心生浮躁，而后的挫折坎坷讓我們那燥熱的心境平靜下來。在那時(shí)，我學(xué)會(huì)了謙虛。
寫謙虛的作文5
“一切真正的偉大的東西，都是淳樸而謙遜的?！笔郎戏彩怯姓娌艑?shí)學(xué)者，凡是真正的偉人俊杰，無一不是虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎的人。
受世人崇敬的周恩來，一生謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，身為總理雖日理萬機(jī)、公務(wù)繁忙，但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代他有一次到上?？疾?，與電影演員們會(huì)面，在親切交談中，有同志熱情向他建議：“總理，您給我們寫一本書吧!”可他回答說：“如果我寫書，就寫我一生中的錯(cuò)誤，讓活著的人們從過去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。”
梅蘭芳常拜普通人為師。他有一次在演出京劇《殺惜》時(shí)，在眾多喝彩叫好聲中，他聽到有個(gè)老年觀眾說“不好”。梅蘭芳來不及卸裝更衣就用專車把這位老人接到家中。恭恭敬敬地對老人說：“說我不好的人，是我的老師。先生說我不好，必有高見，定請賜教，學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢。”老人指出：“閻惜姣上樓和下樓的臺(tái)步，按梨園規(guī)定，應(yīng)是上七下八，博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟，連聲稱謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請這位老先生觀看他演戲，請他指正，稱他“老師”。
被人們稱為是“力學(xué)之父”的牛頓在一生中做過許多貢獻(xiàn)，然而他非常謙遜。對于自己的成功，他謙虛地說：“如果我見的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系木壒省！彼€對人說：“我只像一個(gè)海濱玩耍的小孩子，有時(shí)很高興地拾著一顆光滑美麗的石子兒，真理的大海還是沒有發(fā)現(xiàn)?！背伺ｎD外，揚(yáng)名于世的音樂大師貝多芬也謙虛地說自己只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符?？茖W(xué)巨匠愛因斯坦說自己真像小孩一樣的幼稚。
由此可以看出，真正的學(xué)者就像田野上的麥穗。麥穗空癟的時(shí)候，它總是長得很挺，高傲地昂著頭;麥穗飽滿而成熟的時(shí)候，它總是表現(xiàn)得溫順的樣子，低著腦袋。