寫(xiě)啟示的學(xué)生作文五篇
寫(xiě)啟示的學(xué)生作文范文五篇
生活中，我們會(huì)經(jīng)受很多的挫折，我們也會(huì)收獲很多的快樂(lè)，無(wú)論挫折還是快樂(lè)，我們都能從中得到一些啟示。下面小編給大家?guī)?lái)寫(xiě)啟示的學(xué)生作文，希望大家喜歡!
寫(xiě)啟示的學(xué)生作文1
“以點(diǎn)A為圓心，以Xcm為半徑畫(huà)一個(gè)圓。”數(shù)學(xué)老師布置了這樣一道數(shù)學(xué)題，于是便要檢查。我便在紙上隨意點(diǎn)了一點(diǎn)，圓規(guī)尖也沒(méi)在點(diǎn)上，也沒(méi)有以Xcm為半徑，便畫(huà)起了圓。老師走到我跟前，他看了看說(shuō)道：“你怎么沒(méi)以點(diǎn)A為圓心呢……”
是啊，有些同學(xué)的復(fù)習(xí)資料亦成“山”，千奇百樣的題亦成“海”，可就是不出成績(jī)，原因何在?我認(rèn)為是“圓心”不對(duì)。何為“圓心”，即課本中的知識(shí);“半徑”—復(fù)習(xí)資料即使再大，如果其“圓心”不定，此“圓”無(wú)論如何都畫(huà)不成。
當(dāng)今時(shí)代，書(shū)店中的“題庫(kù)”、“題霸”、“題王”弄得學(xué)生眼花繚亂，不知所措。學(xué)生呢，又認(rèn)為“便宜沒(méi)好貨”，于是專買(mǎi)貴書(shū)，就因?yàn)樘F，同學(xué)們又舍不得空著，每天投身于“水深火熱”之中。真可謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。殊不知，“半徑”已是太大，而“圓心”還沒(méi)有定。
我和劉治明是同窗，他可以說(shuō)已是“山窮水盡”看桌上，課外復(fù)習(xí)資料等于零，除了有老師發(fā)的兒本練習(xí)冊(cè)，他可被稱為“賢(閑)人”了?？擅糠昕荚嚕际侨昙?jí)第一。中考時(shí)，又以522分的優(yōu)異成績(jī)升入高中。我總結(jié)其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)便是：課本完全“吃”透，“圓心”定得非常準(zhǔn)，雖“半徑”不是太大，但亦能成“圓”。
由此可見(jiàn)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這句話好像有些不對(duì)，至少是不完全對(duì)。一個(gè)圓沒(méi)有圓心，又怎么可稱真正的圓呢?有的同學(xué)接觸的題型特別多，真可謂“見(jiàn)多識(shí)廣”，可若問(wèn)其一道基本法則或者概念，這位“見(jiàn)多識(shí)廣”的同學(xué)只能啞口無(wú)言。難道說(shuō)他沒(méi)有“規(guī)”嗎?不是!而是“圓心”未定準(zhǔn)。
當(dāng)然，我說(shuō)的不是課外復(fù)習(xí)資料沒(méi)有用?？梢哉f(shuō)，在某種情況下，它還非常有用，可以讓同學(xué)們廣泛了解新的題型，從而使某些同學(xué)“如虎添翼”，“更上一層樓”。
所以，我勸同學(xué)們分清主次，因“情況”制宜，方能逢考不亂。
寫(xiě)啟示的學(xué)生作文2
前年的春節(jié)，我剛滿8歲。有一天，我跟爸爸媽媽一起去熱鬧的量販購(gòu)買(mǎi)糖果。
一到量販，我們直奔糖果區(qū)，因?yàn)檎荡汗?jié)期間，所以買(mǎi)糖果的人那叫一個(gè)多呀!但是人多還是比不上糖果多呀!你看那糖山糖海，糖果的形狀各式各樣：圓的、方的、橢圓。令人目不暇接。糖果的顏色更別提了，紅的、黃的……五顏六色，令人眼花繚亂。
看到這么多的糖果，我高興地拍起手來(lái)，我指指這樣的糖果，又拿起那樣的糖果，挑得不亦樂(lè)乎。
“媽媽，我要這個(gè)，不不，我要那個(gè)?！眿寢尶扌Σ坏茫瑸榱藵M足我的愿望，她只好一樣拿上幾個(gè)。
轉(zhuǎn)眼間，我們就挑了滿滿2大袋糖果，準(zhǔn)備去結(jié)賬，可我一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)了一種包著“魔法糖紙”(在光的照射下會(huì)變成七種顏色)的糖。哈!好誘人呀!我不禁咽了一下口水。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)大人在一邊挑選花生，一邊在把剝好的花生往嘴里送。我要不要?我猶豫不決，但最終還是經(jīng)不住美食的誘惑，拿了一顆，趕快跟上媽媽的腳步。
我把糖果緊緊地攥在手里，不時(shí)地看上一兩眼。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，問(wèn)：“怎么了?手里拿著什么?”我把頭搖得跟撥浪鼓似的，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有?！眿寢層脩岩傻哪抗庾⒁曋?，把我的手掰開(kāi)，看到了那塊糖果，便知道了事情的經(jīng)過(guò)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，在誘惑面前，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不是自己的東西，一定不能要!”
聽(tīng)著媽媽的教誨，我羞愧地低下了頭，依依不舍地把糖果放回了原地，回頭望了一眼在我手中捏得汗津津的糖果，拉著媽媽的手，走出來(lái)量販。
事情已經(jīng)過(guò)去兩年多了，每當(dāng)吃的甜甜的糖果時(shí)，我總會(huì)想起媽媽告誡我的話，總會(huì)想起糖果給我?guī)?lái)的啟示。
寫(xiě)啟示的學(xué)生作文3
我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。我一直以這句名言來(lái)激勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，這句話在我以后的人生路上也將起著很重要的作用。在去年的那場(chǎng)考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來(lái)激勵(lì)自己的。
在那次考試中，我發(fā)揮失常，成績(jī)很不理想。我失望透了，一度進(jìn)入了昏昏沉沉的狀態(tài)?；氐郊?，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還幫我糾正錯(cuò)誤，告訴我從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)?？墒俏椅也徽瘢裨棺约浩綍r(shí)不溫習(xí)，以致臨急抱佛腳，在考試時(shí)慌了。
那段時(shí)間，我總是低著頭，自己在默默地自責(zé)。我變得沉默寡言，臉上不再有平時(shí)里的燦爛笑容了，偶爾獨(dú)自發(fā)呆，有時(shí)甚至連老師上課叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我都啞口無(wú)言。我有一次隨手翻開(kāi)人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。我頓時(shí)恍然大悟，覺(jué)得我應(yīng)該把失敗的痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課后認(rèn)真溫習(xí)功課，還仔細(xì)地總結(jié)了上次考試失敗的原因。
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，考試成績(jī)逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時(shí)我才知道，我原先的想法是多么無(wú)知。從那時(shí)起，我就一直把這句話當(dāng)成我的座右銘。不能總后悔過(guò)去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進(jìn)去，就會(huì)越陷越深，自暴自棄，直到你無(wú)法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓(xùn)，從現(xiàn)在起，努力拼搏、奮斗，對(duì)未來(lái)充滿憧憬與希望，開(kāi)拓出一片屬于自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示!
寫(xiě)啟示的學(xué)生作文4
星期天，媽媽從花市上買(mǎi)來(lái)一盆含羞草，并告訴我：含羞草很“害羞”只要你輕輕的碰一下，它就會(huì)立即收緊葉子，隨后慢慢回原，我聽(tīng)了之后，心想：“真的有這么神奇嗎?”于是，我懷著強(qiáng)烈的好奇心去碰了它一下，沒(méi)想到的是，結(jié)果正如媽媽所說(shuō)，它先收攏葉子，再慢慢回原。我試了幾次，結(jié)果都一樣，我不解地去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自己查查不就知道了嗎?”我懷著一份好奇和疑問(wèn)去百度找到了答案。
原來(lái)，含羞草的葉柄上有一個(gè)鼓啷啷的包，叫：“葉枕”，它里面有充足的水分，是個(gè)含羞草的小水庫(kù)，每當(dāng)我們?nèi)ヅ鏊娜~子時(shí)，葉枕里的水就會(huì)馬上流向兩邊，沒(méi)有水源，葉子就扁了，就垂下來(lái)，收緊在一起，隨后水源才會(huì)慢慢恢復(fù)，通過(guò)含羞草的這一大特點(diǎn)，我想發(fā)明一種超高科技的自控門(mén)。
這種自控門(mén)既方便又環(huán)保，它不像現(xiàn)在的門(mén)，只要聽(tīng)到“開(kāi)”“關(guān)”這兩個(gè)字就會(huì)打開(kāi)或關(guān)閉門(mén)，除此之外，它還有含羞草那般敏銳的感覺(jué)，如果有小偷想入室偷竊，那小偷只有碰到門(mén)，手就會(huì)被夾住，同時(shí)門(mén)還會(huì)拉起警報(bào)聲。那個(gè)門(mén)的玻璃一定要裝防盜玻璃，上面也應(yīng)該有一個(gè)手印機(jī)，只要是這個(gè)門(mén)的主人來(lái)按手印，那個(gè)門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果是陌生人來(lái)按手印的話，不管那個(gè)人怎樣把那個(gè)門(mén)打開(kāi)，門(mén)都會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。但如果你怕按了手印只能讓門(mén)打開(kāi)，而不能關(guān)上，那你就不用擔(dān)心了，因?yàn)橹魅穗x開(kāi)后，在十秒內(nèi)，那扇門(mén)就會(huì)關(guān)上的，絕對(duì)不會(huì)讓壞人進(jìn)入。另外，自控門(mén)的本領(lǐng)可不僅只有這些哦!它還可以吸收二氧化碳，散發(fā)出清新的花味氧氣，讓人聞過(guò)之后神清氣爽。
大自然有很多奧秘，只要自己去細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其中的奧妙。
寫(xiě)啟示的學(xué)生作文5
啟示是一盞明燈，它能夠點(diǎn)亮我們的心靈;啟示是一通軌道，它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長(zhǎng)的旅程;啟示是一位老師，能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津;啟示是一臺(tái)階梯，它能夠把我們送上智慧的小島;啟示是一葉方舟，它能夠讓我們游樂(lè)在知識(shí)的海洋上。
現(xiàn)在，就讓我們攜起手，通過(guò)軌道，去傾聽(tīng)一個(gè)能夠給予我們啟示的故事吧。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一件事：一個(gè)人被一艘船流放到一個(gè)荒無(wú)人煙[注:人煙：指住戶、居民，因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家。]的小島上。一開(kāi)始，他并沒(méi)有絕望，毫不氣餒，鍥而不舍[注:鍥：鏤刻;舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。]，于是就想給自己重新建一艘船，就去尋找一些木材，把它們堆成一個(gè)木房。天天靠捕魚(yú)和樹(shù)根生存。早晨，他就起來(lái)找木材，直到了中午，他就去捕魚(yú)為食;然后休息一陣子又去尋找木材，到了晚上，他就睡在木房里。但在一天，他的木房被一場(chǎng)火燒毀了。他覺(jué)得這是老天爺在絕他的后路，于是不再堅(jiān)信那百分之一的希望，徹底絕望了，就吊死在一顆樹(shù)上了。但是他不知道，在那場(chǎng)大火燒的同時(shí)，它的煙飄到了半空中，被一搜航船上的人們瞧見(jiàn)了，明白島上有人，想過(guò)來(lái)救他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自殺了。
這個(gè)故事令人聽(tīng)了感概萬(wàn)分。是呀，那個(gè)人太傻了，既然開(kāi)始已經(jīng)堅(jiān)持了，為什么最后又要放棄呢?!他與魯濱孫有同樣的遭遇，他怎么就不會(huì)像魯濱孫那樣呢?
從這件事中，我得到了啟示：當(dāng)命運(yùn)將你生命的一扇窗關(guān)閉時(shí)，就會(huì)為你敞開(kāi)一道門(mén)。無(wú)論遇到什么困難，都不能氣餒、不能退縮、要永不放棄。
在這里，我想忠告所有的人：請(qǐng)不要輕視生命，也絕不能放棄生的希望，也許在你萬(wàn)分絕望之時(shí)，會(huì)遇到意料之外的奇跡!