2022北京卷高考的作文范文5篇

大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，但寫(xiě)一篇作文的注意事項(xiàng)有許多。下面是小編為你準(zhǔn)備的2022北京卷高考的作文范文，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

2022北京卷高考的作文范文【篇1】

如果身體可以選擇，我選擇健康；如果頭腦可以選擇，我選擇聰穎；如果容貌可以選擇，我選擇美麗……但這一切只是“如果”，我能夠選擇的是美好的心靈。

美好、純潔的心靈像水晶，可以折射出生命的七彩。在是非、真?zhèn)?、善惡面前，我把正直、誠(chéng)信、善良作為心靈的導(dǎo)航燈，我選擇世界上真正美好的品質(zhì)。我不能做到盡善盡美，但我能夠這樣選擇。

選擇美好的心靈，我首先選擇善良。“人之初，性本善”，善良是人性中最原始的美。隨著年齡的增長(zhǎng)世事的諳熟，有些人心底的善良會(huì)慢慢減少甚至泯滅，但那畢竟是少數(shù)。我堅(jiān)持自己的選擇。在別人遇到困難甚至危險(xiǎn)時(shí)，你幫不幫?也許這會(huì)使我卷入麻煩或陷入險(xiǎn)境，但站到自己的對(duì)面，把別人當(dāng)成自己，我難道不需要?jiǎng)e人幫助嗎?所以我會(huì)伸出自己的援助之手，幫助別人就是幫助自己。我把自己的善良帶給別人，他再把這份善良傳下去，世界不就變成美好的人間了嗎?

選擇美好的心靈，我當(dāng)然要選擇誠(chéng)實(shí)、守信。我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，必須建立良好的市場(chǎng)秩序，而誠(chéng)實(shí)守信就是建立良好秩序的重要保證。人們做到誠(chéng)信，社會(huì)上不就沒(méi)有爾虞我詐、毀信違約了嗎?也許這很難實(shí)現(xiàn)，但我卻能要求自己做到誠(chéng)信。誠(chéng)信在人際交往中，能使朋友間少一點(diǎn)猜疑，家人更加親密，古人尚且提倡對(duì)別人坦誠(chéng)相待，“言必信”，我們更要在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天弘揚(yáng)這種美德。

選擇美好的心靈，我還要選擇寬容。人都不是生活在真空里，摩擦在所難免。而寬容能讓冷漠變成溫情，讓虛偽與自私消融。記得那次我與同桌因一件小事鬧得面紅耳赤，“冷戰(zhàn)”一天后我后悔了，給她寫(xiě)了張紙條道歉。她看完后抓住我的手說(shuō)：“其實(shí)是我錯(cuò)了，我以為你再也不會(huì)理我了呢!”高中三年我們因彼此的真誠(chéng)與寬容成了最好的朋友。

選擇美好的心靈，我還要選擇正直、忍耐、默默奉獻(xiàn)……也許我現(xiàn)在做得還不夠好，但只要我在一天天地進(jìn)步我就滿足了。因?yàn)槲夷贻p的生命能帶給這個(gè)世界許多美好的東西是一件令人快樂(lè)的事情。

在我前進(jìn)的路上，我的心靈選擇美好……

2022北京卷高考的作文范文【篇2】

我們從娘胎里生下來(lái)就面臨了選擇，說(shuō)白了人生就是一連串的選擇。

如何讓選擇成為一種智慧，這也是一種成功。我有一個(gè)表哥，他上初三時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，常常是班里的前幾名，為此媽媽經(jīng)常在我面前夸他。他中考時(shí)，我才上小學(xué)五年級(jí)。中考成績(jī)下來(lái)了，他考得很好。媽媽和親朋好友都建議她去上個(gè)好高中，可他卻選擇了一所中等的高中學(xué)校，我們都埋怨他，說(shuō)他不知事，可他卻只是笑笑。

到分文、理科時(shí)，家長(zhǎng)們都讓他選理科，他卻毅然決然的選擇了文科。家人們都不理解，說(shuō)他是不是傻，理科多好找工作呀!到高考時(shí)親朋都叮囑他讓他好好考，他也沒(méi)讓我們失望，考上了北京大學(xué)。家人們都說(shuō)要給他辦“狀元宴”，他卻拒絕了。至于理由，我們也無(wú)從知曉。

現(xiàn)在他在上大學(xué)，我上高一。前幾天，我給他打電話，向他訴訴苦，告訴他，我每天有多辛苦，偶然有想他當(dāng)年初三、高中時(shí)所做的選擇。我問(wèn)他為什么，他卻說(shuō)，選擇很重要，但過(guò)程也很艱辛，你要考慮到方方面面才行。選擇高中學(xué)校時(shí)，他覺(jué)得到了好學(xué)校，全是優(yōu)等生，那么老師就不會(huì)特別重視你，而普通高中，優(yōu)生很少，老師會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)你。選擇文科，是他心里知道，自己雖然文、理都不錯(cuò)，可相比而言，文科還是略勝一籌，選就要選自己最有把握的?？刹还茉鯓樱慕Y(jié)局總是好的。

聽(tīng)了他的話，我覺(jué)得選擇也是種智慧，是一種成功。只有選擇好了，才會(huì)成功。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這一幅漫畫(huà)，有樓梯和電梯兩種上樓方式。電梯方便又快捷，所以許多人都去坐電梯，造成電梯擁堵不堪，而只有一個(gè)人選擇樓梯，方便又沒(méi)人搶?zhuān)虼朔炊茸娞莸膿屜壬蠘?。選擇也是這樣，你以為你選擇的是最快、最便捷的，可結(jié)果，這條路充滿了競(jìng)爭(zhēng)者。

選擇是種智慧、是種成功，升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)亦如此。每個(gè)人的前途和命運(yùn)，都在自己手中掌握。

2022北京卷高考的作文范文【篇3】

古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，意指求學(xué)不可以讓它停止，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。無(wú)論是古代還是當(dāng)今，重視學(xué)習(xí)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？v觀歷史，放眼當(dāng)下，學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。

有一句經(jīng)典的詩(shī)句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，曾影響了無(wú)數(shù)人，老一輩的人喜歡教育孩子讀書(shū)要吃苦，只有吃苦才能夠把書(shū)讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書(shū)的觀念下學(xué)習(xí)，很容易把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書(shū)就是苦的，讀書(shū)要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書(shū)這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性，學(xué)習(xí)不僅有苦還有樂(lè)！學(xué)習(xí)苦，苦就苦在學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，當(dāng)你接受或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，面對(duì)不懂的知識(shí)，看到一籌莫展的難題，體會(huì)到的是苦。面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，體會(huì)到的還是苦。

但是，每當(dāng)我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現(xiàn)在的中學(xué)生，從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識(shí)，從剛?cè)雽W(xué)到逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員，成為一名共青團(tuán)員，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，此時(shí)我體會(huì)到的是快樂(lè)；當(dāng)我面對(duì)一道道難題，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì)到的是快樂(lè)；每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識(shí)，學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂(lè)，而且是由衷的無(wú)限的快樂(lè)。

快樂(lè)和興趣才是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，我們才能學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，從而自發(fā)想要學(xué)習(xí)。我們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂(lè)事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷學(xué)習(xí)，人是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的。當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂(lè)。

2022北京卷高考的作文范文【篇4】

古往今來(lái)，關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù)，仿若璀璨的群星，劃亮了歷史的夜空。其中，我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話：學(xué)不可以已。

學(xué)不可以已，字面意思很容易理解，而這或許可以用一副常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)來(lái)解釋——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。但在這里，我想對(duì)這副對(duì)聯(lián)大聲說(shuō)不：學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事”。

以實(shí)用主義的眼光去看待，學(xué)習(xí)無(wú)疑是一件不折不扣的“苦差事”，在“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”的感官刺激下，不少人奮發(fā)苦讀，只為將來(lái)不再為學(xué)習(xí)“吃苦”。由此，人們篤信付出總有回報(bào)，而當(dāng)回報(bào)不盡如人意時(shí)，轉(zhuǎn)而信奉“讀書(shū)無(wú)用論”。這是一種多么深的誤解啊——學(xué)，不可以功利心待之以已。

培根說(shuō)，知識(shí)就是力量。這種力量首先就體現(xiàn)在強(qiáng)壯我們的精神，培養(yǎng)我們獨(dú)一無(wú)二的靈魂，而不是因?yàn)楣詫W(xué)習(xí)束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂。

從某種意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)的回報(bào)不在于結(jié)果，而在于學(xué)習(xí)過(guò)程本身。以一種更加寬廣的視野去看待，學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識(shí)的積累，同時(shí)更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升，只有超越了實(shí)用主義的束縛，我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅。

身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，最寶貴的資源是人才，最重要的能力是學(xué)習(xí)。自2014年開(kāi)始，“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專(zhuān)利”，而是關(guān)乎國(guó)家文化軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的全民行動(dòng)。在一個(gè)尊重知識(shí)、崇尚知識(shí)的社會(huì)里，終身學(xué)習(xí)是一種能力，更是一種態(tài)度——學(xué)，不可以年齡區(qū)分以已。

漫漫人生路，高考只是其中的一個(gè)休止符?；厥啄切┘?dòng)人心的歲月，最寶貴的財(cái)富不是我們?nèi)〉昧嗽鯓域溔说某煽?jī)，而在于我們用學(xué)習(xí)的熱情點(diǎn)亮了無(wú)悔的青春，由此所培養(yǎng)的情趣與能力，足以使我們獲益終生。繼續(xù)在學(xué)習(xí)中放飛靈魂吧，年輕的朋友們，離開(kāi)朝夕相處的中學(xué)校園，迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海。學(xué)無(wú)止境，不可以已。

2022北京卷高考的作文范文【篇5】

世界上，任何一個(gè)人，一出生以后，沒(méi)有一個(gè)人是先知先覺(jué)的，都是從語(yǔ)言、文字學(xué)習(xí)開(kāi)始的。

語(yǔ)言、文字的學(xué)習(xí)，從讀、說(shuō)、聽(tīng)、默、寫(xiě)等等開(kāi)始，人類(lèi)進(jìn)入開(kāi)化時(shí)代以后，人類(lèi)最直接的經(jīng)驗(yàn)都來(lái)自于人類(lèi)自己寫(xiě)的書(shū)。人與動(dòng)物（狹義的動(dòng)物范疇）的最大區(qū)別就是：書(shū)籍，是人類(lèi)獨(dú)有的，古今中外，沒(méi)有一本書(shū)是什么動(dòng)物寫(xiě)出來(lái)的。

人類(lèi)有了自然、社會(huì)生活的直接經(jīng)驗(yàn)和書(shū)籍，教育的的理念就應(yīng)運(yùn)而生了。人類(lèi)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要途徑之一就是學(xué)校教育。

讀、讀、讀，開(kāi)卷有益。書(shū)中自有自然、人類(lèi)社會(huì)的系統(tǒng)的知識(shí)和體系。通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)人自立、自信、自強(qiáng)個(gè)性化的獨(dú)特的人格，提高自己的核心素養(yǎng)，達(dá)成正確的價(jià)值觀念、情感態(tài)度、必備品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)自己社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、各種思維能力、實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)他人的書(shū)的根本目標(biāo)，是認(rèn)識(shí)世界過(guò)程。認(rèn)識(shí)世界的目的，是為了改造世界。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。讀他人的書(shū)，關(guān)鍵是要“寫(xiě)”好自己的書(shū)。每個(gè)人如果只是死讀書(shū)、讀死書(shū)、書(shū)讀死，還不如不讀書(shū)。人類(lèi)不能續(xù)寫(xiě)出自己的“書(shū)”，只能原地踏步走，自然科學(xué)、人類(lèi)社會(huì)就無(wú)法向前發(fā)展。

因此，農(nóng)、林、牧、副、漁的科學(xué)家們，不斷把自己的論文寫(xiě)在大地上，才能解決人們的溫飽問(wèn)題；理、工、醫(yī)、科、文、衛(wèi)類(lèi)科學(xué)家們，把論文寫(xiě)在各行各業(yè)里，解決人們各個(gè)領(lǐng)域的衣、住、行問(wèn)題。而教育，是讓人從求學(xué)業(yè)向干事業(yè)轉(zhuǎn)變的最大的基礎(chǔ)工程。

讀書(shū)學(xué)習(xí)，要讀好書(shū)，更要會(huì)讀書(shū)。讀的方法有很多。關(guān)鍵在于一個(gè)“讀”字，有精讀、泛讀、對(duì)讀、朗讀、默讀、整讀、選讀等等，其根本目的是全方位對(duì)閱讀對(duì)象進(jìn)行解讀。

為什么要進(jìn)行全方位解讀？我們要知道：閱讀目的是什么？就是理解。理解的目的是什么？就是表達(dá)。表達(dá)的重要途徑就是通過(guò)自己的實(shí)踐和科學(xué)研究去寫(xiě)好的文章和好的書(shū)。沒(méi)有人寫(xiě)書(shū)，就無(wú)書(shū)可讀。只有人們不斷寫(xiě)出好的書(shū)，人類(lèi)的知識(shí)才能不斷更新，讓人類(lèi)的書(shū)常讀常新。

人類(lèi)每一次攀登科學(xué)的高峰，就是有人類(lèi)的鴻篇巨著，就是有無(wú)數(shù)科學(xué)家的不斷的刻苦研究的成果，為我們指明前行方向的，我們也總是站在一代代巨人肩上去掛星星的。

“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！薄?jiǎng)P勒。

我們要會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)不如無(wú)書(shū)。我們要常讀書(shū)學(xué)習(xí)，要終身讀書(shū)學(xué)習(xí)，多讀、多想、多寫(xiě)是常態(tài)。是自己自覺(jué)的不懈的追求。

特別是年輕人，在職場(chǎng)上，不要去參與所謂的內(nèi)卷，也沒(méi)有閑沒(méi)工夫去內(nèi)卷，更不要選擇所謂的躺平。遠(yuǎn)離職場(chǎng)上靠?jī)?nèi)卷生存的人，不要中他們的計(jì)，一定要防止自己被內(nèi)卷卷進(jìn)去，一定要對(duì)這一現(xiàn)象選擇忽略飄過(guò)。通過(guò)多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，就能汲取人類(lèi)智慧的力量。有了真才實(shí)學(xué)，就能一覽眾山小，做到腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

讀書(shū)學(xué)習(xí)，不是專(zhuān)門(mén)給別人看看自己是多么斯文的樣子的，讀書(shū)，就是自己的生活的一部分。特別是文學(xué)作品，要讀出靈魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。讀書(shū)，是為了寫(xiě)出自己個(gè)性化的書(shū)，特別是文學(xué)作品要寫(xiě)出靈魂的深，寫(xiě)出人類(lèi)的真、善、美，從而照亮他人的靈魂。

“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體”——西塞羅。

不讀書(shū)學(xué)習(xí)，討厭讀書(shū)學(xué)習(xí)，看不慣別人讀書(shū)學(xué)習(xí)的人，又是什么樣的軀體？

為什么有世界讀書(shū)日？人類(lèi)歷史和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐證明，讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是多么的重要。這是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中形成的共識(shí)，任何人毋容置疑。

“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。年壽有時(shí)而盡，榮樂(lè)止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無(wú)窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見(jiàn)意于篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而聲名自傳于后?！薄茇А兜湔撜撐摹?/p>

正是由于古往今來(lái)的人們，就一直認(rèn)知、認(rèn)同：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事?！辈拍軌蜃屓祟?lèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下來(lái)。

讀書(shū)學(xué)習(xí)，是人生答卷的上篇；寫(xiě)書(shū)，是人生答卷的后篇。

猶如學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)而言之，就是讀與寫(xiě)。

中國(guó)古代的科舉考試，就是一篇文章定終身。

語(yǔ)文閱讀的目的，就是理解，理解的目的就是表達(dá)，表達(dá)的`途徑和方法就是寫(xiě)作。所以寫(xiě)作最能反映一個(gè)人的閱讀理解水平。

一個(gè)人，如果不理解語(yǔ)言文字的音、字、詞、句、篇；不理解語(yǔ)言文字的語(yǔ)法、修辭、邏輯；沒(méi)有對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)進(jìn)行整合，何以寫(xiě)出個(gè)性化的、不可復(fù)制的文章。

一個(gè)人，如果沒(méi)有個(gè)性化語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用；沒(méi)有個(gè)性化思維發(fā)展與提升；沒(méi)有對(duì)文化的傳承與理解；沒(méi)有個(gè)性化審美鑒賞與創(chuàng)造，何以寫(xiě)出個(gè)性化、可以出彩的文章。

因此，歸根結(jié)底，我們?cè)趯W(xué)校選擇好好讀書(shū)，就是為了寫(xiě)書(shū)，書(shū)寫(xiě)出創(chuàng)新的事業(yè)，書(shū)寫(xiě)出更加美好的未來(lái)。