信息科技工作總結(jié)5篇

信息技術它其實是有利于激發(fā)學生的學習興趣和主體作用的發(fā)揮。興趣是個體積極探究某種事物或進行某種活動，下面是小編為大家整理的信息科技工作總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

信息科技工作總結(jié)（精選篇1）

在20__年里，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，增加現(xiàn)代教育技術專項經(jīng)費的投入金額，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍;嚴格執(zhí)行省教育廳、省財政廳、省物價局出臺的電教教材代收費政策;以信息網(wǎng)絡建設為樞紐，充分利用槐蔭區(qū)信息網(wǎng)資源，服務于教學;以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，推進素質(zhì)教育的全面實施。

一、電化教學環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進入課堂，在區(qū)教育局的高度重視下，我校根據(jù)學校教育發(fā)展的實際需要，不斷增加電教投入。

全校已有計算機127臺，電視機11臺、實物投影4臺。至今學校已有了多媒體教室、計算機教室、網(wǎng)絡中心，早在20__年我校就已接入寬帶網(wǎng)，而且建立了校內(nèi)局域網(wǎng)方便老師交流信息使用，20__年我校開通移動10M光纖，學校的網(wǎng)站已建成為我校教育信息化全面發(fā)展打下了堅實的基礎。

二、抓好電教培訓工作

根據(jù)上級關于現(xiàn)代教育技術培訓工作的有關培訓文件精神和學校關于教師信息技術培訓工作的實施方案，為切實做好我校教師現(xiàn)代教育技術培訓工作，我校認真制定了學?，F(xiàn)代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。對照培訓計劃，扎扎實實開展培訓工作。

三、努力推進我校信息技術課的建設

認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機為主，我校在36年級開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。

努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中，并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，與其他學校一起交流經(jīng)驗，相互探討研究，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺階。

信息科技工作總結(jié)（精選篇2）

本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極為一線教師和職能科室做好服務工作，在這個基礎上，還配合各個級部完成各種工作，付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將下半個學期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學。

信息技術是高一的必修課，實行新課改后，它也占有一定的學分，而且學生在高二還要通過全省組織的信息技術學業(yè)水平測試，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。

備課組按照學校要求和學期計劃，每兩周進行一次集體備課活動，探討在教學中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓工作。高一學生的信息技術本來應當是非零起點的(在小學和初中都有這門課)，但由于有些學生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、努力做好服務工作。

盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，做好學校網(wǎng)站建設，服務教學，充分利用好現(xiàn)有資源，發(fā)揮最大的功效。在每年校舉行一次青年教師優(yōu)課大賽的活動中，我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體的服務保障工作，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術組的老師也能給預相應的保障。

3、加強學習，提高業(yè)務水平

組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態(tài)，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。

4、不足之處。

在我們的工作之中還存在很多不足之處，在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發(fā)展而努力工作。下學期信息技術教研組展望：

1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，學習和探索任務驅(qū)動和小組協(xié)作的教學理論，并在實踐中摸索。

2、認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。

3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環(huán)。

4、組織教師互相聽課，激發(fā)學生自主學習、協(xié)同探索，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。大力開展教學研討活動及信息技術創(chuàng)新教育教研活動，苦練教學基本功，創(chuàng)新教學，爭當業(yè)務骨干。

5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍;并能有效提高各成員的業(yè)務水平。

6、積極準備做好高二學生信息技術學業(yè)水平測試工作。

7、積極開展教研活動，申請省級或國家級課，以科研興校、強校。

信息科技工作總結(jié)（精選篇3）

在本學期的信息化工作中，我校以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在特殊的“戰(zhàn)疫”時期中信息技術與學科課程整合的課堂教學，并圍繞《關于加快__市教育信息化建設的實施意見）》開展教育信息化工作，發(fā)揮信息技術對教育教學的支撐引導作用。

一、提升教師信息素養(yǎng)，建立完備的教師實用工具庫

目前，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大背景下，以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術為特征的智慧型校園的建設已在很多中小學校廣泛開展。教育部頒布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》明確提出，“要不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，加快探索數(shù)字教育資源服務供給模式，有效提升數(shù)字教育資源服務水平與能力”。為了構(gòu)建智慧校園環(huán)境下新型教學模式，建立完備的教師實用工具庫，提升教師的信息素養(yǎng)，打造一批信息化教學的骨干力量，我校的宣夢婷和曹敏嫻老師申報了信息化項目《智慧校園環(huán)境下實用工具庫的建設和應用》，并通過了“20__年__市教育信息化建設增補項目”評審立項。我校將學校作為基礎，教師作為依托，大力地號召師生積極參與其中，建設了一個開放共享、實用易學以及整合教師必備的操作技能及平臺的工具庫。突破傳統(tǒng)教師講授的授課模式，利用工具庫資源，引導學生積極參與和主動感受，化被動學習為主動學習。

二、優(yōu)化信息化環(huán)境建設，構(gòu)建學校信息化管理網(wǎng)絡

我校在本學期規(guī)范管理，加強現(xiàn)有設備及資源整合，優(yōu)化設備，充分發(fā)揮設備效益，形成一個硬件綜合利用率稿，軟件環(huán)境和諧匹配的良好現(xiàn)代教育技術格局，建設了與課程改革相協(xié)調(diào)的共建共享、互動開放的新課程資源。實施、維護校園網(wǎng)建設，搞好局域網(wǎng)、計算機房、等硬件建設，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教育中的作用，扎實有效地開展了互聯(lián)網(wǎng)+教學研討活動。

三、以信息技術為載體，助力全體師生服務

在疫情階段，響應教育部提出的“停課不停學”號召，基于小學生的年段特征，我校各學科組積極制作線上學習資源包，促進學生更好地在家自學。

在開學后的很多工作也都需要信息技術的輔助，如龍娃電視臺和每周的升旗儀式的直播工作；期中、期末檢測、畢業(yè)考試的聽力錄制和聽力設備的準備工作；十歲成長禮、畢業(yè)典禮活動的現(xiàn)場保障工作和視頻制作；制定和落實暑期信息化設備的維護等工作。

通過這一學期的努力，我校的信息化推進又向前邁了一小步，但是后續(xù)還有很多工作需要我們完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的滲透，提升，我們相信在大家的共同努力下，華潤小學的信息化課程研究推進工作一定會走得更好、更遠！

信息科技工作總結(jié)（精選篇4）

本年度的工作即將結(jié)束，這一年里，在上級主管部門的指導、支持下，學校領導高度重視學校信息化建設，不斷加快教育信息化建設步伐，將信息化建設工作作為學校建設中的重要組成部分。培養(yǎng)提高教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、信息化建設基本情況

學校現(xiàn)有四間學生機房（141臺學生機），多媒體教室2間，辦公電腦68臺，今年學校又新組建了一間電子閱覽室兼?zhèn)湔n室（30臺電腦）。標準化建設工作中，教育局又為我校配備了班班通項目（38臺），各功能室配備了觸控一體機（9臺），一間學生機房（50臺），一間數(shù)字化實驗室，進一步完善了我校教育信息化裝備。

校園網(wǎng)已接入互聯(lián)網(wǎng)，全校師生辦公、學習實現(xiàn)了信息化，網(wǎng)絡化，現(xiàn)代化，大大提高了教師們的辦公效率和教學水平。

二、網(wǎng)絡安全管理工作

1、為加強校園網(wǎng)管理，確保校園網(wǎng)高效運行、規(guī)范信息化建設，成立了以校長趙曰貴為組長的“校園網(wǎng)信息安全管理領導小組”，建立健全了網(wǎng)絡安全管理責任制和有關規(guī)章制度。做到領導到位，機構(gòu)到位，人員到位，責任到位，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、完善網(wǎng)絡安全技術防范措施，校內(nèi)每臺電腦都有登記，并做到物理地址MAC與IP地址綁定，杜絕外來電腦隨意聯(lián)網(wǎng)。利用安裝網(wǎng)絡行為管理設備，對校園網(wǎng)內(nèi)計算機進行合理設置，合理設置封堵一些與工作、學習無關的網(wǎng)絡應用，對校內(nèi)網(wǎng)絡使用情況進行記錄、監(jiān)督、檢查，建立用戶上網(wǎng)日志記錄，保證正常的網(wǎng)絡帶寬，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。對電腦及其它設備使用方面實行“誰使用、誰管理、誰負責”的管理原則。要求接入校園網(wǎng)的所有電腦安裝殺毒軟件，網(wǎng)絡管理員不定期的進行巡查及監(jiān)督，要求使用人員及時進行殺毒軟件的升級并殺毒。定期對服務器的系統(tǒng)和軟件進行更新，對重要文件、信息資源做到及時備份，數(shù)據(jù)恢復。

3、我校為加強網(wǎng)絡精神文明建設，采取多種形式廣泛宣傳網(wǎng)絡安全知識，組織全體教師認真學習了《文明上網(wǎng)倡議書》、《教師文明上網(wǎng)公約》等，并與使用電腦的教師簽訂了《網(wǎng)絡安全責任書》，多次針對網(wǎng)絡安全有關知識進行了培訓，增強了網(wǎng)絡安全意識，強化了網(wǎng)絡信息安全責任。在學生中深入開展《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《學生文明上網(wǎng)公約》學習宣傳活動，并與學生簽訂了《學生文明上網(wǎng)承諾書》，提高青少年學生分辨是非的能力、網(wǎng)絡道德水平，以及在網(wǎng)絡環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。經(jīng)過學習全體師生在網(wǎng)絡安全方面加強了自身的政治意識、責任意識、自律意識、法制意識，樹立網(wǎng)絡信息安全人人有責的觀念，并且清楚的意識到計算機網(wǎng)絡安全也是學校安全保衛(wèi)工作的有機組成部分。為創(chuàng)建文明和諧的社會文化和校園文化環(huán)境做出了努力。

三、信息技術設備的教學及應用

信息技術設備做為固定資產(chǎn)管理，有嚴格的采購和報廢程序，按照規(guī)定進行登記建檔，并有明確的管理制度、使用制度，在使用過程中有使用日志和維護記錄。我校各機房、多媒體教室、電子備課室、校園網(wǎng)絡都有管理員，進行日常的管理。定期打掃衛(wèi)生，定期檢查維護設備，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，為正常的教育教學提供有力保障。

目前學校教學班級有32個，多媒體教室兩間，為協(xié)調(diào)好教師使用多媒體上課，我們制定了預約制度，提前一周進行預約，避免上課班級時間上發(fā)生沖突，同時提高了多媒體教室的使用效率，為教師應用信息化設備教學提供了保障。

四、教師信息技術應用能力提升培訓情況

結(jié)合我校教師信息技術應用能力實際情況，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，每學期組織學校教師開展信息技術應用能力提升的相關校本培訓至少兩次。培訓內(nèi)容例如：教育資源平臺的使用、“一師一優(yōu)”課的曬課方法、微課的制作方法等。

今年，根據(jù)上級要求，我校也積極組織教師全員參與“國培計劃__”第一階段和“國培計劃__”第二階段的信息技術能力培訓。截止到目前，我校已通過新疆中小教師計算機技術水平考核合格及不用考人員參加計算機能力培訓人數(shù)達137人。

通過各級各類培訓，提升了我校教師信息技術應用能力，激發(fā)了教師持續(xù)學習的動力，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教學融合。

五、不足之處

1、在信息技術與學科整合上還有待于積極探索、研究。

2、在資源網(wǎng)使用上，大多數(shù)的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還是欠缺。

3、還有部分教師的信息技術水平有限，缺乏在教學中信息技術的應用意識，今后在信息技術能力培訓上還要多下功夫。

總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。

信息科技工作總結(jié)（精選篇5）

一、指導思想：

隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進，信息技術在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。我校非常重視在教育教學中充分運用計算機多媒體教學的優(yōu)勢，發(fā)揮現(xiàn)代技術的創(chuàng)造力，在多年的實踐中取得了顯著成效。但是，計算機、網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，和教師運用信息技術手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信息技術在教育教學實踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計算機及網(wǎng)絡技術培訓，更新我校教師在信息、網(wǎng)絡技術上的應用能力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。

二、如何有效培訓教師的計算機、網(wǎng)絡技術？

本校幾年來的實踐證明，采用校本培訓是一條有效的途徑。所謂校本培訓，簡言之就是學校自主開展的培訓，它是相對于脫產(chǎn)集中培訓而言的一種繼續(xù)教育形式。校本培訓的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個特點上：第一，校本培訓在時間上具有靈活性，可以長期連續(xù)進行；第二，校本培訓具有較強的實踐性，可以結(jié)合學校的教育、教學活動進行，邊學邊用；第三，校本培訓具有較強的針對性，可以根據(jù)學校和教師的實際安排培訓內(nèi)容，掌握培訓進度；第四，校本培訓省時、省力（避免旅途勞累）、省錢，有利于解決工學矛盾。本校教師的計算機、網(wǎng)絡技術培訓經(jīng)過幾年來的不懈努力，已取得顯著成效。教師能瀏覽并下載有用信息，會用PowerPoint等軟件制作簡單的教學課件，并應用于課堂?？偨Y(jié)本校教師計算機、網(wǎng)絡技術校本培訓的實踐，現(xiàn)介紹如下，與同行交流。"任務"主題，學以致用。

計算機、網(wǎng)絡技術在不斷發(fā)展，誰也不可能把它學完，作為普通教師也沒有必要學習計算機、網(wǎng)絡的所有技術。我們認為教師學習計算機和網(wǎng)絡技術的目的主要有三：一是進修"充電"的需要。Internet網(wǎng)上有海量的信息，包括學科知識信息、專業(yè)理論信息、教改教科研信息，教師通過上網(wǎng)瀏覽，下載有用的信息，進行"充電"學習，從而不斷提高自身素質(zhì)。二是實施多媒體輔助教學的需要。制作并運用圖、文、聲、像并茂的多媒體課件，將使課堂教學化靜為動、化難為易、化抽象為直觀形象，從而使學生身臨其境、視野開闊、思維活躍、情趣盎然，有效提高課堂教學效率。三是指導學生掌握信息技術的需要。新課程標準明確規(guī)定：計算機技術不僅是教師教學的工具，更應成為學生學習的工具。只有教師掌握了計算機技術，才能有效指導學生掌握計算機技術。當然，這些目的只是針對普通教師而言，計算機專職教師、網(wǎng)管人員則應有更高的要求。根據(jù)這一認識，我們在安排培訓內(nèi)容時采用了"任務"主題，學以致用的策略。所謂"任務"主題就是根據(jù)學校教育教學實際需要，把計算機、網(wǎng)絡技術分解為一個個具體的任務，每次培訓的目標是完成一項任務（一項技術），學了就可以用。這樣一步一個腳印，日積月累。三、骨干輻射，互幫互學。

教師的年齡層次不同，學習基礎、接受能力不同，自然在計算機、網(wǎng)絡技術校本培訓中掌握知識和技能的快慢也會有差別。而學習計算機、網(wǎng)絡技術不光是要理解書本上的知識，更多的是要上機實踐操作，對一部分學習有困難的教師來說，需要的是手把手反復地個別輔導。由于教師學習計算機、網(wǎng)絡技術主要是利用課余時間進行的，需要見縫插針，所以單靠講課老師一個人，是絕對不能滿足這部分學員的輔導需求的。解決一這矛盾的有效辦法就是發(fā)揮骨干教師的作用，在教師間開展互幫互學。盡管這些骨干教師在輔導中不可能像主講教師那樣講得頭頭是道、操作得十分嫻熟，就如有人說的是"八歲養(yǎng)七歲"，但是這種輔導有人數(shù)上、時間上的優(yōu)勢，再加上我們的培訓本身就是以解決具體"任務"為目的，所以這種輔導對大面積提高教師計算機、網(wǎng)絡技術水平還是發(fā)揮了十分重要的作用。這一學習方式，貫穿我校計算機、網(wǎng)絡校本培訓始終。