暑假親子共讀心得體會(huì)(精選5篇)

支持暑假者則指出小孩子應(yīng)該享受他們的童年，不應(yīng)全年無(wú)休地用功讀書，并且在家里也可以寫暑假作業(yè)。下面是小編給大家整理的暑假親子共讀心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

暑假親子共讀心得體會(huì)（篇1）

暑假，我讀了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。它主要講述的是一個(gè)叫保爾青年先是被退學(xué)，又面臨著失業(yè)、被捕等很多大的挫折，最后離開家鄉(xiāng)，成了一名著名的戰(zhàn)士。就在他臨終的時(shí)候，也依然為自己的祖國(guó)奉獻(xiàn)和犧牲著。多么偉大的青年，一個(gè)革命烈士就連在自己的臨終之時(shí)都愿意為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的一份力，祖國(guó)就是一個(gè)集體，只要每個(gè)人都為它出一份力，國(guó)家就變得繁榮富強(qiáng)，再大的災(zāi)難也會(huì)能被戰(zhàn)勝。

集體的力量永遠(yuǎn)勝于個(gè)人。如果一個(gè)人去抬一塊石頭，可能抬不起來(lái)，而幾個(gè)人來(lái)抬它，那么它一定能被抬起。因?yàn)楠?dú)木不成林，滴水不成海。只要團(tuán)結(jié)一心，沒有什么困難是解決不了的。保爾默默地為革命付出，這不是一種犧牲自己快樂別人地品質(zhì)嗎?對(duì)于祖國(guó)，保爾這么做是犧牲，而對(duì)人們而言，保爾這就是助人為樂。就在我的身邊也有許多人會(huì)這樣盡心盡力地去幫助別人。

比如在奧運(yùn)會(huì)背后默默付出自己汗水地志愿者們，512地震中那些救援人員，戰(zhàn)斗在前方的白衣天使……我這次還是要來(lái)說(shuō)說(shuō)我地老媽是怎么樣來(lái)幫助別人的。

就在前幾天媽媽帶了一個(gè)老奶奶，她大約有70多歲，一上車，媽媽便問：“大媽，您去哪兒啊?”“我去火車站?！崩夏棠陶f(shuō)?！澳强赡懿恍校裉於萝?，去那邊起碼得要一個(gè)鐘頭呢!我把您送到地鐵口成嗎?”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，一路上，從老奶奶的口中，老媽才知道她是去安徽的兒子家。老奶奶有兩個(gè)兒子，一直住在大兒子家里，可是大兒子媳婦老是嫌棄她，還動(dòng)不動(dòng)就開口罵她，她受夠了這委屈便決心回小兒子家住?！澳切鹤訉?duì)您好嗎?”老媽問?！靶鹤訉?duì)我不錯(cuò)，他們一家子都不嫌棄我?！眿寢尡焕夏棠痰脑捀袆?dòng)了，嘆口氣說(shuō)：“那您老還真不容易?！闭f(shuō)著前面又有人要打車，老媽便想停下來(lái)問客人去哪，也能順路帶一個(gè)?？烧蛇@一對(duì)父子也是去地鐵站。媽媽怕老奶奶走錯(cuò)地方或丟東西，便在下車時(shí)囑咐這對(duì)父子把她帶進(jìn)地鐵站，別丟了東西?？粗@對(duì)父子攙扶著老奶奶進(jìn)了地鐵站，真像是一家人。

后來(lái)才知道媽媽沒有收他們的錢，但是看著老奶奶平安地遠(yuǎn)去，媽媽突然有種興奮快樂的心情。社會(huì)需要互助，互助創(chuàng)造和諧。你在別人有困難的時(shí)候給予了幫助，下次當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)幫助你。

暑假親子共讀心得體會(huì)（篇2）

在暑假里，我看過(guò)不少書，其中鋼鐵是怎樣煉成的給我留下了深刻的印象，這本書主人公保爾?？虏旖鸬囊簧嵌虝旱?，但他那堅(jiān)貞不屈的意志，剛烈的英雄氣概深深地打動(dòng)了我的心。

保爾?？虏旖鹚揖池毢蛔x了三年小學(xué)就被迫走向社會(huì)打工謀生 。十月革命勝利不久后，十四歲的保爾?？虏旖鸺尤肓思t軍，并成為一名勇敢機(jī)智的偵察員，讀到這兒，我心悸魄動(dòng)，十四歲正是少年兒童成長(zhǎng)的花季，可保爾·柯察金的花季卻是在槍淋彈雨里度過(guò)的，而且遍體淋傷，而我們呢，就像一群快樂的小天使 ，校園里留有我們的歡聲笑語(yǔ)，家里充滿著溫馨的氣氛 ，我們依偎在爸爸媽媽的懷抱里，沐浴著陽(yáng)光雨露，幸福地成長(zhǎng)著，這跟保爾?？虏旖鸨绕饋?lái)真是天壤之別啊!我控制不住自己的感情，繼續(xù)往下讀：由于勞累過(guò)度和舊傷復(fù)發(fā)，他全身癱瘓，于是他拼命的讀書，和青年們一同唱歌學(xué)習(xí)，可不幸又悄悄地向他襲來(lái)——雙目失明了。在做手術(shù)時(shí)，死神的黑翅曾先后三次碰過(guò)他，可他拒絕執(zhí)行了死神，拒絕了手術(shù)，在病床上又開始了文學(xué)創(chuàng)作。這時(shí)，我覺得自己是多么的微不足道呀!他在殘酷的病魔面前始終很樂觀，他從沒掉過(guò)一滴淚，而我遇到一道難題做不了，就會(huì)合上書，還說(shuō)題目出得太難了，出錯(cuò)了。遇到挫折時(shí)，總是大聲地哭起來(lái)……今天我才發(fā)現(xiàn)自己太脆弱了。

暑假親子共讀心得體會(huì)（篇3）

總是愛在閑暇時(shí)刻，靜靜的坐下來(lái)，坐在屋角的藤椅上，坐在自己的心房里，手捧一本好書，感受一抹書香，心緒竟是無(wú)比寧?kù)o安詳。

浸潤(rùn)好書愈久，愈是感恩滿懷!我知道自己總是如此容易深深的被打動(dòng)，被震撼!正如這本《愛的教育》，字里行間，每個(gè)文字，讓我的心靈無(wú)時(shí)無(wú)刻不在友誼的甘甜、親情的偉大中溫暖浸潤(rùn)。

生活中的我，是一個(gè)愛思考，愛提問的小不點(diǎn)。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時(shí)，我便懷揣著一個(gè)天真的問題：愛，在這以金錢地位權(quán)勢(shì)為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢?最終，看著每個(gè)溫暖的文字，釋然!因?yàn)樵谧髡呒?xì)膩的筆觸下，我看到了這個(gè)世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的，有一個(gè)真心相見的朋友更是幸福的。我想，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡(jiǎn)的愛，這段段深厚的情，又怎能不打動(dòng)人心?又怎能不成為這個(gè)世界上最珍貴的情誼?!

最終，合上書本的剎那，我欣慰的微笑了!

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無(wú)處不在的空氣一般，浸潤(rùn)著我，而我卻是沒有感覺，慚愧!這些溫暖的愛，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊，溫暖著我的心靈!每天每時(shí)每刻!

記得，那是一個(gè)微顯涼意的夜晚，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)如仿真水鉆般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家，舒緩緊張了一天的神經(jīng)?？墒?仍有那么一個(gè)略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一點(diǎn)兒便可以發(fā)現(xiàn)，他正撿著店門口殘留的舊紙板，準(zhǔn)備拿去賣錢。可就是這樣的一個(gè)平凡的人，卻令我始終無(wú)法忘懷。

那天，粗心的叔叔不慎將一箱價(jià)值幾萬(wàn)元的香煙，遺忘在了店門口的那堆紙板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香煙不翼而飛，造成店里巨大的損失。正在這時(shí)，保安室的電話打了過(guò)來(lái)。叔叔心頭的一塊石頭落了地!原來(lái)，那箱價(jià)值不斐的香煙被那個(gè)靠撿垃圾維持生計(jì)的大哥哥撿到了，他竟二話不說(shuō)交給了保安。媽媽和叔叔可真是松了一口氣啊!叔叔興沖沖趕到保安室，感激的掏出一疊錢以示感謝。誰(shuí)知那個(gè)身著樸素甚至有些木訥的大哥哥堅(jiān)決不收，只是臉紅著喃喃道：“不要，不要，應(yīng)該的，小事情嘛……

多么樸實(shí)的一句話啊!

這種人與人之間的互相信任，人與人之間的坦誠(chéng)相待，至今都足以叫我深深銘記在心!明月清輝，灑下一路月色……

“愛是什么?”這個(gè)問題不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人，一個(gè)淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時(shí)難免會(huì)被“污染”,“稀釋”，甚至“消失”。但其實(shí)，這份大愛就象琥珀一般，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻，可是，不要被他所迷惑，也許，只要一個(gè)堅(jiān)定的信念，便可以沖破圍墻，感受到那深層最為深厚而偉大的愛!

感悟人生,讓我們從身邊每一個(gè)微小的愛開始!

愛，在人與人之間游走來(lái)回，扣動(dòng)著我們心靈最深處的那一片柔軟。請(qǐng)用心去聆聽，用心去觸摸。

暑假親子共讀心得體會(huì)（篇4）

我讀過(guò)許許多多的書，這些書中我覺得最有意思的要屬《水滸傳》，之所以我喜歡水滸傳是因?yàn)樗俏覈?guó)四大名著之一，而且還真實(shí)地描寫了北宋時(shí)期宋江帶領(lǐng)一支起義軍反抗北宋的故事。

小說(shuō)中描寫了許多栩栩如生的人物形象：天真、直率的“黑旋風(fēng)”李逵;疾惡如仇的“花和尚”魯智深;有膽有識(shí)、干練果斷的“行者”武松;正直、聰明的“浪子”燕青。也有讓人切齒痛恨的人物像高俅，蔡京、童貫、梁中書、蔡九知、賀太守等等。

水滸一百零八將中給我印象最深的是“智多星”吳用。別聽他的名字叫“無(wú)用”，可他的能耐大得去了。在梁山中還是個(gè)軍師呢!我喜歡他是因?yàn)樗貏e聰明。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng);盧俊義、石秀被關(guān)大名府死牢時(shí)，吳用用計(jì)放火燒翠云樓奪取了大名府;宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深他計(jì)謀很多，深受梁山好漢們的尊重。

小說(shuō)中不少故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節(jié)都描寫得繪聲繪色，讓人百讀不厭。

《水滸傳》可真有意思呀!

暑假親子共讀心得體會(huì)（篇5）

“試看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁。裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評(píng)論前王并后帝，分真?zhèn)危紦?jù)中州。七雄擾擾亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。一首詞寫遍了歷史興亡。打開《水滸》，又來(lái)到了北宋，開始了英雄的傳說(shuō)…。

《水滸傳》作者一說(shuō)為羅貫中，另說(shuō)為施耐庵。全書以北宋宣和年間，宋江率眾起義為素材，描寫了許多階層的人物在奸臣當(dāng)?shù)赖谋尘跋卤槐粕狭荷?，聚義，壯大，受招安到失敗的過(guò)程，。三打祝家莊、兩敗童貫、三敗高太尉，征大遼。擒田虎、滅王慶、捉方臘等等，都是主要情節(jié)，

北宋末年，宋江等人因不滿奸臣當(dāng)?shù)?，備受迫害，逼上梁山。梁山泊上之后便聚集天下豪杰，各路英雄，共聚大義。山寨經(jīng)過(guò)了很多次變革，火并王倫，晁天王中箭，梁山泊英雄排座次，宋公民全伙受招安。招安之后，征方臘時(shí)，一大批兄弟生離死別。最終，宋江因受奸臣迫害，飲毒酒身亡。《水滸傳》至此終。

施耐庵根據(jù)原有史實(shí)，再進(jìn)行藝術(shù)加工，生動(dòng)形象的刻畫了一百單八個(gè)人的形象。我最喜歡魯智深了。拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳……他總有說(shuō)不盡的故事。

在施耐庵的精心安排下，例如像呂方郭盛這樣的組合并不少見。他們使這個(gè)故事更加精彩，是我們更深刻的認(rèn)識(shí)到兄弟這個(gè)詞的含義………

當(dāng)然，我們跟應(yīng)該像那些好漢一樣，無(wú)畏，有義，有情………