讀一本好書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)(精選5篇)

書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀一本好書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友。

讀一本好書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)精選篇1

今天我打開(kāi)書(shū)柜，翻起了《中華上下五千年》這本書(shū)。從書(shū)里看到了《女?huà)z造人》這個(gè)故事，于是我津津有味地閱讀起來(lái)。這個(gè)故事是這樣的：

傳說(shuō)女?huà)z也是人類(lèi)的始祖，民間有些地區(qū)現(xiàn)在仍稱(chēng)她為祖姑娘，并經(jīng)常去祭拜女?huà)z。相傳很早以前，天地之間只有女?huà)z一個(gè)人。白天她面對(duì)著山川錦繡、鮮花經(jīng)開(kāi)的迷人景致，自?shī)首詷?lè)，飄然與名山秀水和萬(wàn)花叢中。可是到了黑天，她卻雙眉緊鎖，獨(dú)自一人感受著孤獨(dú)與寂寞。她幻想著：要是能有一天，有好多人和自己一起觀賞風(fēng)景的話，哪怕是一人，該有多好啊!于是第二天，女?huà)z就到小溪邊，用黃泥一絲不茍地做起泥人兒，打算到了晚上和它說(shuō)說(shuō)話，好打發(fā)寂寞無(wú)趣的時(shí)光。驚奇的事情發(fā)生了：女?huà)z剛做完了一個(gè)泥人，沒(méi)想到那個(gè)泥人竟然朝女?huà)z說(shuō)：“媽媽!媽媽?！迸?huà)z被這喊聲陶醉了，她抹了一把臉上的汗水，欣慰的看著眼前的情景，一種成功的'喜悅使女?huà)z有升發(fā)了無(wú)窮的力量。她接著又埋下頭捏了第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)。時(shí)間過(guò)得很快，女?huà)z不知道捏了多少個(gè)泥人。她已經(jīng)氣喘吁吁，沒(méi)有力氣再捏泥人了。忽然一個(gè)新想法又掠過(guò)了她的頭，女?huà)z起身折了一根柳枝，沾滿(mǎn)了泥漿，然后再甩了出去。天黑了，女?huà)z筋疲力盡了，她看了看自己的周?chē)?，又看了看山坡上、溪水邊站滿(mǎn)了人，人山人海。女?huà)z朝大家揮了揮手，然后，她把肩寬和肌肉健碩的人分做一部分，把他們叫做男人;把胸部比較豐滿(mǎn)的人分做一部分，稱(chēng)她們?yōu)榕?，并?guī)定他們可以自由娶嫁，生兒育女。人類(lèi)就這樣一代一代繁衍了下來(lái)。

我們長(zhǎng)大了，記憶漸漸會(huì)被淡忘。兒時(shí)的玩、笑漸漸而被時(shí)間埋沒(méi)了?？蓮牟辉浀?，卻是這些讓人沉浸于聯(lián)想中的傳說(shuō)。女?huà)z日夜兼勞，為了“人”這高貴而智慧的種類(lèi)而付出著心血與汗水，使人感嘆!

這些傳統(tǒng)的文化在中國(guó)造就了不朽的回憶;這美麗而動(dòng)人的情節(jié)鎖住了我們的心;這些質(zhì)樸而充滿(mǎn)愛(ài)的故事，才是我們最值得珍貴，最值得留戀的啊!請(qǐng)保留著女?huà)z的這種無(wú)私與偉大!女?huà)z造就了人類(lèi)，造就了這個(gè)繁衍生息的種類(lèi)。這人類(lèi)的母親啊，又滿(mǎn)載著多少的愛(ài)呀!

讀一本好書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)精選篇2

讀了汪中求先生著作《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)后，心里久久不能平靜，一連幾天腦海中不斷浮現(xiàn)書(shū)中的名言警句。的確，該書(shū)的理念應(yīng)向中國(guó)企業(yè)界推廣，但本人認(rèn)為，此書(shū)的理念更可以滲透到人們要作好的每一件事。因?yàn)椋?xì)節(jié)決定成敗。

細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是什么?細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造;細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力;細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng);細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù);細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì);細(xì)節(jié)凝結(jié)效率;細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。

《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，對(duì)我的工作很有幫助，做任何一樣工作時(shí)，我要盡量考慮到細(xì)節(jié)，多考慮不會(huì)錯(cuò)。有時(shí)做得累了，可以馬虎而過(guò)的，我想忽略不做時(shí)，想起書(shū)中所說(shuō)的名言，又仔仔細(xì)細(xì)的的把它完成了。在生活中，每一天，每一件事，就是每一個(gè)細(xì)節(jié)。做好每一件事，把每天過(guò)的充實(shí)些，有意義一些，那一生就是充實(shí)的一生，幸福的一生。

《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)深刻地揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理。無(wú)論是做人、做事，還是做管理，處處都體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧，是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。在工作和生活中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以獲得一些機(jī)遇，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。這本書(shū)引起了我無(wú)數(shù)的思考。雖然汪先生是做生意的，俗話說(shuō)：隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現(xiàn)出的"注重細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)把每一件事做透"這一思想對(duì)我們也是同樣適用的。

縱觀書(shū)中講的許多例子，由興到衰都是其中的細(xì)節(jié)出了差錯(cuò)，對(duì)于像我這種工作崗位，每天直接面對(duì)的就是幾千個(gè)學(xué)生，汲及到學(xué)籍管理、檔案管理、招生管理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要要求做到細(xì)，一不小心就將學(xué)生的信息弄錯(cuò)，那就引起一連串的反應(yīng)，考試、畢業(yè)都將受到影響。因此，要從細(xì)小的事情上注意細(xì)節(jié)，把每一件小事做好、做足，做精。

為者常成，行者常至。細(xì)節(jié)決定成敗，于公于私，道理皆然。所以無(wú)論做人做事，我們都要從小事情做起，從細(xì)微處入手，誠(chéng)實(shí)對(duì)人，嚴(yán)謹(jǐn)做事，成為一個(gè)認(rèn)真做事的人，一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)有價(jià)值的人。

讀一本好書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)精選篇3

讀完余秋雨老師的《文化苦旅》，我很想抓住些什么，卻又難以言狀，只覺(jué)得淡淡的哀愁與寂寞縈繞在心中不去，又難復(fù)平靜。從滾滾黃沙的大漠邊塞到溫婉宜人的江南小鎮(zhèn)，余秋雨老師的文化足跡，跨越了大江南北，旅途中夾雜著喜悅、激動(dòng)、哀傷、沉痛。百感交集，而最終只匯合成一個(gè)赫赫刺人的“苦”字。中國(guó)史上敘說(shuō)羈旅之苦的文學(xué)作品不在少數(shù)，然而負(fù)擔(dān)上“文化”二字，卻更令人覺(jué)得這苦澀的味道濃得要化不開(kāi)了。

說(shuō)說(shuō)那個(gè)令人恨恨不已的王道士吧，青磚黃泥的道士塔原也只是個(gè)普通的佛教地方，可當(dāng)那王道士開(kāi)掘了一門(mén)永久性學(xué)問(wèn)的洞穴后，這兒再也不普通。王道士也成了達(dá)官貴人寵的“妃”，王道士的古文物，不，是正用在阿諛?lè)暧墓賵?chǎng)的中國(guó)的古文物，它們的清白也漸漸被抹黑，更糟的是：外國(guó)友人的不客氣，王道士的傻笑，中國(guó)古文物就此一車(chē)一車(chē)地安全運(yùn)出國(guó)境，王道士與外國(guó)友人的寒暄。唉!傷心欲絕!余秋雨老師之苦，皆因有著中國(guó)古代文人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民式的文化自覺(jué)，種種令人痛心疾首的現(xiàn)象赫然呈現(xiàn)在自己的眼前卻無(wú)能為力，也就難以自抑地揪心揪肺了。也許是我出生的年代比余秋雨老師要幸福，沒(méi)有親眼目睹種種擦肩而過(guò)的辛酸與血淚，因而沒(méi)有那種刻骨銘心的苦味縈繞心頭，然而余秋雨老師筆下一幕幕清晰可見(jiàn)的中國(guó)式文化悲劇，已經(jīng)令我的心也不自覺(jué)得隨之惆悵，陷入了淡淡的寂寞，歷久不散。也許余秋雨老師得知我們肆意欣賞著他的“苦”，卻不能與之同苦，而只是僅僅的“寂寞”，怕是他的“苦”又會(huì)更甚了吧。也許許多歷史界的專(zhuān)家學(xué)者曾經(jīng)不留情面地指出過(guò)余秋雨老師作品中與史實(shí)不符的種種紕漏，但是依然無(wú)妨，文學(xué)不同于歷史學(xué)，畢竟余秋雨老師釀制的文化苦酒傳出了令人心醉的香味，不僅僅是向讀者，向文化界，更是向廣大的中國(guó)人民。這樣就已經(jīng)足夠了，不是嗎?

作為一名高中生的我就這樣追隨著余秋雨老師的足跡，在寂寞間行走著，徘徊著，最后旅途也到了終點(diǎn)站，只剩下了“這里真安靜”的孤獨(dú)與余韻。

讀一本好書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)精選篇4

《線》這本書(shū)講了兩個(gè)彼此深?lèi)?ài)的人，從小時(shí)候到老年的整個(gè)人生的經(jīng)歷。兩個(gè)人小時(shí)候在不同的城市分別經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)，長(zhǎng)大相識(shí)后又一次感覺(jué)到了二戰(zhàn)的痛苦。雖說(shuō)小說(shuō)是以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，但是故事情節(jié)發(fā)展的很緩慢，讀起來(lái)也很舒服。小說(shuō)中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)也很細(xì)微，包括敵軍的殘忍和人民的痛苦，但是卻還是感受到了人們曖曖的愛(ài)。總之很享受這么慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)的讀下去的感覺(jué)。也許只有女作家寫(xiě)起戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)才多了這么多的柔情吧。

這本小說(shuō)多少也讓我了解有關(guān)二戰(zhàn)的知識(shí)，也仿佛親眼見(jiàn)證了希臘在戰(zhàn)爭(zhēng)中的衰落與頑強(qiáng)。在那個(gè)時(shí)候，在我們中國(guó)，日本也宣布了投降，卻在國(guó)內(nèi)卻展開(kāi)了更讓人心痛的國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)。看來(lái)自己的歷史真的是糟的一塌糊涂，剛剛了解，原來(lái)全世界都會(huì)經(jīng)歷共產(chǎn)主義時(shí)期，很可惜希臘的共產(chǎn)黨并不是那么幸運(yùn)，雖然很接近人民群眾，但還是被貌似政府給壓制了。思緒回到小說(shuō)，女主人公溫柔善良，常常浮現(xiàn)在我的腦海里，我想像的她瘦瘦的，頭發(fā)有些發(fā)黃，又有些自然卷，個(gè)子倒不算高，1米67的樣子。出現(xiàn)在我腦海里的總是她年輕結(jié)婚前的樣子，甚至我還想像她穿著白圍裙的樣子，我也不知道為什么是白圍裙，跟她的工作一點(diǎn)也搭不上!她是一個(gè)裁縫。男主人公描寫(xiě)的也很真實(shí)，他為了國(guó)家選擇了共產(chǎn)黨，一心想把德軍趕出希臘。但最后他發(fā)現(xiàn)自己手上也會(huì)沾滿(mǎn)了無(wú)辜人的鮮血，他猶豫了。他雖然心中一直有為人民解放的信仰，但是他有時(shí)候并不贊同共產(chǎn)黨對(duì)無(wú)辜百姓的傷害。后來(lái)他回到了親人的身邊。并不是放棄信仰，而是有時(shí)候信仰與現(xiàn)實(shí)還是有著很大的差別。

書(shū)中每個(gè)人寫(xiě)的都那么到位，以至于換位思考時(shí)，真的覺(jué)得那些心情，那些事，那些說(shuō)話時(shí)流露的感情都那么真實(shí)，總想像成如果是我，跟著情節(jié)發(fā)展下去的樣子。想像如果我要是和親人失散了我會(huì)是什么樣子，想像如果我收留了一個(gè)可愛(ài)的小姑娘我會(huì)怎么對(duì)她，想像如果我的婚姻不幸福，我會(huì)和男主人公的媽媽一樣沉默下去，自愿與外界失去聯(lián)系嗎?想像如果我是女主人公，心里那么愛(ài)一個(gè)人，當(dāng)時(shí)以為他死了的情況下還會(huì)嫁給別人嗎?想像在戰(zhàn)為紛紛的年代，如果是我，會(huì)活出怎樣的人生呢?呵呵，一切只能想像了!

讀一本好書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)精選篇5

何兆武的《上學(xué)記》是一部與眾不同的書(shū)，在于它是由何先生口述，由他人記錄整理的。這是我第一次接觸這種形式的書(shū)，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我還以為是由于何先生過(guò)世了，只能由旁人代替繼續(xù)寫(xiě)，其實(shí)不然，我想何先生是有意而為之，這種寫(xiě)法有一種妙處，那就是有一種親切感，平易近人，感覺(jué)就像是和作者本人面對(duì)面的交流，聽(tīng)老人講著他獨(dú)有的美好故事。其中讓我印象最深的，當(dāng)屬何先生在西南聯(lián)大時(shí)的上學(xué)生活了，這也是《上學(xué)記》的核心、精華所在。西南聯(lián)大的學(xué)習(xí)氛圍非常好。

其一，是自由的學(xué)術(shù)氛圍，當(dāng)時(shí)的學(xué)生，各持己見(jiàn)，但是面對(duì)分歧，他們最多爭(zhēng)辯，絕不會(huì)將情況惡化成吵架。然而，為什么會(huì)有如此自由自在的環(huán)境呢?我想主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)背景和學(xué)生之間的友誼良好。何兆武先生這里指出，人的創(chuàng)造力由求知自由、思想自由和個(gè)性發(fā)展組成，而個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)能力實(shí)際上才是正真的第一生產(chǎn)力。自由的環(huán)境造就了學(xué)術(shù)的多產(chǎn)!

其二，就是西南聯(lián)大的教學(xué)狀況了，何先生對(duì)此有否定，但大體上是肯定的。這些教授們表現(xiàn)的也比較“自由”，很多教授上課不像現(xiàn)在的老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，講義都不帶，高興講到哪就到哪，更有甚者，像現(xiàn)在的學(xué)生一樣，來(lái)上課還得看心情。我覺(jué)得這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，教授的個(gè)性不應(yīng)該在講臺(tái)上發(fā)揮的這么淋漓盡致。西南聯(lián)大出了很多大家，這是毋庸置疑的。對(duì)于其原因，我想有這么幾點(diǎn)。

首先，西南聯(lián)大的生源較之其他大學(xué)，不能說(shuō)最好，但絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。

其次，西南聯(lián)大的周邊環(huán)境比較偏僻，學(xué)生們除了在學(xué)校一心向?qū)W，毫無(wú)其他去處。

再次，教授們雖然有點(diǎn)喜歡耍性子，但他們的水平非常不錯(cuò)，他們能傳給學(xué)生知識(shí)，能開(kāi)拓學(xué)生的視野，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，認(rèn)知水平高了，在學(xué)術(shù)上才能有更高的造詣。最后，西南聯(lián)大的教學(xué)規(guī)模屬于小班教育，眾所周知，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力非常有利，學(xué)生和老師能處于更活躍的互動(dòng)之中，很多新創(chuàng)意、新想法也隨之迸發(fā)而出。

《上學(xué)記》為我們了解近代生活提供了一個(gè)平臺(tái)，若是何先生能再寫(xiě)一部《上班記》之類(lèi)的書(shū)講述一下工作的生活那就更好了。