《讀書與人生》心得體會(精選7篇)

英國哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰穎，數(shù)學(xué)使人縝密，自然科學(xué)使人深刻，倫理道德使人莊重，邏輯修辭使人善辯”。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@里給大家分享一些《讀書與人生》心得體會，方便大家學(xué)習(xí)。

《讀書與人生》心得體會【篇1】

無數(shù)的名人故事、歷史事實證明了這個顛簸不破的真理：讀書能改變我們的人生，古今中外，概莫能外。

《毛澤東的少年時代》以第一人稱講述了他少年時代的讀書故事——讀書豐富了他少年時代的心胸，開闊了他的視野，逐漸熔鑄了他獨特的個性與思想。

讀書，讓少年毛澤東在生活中很快的感到了知識的實用性。“我剛識了幾個字，父親就讓我開始給家里記賬”，因為讀書，所以識字;因為識字，所以在生活中就有了很多用處。記賬，也許是少年毛澤東讀書之后的第一次最原始或者說最簡單的實踐活動。

讀書，給少年毛澤東增長了思辨的智慧。不斷的讀書學(xué)習(xí)，使少年毛澤東“發(fā)現(xiàn)了一個同父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他”。“父親喜歡責(zé)備”他“不孝和懶惰”，他“就引用經(jīng)書上長者必須仁慈的話來回敬?！弊x書幫助了辯論，辯論促進(jìn)了思考，思考提升了認(rèn)識。父親的“嚴(yán)厲態(tài)度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細(xì)記賬”。

讀書，讓少年毛澤東開始思考現(xiàn)實。他“還是繼續(xù)讀書，如饑如渴地閱讀凡是”他“能夠找到的一切書籍”?！耙槐窘凶觥妒⑹牢Ｑ浴返?書”讓少年毛澤東真正考試思考當(dāng)時的社會，“老派改良主義者”的理論，“激起”他“想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的厚望”，他“到一個失業(yè)的法科學(xué)生家里，在那里讀了半年書?！x了更多的經(jīng)書，也讀了許多時論和一些新書。”這些書籍，不斷更新著少年毛澤東追求改變社會的思想?！皣?yán)重的饑荒”年發(fā)生的事，給他“留下了深刻的印象”，他“深感不平”。 因為讀書，他有了自己對現(xiàn)實獨特的見解;獨特的見解，使他逐漸產(chǎn)生了改變現(xiàn)實的最初愿望和設(shè)想。

讀書，讓少年毛澤東產(chǎn)生了一個崇高的精神境界，“有了一定的政治覺悟”?！霸谧x了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后”，“對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)”。讀書，讓他走進(jìn)了一個嶄新的世界，他要走進(jìn)“非常新式的學(xué)堂”，學(xué)習(xí)“自然科學(xué)和西學(xué)的新學(xué)科”。從此，少年毛澤東在思想上逐漸成熟起來。改變天下，成了他一生不變的追求，而讀書，也伴其一生。

讀書真真正正地改變了毛澤東的人生。不斷的讀書學(xué)習(xí)，讓二十世紀(jì)的中國，誕生了這位改變了舊中國現(xiàn)實的偉人。厚厚的五卷本《毛澤東選集》就是他讀書一生的結(jié)晶。

偉人改變?nèi)松?，從讀書開始。作為一名老師我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀讀好。雖然多讀書不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松暮穸取?/p>

《讀書與人生》心得體會【篇2】

人的目力不遠(yuǎn)，我們讓閱讀相伴身邊，舌頭不長。

閱讀一路伴隨我們，一貫的信仰失衡、整個青春時期完全處于一種茫然而無所適從的狀態(tài)。

“人的生命過于短暫。

或者發(fā)展向何方，閱讀即是與之為友。

人們亦明晰閱讀在人生的份量，自己的經(jīng)歷豐厚現(xiàn)實之實，但無法忍受沉如黑夜的孤單，照亮一路晦暗的旅程;也是塔，閱讀還有溫暖人生的一面，自己在閱讀中一次次進(jìn)步、一點點成長，然而，它是燈，孤獨是心靈的最大獵手。

余秋雨先生說，那情況會有怎樣的不同。

所以。

于是， 肖復(fù)興先生的經(jīng)歷即是鮮明例子，先輩的經(jīng)驗是前車之鑒，堅定地站在每個人的人生邊上。

還有前進(jìn)的方向——“太陽還在明朗朗地照耀著，可總是有人在自己不查的情況下加入到庸庸之眾的行列，也是一生最好的朋友，最終人生獎賞，閱讀有時左右著前行與否，人生最大目標(biāo)不過是完成物質(zhì)的豐厚，我們應(yīng)該可以說“閱讀改變?nèi)松?，仍如前所喻：閱讀有不容人生沉墮的力量，對生命思考，世俗的觀點即是無誤，在未知的人生道路上，金庸先生說：“書本不但可以得到知識。

我們可以忍受貧窮。

延伸了人的感官，”所以在那些艱難的日子里他還是堅持下來。

” 好書如良人，誰都不想平庸，只知盲目從眾，在他的青年時代，時間與空間頓時化作眼前的小小的平面， ，我們就以此作為結(jié)尾吧，在不論何種人生際遇里，便永不會孤單寂寞， 除卻引導(dǎo)方向。

他成功地到達(dá)了理想的彼岸，然而經(jīng)歷了豐富閱讀的人生就大有不同，人的欲望無限，在人生的漫長旅途中，這個時候就是閱讀拯救了他，只不過太陽和風(fēng)雨雷電同在。

忍受災(zāi)難，”感謝陳村先生這句極啟深意的'話，社會動蕩、偶像坍塌，昏昏度日，而這時若有一位良友一直陪伴你左右，讓他看到了人生還有光， 因為有不容人生沉墮的巨大力量，再由從絹帛時代到而今紙網(wǎng)(英特網(wǎng))并存的時代，“開卷有益”、“圖書包含整個生活”(巴爾扎克語)、“閱讀塑造心靈”等這些格言警句無一不在宣揚著閱讀的意義，所以，它會對生活思考，從甲骨時代到竹簡時代，聽力不深，感謝書中的天地，試想，指明前行的方向，因為什么呢?就是因為沒有充實厚重的內(nèi)心，最后靈魂也升華，。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸。

所以閱讀是人們從未倦棄過的活動。

《讀書與人生》心得體會【篇3】

閱讀與人生是什么關(guān)聯(lián)?閱讀真能改變?nèi)松?不管是 精讀還是快速閱讀，其存在價值是不置疑的。

因為有不容人生沉墮的巨大力量，所以閱讀是人們從未倦棄過的活動。從甲骨時代到竹簡時代，再由從絹帛時代到而今紙網(wǎng)(英特網(wǎng))并存的時代，閱讀一路伴隨我們，堅定地站在每個人的人生邊上。它是燈，照亮一路晦暗的旅程;也是塔，指明前行的方向。

人們亦明晰閱讀在人生的份量?！伴_卷有益”、“圖書包含整個生活”(巴爾扎克語)、“閱讀塑造心靈”等這些格言警句無一不在宣揚著閱讀的意義。我們應(yīng)該可以說“閱讀改變?nèi)松薄Ｔ谖粗娜松缆飞?，閱讀有時左右著前行與否，或者發(fā)展向何方。所以，仍如前所喻：閱讀有不容人生沉墮的力量。

余秋雨先生說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸。誰都不想平庸，可總是有人在自己不查的情況下加入到庸庸之眾的行列。因為什么呢?就是因為沒有充實厚重的內(nèi)心。只知盲目從眾，昏昏度日，世俗的觀點即是無誤，人生最大目標(biāo)不過是完成物質(zhì)的豐厚。然而經(jīng)歷了豐富閱讀的人生就大有不同，它會對生活思考，對生命思考。先輩的經(jīng)驗是前車之鑒，自己的經(jīng)歷豐厚現(xiàn)實之實。于是，自己在閱讀中一次次進(jìn)步、一點點成長，最后靈魂也升華。

肖復(fù)興先生的經(jīng)歷即是鮮明例子。在他的青年時代，社會動蕩、偶像坍塌，一貫的信仰失衡、整個青春時期完全處于一種茫然而無所適從的狀態(tài)。然而，這個時候就是閱讀拯救了他，讓他看到了人生還有光，還有前進(jìn)的方向——“太陽還在明朗朗地照耀著，只不過太陽和風(fēng)雨雷電同在?！彼栽谀切┢D難的日子里他還是堅持下來，最終人生獎賞，他成功地到達(dá)了理想的彼岸。

除卻引導(dǎo)方向，閱讀還有溫暖人生的一面。金庸先生說：“書本不但可以得到知識，也是一生最好的朋友?！?好書如良人，閱讀即是與之為友。試想，在人生的漫長旅途中，孤獨是心靈的最大獵手，而這時若有一位良友一直陪伴你左右，那情況會有怎樣的不同。我們可以忍受貧窮，忍受災(zāi)難，但無法忍受沉如黑夜的孤單。所以，在不論何種人生際遇里，我們讓閱讀相伴身邊，便永不會孤單寂寞。

“人的生命過于短暫。人的目力不遠(yuǎn)，聽力不深，舌頭不長。人的欲望無限。感謝書中的天地，延伸了人的感官，時間與空間頓時化作眼前的小小的平面?！备兄x陳村先生這句極啟深意的話，我們就以此作為結(jié)尾吧。

《讀書與人生》心得體會【篇4】

讀罷季羨林先生的《讀書與做人》一書，感觸最深的是《人生的意義與價值》一文。季老先生從批評當(dāng)代人歪曲的價值觀談起，通過對自己生活經(jīng)歷的回顧，站在人類發(fā)展的高度給出了人生的意義與價值的最終答案——對于“人類發(fā)展承上啟下、承前啟后的責(zé)任感”。讀罷此句，頓覺季老先生眼中的人生意義與價值與古人所講的“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”有異曲同工之妙。

私以為，古今中外形形色色的人生大抵可分為三種：一是有開天辟地之遠(yuǎn)見卓識，以思想改變?nèi)祟惏l(fā)展軌跡;二是懷經(jīng)國濟世之雄才偉略，以技術(shù)改變?nèi)祟惿钅Ｊ?三則憑庸常之才智，度庸常之歲月。人生際遇不同只是庸常程度的差異罷了。我們都希望自己是前兩者，憑借一己之力，創(chuàng)造人類世界的巨變，青史垂名。遺憾的是，我們中絕大多數(shù)是后者，困于世俗，疲于度日。

有人可能會說，既然如此人生何必認(rèn)真?進(jìn)而將及時行樂、玩世不恭的“享樂主義”奉為人生真諦。這種人顯然只是看到了兼濟天下的難得，而未能看到獨善其身的可貴。人生而獨特，每個人都有著區(qū)別于他人的才能，也都有著異于他人的缺點。這些才能與缺點在人生之初的一段時間內(nèi)，由于認(rèn)知能力的局限無法被我們發(fā)現(xiàn)，甚至有些人終其一生都無法發(fā)現(xiàn)。

然而，正如蘇格拉底所言，我們與生俱來的使命就是自我認(rèn)識，以及建立在其基礎(chǔ)之上的自我完善。對自我的不斷追尋、不斷完善就是生命意義的全部內(nèi)容。經(jīng)過不斷揚棄所塑造的嶄新自我，就是一個人獨特的生命符號。紀(jì)伯倫曾寫道，“我曾七次鄙視自己的靈魂：第一次，當(dāng)它本可進(jìn)取時，卻故作謙卑;第二次，當(dāng)它在空虛時，用愛欲來填充; 第三次，在困難和容易之間，它選擇了容易; 第四次，它犯了錯，卻借由別人也會犯錯來寬慰自己; 第五次，它自由軟弱，卻把它認(rèn)為是生命的堅韌; 第六次，當(dāng)它鄙夷一張丑惡的嘴臉時，卻不知那正是自己面具中的一副; 第七次，它側(cè)身于生活的污泥中，雖不甘心，卻又畏首畏尾。”這一次次對靈魂的深刻拷問，是對自我追尋、自我揚棄最精彩的表述。

把自我發(fā)現(xiàn)作為人生的終極意義，人生中所有看似平淡無奇的活動都可以統(tǒng)一于這個終極意義。人的自我發(fā)現(xiàn)是多方面多角度的，并且一定要通過大量的社會實踐才能實現(xiàn)。在工作中，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與短板，將提高效率和人類生活幸福度作為自我提升的方向標(biāo);在家庭生活中，我們學(xué)習(xí)如何扮演好兄弟姐妹、丈夫妻子、兒女父母的角色，讓上輩人生活幸福、讓下代人素質(zhì)提升;在朋友之交中，我們感受人與人之間最誠懇的情感互動、最真摯的人文關(guān)懷。生活中每一件小事都變得有意義，每一天都變得重要而特別。就像我現(xiàn)在寫這篇文章，簡單地書一書陋見，不求文筆暢達(dá)，但求自圓其說。即便如此，能夠有所感悟，無論正確與否，也算是人生的思考，也會成為我獨特生命符號中或深或淺的一筆。

有人可能要問，“獨善其身”僅僅關(guān)注自我的認(rèn)知與完善，是不是僅有燕雀之心而無鴻鵠之志，犯了個人主義的毛病。的確，獨善其身確是因能力所限，那些轟轟烈烈驚天動地的大事件就留給達(dá)者們?nèi)ネ瓿砂?然轉(zhuǎn)念一想，如果人個個都能做到獨善其身，人類的自覺性和自律性不就提升到了一個新的高度，人類文明豈不是又向前邁進(jìn)了一大步嗎?別忘了，一滴海水其實就是整片大海。我想，季老先生所言“人類發(fā)展承上啟下、承前啟后的責(zé)任感”大抵就是這個意思吧。

《讀書與人生》心得體會【篇5】

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織大家開展了讀季羨林《讀書與做人》活動。久聞季老之名，他是一位潛心研究的國學(xué)大師，樸實無華的形象，正直務(wù)實的人品為我所景仰。讀了他這本著作之后，更多的是靈魂震撼，精神的洗禮。下面談?wù)勛约鹤x后的幾點體會。

翻開書，首先映入眼簾的是季老純樸的照片，后面緊接著是季老自己作的序——“天下第一好事，還是讀書?！彼脧堅獫壬@句簡單樸實的話作為序首，可見他將讀書看得十分重要。以此審視自己，才發(fā)現(xiàn)自己真是差得遠(yuǎn)了，我有多少時間是用來讀書的呢?總以工作生活忙碌推托，淡化并遠(yuǎn)離了讀書，而季老一生以讀書為樂，讀了無數(shù)好書，頓感汗顏。作為一名教師，你要向?qū)W生傳授知識，僅靠原有那一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)今的信息化社會，科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展，知識的更新變化加快，要靠自己平時不斷地探索閱讀，既要博覽群書，又要在浩瀚如海的知識中，選擇閱讀自己有用的東西，積蓄在腦庫里，到教學(xué)時，你才能根據(jù)需要打開閘門，讓源源不斷的知識泉水流進(jìn)學(xué)生的心田。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見，讀書對于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng)。讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書，能夠使教師不斷增長教育智慧;讀書，能使獨創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒、充滿創(chuàng)造的快樂;讀書，能實現(xiàn)教師教師的自我提升和生命的升華。

本書分為兩部分：第一部分讀書，第二部分做人。其實，讀書與做人是完全統(tǒng)一的。

“做文先做人，學(xué)問即人生?！奔纠详P(guān)于做人的思考是深刻的。在他的文章中，處處可見一位長者，如同家長朋友在家聊家常，讓人有潤物細(xì)無聲的感覺。當(dāng)我們在擔(dān)心現(xiàn)代難出大師的時候，卻見大師多得是。有自封的，學(xué)生捧的，也有名副其實的。季老卻不喜歡人家稱他是大師。其實，在每個人心中都有個標(biāo)尺，誰已經(jīng)成為了大師已經(jīng)變得心照不宣。他的文章沒有華麗的辭藻卻蘊含著深刻的道理。在他的文章里，我們讀懂了他的人生，他的人格魅力深深感染著我們。還有他特立獨行的但是大眾認(rèn)可的做人理論：“對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應(yīng)該有一個兩字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實意相待，不允許弄虛作假;對待壞人，則另當(dāng)別論。忍者，相互容忍也?！薄叭松谑?，必須處理好三個關(guān)系：

一、人與大自然的關(guān)系，那也稱之為”天人關(guān)系“;

二、人與人的關(guān)系，也就是社會關(guān)系;

三、人自己的關(guān)系，也就是個人思想感情矛盾與平衡的問題。

這三個關(guān)系處理好，人就幸福愉快;否則就痛苦?！薄皶r光流失，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到了望九之年，活得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己的預(yù)算。有人說，長壽是福，我看也不盡然。人活得太久，對眾生的相，看得透透徹徹，反而鼓舞時少，嘆息時多。”“大家都能拿出‘衣帶漸寬終不悔’的精神來從事學(xué)問或干事業(yè)，這是成功的必由之路?！薄瓨銓崯o華，娓娓道來，邊看邊點頭，邊看邊反思。

平平淡淡做人，踏踏實實做事，讓讀書成為生活的一部分，為了下一代，也為了自己。通過讀書讓浮躁的心靈變得平和而充實，寧靜而致遠(yuǎn)……

《讀書與人生》心得體會【篇6】

季羨林的讀書與做人這本書，讓我體驗了好幾把不禁掩卷而思。

就沖著引導(dǎo)讀者思考這一點，我覺得這本書很值得一讀，首先其語言樸實無華，本人也看到過一些辭藻華麗，內(nèi)容豐富的書，但更多的當(dāng)代作品都是內(nèi)容空洞的，翻過去了，看過去了，就算完了。腦海里最多只留下了一點點故事情節(jié)，再無其他。但季老這本書，看完，你會思考，你會不禁再翻到其中某一章節(jié)回味，會因為一些句子停頓，感動。比如季老談人生的意義與價值時，如是說道：“如果人生真的有意義和價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感”沉甸甸的語句，如一記棒喝。很多人可能覺得太扯，這都是吹的，拿出來說的，能有幾個人能做到如此，寫到這里，我只能笑笑，感嘆推動世界發(fā)展的也就為數(shù)不多的人而已。志向還是要高點好，仰望星空同時腳踏實地，不斷的用理論，用實踐，用思考編織夢想。 這本書更多的是講述季老求學(xué)生活?？醇纠锨髮W(xué)，反觀自己，會發(fā)現(xiàn)我們都一樣，一樣的經(jīng)歷(可能只是時間地點不同罷了)，那我們會不會隨著時間的推移成為某個領(lǐng)域的專家，牛人?這還真說不定，季老在書中所體現(xiàn)出來的：認(rèn)定道路后一直堅定不偏移的前行，這一點是我個人覺得走向

大師之路的關(guān)鍵。不管說是從梵文，學(xué)到吐火羅文，他始終在研究語言，研究的同時思考更多由語言牽扯到的文明，再者，一生遇到了像朱光潛，陳寅格，Waldschmidt，Emli Sieg等好老師，相當(dāng)于找見了自己想走的路子，還有引路人，最重要的是季老很勤奮愛學(xué)，那怎么能不成功呢?就像他自己在書中給出的成功公式一樣：成功=天資+勤奮+機遇。你的天資決定了你走哪條路比較適合，你有多勤奮決定了你的速度，你的機遇決定了你走所選的路是否順利。他個人的生活，很好的論證了他總結(jié)出來的公式，這起碼說明，他展現(xiàn)給讀者的是真實的東西。這一點是當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)社會所缺失的。我們有多少次因為標(biāo)題黨而無語?有多少次因為虛假信息而受到迷惑?我們越受到欺騙就會越遠(yuǎn)離善良，越不敢善良。而善良卻又是多么美好的品質(zhì)?

除了季老的求學(xué)生活，也有十幾個序可供讀者閱覽。他做的序，我不敢說好還是不好，但確實如他自己所述：真實。而我，通過他真實的序，我可以欣賞到一些以前連聽都沒聽到過的書，如：《五卷書》，《家庭中的泰戈爾》，《世界十大史詩畫庫》等等。從他的序里，我可以看到他對這本書的大致總結(jié)，也可以看到他對書重要性的描述。這對以后挑選想要閱讀的書有一定的幫助。當(dāng)然想要偷懶的話，也可以看看：對我影響最大的幾本書+我最喜愛的書，這兩個章節(jié)列出了一些他覺得對自己有用的書，當(dāng)然，適合他的不一定適合我們，但作為參考還是完全可以的。

關(guān)于季老的文字，我只能說自己很喜歡他樸實無華又帶有一定趣味性的風(fēng)格。

《讀書與人生》心得體會【篇7】

打開季羨林老先生的《讀書與做人》一書，首先就被季老獨特的自序吸引了。天下第一好事，還是讀書。懷著對大師的敬仰，我讀完了此書，頗有感觸。全書分為兩大部分，第一部分，讀書，第二部分，做人。季老文筆樸實，他的文章沒有華麗的辭藻，如與讀者面對面娓娓道來，介紹了季老一生的讀書求學(xué)經(jīng)歷，在國外十年寂寞的留學(xué)苦讀生涯，對學(xué)問的苦苦追求過程。這里有他對師友的緬懷，有他的讀書心得，有關(guān)于學(xué)術(shù)問題的深思，更有他對于新青年的淳淳教誨。

讀完這本書，我感悟頗多。作為新時代的教師，我們肩負(fù)著傳承智慧、承上啟下的重任。因此，我們更該多讀書，多思考，不斷充實自己，與時俱進(jìn)。我們要在讀書中找到樂趣，為教學(xué)需要而讀書，為提高素養(yǎng)而讀書，努力做一位負(fù)責(zé)任的老師。另外，我們應(yīng)該明確人生的意義與價值，做一個有目標(biāo)、有追求的新青年。

合上書頁，心里的崇敬、感言、傷痛、震撼仍然無止。桃李不言，下自成蹊，只因先生有桂林一枝般的人格、獨特絕世的美!

“做一個正直、勤奮、勇敢，懂得珍惜和感恩的人?！闭笔亲鋈俗罨镜囊粋€原則。曾國藩在家書中寫道，“人無一內(nèi)愧之事，則天君泰然，此心?？熳銓捚剑侨松谝蛔詮娭?，第一尋樂之方，守身之先務(wù)也?！睕]有正直的品格，就沒有一切成功可言。而勤奮是個人行事成功的基本要素。“業(yè)精于勤荒于嬉”，只有勤奮，切好的'想法才能夠執(zhí)行，才有成功可言。勇敢是做事出類拔萃、超群絕倫的關(guān)鍵決定因素。適當(dāng)?shù)挠赂?，大膽去想，切勿固步自封，腦中常有新思路、新想法，這是一個積極上進(jìn)者的常態(tài)。懂得感恩，我們才知道去珍惜我們所擁有的一切，我們才能夠擁有一顆寬容心。

作為一名數(shù)學(xué)教師，首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識面。其次，要精讀自己本專業(yè)的書。在自己的研究領(lǐng)域要有所深入，而不是淺嘗輒止。最后，就以一首季老書中引用的詩來描述吧:少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。