低碳經(jīng)濟(jì)的心得體會5篇

低碳經(jīng)濟(jì)它其實(shí)是有利于更新生活觀念。在一些倡導(dǎo)低碳社區(qū)、低碳家庭的地方，節(jié)約水電資源、過簡單環(huán)保的生活不再被認(rèn)為是摳門的表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的低碳經(jīng)濟(jì)的心得體會，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

低碳經(jīng)濟(jì)的心得體會【篇1】

為積極響應(yīng)校團(tuán)委組織部鼓勵開展低碳經(jīng)濟(jì)團(tuán)日活動的號召，動物科技學(xué)院青年先鋒隊(duì)認(rèn)真開展了系列的團(tuán)日活動：召開團(tuán)日活動戶外宣傳，組織同學(xué)們進(jìn)行手工制作比賽，向同學(xué)們講述低碳生活的必要性以及怎樣進(jìn)行低碳生活。號召廣大團(tuán)員從小事做起、從身邊做起、從自己做起，積極開始低碳生活。具體工作總結(jié)如下：

12月中旬，動科院青年先鋒隊(duì)09分隊(duì)組織策劃了“今日低碳經(jīng)濟(jì)，明日綠色中國”的低碳經(jīng)濟(jì)團(tuán)日活動，活動前期組織宣傳、動員各班青先成員以及10級的個小班，同學(xué)們都踴躍參加?；顒釉谛訄@餐廳宣傳那天，宣傳點(diǎn)周圍人頭攢動，過往的同學(xué)聽到了播音員的講解都駐足觀看，我們的青先隊(duì)員戴上自己的帽子熱心的為他們講解有關(guān)低碳經(jīng)濟(jì)的知識。青先作為一支先進(jìn)的學(xué)生組織，每個人在活動中都鼓勵著周圍同學(xué)積極投身到低碳經(jīng)濟(jì)中。這使動科院青先又一次面向大眾的一次宣傳。我們以積極向上的精神風(fēng)貌使過往的同學(xué)了解了我們。在之后的自行車戶外活動中，我們讓志愿者進(jìn)一步深入的參與到活動中來，他們充分調(diào)動自己的創(chuàng)造力，并制作出來了一個個有意義的小發(fā)明，更加深化了我們的低碳主題。在活動結(jié)束后我們的活動形式與內(nèi)容贏得了廣大同學(xué)的一致好評。但是在這里面不乏會出現(xiàn)一些問題，有些青年隊(duì)員不太積極參加這些活動，認(rèn)為與自己無關(guān)，這種情況下來以后要求各小班負(fù)責(zé)人跟他們做思想交流，并鼓勵他們今后積極參與。

下面為各部分工作情況總結(jié)：

一、活動成效

1、預(yù)期目的：

通過此次活動讓各青先隊(duì)員們擁有一次鍛煉自己交流能力的機(jī)會，學(xué)會正確的交流方式，也借此活動呼吁人們重視自己身邊的環(huán)境，綠色出行，低碳生活。使更多人了解低碳，參與低碳行動。

2、實(shí)際成效：

以團(tuán)體為單位，在大家的合力組織策劃活動過程中，增進(jìn)同學(xué)之間彼此的感情，增強(qiáng)了青先內(nèi)部凝聚力。更重要的是起到環(huán)保宣傳的作用，呼吁人們重視身邊的環(huán)境，愛環(huán)境，保家園。

3、活動中最有特色的部分

在活動過程中有一突發(fā)狀況，有一位老人對低碳的事情特別感興趣，問了同學(xué)們很多問題，除此之外，還要求同學(xué)們回答一些社會現(xiàn)狀及自己的看法，給同學(xué)們提了許多寶貴意見。與此同時還與同學(xué)們進(jìn)行了和諧歡快的辯論，增長了同學(xué)們的社會見識。

二、活動感想

1、活動中好的方面：

各位人員分工明確，積極互助，同學(xué)們的積極配合讓此次活動有條不紊地進(jìn)行?；顒舆M(jìn)展順利，安全工作做得比較到位，沒出現(xiàn)受傷等意外情況。

戶外宣傳的過程中，同學(xué)們的交流方式十分恰當(dāng)，不曾羞怯，言語恰當(dāng)，言行委婉，未曾發(fā)生沖突，并且路人都能樂意接受。

2、活動的不足之處：

安排活動時未曾考慮天氣下雨，為了同學(xué)們的安全著想取消了環(huán)校路線的計劃，只采取了最短路線到達(dá)農(nóng)場，使宣傳的力度有所下降，范圍縮小。

在手工制作過程中，由于時間緊促，各組沒有明確分配好每個人的任務(wù)，致使每個人在活動中受到的鍛煉程度不均勻。

3、以后在組織活動上該做的調(diào)整：

事先準(zhǔn)備工作要加強(qiáng)，細(xì)節(jié)部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓大家明白自己何時何地要在什么，避免出現(xiàn)找不到人做事的情況。多從其他團(tuán)日活動中汲取經(jīng)驗(yàn)，從活動展中“取經(jīng)”，豐富宣傳活動的形式內(nèi)容。

4、活動宣傳方面

活動前期工作比較讓人滿意，青先整個集體還是很有號召力的，一聲令下，同學(xué)們都踴躍參加;雖然之前海報的申請比較晚，但是從同學(xué)們的參加活動情況可以看出，當(dāng)天的戶外宣傳的效果還是很好的。宣傳單的制作及路線的考察都比較充分，總的來說還是比較成功的，畢竟那天還下著小雨，大家的發(fā)揮還是達(dá)到了令人滿意的效果。從開始策劃書的擬寫到活動安排，直至活動總結(jié)的完成，整個活動搞完了，雖然規(guī)模不大，但是讓大家知道了如何去處理一件事情，如何安排人員，提醒我在今后的生活中按計劃實(shí)施處理事務(wù)是有一定好處的。

活動未開展前，所有的策劃者一直是不安的，因?yàn)樾枰紤]的事情太多，比如出行路線的勘察，要確保安全;再者，同學(xué)們的體力情況，自行車能騎行多遠(yuǎn)的路程，是否會影響同學(xué)們的積極性等等。所有的一切都要細(xì)心地考慮到。但是現(xiàn)在回想起從著手組織到今日活動的開展，期間的一切辛苦，付出都是值得的。

三、活動總評

在一系列團(tuán)日活動開展之后，參加活動的主要成員對所有的活動進(jìn)行總結(jié)，大家各抒己見，指出活動中的不足之處。吸取本次活動的經(jīng)驗(yàn)，為下次活動的召開打下基礎(chǔ)，以保證下次活動的順利圓滿進(jìn)行。

在此次低碳經(jīng)濟(jì)團(tuán)日活動中，09分隊(duì)組織各青先隊(duì)員舉辦了一系列活動，使大家在活動中不斷成長、發(fā)展，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也在交流中的到了完善，并進(jìn)一步走向了成熟，希望廣大同學(xué)們通過這次活動能夠真正從思想上認(rèn)同低碳生活理念，從行動上踐行低碳生活方式，從習(xí)慣上滲透低碳生活質(zhì)量，最終為自己成長的家園盡綿薄之力。但是，在活動的同時也暴露出諸多問題，如內(nèi)部成員活動中的責(zé)任心培養(yǎng)問題，青先整體構(gòu)架的管理和人員的調(diào)動問題等。但是，所有青先人都在探索，相信在接下來的工作中，通過我們的不斷努力，動科院青年先鋒隊(duì)一定會克服各種問題，組織更多有意義的活動，為我們樹立良好的形象，為社會做更多有意義的實(shí)事。

低碳經(jīng)濟(jì)的心得體會【篇2】

我院積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號召，于__年4月在全院開展了“低碳生活”為主題的生態(tài)環(huán)?；顒?，此次活動的開展，得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持;廣大官兵積極行動，熱情參與，使本次活動收到了較好的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、確定宣傳口號，加強(qiáng)宣傳力度。

我院圍繞主題教育活動，確定了“節(jié)約能源保護(hù)資源保護(hù)環(huán)境”的宣傳標(biāo)語，并制作橫幅，加強(qiáng)宣傳。

二、發(fā)出低碳倡議，體驗(yàn)低碳生活。

醫(yī)院向全體官兵發(fā)出倡議，建議全院官兵體驗(yàn)低碳生活，從自己做起，從身邊的小事做起，幫助大家樹立節(jié)約環(huán)保意識。

三、開展“我的低碳生活”活動

組織全院官兵積極開展“我的低碳生活”主題活動。知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意等系列活動緊緊圍繞“低碳環(huán)?！敝黝}進(jìn)行，讓官兵關(guān)注環(huán)境保護(hù)，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，官兵紛紛曬出了自己的“低碳生活”，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高的目的。

四、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動

低碳生活，是指社會生活的各項(xiàng)活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……一個個金點(diǎn)子不斷從官兵的頭腦中涌現(xiàn)出來。全院官兵紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子，讓建立“低碳城市”不再是夢想!

以上是我院開展“低碳生活”生態(tài)環(huán)保主題活動的簡要總結(jié)，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)官兵的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設(shè)和諧社會而不斷努力。

低碳經(jīng)濟(jì)的心得體會【篇3】

在“6.13全國低碳日”來臨之際，為了進(jìn)一步深入、廣泛地在師生中普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識，為了讓青少年牢固樹立勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)的行為習(xí)慣，不斷營造崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好社會風(fēng)尚。

6月13日下午，__小學(xué)政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，認(rèn)真組織全體師生在學(xué)校操場上，切實(shí)開展了以“弘揚(yáng)節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)約型綠色校園”為主題的宣傳、教育系列活動。主題活動課上，少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員彭秀麗老師以“弘揚(yáng)節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)約型綠色校園”為主題，作了一系列宣傳、教育講座。彭老師從《倡導(dǎo)低碳生活理念的重要意義》、《節(jié)能環(huán)保低碳的知識》、《創(chuàng)節(jié)約型綠色校園》等方面進(jìn)行了一系列精彩、生動的演講。有力地增強(qiáng)了全體師生節(jié)能環(huán)保的意識，進(jìn)一步提高了師生們節(jié)能環(huán)保低碳生活的本領(lǐng)。緊接著，學(xué)校教導(dǎo)處李明超主任作了重要講話。李主任對本次主題宣傳、教育活動作了全面的總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，對學(xué)校節(jié)能環(huán)保工作進(jìn)行了安排。李主任號召全體少年兒童從小樹立“節(jié)能環(huán)保低碳生活”的信念，爭當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小公民。”

本次主題宣傳、教育活動，全體師生深刻領(lǐng)悟到節(jié)能環(huán)保的深遠(yuǎn)意義，進(jìn)一步了解、掌握了節(jié)能環(huán)保低碳生活的知識，有力地激發(fā)了少年兒童們致力踐行節(jié)能環(huán)保，攜手共創(chuàng)節(jié)約型綠色校園的高漲熱情。

低碳經(jīng)濟(jì)的心得體會【篇4】

為認(rèn)真貫徹落實(shí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，__鎮(zhèn)開展了公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周及全國低碳日活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一是制定了活動實(shí)施方案，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，利用早會組織干部學(xué)習(xí)了節(jié)能減排文件精神，普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展的理念和知識，并對活動進(jìn)行了動員安排，號召鎮(zhèn)村干部帶動身邊群眾共同參與到活動中來。

二是積極組織干部進(jìn)社區(qū)、下農(nóng)村，發(fā)放宣傳手冊200份，宣傳手袋200個，懸掛橫幅1條，通過張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳禮品、現(xiàn)場咨詢等多種形式普及辦公生活節(jié)能知識，宣傳節(jié)能環(huán)保、低碳生活的重要意義，積極營造珍惜資源、節(jié)能環(huán)保的社會氛圍。

三是將節(jié)能行動體現(xiàn)到日常工作生活中，在機(jī)關(guān)辦公樓道及水房張貼節(jié)約能源宣傳標(biāo)語，在機(jī)關(guān)食堂張貼“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”、“珍惜糧食，節(jié)約資源”等溫馨提示和宣傳畫，倡導(dǎo)“光盤行動”；號召干部職工自行車或步行上下班，低碳出行，降低公共場所照明設(shè)施和各辦公區(qū)域空調(diào)使用時間，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工的資源危機(jī)意識和節(jié)能意識。

通過此次活動，引導(dǎo)干部群眾樹立綠色、共享的發(fā)展理念，宣傳節(jié)約環(huán)保的觀念，增強(qiáng)了節(jié)能、低碳、綠色、環(huán)保的生活意識，有力的推進(jìn)了節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。

低碳經(jīng)濟(jì)的心得體會【篇5】

近年來，常在各類媒體出現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”兩個概念，平時并沒多少關(guān)注和在意，總覺得“低碳”即減少能源消耗，“循環(huán)”即資源循環(huán)使用，這是政府的事，跟自己沒多大關(guān)系。通過本次低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感觸頗多。本人長期一直從事林業(yè)，現(xiàn)在是國有林業(yè)企業(yè)的辦公室負(fù)責(zé)人。下面結(jié)合具體工作實(shí)際，談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會。

一、學(xué)有所成，系統(tǒng)領(lǐng)悟低碳內(nèi)涵

1、所謂低碳經(jīng)濟(jì)，即指以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。人類社會伴隨著生物質(zhì)能、風(fēng)能、太陽能、水能、化石能、核能等的開發(fā)和利用，逐步從原始社會的農(nóng)業(yè)文明走向現(xiàn)代化的工業(yè)文明。然而隨著全球人口數(shù)量的上升和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長，化石能源、生物能源等常規(guī)能源的使用造成的環(huán)境問題及其后果不斷地為人們所認(rèn)識。近年來，廢氣污染、光化學(xué)煙霧、水污染和酸雨等的危害，以及大氣中二氧化碳濃度升高帶來的全球氣候變化，被確認(rèn)為人類破壞自然環(huán)境、不健康的生產(chǎn)生活方式和常規(guī)能源的利用所帶來的嚴(yán)重后果。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。

2、低碳經(jīng)濟(jì)有兩個基本點(diǎn):其一,它是包括生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)在內(nèi)的社會再生產(chǎn)全過程的經(jīng)濟(jì)活動低碳化,把二氧化碳(CO2)排放量盡可能減少到最低限度乃至零排放,獲得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益;其二,它是包括生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)在內(nèi)的社會再生產(chǎn)全過程的能源消費(fèi)生態(tài)化,形成低碳能源和無碳能源的國民經(jīng)濟(jì)體系,保證生態(tài)經(jīng)濟(jì)社會有機(jī)整體的清潔發(fā)展、綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

3、在低碳經(jīng)濟(jì)問題上，我們應(yīng)消除一些認(rèn)識上的誤區(qū)。首先，低碳不等于貧困，貧困不是低碳經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長；第二，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)不會限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平領(lǐng)先，就符合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求；第三，低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，減少溫室氣體排放甚至?xí)椭?jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù)，但需要克服一些政策上的障礙；第四，低碳經(jīng)濟(jì)并不是未來才需要做的事情，而是應(yīng)該從現(xiàn)在做起；第五，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個人的事情，應(yīng)對全球變暖，關(guān)乎地球上每個國家和地區(qū)，關(guān)乎每一個人。

二、學(xué)有所用，積極倡導(dǎo)低碳行為

1、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建低碳城市不僅是政府、專家的事，積極樹立低碳生活理念是每一個公民的責(zé)任?！暗吞冀?jīng)濟(jì)”不僅意味著制造業(yè)要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)能力，推進(jìn)節(jié)能減排的科技創(chuàng)新，而且意味著每個人都要反思哪些習(xí)以為常的消費(fèi)模式和生活方式，從而充分發(fā)掘服務(wù)業(yè)和消費(fèi)生活領(lǐng)域節(jié)能減排的巨大潛力。

2、很多低碳生活方式，大家都是可以做到的，況且低碳生活還代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。因此我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從身邊的每個節(jié)能細(xì)節(jié)做起：少上網(wǎng)，多用電郵、MSN等即時通訊工具，盡量不用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、一次性筷子，出門盡量步行，并注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、垃圾回收。