寒假三下鄉(xiāng)的心得體會(huì)5篇

三下鄉(xiāng)活動(dòng)才能真切的感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅，才能真正的樹立為“三農(nóng)”服務(wù)的意識(shí)，才能更好的為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，才能真正的實(shí)現(xiàn)我們社會(huì)的和諧。下面是小編為大家整理的寒假三下鄉(xiāng)的心得體會(huì)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

寒假三下鄉(xiāng)的心得體會(huì)篇1

此次活動(dòng)得到了村民的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，也使同學(xué)們個(gè)人的綜合素質(zhì)得到充分的提高，培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作的精神，樹立奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)“三農(nóng)”的理想，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。同學(xué)們紛紛表示，通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們真正認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村是汲取營(yíng)養(yǎng)、成長(zhǎng)成熟的沃土，農(nóng)村是檢驗(yàn)自己、施展才華的舞臺(tái)，今后大家一定要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自身綜合素質(zhì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上、進(jìn)取實(shí)干的精神風(fēng)貌。

這次親身體驗(yàn)讓我們有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我們要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

作為當(dāng)代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。很多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)遙遠(yuǎn)的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對(duì)知識(shí)，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對(duì)生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動(dòng)容呢？此次，我們走進(jìn)山區(qū)，是星星之火，可以燎原。是一場(chǎng)心靈的碰撞，一種關(guān)心，一份感動(dòng)。

此次實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)我們走出校園，走進(jìn)社會(huì)。切身體會(huì)到了一切只是來源于實(shí)踐的真理。深入了解了計(jì)算機(jī)信息科技當(dāng)代新農(nóng)村的普及，也使自己對(duì)信息科技在社會(huì)中的發(fā)展方向有了一定的認(rèn)識(shí)，有利于今后的專業(yè)知識(shí)掌握。

寒假三下鄉(xiāng)的心得體會(huì)篇2

唐太宗有云：“水能載舟，亦能覆舟。”旨在表明不能忽視人民群眾的力量。從古自今，無數(shù)歷史事實(shí)證明人民的力量是不容忽視的。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，得民心者得天下，要想國(guó)運(yùn)鴻昌，安撫民心普惠農(nóng)民是至關(guān)重要的。

作為新時(shí)期的大學(xué)生，在以和平與發(fā)展為主題，共建中國(guó)特色社會(huì)主義的大環(huán)境下，三下鄉(xiāng)的目的就是為了促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，改善農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣，大力推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，滿足廣大農(nóng)民的精神文化生活需求。

這次去鄉(xiāng)下實(shí)地調(diào)查，有利于我們了解農(nóng)村現(xiàn)代化機(jī)械的使用情況。在此之間，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛和一顆樂于助人的心，盡我們所能地去幫助農(nóng)民解決他們遇到的一系列問題。同時(shí)，還要發(fā)散思維，加強(qiáng)創(chuàng)新，嘗試用新的辦法解決老問題，做到真正的服務(wù)農(nóng)民。想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急。

真正做到服務(wù)為民，還必須站在農(nóng)民的角度來看待問題、解決問題。因此我認(rèn)為在下鄉(xiāng)期間，應(yīng)充分利用時(shí)間與農(nóng)民多交流。但是我們的時(shí)間有限，全靠自己來發(fā)現(xiàn)問題，有時(shí)會(huì)很片面，因此我們要團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。同時(shí)我們還要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，彰顯新一代的學(xué)生的風(fēng)貌，為人民服務(wù)。

每一天都在繼續(xù)，每一天都在改變，我會(huì)在繼續(xù)中改變，在改變中前進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，向著前方的勝利前進(jìn)前進(jìn)前進(jìn)進(jìn)。

寒假三下鄉(xiāng)的心得體會(huì)篇3

這一天，陽光明媚，是美好的一天。今天也是令人激動(dòng)的三下鄉(xiāng)第一天，首先一大早同學(xué)們都紛紛收拾好自己的行李，大包小包的疊起來像座山。我們穿著紅彤彤的隊(duì)服，就像一叢燦爛的花朵，競(jìng)相開放！那是一群準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)的嶺師大學(xué)生，那是一群懷著教書育人的準(zhǔn)老師，他們想用自己所學(xué)所悟的技能和知識(shí)把我們祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷，更加完美！

我們一起相約在大運(yùn)石集合，男生主動(dòng)為女生減輕負(fù)擔(dān)，我們彼此互相幫助，我們就是相親相愛的一家人！我們是嶺南師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院最親的一家人!我們?cè)诖筮\(yùn)石的全家福代表我們會(huì)永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)互助，相親相愛！我們共同攜手把行李堆上車，不吵不鬧，秩然有序。

在車上，我們的班長(zhǎng)細(xì)心照顧容易暈車的同學(xué)，并安排到前排去以減輕暈車的痛苦。而且我們派發(fā)小禮物，讓彼此更有溫馨。在途中，我們抑制不了此次活動(dòng)的興奮，心里滿懷著期待。有些人在車上高歌一曲，有些人則在旁細(xì)細(xì)欣賞那優(yōu)美的歌聲以及周圍的熱鬧.

來到學(xué)校了，校園不美，但是充滿谷子的氣息。黃黃的谷子曬在平坦的籃球場(chǎng)上，顆顆飽滿。我們?cè)俅我黄鹣嗉s飯?zhí)谬R心協(xié)力把我們的晚餐做好，飯菜滿含濃濃的友情，每一塊雞肉都是我們相親相愛的象征。

寒假三下鄉(xiāng)的心得體會(huì)篇4

今年的暑期我沒有像往年一樣早早回家，而是參加了我們學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，也就是所謂的“三下鄉(xiāng)”。我們?cè)趯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在院團(tuán)委的支持下，我們“追尋紅色足跡”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。

回顧三下鄉(xiāng)那段難忘的日子，我們一起唱紅歌，一起沖涼水澡，一起吃那么“可口”的飯菜，一起教導(dǎo)孩子們，一起的日子真的很難忘啊，留給我們的不僅僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)，經(jīng)歷這一段日子，我感覺自己長(zhǎng)大了，變得成熟、勇敢、自信。

雖然我們?cè)赺_鎮(zhèn)吃了不少苦，但是我們應(yīng)該感到高興，因?yàn)槲覀兏冻龅倪h(yuǎn)遠(yuǎn)小于我們所得到的。這將是我們?nèi)松幸还P無比寶貴的財(cái)富，值得我們用一生來珍藏。

能夠參加這次暑期三下鄉(xiāng)，我感到那么的榮幸，短短的幾天，我們33個(gè)人，開展了那么多活動(dòng)，支教、宣講、電影、調(diào)研、舞蹈、歌曲，我們用心為大家服務(wù)著，這個(gè)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然歷歷在目。

在三下鄉(xiāng)中，我們?cè)诶龝?huì)上激烈的討論，我們?cè)诓煌膷徫簧厦β担覀兠鎸?duì)孩子的笑容。那一個(gè)個(gè)完美的瞬間，都是成長(zhǎng)的鏡頭，在三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷中，我們不斷成長(zhǎng)，而這種成長(zhǎng)是如此的珍貴。

寒假三下鄉(xiāng)的心得體會(huì)篇5

當(dāng)我再一次打開三下鄉(xiāng)的照片和視頻，我不知道是怎么樣的一種情緒涌上心頭，是笑意里泛著淚光，還是踟躕中帶著堅(jiān)定。

這是我第一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在此之前，當(dāng)然也聽到過“三下鄉(xiāng)就是去好玩的”類似的說法，我以為它當(dāng)真會(huì)像說中的那樣，少不了形式主義的作秀。然而事實(shí)的發(fā)展打斷了我的慣常思維，并且以理想主義的趨勢(shì)向前發(fā)展，從“教室打地鋪”開始。

作為夢(mèng)想花開留守兒童服務(wù)團(tuán)隊(duì)的通訊員，我與杉木村孩子們的交流比較少，但這為我在某種程度上以一個(gè)旁觀者的角度去記錄事件常態(tài)提供了機(jī)會(huì)，可漸漸的，我無法繼續(xù)扮演旁觀者，每記錄一個(gè)故事，我都無法抑制自己心里的情緒，我被包裹在一個(gè)具有感染力的世界里難以自拔。

我驚訝于在學(xué)校里面過慣了較為舒坦日子的一群人，在僵硬的水泥地板上打起地鋪；在面對(duì)小蟲襲擊，樓頂漏水時(shí)的那份淡定，我欣喜于孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英文時(shí)的愉快神情，我感嘆原來我們也還可以回到玩“丟手絹”游戲的年代，我感動(dòng)于志愿者們幫孩子們圓夢(mèng)的奔波，感動(dòng)于某天早上一名小孩不知從哪里摘來毛桃子，悄悄地遞給每一位老師，我看著他有些害羞靦腆充滿著希望的眼神，我突然想到了一部關(guān)于支教的名叫《希望樹》的電影，也是一名孩子送給老師三個(gè)被稱為希望果的青色棗子。

雖是在云南的一座大山里，身著黑色棉衣的支教老師身后跟著一群孩子爬上小山坡，陽光下的剪影便是永恒的希望。杉木村那條有著鄉(xiāng)村青草味道的蜿蜒公路，一到孩子們放學(xué)時(shí)，一群身著紅色短袖的老師與背著書包的孩子們手牽著手，唱著“有一個(gè)夢(mèng)，由我啟動(dòng)”，這樣的意境我無比熟悉。老是感覺這條路通往的方向，就叫做未來。

一、分享喜悅與感動(dòng)，見證我們共同的成長(zhǎng)

“姐姐，你好好照顧自己?！绷羰貎和涝诮油ㄒ曨l時(shí)對(duì)姐姐說的這樣一句話既溫暖，又心酸，我們知道孩子們學(xué)會(huì)了提前懂事、提前承擔(dān)。可是望欣也希望在自己口渴的那一刻也會(huì)有親人像志愿者哥哥一樣給她買瓶飲料，自己在通往山上那條小路的時(shí)候，牽著她的手送她回家。或許許多孩子都有一個(gè)和她一樣的愿望，甚至更多的愿望，有孩子想當(dāng)音樂家、畫家、想上舞臺(tái)，現(xiàn)實(shí)是他們幾乎沒有開設(shè)音樂課，我們?cè)谥Ы探Y(jié)束的那天，特意為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)文藝會(huì)演，在孩子們眼里，這是一場(chǎng)濃重的演出，他們表演得很到位，無論是唱歌還是跳舞，尤其是臨時(shí)準(zhǔn)備的t臺(tái)秀，孩子們一遍又一遍改正自己的走路姿勢(shì)，老師說再來，他們就重走一遍。他們?cè)趶奈唇佑|過t臺(tái)秀、沒有漂亮衣服的前提下將我們教給他們的動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致。其實(shí)他們也想要一個(gè)舞臺(tái)，想要展現(xiàn)最自信的自己。

九天時(shí)間里，一起喝白米粥，一起打地鋪，一起唱“我是明星”，一起在經(jīng)歷“路燈會(huì)議”，最重要的是一起感受孩子們的變化和成長(zhǎng)，一起在幫孩子們圓夢(mèng)的過程中又笑又哭。這些行為與動(dòng)作，沒有任何東西在唆使。由此，我看到了這群志愿者的身上有不可否認(rèn)的敢于吃苦與奉獻(xiàn)的精神，散發(fā)出出青春的倔強(qiáng)氣息。這樣的九天不經(jīng)意間倒是成了難以忘掉的回憶了。

二、氣血方剛的年華，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)起責(zé)任

從農(nóng)村到城市，這次三下鄉(xiāng)再一次返回農(nóng)村，味道有了些許兒不同，我感覺自己曾經(jīng)背負(fù)著一個(gè)逃離農(nóng)村的使命。此次經(jīng)歷，讓我曾經(jīng)一些聒噪浮夸的想法轟然崩潰，尤其是在孩子們的文藝匯演上聽到那首“少年中國(guó)說”的朗誦，一群年輕的熱血青年緊緊牽著孩子們的手，兩個(gè)不同年代的群體因?yàn)檫@種機(jī)緣巧合聯(lián)系到了一起，互相傳遞著正能量，大海般的雄壯氣勢(shì)，氣血方剛得以縱橫的年華，也許會(huì)在向陽小學(xué)的土地上盛開出花來。在亟需教育投資的農(nóng)村土地上，應(yīng)當(dāng)有我們踏過的足跡。廟堂之上的鏗鏘之聲僅僅是作為某一方面的宣言，最終的執(zhí)行者是能夠擔(dān)起責(zé)任的人，而在如此的年華里，藏在心里的知識(shí)結(jié)構(gòu)和人文素養(yǎng)更不應(yīng)當(dāng)成為逃避的借口。

此時(shí)，我思考到一個(gè)問題，我希望我們這一代走出的人，會(huì)成為改變農(nóng)村尷尬局面的中堅(jiān)力量。

三、伸出我們的雙手，未來就有希望

泰歌為留守兒童創(chuàng)作的歌曲《伸出你的手》中寫道“我想和小鳥一樣飛翔在天空，我想和魚兒一樣暢游在水中。”天空和海洋就是他們夢(mèng)想中的那一個(gè)廣闊的幸福天地，就像留守兒童彭娜說的，她僅僅是希望有一個(gè)可以表演舞蹈的舞臺(tái)，有一天當(dāng)她站上這個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)就成了自由自在的天空，或是海洋。舞臺(tái)的提供者可以是來自社會(huì)各個(gè)階層的人，結(jié)合杉木村的現(xiàn)實(shí)情況來看，舞臺(tái)提供者的數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

力量終是有限，我們也只能停留短短九天。留守兒童的問題值得我們深思，相比較城市，尤其是在教育這一塊，他們已經(jīng)輸在了起跑線上，師資力量匱乏，硬件設(shè)施也無。