十佳教師評選工作活動方案（7篇）

十佳教師評選工作活動方案如何策劃？方案一般有指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。以下是小編給大家?guī)淼氖呀處熢u選工作活動方案7篇，希望可以幫助到大家！

十佳教師評選工作活動方案篇1

為切實加強和改進學(xué)校教育教學(xué)工作，激勵廣大教師不斷提高自身素質(zhì)，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)行政會研究，報理事會批準，制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立骨干教師評審小組

組長：__

成員：__

2、學(xué)校成立骨干教師評選監(jiān)察小組

組長：__

成員：__

二、評選辦法

1、成立學(xué)校評選校級骨干教師評審小組并制定評選方案和管理辦法。

2、公布校級骨干教師評選方案和管理辦法。

3、教師自薦，填寫申請表并提交相關(guān)證明材料。

4、評審小組進行資格審查，按照評選條件，通過定性初選和定量考核，結(jié)合教師日常工作情況，確定校級骨干教師、學(xué)科帶頭人候選人名單，交監(jiān)察組審核。

5、公示評選結(jié)果。

三、評選對象

教齡滿1年以上、校齡滿1年以上的一線教師。

四、評選條件

（一）定性描述

1、具有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

2、具有良好的專業(yè)素質(zhì)和較高的專業(yè)技能，在本專業(yè)的教育教學(xué)中能力較強者。

3、在教育、教學(xué)、科研等方面成績顯著：

（1）具有較強的教育教學(xué)能力，有自己的教育和教學(xué)特點。在教育教學(xué)中能夠充分體現(xiàn)課改的新理念，教育教學(xué)成績在同專業(yè)或者相類似崗位的群體中領(lǐng)先。

（2）在教研組中起帶頭、引領(lǐng)和示范輻射作用。

（3）具有較強的科研能力，在教育科研中勇于創(chuàng)新，認真撰寫教學(xué)反思和科研論文，積極參與課題研究，在市級及以上報刊雜志發(fā)表過教育科研成果（論文）或教育科研成果（論文）獲市級及以上獎勵。

（4）承擔過區(qū)級以上公開課。

（5）有能力承擔校本課程。

（6）積極參加學(xué)校、省市區(qū)組織的各種教育教學(xué)活動。

（二）定量考核

以分數(shù)的形式呈現(xiàn)，同學(xué)科同組別，根據(jù)學(xué)校的要求和申請人得分情況，擇優(yōu)入選。以下各類加分，只限于教育行政主管部門組織、舉辦的，各種加分就高計分，不迭加，不累計。

五、校級骨干教師的職責

1、思想政治上積極要求上進，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。

2、具有大局意識、服從意識，積極主動地完成學(xué)校交付的各項工作和臨時性任務(wù)。

3、教學(xué)成績突出，帶頭“爭一保三”。

4、任期內(nèi)：

（1）每學(xué)年完成一次公開課（校級或以上）。

（2）每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)方面的論文。

（3）積極參與一項校級及以上的課題研究工作。

（4）積極承擔班主任工作（含教育教學(xué)管理崗位）。

（5）服從學(xué)校校本課程的安排。

六、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱號。

（1）違反師德規(guī)范，造成不良后果者。

（2）當學(xué)年請假累計達二十二個工作日以上者（含病事假）。

（3）由于工作懈怠或因主觀原因，給學(xué)校聲譽或工作造成不良影響者。

（4）不服從學(xué)校工作安排，工作上有重大失誤者。

（5）教育教學(xué)質(zhì)量由于主觀原因有明顯滑坡者，學(xué)科教學(xué)中心城區(qū)排名，居于前三分之一之后者，或教育教學(xué)效果明顯不如同組別的非骨干教師。取消其“校級骨干教師”稱號。

凡被消其“校級骨干教師”稱號的，兩年之內(nèi)不得重新申請。

七、校級骨干教師管理辦法

1、原市級以上骨干教師自然為校級骨干，不參評。

2、校級骨干教師與崗位聘任、職稱評定、績效工資等掛鉤。

3、本屆校級骨干教師的任期以教師本人的合同期為限。

4、建立校級骨干教師考核制度，校級骨干教師的考核工作結(jié)合教師年度考核每年進行一次。

5、骨干教師一年一評，成熟一個，發(fā)展一個，不受名額限制。

6、今后校級以上的骨干教師的推薦人選原則上從校級骨干教師中產(chǎn)生。

十佳教師評選工作活動方案篇2

為進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，激發(fā)教師投身教育教學(xué)、教研教改工作的積極性，培育一批名優(yōu)教師，以促進我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，打造學(xué)校特色品牌，學(xué)校決定在原有《陽衡市實驗中學(xué)十佳教師評選辦法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實際，制訂本評選方案。

一、基本思想：

十佳教師的評選采用定性評定與量化記分相結(jié)合的辦法，基本評定內(nèi)容包括：政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作實績四個方面，突出業(yè)績和能力。每年年底評選，原則上評十人。先由教研室協(xié)同相關(guān)部門進行量化計分，依據(jù)本方案相關(guān)條例，考慮學(xué)科平衡后，再按分數(shù)高低公示十名候選人，聽取全體師生意見后報請校長室審批。

二、評選條件：

1、認真學(xué)習(xí)、深入鉆研教育思想、理論，積極貫徹落實黨的教育方針、政策。

2、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱愛教師本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，模范履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神，治學(xué)嚴謹，具有良好的師德表現(xiàn)。

3、服從學(xué)校工作安排，關(guān)心、愛護學(xué)生，不排斥差生，不體罰和變相體罰學(xué)生，無濫發(fā)、亂訂學(xué)習(xí)資料等違規(guī)現(xiàn)象。

4、教學(xué)效果顯著，所教學(xué)科成績優(yōu)秀，學(xué)生滿意率高。

5、遵紀守法，情操高尚，富有奉獻精神，不利用職務(wù)之便為個人謀取私利。

6、教育教學(xué)理念先進，能適應(yīng)新課程改革的要求，富有教研教改意識。

7、任教年限須五年以上（含五年）。

三、評選原則：

公開、公平、公正。量化賦值、透明操作。

四、評選細則：

（一）課堂教學(xué)（兩學(xué)期分別計算）

１、教學(xué)工作量：

①達到本學(xué)科教學(xué)工作量的記1.5分/期。

②超工作量不足4節(jié)的記2分/期，超工作量4節(jié)及以上的記3分/期;

③跨學(xué)科、跨學(xué)段教學(xué)并滿工作量的記2分/期。

①②③項記分就高不就低，不重復(fù)。

2、滿意率測評：以學(xué)生評教的優(yōu)秀率為標準記分

3、公開課（限記2節(jié)）：學(xué)校安排的校內(nèi)公開課，記1.5分/節(jié)，由學(xué)校教務(wù)或教研部門安排的迎接各類檢查、交流的現(xiàn)場課、公開課記2分/節(jié)。

（二）教學(xué)實績：

1、中考、高考：（以教務(wù)處統(tǒng)計數(shù)據(jù)為準）

①中考：

合格率加分：初中畢業(yè)會考任教科目成績班平C等（指合格等級）以上人數(shù)達校平均值的計基準分6分以后，每超過校平均值5%，加記1分。另：班平B等以上超過校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人數(shù)未達校平均值者，在基準分基礎(chǔ)上按所教年級各科任教師班平C等人數(shù)內(nèi)部排名依次遞減1分計分。

優(yōu)秀率加分：語數(shù)外以班平5個A為基礎(chǔ)，綜合學(xué)科以班平4個A為基礎(chǔ)，班平每超過1個A，加計1分。

②高考：

高考任教學(xué)科人平成績進入市城區(qū)前六名者，分別加記18、16、14、12、10、8分。一人任教多個班級，以多個班的平均成績作為教師個人成績，高考成績高于校平的按本名次記分，低于校平則按校內(nèi)教師個人成績排名在基準分基礎(chǔ)上依次遞減1分計分。

高、初中兼的，記分就高后，再另加計另一學(xué)段相對較低的分數(shù)的1/3。

2、學(xué)生競賽（學(xué)科競賽、研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動等）：

輔導(dǎo)學(xué)生參加奧林匹克競賽（數(shù)、理、化、生等學(xué)科）、研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動獲國家級一、二、三等獎?wù)?，分別給輔導(dǎo)老師加7、6、5分。獲省級一、二、三等獎?wù)?，分別加4、3、2分。市級一、二、三等獎?wù)?，?.5分、1分、0.5分。未經(jīng)正式培訓(xùn)而直接組織學(xué)生參賽，給予科任教師加記上述標準的1/4。非奧賽的其他正式競賽，獲獎記分按本條中市級等次加分。

音體美教師訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織的體育比賽、書法比賽、文藝匯演等學(xué)生獲獎，根據(jù)本條規(guī)定按奧賽同等級加分。團體賽按奧賽同等級（一等獎：第一名。二等獎：第二名。三等獎：第三名）乘1.5記分。

學(xué)生獲獎記分以2人次或2項為限，就高不就低。

（三）教研教改：

1、課題研究（限記2項）：

①課題獲國家、省、市立項，給予主要貢獻者記8、6、4分（限1人）。

②課題成果獲國家級一、二、三等獎，給予主要研究成員（限三人以內(nèi)）分別加14、13、12分。省級分別加12、10、8分，市級分別加8、6、4分，校級分別加3、2、1分。執(zhí)筆或?qū)嶋H主持人另加4（國）、3（?。?、2（市）、1（校）分。有實際貢獻的一般成員按上述標準的1/3記分。

2、論文（含教學(xué)設(shè)計、案例，限1篇）：

撰寫教學(xué)論文在國家、省、市、校級以上正式刊物發(fā)表分別記5、4、3、2分（與教輔資料相連的報紙、雜志降一個等級記分）。論文獲國家級一、二、三等獎分別加5、4.5、4分，省級加4、3、2.5分。市級加2、1.5、1分，校級加1、0.5、0分。優(yōu)勝獎按下一級別二等獎計分。（以省市教育科研部門光榮冊為準）

3、賽課（含課堂實錄、錄像課，限1節(jié)）：

參加教學(xué)競賽，獲國家級一、二、三各等級獎，分別加8、7、6分。省級加6、5、4分。市級加4、3、2分，校級加2、1.5、1分。示范課降一個等次記分。

未授獎的公開課、調(diào)研課按同級別二等獎記分。

4、課件（限1個）：

利用課件說課的按賽課記分，未說課按賽課降一個等次計分。

5、著作（限1部）：獨著8分/部，合著2-3分/部。

6、教輔、練習(xí)類（限1本）：0.5分/本。

（四）日常管理：

1、年度獲得國家、省、市教育行政、人事、教育科研等部門授予的先進個人、優(yōu)秀教師稱號的分別加記7、6、5分。

2、年度被評為校優(yōu)秀班主任記4分。

3、年度被評為優(yōu)秀教研組長、年級組長加記2分。

4、行政干部本人所負責的工作，因成績突出，在省市專項工作檢查中，學(xué)校獲得優(yōu)秀單位或先進單位等榮譽稱號，按國家、省、市級分別加5、4、3分。

（五）其他：

1、助人為樂、見義勇為等在省市有重大影響的，由校長給予特殊加分。

2、上述各款加分系同一項目獲不同等級獎勵，記分就高不就低，不重復(fù)。

3、為保持學(xué)科平衡，同一年度語數(shù)外三個學(xué)科參評人選每科限三人以內(nèi)，但不少于1人，其他學(xué)科不超過1人。

4、初評以后，公布分數(shù)，學(xué)校相關(guān)處室還應(yīng)組織召開入圍教師所教班級部分學(xué)生座談會，深入了解學(xué)生對入圍教師教育教學(xué)各方面意見，做好座談會相關(guān)記錄，交校長辦公會集體研究，由校長辦公會最后確定獲評人選后進行公示。

（六）有下列情形之一者，不得評為十佳教師：

1、年內(nèi)受到黨紀、行政處分者：

2、違背計劃生育政策或不晚婚晚育者。

3、一線教師全年工作量不足基本量50%者。

4、全年事假在5天以上者。

5、全年病假在30天以上者。

6、無故曠工者。上班遲到、早退累計5次及以上者。

7、教育教學(xué)工作嚴重失職，給學(xué)校聲譽造成嚴重影響者。

8、排斥差生，體罰和變相體罰學(xué)生者。

9、不服從學(xué)校工作安排者。

10、教學(xué)常規(guī)量化記分名次居組內(nèi)人數(shù)50%以后者。

11、滿意率測評居本組50%人數(shù)以后者（優(yōu)良率達90%以上者不受此限制）。

12、亂收費、亂訂資料或家教家養(yǎng)造成不良影響者。

13、本人所提供的加分依據(jù)有弄虛作假現(xiàn)象者（含聽課記錄抄襲等）。

五、獎勵辦法：

1、學(xué)校在宣傳欄張貼“十佳教師”彩照和優(yōu)秀事跡。

2、發(fā)給榮譽證書，職稱評定根據(jù)學(xué)校職評方案作相應(yīng)加分。

3、獎給現(xiàn)金300元。

4、連續(xù)三年評為“十佳教師”，授予“實驗中學(xué)名師”稱號，學(xué)校內(nèi)部給予名師津貼50元/月，享受一年（按10個月計，全年500元一次性發(fā)放）。

六、說明：

1、本方案由校教代會表決通過后正式實施，同時，原評選辦法即行廢止。

2、本方案解釋權(quán)屬校長室。

陽衡市實驗中學(xué)

十佳教師評選工作活動方案篇3

為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，規(guī)范學(xué)校骨干教師的選拔、管理工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，根據(jù)《寶山區(qū)教育局中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和管理辦法（試行）》，結(jié)合我校實際，制定學(xué)校骨干教師的選拔方案。

一、崗位設(shè)置：

為了全面促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校骨干教師分為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教壇新秀。

二、評選對象、人數(shù)和年限

1、對象：學(xué)校在編在崗的專任教師。（已評為區(qū)骨干教師的不列入）

2、比例和人數(shù)：校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的評選比例控制在學(xué)校在編在崗專任教師總數(shù)的30％左右，其中校級學(xué)科帶頭人控制在校骨干教師總數(shù)的15％左右。

3、年限：一年（從當年9月至次年8月）。一年考核一次，任期滿后重新申報、評選。

三、評選條件：

（一）基本條件

1.具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。

2.有大學(xué)本科或以上學(xué)歷。掌握現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，對所教學(xué)科具有扎實、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。

3.承擔滿教學(xué)工作量（每周不少于10節(jié)，學(xué)校行政人員兼課的，每周不少于5節(jié)）。上一學(xué)年請假累計不超過一個月。

（二）申報校級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優(yōu)先考慮）

1.具有中學(xué)一級或以上教師任職資格。

2.教齡五年以上，大學(xué)本科或以上學(xué)歷。

3.近三年來，在教育教學(xué)教科研方面取得較好成績，具備下列條件（校學(xué)科帶頭人至少應(yīng)具備以下條件中的五條；校教學(xué)能手至少應(yīng)具備二條）：

（1）獲得區(qū)級或以上榮譽稱號。

（2）在轉(zhuǎn)變后進生、隨班就讀學(xué)生方面有典型事跡或榮譽。

（3）參加市、區(qū)級或以上課堂教學(xué)比賽獲獎的。

（4）積極參加教育科研課題研究，教育教學(xué)論文獲鎮(zhèn)、區(qū)、市等第獎或在正式出版物上發(fā)表教育教學(xué)論文一篇及以上。

（5）教學(xué)成績名列區(qū)中等以上或在平行班中成績突出。

（6）所指導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。

（7）在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作中取得較好成績。

（8）所帶班級獲區(qū)級或以上“文明班級”稱號，獲所帶班級在學(xué)校各類比賽中獲獎。

（三）申報校級教壇新秀的教師除符合基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優(yōu)先考慮）

1.教齡滿一年不足五年，在本校工作滿一年。

2.具有中學(xué)二級及以上教師任職資格。

3.近年來，在教育教學(xué)教科研方面取得較好成績，具備下列條件中的三條：

（1）在轉(zhuǎn)變后進生或培養(yǎng)學(xué)生特長方面取得較好的成績。

（3）能積極承擔學(xué)校在教育教學(xué)活動中的.各類展示任務(wù)。

（4）積極參加校級及以上教育科研課題研究，教育教學(xué)論文獲鎮(zhèn)、區(qū)、市等第獎或在正式出版物上發(fā)表教育教學(xué)論文一篇及以上。

（5）教學(xué)成績名列區(qū)中等以上或在平行班中成績突出。

（6）所指導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。

四、評選程序

1、本人申報，填寫《大華中學(xué)校骨干教師申報表》，一式兩份。同時提供反映本人工作實績的說明材料，本人近兩年內(nèi)論文、論著及反映本人教育、教學(xué)、科研水平和成果的有關(guān)材料和證書（復(fù)印件）。

2、評選設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組測評（30%）、學(xué)生問卷（40%）、教代會師德測評（30%）三個環(huán)節(jié)。

3、召開校骨干教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組會議，按照考核結(jié)果，確定各榮譽稱號的人選。張榜公示三天。

5、頒發(fā)“校級骨干教師”證書。

五、職責和待遇

（一）職責

1.校教學(xué)能手與教壇新秀職責

1)加強師德修養(yǎng)。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》師德高尚，為人師表。

2)認真學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進取。制訂一份自我發(fā)展方向的計劃。（年初完成）

3)充分發(fā)揮示范作用。承擔本學(xué)科的教改示范課任務(wù)，每學(xué)年至少在學(xué)校范圍內(nèi)上一節(jié)校內(nèi)示范課。

4)積極參加教科研活動。主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員；任期內(nèi)至少完成論文（教學(xué)能手完成）或質(zhì)量分析報告（教壇新秀完成）1篇。

5)按要求參加區(qū)、市教研室組織的各類活動或相關(guān)競賽。

6)撰寫一份履行工作職責的總結(jié)，尤其突出教育教學(xué)實績。

2.校學(xué)科帶頭人職責

1)加強師德修養(yǎng)。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。

2)認真學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進取。制訂一份自我發(fā)展方向的計劃。（年初完成）

3)高質(zhì)量地完成學(xué)校和教育行政部門安排的工作任務(wù)，保持較高的教學(xué)水平，每學(xué)年至少開設(shè)2節(jié)以上校級公開課（觀摩課、研究課）；

4)認真研究本學(xué)科本專業(yè)教育教學(xué)中的問題，主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員。任期內(nèi)至少完成論文或教學(xué)反思2篇。

5)發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用。任期內(nèi)至少要帶教1名青年教師。

（二）待遇：

（1）學(xué)校頒發(fā)《大華中學(xué)骨干教師證書》；

（2）校學(xué)科帶頭人人均每年3000元津貼；校教學(xué)能手人均每年2400元津貼；校教壇新秀人均每年1800元津貼。任期內(nèi)請假（一個月及以上），請假期間不享受骨干津貼；

（3）參加進修、評先、晉級等方面，在同等條件下優(yōu)先；

（4）在任期內(nèi)未滿一年，如中途調(diào)離本單位則不享受當年其余津貼。

六、考核與管理

1.學(xué)科帶頭人和骨干教師的推薦評選應(yīng)堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，嚴格按照條件和程序，通過層層選拔產(chǎn)生。

2.由校長室、教導(dǎo)處建立骨干教師管理檔案，每學(xué)期對照工作職責檢查履行情況。

3.建立骨干教師考核制度。骨干教師必須履行規(guī)定的職責，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。由校長室、教導(dǎo)處組織，由校骨干教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年進行考核。

七、校骨干教師評選和考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長

副組長

成員：x

八、骨干教師有下列情形之一者，取消其稱號

（1）嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響者；

（2）經(jīng)查實申報材料弄虛作假者；

（3）任期內(nèi)調(diào)出本區(qū)或調(diào)離教育教學(xué)崗位、不能履行骨干教師職責的；

（4）不履行崗位職責或工作上有重大失誤者；

（5）由于工作懈怠或因主觀原因，給學(xué)校聲譽或工作造成不良影響者；

（6）家長上訪，經(jīng)查情況屬實者；

（7）日常言行和骨干教師不相稱，不利于學(xué)校和諧發(fā)展者。

九、本《方案》解釋權(quán)屬學(xué)校行政會議。

十佳教師評選工作活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想

堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學(xué)校教職工的德能勤績等方面的情況進行實事求是的評價，做到科學(xué)組織、客觀評價，準確合理，激發(fā)學(xué)校教職員工的活力和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，最大限度地調(diào)動全體教職員工的工作積極性。

二、考核范圍和對象

學(xué)校在編在崗教師，按年辦人數(shù)20%差額評選，正、副主任另行參與行政組評選。

三、考核的基本原則

群眾考核，定性考核與定量考核相結(jié)合；客觀公正、民主公開、注重實績。

四、考核內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

德：熱愛教育、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、師德高尚；

能：熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考、善于積累、有較強的教學(xué)能力、教研能力和管理能力（行政）；

勤：工作態(tài)度端正、堅持出滿勤、堅持提前上班、勤于工作、勤于管理；

績：工作表現(xiàn)突出、工作任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量、效率得到公認，教研成果和教學(xué)質(zhì)量上乘。

五、評選方法

分管年辦校長參與該年辦的評選過程，由各年辦確定方案組織老師認真評選（由年辦全體教師進行無記名投票），被評定教師提供“一人稱”的書面典型材料。

年辦推薦老師先由建功立業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組（邀請年辦主任）實行有記名投票，校長辦公會對照評比條件，確定最終人選，最后公示結(jié)果。

市級表彰的各類優(yōu)秀教師從以上特別優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

六、有下列情形之一者，評優(yōu)表模一票否決（注：以下一票否決的內(nèi)容均以文字記錄為依據(jù)。）

1、體罰學(xué)生情況屬實的；

2、做了有損教育、教師形象，給學(xué)校聲譽造成不良影響的；

3、教學(xué)過程檢查被領(lǐng)導(dǎo)點名批評和通報批評的；

4、有曠課（會）達一次的，學(xué)校查班無故缺勤二次，本期事、病假累計達一個月的；

5、考試成績居倒數(shù)第一的；

6、推介資料、有償補課被社會或家長、學(xué)生舉報，情況屬實的；

7、同事、家庭、鄰里不和造成不良影響的；

8、不達平均工作量的；

9、工作講價錢，不服從學(xué)校工作安排的。

十佳教師評選工作活動方案篇5

20__年“高星杯”各類優(yōu)秀教師的評選旨在總結(jié)學(xué)校辦學(xué)成績、樹立典型、鼓勵先進，調(diào)動全體教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展。為做好20_年“高星杯”各類優(yōu)秀教師評選工作，特制定本方案。

一、評選原則

客觀、公正、民主、公開、注重實績。

二、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：x

副組長：x

成員：__評選領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李異任辦公室主任。

三、評選范圍

20__—20__學(xué)年度全體在職在崗教職員工。

四、評選類別、名額及條件

（一）優(yōu)秀教師（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）

1.熱愛祖國，擁護黨的路線方針，忠誠黨的教育事業(yè)，注重自身修養(yǎng)，治學(xué)嚴謹，工作踏實，為人師表；熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，積極參與學(xué)生管理；熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，在學(xué)校各項工作中起到骨干帶頭作用，在教師、學(xué)生、家長中反響很好。

2.積極探索教書育人規(guī)律，勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風格、特色；治學(xué)嚴謹，作風扎實；在本學(xué)科領(lǐng)域具有較扎實的理論基礎(chǔ)，具備當

前課改教育教學(xué)需要的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識，教學(xué)業(yè)績突出；積極參與教育科研課題，有階段性成果匯報（論文）或結(jié)題。20__—2022學(xué)年度上區(qū)級或以上示范課1次以上，或者指導(dǎo)年青教師上區(qū)級公開課2次以上。

3.模范遵守教師職業(yè)道德，無任何違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20__—2022學(xué)年度績效考核和師德考核均為優(yōu)秀等次。

4.工作出滿勤并能克服生活和工作困難，教學(xué)過程中學(xué)生滿意程度高。具有較高的

教學(xué)效率和優(yōu)良的教學(xué)效果：在階段性考試、會考、高考中成績突出。

5.在學(xué)生的民意測評中滿意率85%以上。

（二）優(yōu)秀班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）

1.熱愛班主任工作，20__—2022學(xué)年度擔任班主任。

2.業(yè)務(wù)水平高，教育教學(xué)效果好；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識，熟悉教育法規(guī)和學(xué)生行為規(guī)范，在轉(zhuǎn)化學(xué)生、教育學(xué)生上有自己的方式方法。

3.重視學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育；重視與家長的聯(lián)系、溝通，使學(xué)校教育與家庭教育相互融合。

4.注重學(xué)生全方面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；積極開展班級活動，重視班干部的培養(yǎng)和團隊建設(shè)。

5.所帶班級班風正、學(xué)風濃、紀律嚴，積極參加各項社會實踐活動，20__—2022學(xué)年度所帶班集體曾獲區(qū)級及以上表彰獎勵。

6.模范遵守教師職業(yè)道德，無任何違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20__—2022學(xué)年度績效考核和師德考核均為優(yōu)秀等次。

7.在學(xué)生的民意測評中滿意率80%以上。

（三）優(yōu)秀教育工作者（5名）

1.全面貫徹教育方針，堅持以人為本，積極推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面成長，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績顯著。

2.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論，認真完成教育教學(xué)或教輔工作任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在提高教育教學(xué)或教輔質(zhì)量方面成績突出。

3.在教育教學(xué)或教輔崗位能以人為本，愛崗敬業(yè)、務(wù)本務(wù)實，勇于探索，樂于奉獻，取得顯著成績。

4.模范遵守教師職業(yè)道德，無任何違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20__—2022學(xué)年度績效考核和師德考核均為優(yōu)秀等次。

（四）教育科研先進個人（名額不限）

1.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，具備一定的教育教學(xué)理論和教科研能力，在教科研方面能起模范帶頭作用。

2.能協(xié)助教研組、年級組帶動本學(xué)科、本組室的教育教學(xué)研究工作，立足于課程與教學(xué)改革，積極主動地探索課堂教學(xué)改革規(guī)律，20__—2022學(xué)年度至少承擔2節(jié)以上教研組內(nèi)或校內(nèi)公開課。

3.積極參與課題研究，能獨立承擔學(xué)校、區(qū)、市、省或國家級課題，或成為課題組的重要執(zhí)行人，或在課題研究中能起骨干作用。

4.科研作風嚴謹，形成扎扎實實、實事求是的良好科研作風，科研結(jié)論要做到以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，有客觀、嚴密，明晰的知識產(chǎn)權(quán)意識。

5.科研成果突出。

①在課題研究中具有一定的成果，研究試驗的論文或報告等能得到上級相關(guān)部門的肯定或獎勵或發(fā)表。

②在市、省級及以上期刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或文章一篇及以上，或在區(qū)級各種課題、論文評比中獲區(qū)一等獎以上及市級各種課題論文評比獲二等獎及以上。

6.模范遵守教師職業(yè)道德，無任何違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20__—2022學(xué)年度績效考核和師德考核均為優(yōu)秀等次。

（五）優(yōu)秀青年教師（5名）

1.熱愛黨的教育事業(yè)，治學(xué)嚴謹。教學(xué)常規(guī)落實到位，組織課堂教學(xué)能力強，教學(xué)效果好，每學(xué)期至少承擔1節(jié)示范課或公開課，20__—2022學(xué)年度參加區(qū)級教學(xué)競賽獲一等獎，代表區(qū)參加市級以上競賽獲一等獎以上者優(yōu)先。

2.積極參加教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)實踐活動，認真進行課堂教學(xué)研究，20__—2022學(xué)年度在市級及以上主流專業(yè)刊物中發(fā)表學(xué)術(shù)論文、總結(jié)等1篇以上。

3.在學(xué)生的民意測評中滿意率85%以上。

4.模范遵守教師職業(yè)道德，無任何違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20__—2022學(xué)年度績效考核和師德考核均為優(yōu)秀等次。

5.教齡在7年以內(nèi)的青年教師(含7年)

（六）突出貢獻獎（不限名額）

1.熱愛專業(yè)教學(xué)，職業(yè)態(tài)度端正，致力于本專業(yè)的教育教學(xué)研究工作。

2.刻苦鉆研專業(yè)知識和專業(yè)技能，專業(yè)水平高，教學(xué)能力強，能起示范帶頭作用，社會反響好。

3.教學(xué)效果優(yōu)異，20__—20__學(xué)年度在各級質(zhì)量檢測(階段性考試、會考、高考)中

所教科目成績優(yōu)異或體藝人才培養(yǎng)方面成績卓著。

4.積極參加學(xué)科研究，20__—20__學(xué)年度在省級及以上主流專業(yè)刊物中發(fā)表和獲獎的學(xué)術(shù)論文、總結(jié)、著作等各1篇以上，或輔導(dǎo)學(xué)生參加國家級各類競賽成績優(yōu)異。

5.模范遵守教師職業(yè)道德，無任何違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長沙市人民教師十不準》行為，20__—20__學(xué)年度績效考核和師德考核均為優(yōu)秀等次。

五、工作程序

1.召開評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)小組專題工作會議，制定工作方案,并交由校務(wù)會審議通過（8月29日）。

2.將方案發(fā)布在校園網(wǎng)、校園信息平臺上，宣傳發(fā)動（8月30日）。

3.采用個人申報或部門推評相結(jié)合的推評方式。（科室與年級組結(jié)合具體數(shù)據(jù)客觀、公正、民主、公開、注重實績進行推評，截止時間：9月3日）

4.各類優(yōu)秀人選確定后，在校園顯要位置和城望一中校園網(wǎng)予以公示和宣傳，并接受全體教職工監(jiān)督（9月5日—9月7日）。

5.表彰（9月10日）。（具體方案由黨政辦公室李異主任負責另行制定）

十佳教師評選工作活動方案篇6

一、指導(dǎo)思想

為充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，激勵教師積極投身教學(xué)改革和教研活動，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)一支師德高尚，有較高知名度和教學(xué)教研水平的教師隊伍。

二、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：x

副組長：x

成員：x

三、評選范圍和比例

1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學(xué)任務(wù)的專職教師、兼職教師及其他教學(xué)管理人員。

2、評選比例：優(yōu)秀教師人數(shù)不超過教師總?cè)藬?shù)的4%。

四、評選條件

1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出。

2、對教學(xué)工作認真負責，有較高的教學(xué)水平，能認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學(xué)各環(huán)節(jié)均能認真負責。

3、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎。

4、積極承擔教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加各項教研活動。

5、教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為優(yōu)秀。

6、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

①不服從學(xué)校教學(xué)安排的

②發(fā)生過教學(xué)事故的

③病假超過10天（含10天）事假超過5天的（含5天）的或有曠工行為的（要求每周簽到不少于14次且每天不少于1次）

④無故不參加校教研活動的和各級、各類的檢查中受到批評的

⑤受到學(xué)校紀律處分或違反法律法規(guī)的

五、評選程序和評比時間

1、本人申請

填寫申報表，并將申報表及相關(guān)材料（當年備課筆記本、聽課本）一起交評選領(lǐng)導(dǎo)小組

2、評選辦法

對照評選細則量化打分（權(quán)重80%），領(lǐng)導(dǎo)小組綜合測評（權(quán)重10%），學(xué)生評價（權(quán)重10%）。

3、評選時間

每年的12月份

4、公示

將評選結(jié)果張榜公示

六、獎勵辦法

1、年度考核時為優(yōu)秀

2、縣級以上的各類表彰從校級優(yōu)秀教師中推薦

3、頒發(fā)榮譽證書和獎金不少于500元

4、獲得的榮譽作為職稱晉升、崗位競聘的重要依據(jù)之一

七、本辦法自20__年9月1日起實施。

十佳教師評選工作活動方案篇7

教師是強校之本，為了調(diào)動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，學(xué)校把評選“華涇小學(xué)優(yōu)秀教師”活動作為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一，為此，制定本《華涇小學(xué)優(yōu)秀教師評選方案》。

一、評選內(nèi)容：

（一）、師德要求：

符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調(diào)：

1、熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。

2、為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。

3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。

（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：

1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級規(guī)范反映好。

2、積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實踐、有效果。

3、積極申報、承擔主題教學(xué)任務(wù)，認真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級別的教學(xué)任務(wù)或活動。在學(xué)校課程實踐中有成績、做貢獻，得到教研員、教師、學(xué)校、以及家長等方面的肯定。

4、積極主動、承擔、參與教學(xué)研究，能承擔、組織、或參與試教、示范等活動，且有效果。

5、有扎實的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴謹有風格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。

（三）、教學(xué)效果：

1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進步。

2、加強指導(dǎo)，減輕過重負擔，提高效率，所帶班級學(xué)生成績良好。

3、勇于創(chuàng)新，不斷進取，形成特色，教學(xué)方法，實踐效果形成良好的反響。

二、評選對象：

在職在編教工。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優(yōu)秀教師給予當年度華涇小學(xué)優(yōu)秀教師稱號。

四、評選程序：

第一輪：年級組推薦，年級組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣），年級組統(tǒng)計，每個年級組推薦到學(xué)校層面的候選人為2人。

第二輪：學(xué)校組織全教會推薦，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當選。

五、評選形式：

1、年級組推薦由年級組長主持，說明要求，聽取大家意見。填寫推薦意見后，工會組長統(tǒng)計，行政監(jiān)督，年級組長宣布被推薦到學(xué)校層面的候選人選。

2、全教會推薦以全體教工填寫推薦表形式進行（見附表2式樣），全教會當場統(tǒng)計，當場宣布。監(jiān)票、唱票、寫票人員分別來自黨支部、工會或團支部各1人。

六、評選時間：

每年度11月-12月間。

七、獎勵方法：

獎勵原則：精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。

1、被評選到的教工，寫一份本年度工作總結(jié)，發(fā)給黨支部、學(xué)校人事和網(wǎng)管，學(xué)校給予校園網(wǎng)上的宣傳。

2、被評選到的教工根據(jù)學(xué)校有關(guān)方案、規(guī)定給予一次性物質(zhì)獎勵。

3、學(xué)校在適當園地或宣傳欄給予展示、鼓勵。

八、其它事項：

本方案經(jīng)校務(wù)會、黨支部討論補充后，交行政會討論修改，在適當時間提交教代會審議通過作為學(xué)校制度之一。

本方案解釋權(quán)在校務(wù)會。