《圍繞中心意思寫》六年級作文500字18篇
推薦文章
關于圍繞中心意思寫作文,知道怎么寫嗎?寫之前,可以擬個提綱,看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思。下面是小編給大家?guī)淼摹秶@中心意思寫》六年級作文500字(18篇)，以供大家參考!
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇1
甜”猶如天真無邪的小嬰兒，令人忍不住要抱一抱，怎么也抵擋不住它的誘惑。還記得那一次，在一個烈日當空的夏日。我們在教室里上課，就好似在蒸包子的鍋里上課一樣，我們心里只有一個念頭——去小賣部。于是我們一群人急匆匆的沖向小賣部買雪糕吃，我們大家一個撞一個，一個擠一個擠著跑，到了小賣部，已經有一些小朋友排隊買到了雪糕。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，生怕雪糕被買完了。
當我拿到一只雪糕付了錢，撕了包裝紙，使勁舔了一下，頓時全身都感受到了又涼又甜的味道，連廣寒宮殿恐怕也沒有這樣的涼爽。我又舔了一口，我感覺全身都充滿甜的味道。甜遍全身，也涼遍全身。
還有一次，我還嘗到了同學們買的甜甜的水果糖。只要你輕輕的走近他你就會真正的知道什么是“甜”，它是一場兄弟之間的戰(zhàn)斗。那次我在操場摔了一跤，同學把我扶到醫(yī)療室，當那時我的心里特別的甜，像我吃了一桶蜜一樣。
甜是夏日里同學們你擁我擠追求的一支雪糕，甜是一場同學之間的幫助，甜還是父母對我們的關愛。甜真是無處不在！
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇2
“小時不識月，呼作白玉盤”。妹妹口中吟詠著李白的這首詩，飽含思念。
我抬起頭，望向天際，那一輪彎月似小船，今天是八月九日，中秋節(jié)快要到了。昨天，爸爸打來電話說:“喂，女兒呀，爸爸今年不能回家了，老板讓加班。”電話這頭的我，淚珠滑過臉龐，可嘴里卻說“爸爸，沒關系，我們很好，您注意安全，好好休息……”話未說完，就聽見電話那頭的滴滴聲，那一聲“你……”，也卡在了喉頭，就連一句“中秋快樂！”也沒來得及說。想著想著，淚不知不覺連成了線。
爸爸已經有兩年沒回過家了，他一向節(jié)省，長途電話舍不得多說一句。所以，就連聽到聲音的次數(shù)也寥寥無幾。
爸爸，女兒好想你能回來吃頓團圓飯，說句“爸爸，您辛苦了！”
轉眼間，八月十四了，妹妹不再吟詠那首詩，而是抱著一個爸爸送的玩具小熊說“壞爸爸，壞爸爸，不給青青買月餅……”聽著妹妹喃喃自語，我的心一陣抽搐，一陣酸……
明天，就是八月十五了，我們一直在等爸爸的電話，希望電話的那頭說“女兒，明天我就回家了?！笨晌仪宄闹?，這只是我的一廂情愿而已。
一天一夜了那個電話始終沒有打來。
晚上，媽媽做了一桌噴香的菜，可我卻高興不起來。坐在桌前，拿起筷子，卻聽到門外一陣熟悉的腳步聲。撲出門外，淚又流了下來，可這一次，是喜極而泣，這眼淚是甜的。
爸爸回來了！我抱住爸爸，哭得痛快，哭得酣暢，把三年的思念之苦全部哭了出來。
飯桌上，我不假思索的說了一句：“爸爸，我愛你！”
這一次，爸爸流淚了，他一把抱住我和妹妹說:“爸爸也愛你們！”
“小時不識月，呼作白玉盤”。妹妹再次吟詠起李白的這首詩，飽含喜悅。
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇3
星期日完成作業(yè)以后，我坐在沙發(fā)上，細細地讀了姐姐給我的一篇小故事。故事的語言淺顯易懂，內容卻耐人尋味。
故事主要講了，一個被稱為“漁王”的人和一個漁民無意間相遇了，“漁王”訴說著自己的苦惱：“我捕魚技術一流，可我的三個兒子捕魚技術卻很糟糕。在漁民耐心詢問中，才知道都是”“漁王”漁王陪著他們捕魚的。于是，漁民告訴“漁王”，應該放手讓孩子親自體驗成功或失敗，這樣才能提高捕魚技術。
這篇小短文雖然很短，卻給我上了寶貴的一課。讀完這篇短文，我想：短文中漁民說得對，做“漁王”的兒子要想有高超的捕魚技術，需得“漁王”放手讓他的三個兒子下海捕魚，不要一直口對口傳授經驗，手把手教著技術，卻讓孩子失去了實踐的機會。那么他的兒子怎么會知道：怎樣織網最容易捕到魚，怎么樣劃船不會驚動到魚，怎樣下網才能捕到更多的魚……他們知道的也只是一些理論知識罷了，卻沒有實踐能力，他們依然只是“語言的巨人”“實踐的矮子”。
看到這個故事，讓我想起了“小馬過河”這個故事，也讓我想起了剛開學的日子:那一次競選班干部，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，害怕面對45名同學，害怕面對王老師。就在這時，噩夢般的聲音傳來了：“吳佳琪”這聲音讓我毛骨悚然，我心驚膽顫地往講臺上移動，大膽地說出了自己的想法，終于我成功了。還有難度系數(shù)較高的事情，我總是不敢獨自面對，總是不敢獨自面對，總是讓媽媽出謀劃策，這其實是不相信自己太依賴媽媽的表現(xiàn)！這跟文中的“漁王”和三個兒子還沒有親自去趟河的小馬豈不是一樣？其實我們都需要親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺?！?/p>
在以后的學習生活中，我要多實踐，多挑戰(zhàn)自我的膽魄，我相信，我能在今后的日子里親口嘗梨知酸甜！
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇4
生活就像一個百味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全，我們品味了生活中的苦，同時也要時刻咀嚼生活中的甜。幫媽媽做家務就可以感受到甜。星期六時，我看媽媽一邊抱著弟弟，一邊在拖地，心中有股說不出的難受。
“媽媽，我來幫你拖地吧?！蔽乙贿呎f一邊上前從媽媽手中搶過拖把。
“你要拖，就拖吧。”媽媽又說：“我?guī)У艿苋ベI下菜，過會兒回來，你拖完就去寫作業(yè)吧，啊？”
“遵命，美麗的女王大人！”
拖完地后，媽媽還沒回來。要不幫媽媽去曬衣服吧，我要給媽媽一個驚喜，我心想。于是，我跑上樓，把所有的衣服抱到床上，再一件一件掛到晾衣架上，忙活了半天。這時，媽媽剛好回來，我趕忙跑下樓寫作業(yè)。
“媽媽，一個驚喜等你上樓哦！”我神神秘秘地說道。
“是嗎？讓我上去看看是什么好東西？”
媽媽看到我把衣服整整齊齊的掛在衣架上時，打心眼里夸道：“還是我們家佳怡好，不像你弟弟真淘氣！”
我心里高興極了，像吃了一罐甜甜的蜂蜜。
幫助別人也可以感受到甜。一次媽媽給我20元錢，讓我買兩瓶牛肉醬，順便再買三包鹽，我爽快的答應了。正當我蹦蹦跳跳走了不遠時，我看見一個乞丐在路邊乞討。那外貌，那衣著，簡直沒有詞來形容，我毫不猶豫的在他身前的破袋子里放上這20元錢。他把雙手合起，說著：“謝謝，謝謝……”
“不用謝?！闭f完，我便回去把事情告訴了媽媽，媽媽夸我做的對。我心里美滋滋的，有說不完的高興。
幫助別人，你可以感受到甜；勞動完時，你也可以感受到甜；樂于分享，你還是可以感受到甜。所以盡你所能地，讓你，讓他，讓所有人來咀嚼一下甜的味道吧！
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇5
我上三年級時，買來一輛玩具車，至今還在我的小箱子中，雖然它已經有些損壞，可它是我用辛苦勞動才換來的。
當時，我和朋友正在玩耍，他突然跑回家，從家拿出一輛小賽車。它樣子可愛，身披一層金黃薄紗，車頭的“窗戶”擦得非常亮，都可以當鏡子了，車尾還有車牌號碼呢！看著他在玩玩具車，我非常羨慕，恨不得也有一輛。
回到家中，我一直想對母親說，可又不敢開口。終于，我忍不住了，不能再等一分一秒了，便對母親說：“媽媽，我想要一輛玩具車，能給我買嗎？”我的聲音有點乞求，母親聽了說：“給你買是可以，但是有條件……”話還沒說完，我就答應了。母親接著說：“那就是做一天的家務?！碧唵瘟耍惺裁措y的，我想。
可老天爺偏偏和我作對，為啥哩，因為母親平常掃地拖地是按規(guī)律的，今天剛好要做，就讓我趕上了。沒辦法，開始勞動了。先是掃地，看著地上的零食袋，早知道就少吃點了，也不用這么辛苦了。
最讓我吃力的還是拖地，我這么小的人，光是拿著干拖把，就很累了 ，要是沾上水，準累垮了。事情果然不出我所料，我費了好大力氣才把拖把拿進屋里，可把我累壞了，所以，我拖地時總是拖一下就歇一會兒，速度非常慢，過了好久我才拖完。我看了一下鐘表，把我驚呆了，我足足拖了一個鐘頭。
活干完了，我拿著錢跑到玩具店，買了一樣的車，我心里美滋滋的。
有付出就會有收獲，靠自己努力的得到的收獲必將會是甜甜的！
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇6
小時候，我想，甜是糖接觸舌尖的一瞬間，是甜甜的糖水流入口中的那一刻。記得生日那天我得到一塊巧克力，我將它一口扔進嘴里，頓時一股濃濃的甜味彌漫在我的口腔，它在我嘴里轉了一圈又一圈，就如同施了魔法一樣。
現(xiàn)在我認為甜是在幫助別人后，別人以笑容作報答，自己心里的甜。我知道父母工作繁忙，也為我們操壞了心，每天放學我都會做些力所能及的事情，幾乎每次他們都會對我笑一笑，每笑一次，我心里就像吃了蜜一樣開心。
當然我同樣認為，甜也在生活中，想想自己最開心的一天吧！我陷入了沉思，嗯，就是那個春節(jié)。那天，我回到外婆家，我們一大家族全齊了，一個也不少。大家臉上都掛著甜美的笑容，我走到他們之中便引起一陣喧嘩，“你小子長大不少?。 薄鞍?，已經快和我一樣高了?！薄斑@家伙以后一定有出息！”……夸獎聲就像雨點般砸向我，我高興得暈頭轉向，我此時比嘴里塞滿了糖還高興呢！
接著，他們掏出了一個個紅紅的鼓鼓的紅包。我舅舅走到我面前對我說：“別客氣?！蓖坂纾敲總€紅包對我來說就是一大袋糖，我轉過臉，不停地用右手朝他們揮手示意著不要，嘴里也喊著：“不要啊，這叫我怎么好意思?！眿寢尶次疫@樣，欣慰地點了點頭。我心想：媽媽一定覺得我懂事了，也學會了謙讓。然而，我當然不能看著錢錢在我面前打水漂。我還留了一手，我的左手大大的拉開我的左口袋。他們也明白我的意思，忍笑將紅包塞進我的口袋。啊！此時我感覺自己躺在一片一望無際的糖果海洋上，心里別提有多開心！吃過晚飯，我嘴里吮著糖在陽臺上看煙花，紅的、黃的、綠的，那天，無論什么都成了甜的。
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇7
夜，靜悄悄……我正睡著，耳邊隱隱約約傳來輕輕的呼喚聲：“勇勇該吃藥了，醒一醒！”朦朧中我看到一個高大的身影，一手拿著藥，一手端著茶杯站在我床前。我睜開睡眼，定睛一看，是李老師。噢，我想起來了，這是李老師的家。
我想起來了，原來是我成績差，快到期末了，老師讓我來他家補習。中午，我的爸媽出差了。一吃飽飯我就向李老師家奔去。李老師正在窗邊批改作業(yè)。我叫了一聲：“李老師?！崩蠋熉犚娏?，給我開門。進了老師家，老師先讓我復習基礎題，然后讓我做閱讀訓練。忽然我覺得天旋地轉，我暈倒在地。
“好了，快吃藥吧?！彪鼥V中我聽到李老師輕輕的話語。老師說，一邊慢慢地將我扶起來。李老師把藥一口口地喂著我。雖然藥很苦，但想到李老師對我的關心和照顧，我心里涌起了一股暖流，這藥也變成甜的了。我一口口地把藥吃完了。之后，我又沉沉地入睡了。
早晨，城市熱鬧起來了……我的耳邊又隱隱約約傳來輕輕的呼喚聲：“勇勇該吃早餐了，醒一醒！”朦朧中我又看到了那高大的身影，，我又看見老師拿著早餐給我吃，站在我床前。我的眼淚不知不覺地落下了。
我在心里暗暗的下了決心：老師我一定會努力的。我回用成績來回報您對我的付出。謝謝您，老師！
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇8
棒棒糖的甜，奶糖的甜，巧克力的甜，都是美味的，而我卻認為真正的甜是受到老師表揚后、是幫助父母做一些力所能及的事后、是來自同學關心后的那種美妙滋味……
老師的表揚是甜的。上周五的語文課上，老師表揚了我，因為我的寫得好，在小作家杯征文比賽中獲了獎。消息一出，教室里一下子炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發(fā)表文章一定是很厲害的呀！恭喜恭喜，文章寫的不錯……聽了老師的表揚，我的心里甜滋滋的。
當父母忙碌的時候，為父母做一些力所能及的小事，心里也是甜的。媽媽有時太忙了，我會收拾屋子、幫著刷碗，媽媽晾衣服的時候，我可以幫忙拿晾衣架，爸爸下班回到家，我會幫爸爸找好拖鞋，在爸爸勞累的時候，我會給他捶背按摩。媽媽常常笑瞇瞇地說：“這個小棉襖真溫暖呀！”聽媽媽這樣說，我的心里甜蜜蜜的。
同學的關心也是甜的，記得有一次我感冒發(fā)燒，趴在桌子上，動也不想動，頭又疼又暈，站在地上走幾步都是暈乎乎的。下課了，我的好朋友李芳對我說：“嘉嘉，快來和我們一起玩木頭人游戲吧。”我抬起頭，強裝笑臉。她看了我一眼大聲說：“哎呀，你的臉怎么這么紅啊”說著就伸手摸摸我的額頭，發(fā)出更大的驚訝聲：“啊！額頭怎么這么燙？是不是發(fā)燒了？快喝點水吧，我陪你去找老師去?！焙髞砝蠋熗ㄖ思议L，把我接回去了。晚上李芳和幾位同學來到我家，給我補課。同學的關心真讓我既感動又溫暖，心里還有一種甜甜的感覺。
生活中有各種滋味，但更多的是化不開的甜，只要我們用心去品味，一定能夠嘗到生活的甘甜。
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇9
感謝您——我的班主任
上小學一年級的時候，我就在課外書上看到了許多贊美老師的優(yōu)美語句，其中有這樣一句話“老師就像春雨，染綠了世界，卻無聲地消失在泥土之中?！保瓉砦也⒉焕斫膺@句話的意思，直到今天我遇見班主任——溫老師，她的所作所為讓我在瞬間，深深的體會到了這句話的真正含義。
記得在四年級的后半學期的時候，原來的班主任由于工作變動而調到別的單位上班。于是學校為我們安排了一位新老師。當同學們聽到這個消息后，紛紛議論起來：“新來的老師是什么樣的呢？老師是男老師還是女老師------”我們的心里十分困惑、忐忑。
星期二早上陽光明媚，第一節(jié)課是語文課，同學們以為又上自習，于是便又三五成群、熱火朝天地議論時，一位身穿著藍色裙子、短發(fā)的老師，邁著輕盈的步子走進了教室。只見她拿著一本語文書，緩緩地走上講臺，同學們一下子明白了，這位年輕、漂亮的老師就是-----我們的語文老師。當她開口做自我介紹時，我們驚呆了，她的面帶笑容，聲音是那么甜美，當她做完自我介紹時，我們就爭先恐后地向老師介紹自己。新老師姓溫，有豐富的教學經驗，她不但代語文課，而且擔任我們的班主任。大家都覺得溫老師很
和藹、很善良，所以并不害怕她。便開始上課做小動作、說話、戲弄老師。
為了更多的了解同學們的學習情況，拉近師生之間的關系，增加師生之間的情感。于是在周末組織了一次有趣的春游。這是全班第一次外出郊游，又是新班主任帶領我們，大家都特別開心、興奮。
同學們在和老師交流，我也坐在旁邊聽著，忽然，我看見了一只小兔子，
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇10
我們的生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣具備。品嘗了難吃的滋味，像“甜”這種使人感到快樂的滋味也要嘗嘗。
甜在哪里？甜在老師的一聲聲表揚中。這次的期中考試，我數(shù)學得了一百分的好成績。當老師讀出我的分數(shù)時，我的臉上洋溢著開心的笑容。教室里不斷傳出震耳欲聾的掌聲，老師的聲音里帶著高興的語氣：“恭喜盧同學，再次獲得數(shù)學一百分的好成績，同學們要向她學習！”同學們不斷向我投來羨慕的眼光?？粗蠋熼_心的笑容，聽著同學們恭喜的掌聲，我的心里甜滋滋的。
甜是什么？甜是好朋友的關心。記得上一個周四、周五，我們學校組織了兩天一夜的研學活動，碰巧那兩天我有點小小的感冒。出發(fā)了，坐在身旁的是好朋友晶晶，細心的晶晶發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，于是問我：“你身體不舒服是嗎？怎么臉色這么差？”我遲疑了一下，點了點頭，晶晶小聲地對我說：“說要不要跟教官說一聲？”我看了一眼兇巴巴的教官，馬上轉過頭來，對晶晶說：“還是別說了吧?！本Ь獾攸c了點頭，在接下來的研學活動中，只要我有點不舒服的樣子，晶晶就會拉起我的手，給我甜甜的關心。
甜，無處不在，老師的表揚，朋友的關心……甜，就藏在我們的生活里，我要把它永遠的留在我的心中。
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇11
酸、甜、苦、辣、咸這每一個味道你應該都品嘗過。今天我不說甜的味道而是說我對甜的感受。
看著媽媽在廚房做飯時，就對媽媽吹3個牛說我都會做飯了。仔細想想似乎的確會，打算等二天早上做好給媽媽一個大驚喜，告訴她，我長大了。
今天我和哥哥早早地起了床。我捧著四個雞蛋對哥哥說：“今天做個煎雞蛋吧！”我領著哥哥去了廚房，我又說：“來分一下任務，我來做飯，哥你打下手?！蔽掖蜷_了煤氣灶，真走運，一點就燃。我模仿媽媽以前做飯的樣子把鍋給燒紅，然后打了個雞蛋進去，不好，蛋殼掉進去了，我又用鍋鏟鏟了出來?！案绺纾炷名}來”。我喊道。哥哥拿著一勺鹽過來了?！叭拧?！我說道，哥哥又將鹽放入了鍋。剩下的三個雞蛋都是用同樣的方法制作的。我正準備把盤子端上桌時，哥哥對我說：放點生抽會更好吃。于是我抓起一個瓶子放了一點，哥哥又說，再多放點。于是我又放了一點，剛放回去的時候，看見瓶上寫著料酒。應該不會差太多吧？我想。我又放了一點生抽，然后端上了桌子。我迫不及待地叫醒了媽媽。媽吃了一口，瞬間變了臉，轉過身說：“好咸呀！還有點酒的味道！”我失落極了，媽媽見我臉色不對又說：“我是說，特別好吃！”當天我又開心了起來。
媽媽為了我的好心情，把不好的“味道”藏在了心里，給了我信心讓我下次會更棒。甜不僅僅是味道，也象征著美好的感受，覺得心里甜滋滋的。
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇12
朱自清曾說：“燕子去了，又再來的時候;桃花謝了，有再開的時候;楊柳枯了，有再青的時候，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?……"
是啊，正如我那金色的童年一樣，它永遠不會回來了，每每想起自己的童年，即使是一件悲痛的事情，回憶起來卻總是那么的甜蜜，那么的幸福……
自上小學起，一，二，三年級的成績只是中等，到了四年級，我轉到了另外一個新的班級，這個班級的老師教育方式十分適合我，所以成績也就突飛猛進，語文和數(shù)學都考過班上第一名的。記得我剛去的時候，坐在中間的第三排，我的前面是一名女同學，她叫：悅。她的成績十分好，那是她還是我的組長呢，就因這個原因，拉短了我們的距離，不知不覺成為了好朋友，我倆整天形影不離的，從未吵過架，里的同學只管我們叫姐妹。呵呵，后來我們倆便成了同桌，在學習上總是互幫互助，相互取長補短，總能在學習中找到無限樂趣，打那時起我發(fā)覺學習并非那么枯燥，只要找到一些好的方法，就能得到事半功倍的.效果!
但是過了幾個月，我近視了，就連做第三排也看不見黑板，之后老師決定把我調到第一排去，一說要調座位，就意味著我和悅要分開了，我打死也不同意，老師無可奈何，只好叫別的同學空出兩個位子來讓給我們這一對生死不離的“鴛鴦",不過我也沒答應，其實挺謝謝老師的好意，因為我真不想因為我倆去麻煩其他的同學，總覺得這樣子很不好。不過心里頭還是甜絲絲的…
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇13
世界上有很多種甜。面對滿分的試卷，是甜，看著親手種下的花兒盛開，是甜；做完好事與別人會心的微笑，也是甜。對我來說，成功后的喜悅，是最甜的。
三年級時，老師在班上舉辦了一次“中華英雄故事演講比賽”，要求每個同學都要上臺，獲得第一的同學可以獎勵一個漂亮的筆記本。
剛一聽到這個消息，我興奮極了，可是再一想：“該說什么呢？”這無異于一盆冷水潑在了我頭上。怎么辦！我到底該說什么？
時間一分一秒地過去，我內心急得如同熱鍋上的螞蟻。怎么辦？我絲毫沒有思路。我感覺，那本子離我越來越遠了。眼看前面的同學越來越少，我的內心似乎有一個聲音在嘶吼著：“快，快啊！快想辦法啊?！狈路鹪跔幊乘频?，又有一個聲音在輕聲細語：“別參加了，放棄吧，這不丟人?！?/p>
放棄？還是上臺演講？我糾結著，不知如何是好。正在我躊躇反復時，腦中忽然靈光一閃，腦海中浮現(xiàn)出一本我曾經看過的書——《中華英雄故事會》。好，就你了！我興奮極了，仿佛抓到了最后一根救命稻草。我又感覺，自己離那本子又前進了一大步。
時間忽而過得好慢，我只好耐住性子，耐心的等。但我何嘗不想現(xiàn)在就沖上臺展示一番？不知過了多長時間，我終于走上了講臺。加油啊！勝敗在此一舉！我為自己打氣。我又忽然緊張極了，那“砰砰”的心跳，仿佛我心懷揣了一只小兔子。開始吧！我深吸一口氣，清了清嗓子。我從“破釜沉舟”說到“背水一戰(zhàn)”，從“鄭和下西洋”說到“虎門銷煙”，從“黃繼光飛身堵槍眼”說到“董存瑞舍身炸碉堡”……我越說越興奮，越說越激動，最后竟不僅手舞足蹈起來。
“叮零零——”下課鈴響了。我也在同學們羨慕的目光中領回了本子。那一刻，我感覺到了成功之后的甜！
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇14
生活像一個五味瓶，有甜的，也有苦的；有酸的，還有辣的?；匚赌翘?，就像一股甘泉，滋潤了我的心田。
有一次，細心的張老師發(fā)現(xiàn)我和一些同學作業(yè)上的字字寫得越來越差，就要求我們天天練字，不得懈怠。我堅持得特別好，哪怕這一天我的功課再忙，我也會擠出時間來練字。過了一個星期，張老師再來檢查我們的練字情況，表揚我是堅持最好的，還是練的最好的。還拍拍拍我的肩膀說讓我再接再厲。受了表揚的我心里比吃了蜜還甜，尾巴都要翹上天去了。那一整天，我走路都感覺自己舒爽得像在空中漫步。
一次單元考試我沒有考好，心里感到酸酸的，想不到晚上爸爸媽媽聯(lián)合起來對我又是一頓狂轟亂炸。媽媽說：“我們交了這么多錢，讓你上補習班，你還不肯認真學習，你個敗家子！”聽了句話，我的心像墜落了深淵，傷心極了。于是我在心里暗暗發(fā)誓，我一定要認真學習，爭取進步。從那以后，我每節(jié)課都認真聽講，回家認真復習。輔導班也認真上，還做了一大堆筆記。經常去看課文詳解并讀記，古詩詞背誦默寫盡量不出錯。果然，功夫不負有心人，第二次語文單元考試我得了90分，比之前進步了3分！我激動的心都快要蹦出來了！這是我努力得到的成績，我心里美滋滋的。回到家，我興奮的把卷子拿給爸爸看，爸爸大大的表揚我了一番，我又迫不及待地打電話給媽媽，希望電話早點接通，嘟嘟……“媽媽，我這次語文考試拿了90分！”我激動的大喊，媽媽說：“你真棒！”。爸爸媽媽的一番贊揚讓我感到心里甜滋滋的。
在從這兩件事中，我悟出無論發(fā)生什么事，只要自己肯付出努力，甜總會到來的。
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇15
秋天的美是成熟而理性的。它不像春天那么羞澀迷人，也不像夏天那么赤裸炎熱，更不像冬天那么內向含蓄。
秋天悄悄地來了，來到了田野，來到了小溪，來到了群山，把大地變成了迷人的秋衣。我走進公園。秋風吹來，紅葉滿地，仿佛清晨的陽光灑了一地。真的很美。
秋天是一個色香味俱全的季節(jié)。除了色、香、味，還有聲、光。那時，秋聲和秋日。這時，五顏六色的秋色讓我眼花繚亂，不知所措。
走著走著，我看到了一片無邊無際的草地，綠色的草地上點綴著各種菊花。他們像男孩和女孩一樣手拉手在廣闊的草地上快樂地跳舞。
抬頭望去，天空湛藍，像剛洗過的藍寶石一樣干凈，讓人感覺秋天清爽。秋天的陽光溫暖寧靜，秋風溫柔，藍天白云飄逸悠揚。
我又來到果園。那里有很多水果！有蘋果、香蕉、橘子、葡萄等。而小樹在沉重的蘋果壓力下抬不起頭。秋天真的是收獲的季節(jié)，到處都是收獲的喜悅。
草坪邊上的楓樹漂浮著幾片黃色和紅色的葉子。它們像小鳥一樣飛翔。啊！原來秋風給了落葉翅膀。
我開心地哭了：秋天真美，我愛死了！我跑過去，秋老師撫摸著我的頭，仿佛在對我說：你每年一定要學夠知識，在知識的海洋里馳騁。
秋天的美是成熟而理性的。它不像春天那么羞澀迷人，也不像夏天那么赤裸炎熱，更不像冬天那么內向含蓄。
我愛美麗的秋天！
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇16
秋天到了，到處呈現(xiàn)出一派豐收的景象。
田野里，棉花白，白生生，蘿卜青，青凌凌，稻谷黃，黃澄澄，高粱紅，紅彤彤，白菜長的得綠瑩瑩 ;牛羊滿坡叫，鵝鴨樹旁兩岸鳴；蘋果漲紅了臉，石榴咧嘴笑盈盈，農民們都忙著收獲呢，小松鼠正在收松果，小熊也在準備過冬的食物。
樹上掉下一片一片的火紅火紅的楓葉，躺在楓葉里，仿佛是在金色的沙灘，美麗極了。
多么迷人的季節(jié)微笑走來，你是一個豐收的金秋，你承載著農民的希望和寄托。
秋天是一個涼爽的季節(jié)、秋天是一個豐收的季節(jié)、秋天更是一個如詩如畫的季節(jié)。
秋天的山十分美麗。一眼望去山坡上滿眼都是鮮花、小草、大樹。小草有綠的、有黃的，像是給山坡披上一件黃綠相間的花衣。鮮花五顏六色，明艷動人。大樹就像一個個高大的士兵，勇敢地保護著這些柔弱的花草。
往上看，就是一大片麥田。金燦燦的麥子遠遠望去就像一片金色的海洋閃閃發(fā)光。一陣秋風吹過，麥田里涌起了金色的麥浪，使人感覺格外舒暢。
再往上看，就是美麗的果園。果園里的果樹真多呀！葡萄像一顆顆紫色的水晶球掛在葡萄藤上。大梨子就像軍官挺著一個大肚子。菊花開了，香氣怡人。紅的像火，藍的像天，白的像云，黃的像金……五顏六色，美麗極了！
山頂上是火紅的楓樹林，楓葉們好像在楓樹枝上開燈火晚會，一陣風吹過，楓葉發(fā)出沙沙沙的聲音，就像人們的笑聲、歡呼聲。
秋天真是一個迷人的季節(jié)，我喜歡秋天！
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇17
我愛秋天，秋天教人以萬物般的金黃。
我在秋風中漫步，放眼那金子般的世界；田野里稻子變的一片金黃，它們隨著秋風翻起金波，那金色的浪頭一直涌向無盡的天邊。我的腦海中，閃出了“稻浪”、“金色的海洋”等諸如此類的形容詞。那半山腰的果園里，一棵棵果樹已經掛滿了豐收的碩果：
黃橙橙的柿子，金燦燦的鴨梨，紅艷艷的山棗，在送爽的秋風中飄蕩，芳香四溢，讓人不禁唾津潛溢了。遠處山坡上，那身段苗條的楓樹也趕時髦似的換上了火紅的秋裝，在秋的微笑中灑落一串火紅的記憶，把“紅如二月花”的熱情送給每一位步履匆忙的旅行者。那靜默的青松是深奧的哲人，終年固守著那分綠色的承諾。但在秋姑娘的執(zhí)意邀請下，很難為情地羞紅了針尖，飄落點滴細長的回憶。
夕陽西下，一抹火紅的晚霞燃燒在遙遠的天際，把最美最亮的金輝拋灑給大地母親，惹得山腳下那條小河不禁舞弄起“半江瑟瑟半江紅”的纏綿。山映入水，水照映山，照映著那抹晚霞；天連水，水連天，天和水在金色余輝中融為一體。好一個金色的世界！
我不禁沉思：秋天是豐收的季節(jié)，它給勤勞的人們捧出豐碩的果實，報答人們那份辛勞和執(zhí)著。那么我們人生的秋天呢？我們是否能夠豐收自己的人生，能否給生命的秋天捧出豐收的碩果呢？能否用生命的金黃照耀別人，渲染別人呢？金黃的秋天呵，你用豐收的喜悅裝點了別人的夢，渲染了人們的笑靨。
人生的秋啊，就從今天開始編織吧。
《圍繞中心意思寫》六年級作文500字篇18
早晨
那是11月份的一個雨天，灰蒙蒙的天空中摻雜著一點點雨絲。鐘表剛剛敲了七下，小A靠在窗邊想著怎樣逃避母親的早餐——一杯一鳴蛋奶+一大片在烤箱中烤過的桂新園面包，沒有豆腐乳也沒有果醬，有些“令人不快”?？伤谙虢裉焓侵苣?，是不是可以繼續(xù)睡個回籠覺。昨晚讀了一個句子：樹從來不睡覺。顯然，他不是樹，但他向往樹?。膩矶疾粫?，多好啊！
想著想著，媽媽的催促聲傳入了他的耳朵。裝病吧！就不用起來了，他大喊了一聲：“媽，我不舒服?！眿寢屢谎劬妥R破了他的小花招：“又不想吃飯？”最終還是硬生生的吃了下去。
午間
雨勢越下越大，嘩嘩嘩的響聲使他不能安靜下寫作業(yè)。他又來到窗邊，望著路上的車、人，和那些趕著回家的鳥兒。兩只鳥兒停在了他窗戶前的欄桿上，它們是來避雨的吧，很安靜，沒有像平時那樣嘰嘰喳喳的叫個不停。這是一對母子，小家伙非?？蓯郏瑘A嘟嘟的，但很胖，站在這細細的欄桿上，有點兒站不住，鳥媽媽用自己的翅膀穩(wěn)住小鳥，也在幫它遮雨滴，希望自己的孩子不要被淋濕。看到這一幕，他的眼睛濕潤了，是??！世界上所有的母親都是這樣，愛自己的孩子。很愛，很愛……
傍晚
上燈了，一點點黃韻的光，烘托出一片安靜而又和平的夜。雨也漸漸停了，晚歸的人們還在路上趕著，地上滿是被風雨打落的桂花，而桂花被雨淋的更加美麗，香味被風帶入人們的睡夢中。