圍繞中心意思寫的作文500字《暖》10篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編給大家?guī)淼膰@中心意思寫的作文500字《暖》范文10篇，以供大家參考!
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇1
什么是暖，暖是一種什么樣的感受，我相信我們所有人都能夠知道這種感覺，暖就是太陽照耀在我們身上的感覺。
有一種暖，不僅是身體上的暖，還是心靈上的暖。
在寒冷的冬天里，只要吃上一頓熱騰騰的熱飯，身體就會感到特別的溫暖，蓋上一層厚厚的棉被，身體會感到無比的溫暖和幸福。
在家里，爸爸媽媽的一個擁抱；學校里得到了老師的問候、同學的幫助，心里就會感到特別地溫馨。
一個周六的晚上，溫度大幅度下降，街上的人變得縮手縮腳。剛下課的我，猶如一頭饑餓的老虎，四處在尋找食物。突然，我看到便利店門口有一個叔叔在買板栗。他身材高大，帶著一個酷炫的眼鏡，腳上穿著厚厚的棉鞋。他手法嫻熟，有節(jié)奏地炒著板栗。我眼巴巴的看著他的動作。大約過了半小時，新鮮、熱騰騰、美味可口的板栗出鍋了！我興高采烈地去買板栗，當我摸了摸我的口袋時，我大驚失色——因為我沒帶錢！此時的我急得像一只在熱鍋上的螞蟻，走來走去。我苦思沉想了許久，終于我想到了我還帶了秘密武器——手機！我一臉期待地打開手機，一看電量不足！哎，今天真倒霉！心想：老天爺，我倒是惹你了還是罵你了？為何今天把我弄得這種地步！看來，板栗是吃不成了，我不好意思地轉(zhuǎn)身就走。這時，叔叔大聲喊到：“小朋友，你是不是沒帶錢??？看你這么可憐，這袋板栗就免費送給你了！如果你過意不去的話，下次記得把錢還給我就是了?！笔迨弪}搔后腦勺，微笑著。我雙手接過并說聲：“謝謝！叔叔你真是個大好人！”這時，我拿著熱乎乎的板栗，幸福極了！而我的心也是熱乎乎的。
那一刻，我感受到世界是如此的幸福和溫暖！
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇2
暖，如一盞明燈，照亮我的人生；暖如一杯醇酒，陶醉我的心靈；暖，如一泓清泉，滋潤我的心田。暖，是雨中的一把傘；暖，是冬天里的一杯熱茶；暖，是黑夜中燃燒的一根蠟燭……暖，它是無形的，卻又在生活中處處常見。
在寒風呼嘯的冬天里，原本枝繁葉茂的大樹的葉子都在黑暗的土地里沉睡著。風似乎怒了，伸出雙手想把大樹掀翻。云霧籠罩著整個城市，抬頭仰望天空，感覺陰沉沉的。在外面行走的人們，縮著腦袋，不停地搓著已經(jīng)凍得僵硬的手，因為太冷了，加快了走路的步伐。我飛快地跑回家，屋里暖和極了。我伸出凍得紅彤彤的手，火爐散發(fā)著熱氣，真舒服，手指也變得靈活起來。
時間一點一點地流逝著。轉(zhuǎn)眼間，就到飯點兒了。我走到廚房，幫媽媽包餃子。我一邊包餃子，一邊和媽媽聊天。廚房里充滿了笑聲。不一會兒，包面做好了，我把它們倒在水已經(jīng)沸騰的鍋里。不久，餃子熟了。我把煮好的餃子盛在碗里。我端著熱騰騰的餃子，放在餐桌上，這時，爸爸剛剛下班回來。我們一家圍著桌子吃香噴噴的包面，是多么的和睦，是多么的溫馨。一家子其樂融融。
“暖”字左邊是個“日”字，代表著太陽，而右邊像“愛”字，這是一個多么令人印象深刻的漢字。暖，讓世界更美好。生活中，小事一點一滴匯成了暖流，真令人溫暖。
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇3
坐在書房寫作業(yè)的我，有些累了，趴在書桌上凝望著窗外，看著那凌厲地風刮著枝頭的枯葉，心中渴望有一杯熱騰騰地奶茶，捧著手中暖暖地感覺。
那日，我有些乏累，趴在書桌在睡著了，在夢中我模模糊糊地看到有人給我端了一杯熱騰騰香味撲鼻地奶茶，好像那人正向我走來，離我越來越近，好像伸手就能觸碰到，好似聽到有人在叫“昕”，抬起頭揉了揉眼，睜開眼后，看到爸爸正小心翼翼地端著杯熱騰騰地奶茶向我的書桌走來，香飄飄地氣味離我越來越近，當爸爸遞給我一杯奶茶時，我淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)著嘲他笑了笑，接過奶茶后，看著爸爸漸漸遠離的背影，我仰起頭，任憑淚水恣意長流。
奶茶喝在嘴里，甜在心里，奶香中透著茶的清香，茶香中透著奶的香甜。在寒冷地季節(jié)里，杯中冒著那一縷縷熱氣，聞著那一股股清香，暖暖的杯子捧著手中，手暖，心更暖。這杯奶茶含著濃厚的親情，看似平淡的愛，情卻很濃；看似淡雅的愛，意卻很深；這杯奶茶含著無聞的父愛，看似淡淡的愛，卻很偉大，父愛永遠都是默默無聞，在你需要的時候出現(xiàn)，陪伴著你。
我漸漸停止流淚，眼底氤氳的霧氣慢慢地散去，下意識地望了望窗外，看著凌厲地風漸漸消逝，再瞅了一眼手中捧著一杯熱騰騰地奶茶，感到心也暖了。有著奶茶的陪伴，帶著爸爸濃厚地愛意我坐回座位上繼續(xù)寫著作業(yè)。
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇4
春風，似溫暖的手掌，帶著體溫，撫在臉上，暖暖的，軟軟的。
春風暖，一切生命都被她撫得微醺，那沉睡了一冬天的枝條，也蘇醒過來了，都抽出了一根根新芽，或是枝丫上出現(xiàn)了那米粒般小巧的綠。再過不久，那便是一片綠影婆娑。
一說到春天，首先想到的便是綠吧！校園里，滿眼都一片生機，柳枝長出了新芽，如同少女般婀娜多姿，花枝招展地炫耀著自己纖細的身段，吸引著偶爾停下腳步的孩子們的目光。一說到柳，想到的便是那千古流傳的著名詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，把春風比喻成剪刀，不會太犀利了嗎？春風暖，春風暖。春風總是如同母親的手撫摸著你，是溫柔而恬靜的，明晃晃的剪刀實是不恰當，仿佛“咔嚓”一下，就能剪斷了一切似的，只因記憶中的春風永遠是溫柔體貼的。
校園的小路上，總長著不知名的樹，開著不知名的花，總是讓人眼前一亮。那春風如同一位化妝師一樣，幫天地涂涂抹抹，便成就了一番生機。那散落在草叢中的一朵朵細小的野花也與春風應和著，柳樹微微晃動她的枝條，真美。
枝頭上，成群結(jié)隊的鳥兒啁啾出一片明媚，迎著陽光，一會兒變換一種腔調(diào)，自鳴得意得不行。
遠望著，一片生機，讓人感覺，現(xiàn)在的生活美好而又恬靜……
春風暖，春風暖……
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇5
歲月似流水一般流過，在這些日子里，有許多讓人暖心的人或事。
記得在剛過去不多久的秋季田徑運動會里，我參加了女子800米這個項目的比賽。當我上場時，同學們和葛老師都在鼓勵我。當我快跑到第三圈時，感覺腿像被灌了鉛一樣，都邁不開步伐了。汪老師和葛老師拼命給我喊加油，而且葛老師還陪我跑。當時，我本以為提不起來的速度，慢慢地快了起來。不僅如此，葛老師還跟我說，我和我后面的人相差很遠的距離，讓我不要緊張，放松心情，其實也不過一二十米的距離而已。這些鼓勵的話語，葛老師的陪跑，都給予了我極大的溫暖。
還有，當我感冒生病時，是媽媽在我身邊，幫我掛號，取號，抽血……是她一直陪在我的身邊，溫暖著我。
我還記得，在興趣班的感恩節(jié)演講比賽中，我緊張地站在演講臺上，面對著所有師生，竟把背得滾瓜爛熟的演講詞忘了。我不知所措，滿臉通紅，額頭上滲出了豆大的汗珠，興趣班老師坐在觀眾席上向我點點頭，投來鼓勵信任的目光。這目光讓我鎮(zhèn)定了下來，我深吸一口氣，早已記下的演講詞脫出而出。演講完畢后，臺下響起了一片熱烈的掌聲，其中興趣班老師的掌聲最為響亮，這掌聲讓我感到無比的溫暖。
生活中的點點滴滴讓我感到非常的溫暖。就比如：陌生人在公交車上讓的座位，老師們和同學們給予你的鼓勵，鄰居送你的一袋小餅干……在各種人給予我的溫暖里，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。真心感謝那些給予我溫暖的人。
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇6
從小到大，許多身邊的人都讓我感受到生活的溫暖。
一個冬天的夜晚，我躺在房間的床上，試圖通過看書來分散注意力。我的鼻子因鼻炎塞住了，幾乎呼吸不到一點空氣，只能依靠嘴巴偶爾吸一下氣，十分難受。這時，我的媽媽進來了，看到我努力呼吸未果的模樣十分心疼，便問我當時的感受，嘗試幫我緩解一下。但鼻塞得如此嚴重的我脾氣十分暴躁，態(tài)度極其惡劣地回了一句：“您不用管了，我自己清楚。”媽媽并沒有因此而惱火，反而是坐在我身邊，給我蓋好被子，耐心地說：“媽媽知道你很難受，但我們一起解決不是更好嗎？”媽媽先是上網(wǎng)查了一下，然后把所有的方法試了個遍，按摩、敷毛巾、聞驅(qū)風油......終于，鼻子稍微通了，但媽媽還是不放心，直到我入睡才離去。媽媽對我的陪伴讓我感受到源自家人的溫暖。
一次三年級的考試，我沒有發(fā)揮出往常的水平，以往名列前茅的我這次連平均分都沒達到。一拿到卷子，我就立刻躲到廁所里去了，我不想面對同學們的嘲笑。但是，一走出廁所，同學們就一擁而上，各種聲音在我耳邊吵著、嚷著。我的眼眶里滿是淚水。這時，老師大吼一聲，并讓同學們散開。一邊批評著嘲笑我的同學，一邊安慰我。這時，我的淚水已化作感動的淚水。老師對我的安慰讓我感受到源自老師的溫暖。
就是這樣的種種事例讓我堅信：生活處處是溫暖！
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇7
我感覺到了，那股暖，那微溫，那陣陣略帶濕潤的風，潤澤而豐腴的土地，暗藏的縱橫血脈中，傳送著生命的汩汩流動的生機。
春天的頑皮，凝聚在她悄悄探試的足尖，寫進春風譜曲的音符里，吟哦之間，詩意掛上墻角的梅枝，裹進女子婀娜的春裝，寫在童子迫不及待而放飛的，那些紙鳶的翅膀上……
暖，自內(nèi)心散溢出，有對生活的滿足，有對未來的期許。
走在熟悉的城市，熟悉的街道，步履輕松悠閑，懶散中觸摸春天的愜意。冥想沉思之間，咀嚼著那些睿智的讖語，徜徉在鮮亮而不老的神話，忘記了浮世間飄搖的風雨數(shù)載，忘記了疼痛和喜悅。許，這便是一個新的起點，白駒過隙的倉促流年，需要懂得與珍惜。
忘記，期許，并非就是那個歌德巨作里的浮士德，忘掉本真而追逐浮夸與奢靡。那對白色的夢想的翼，往往，要在真切的等待中舒展飛翔，需要一絲真切的暖，作為抵達的目標和源動力。
我感覺到了，那股暖，那是北國早春的微熱的體溫。
向暖而生的心，能夠駕馭那支神的畫筆，繪出河畔柳枝呼之欲出的苦澀的幽香，繁花的雀躍，鳥鳴的薄涼的初晨。其實畫中的意境，竟是“向往”兩個字。
此刻，春風毫無矜持，爬上窗臺，叩打窗欞，讓寧靜在片刻蘇醒，不得不，與之同拍而和，還有蟄伏在寂靜冬夜的禪修的心嗎？
人在靜，思維在動，我的指尖于鍵盤上舞蹈，抒寫春天的萌動的愿望和期待，讓心，行走在沉默的書行，掬一捧文字為暖，融化心靈深處的，一股泉。
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇8
已是隆冬，梅花的清香漫溢開去，凜烈的寒風肆無忌憚地呼嘯著，我耳朵上的凍瘡就是它們的杰作。
說起凍瘡，我可深受其害。寒風料峭，耳朵凍僵了，一點兒沒感覺，摸上去有一塊干巴巴硬硬的東西。一碰它，一股刺骨的疼痛直錐我的心。一運動一出汗，耳朵仿佛加過熱似的，火燙火燙的，越來越癢。整個耳朵都腫大了，紅彤彤的，像豬八戒的大耳朵。一出門，人家總是盯著我那肥大的耳朵看，真難為情啊！我恨不得有條地縫鉆進去。有時，我實在癢得忍不住了，顧不得憐惜我的耳朵，發(fā)瘋地撓，肉被抓開一道道蚯蚓般的血痕，像火燒火燎一般。又過了一些時日，凍瘡非但沒有愈合，還越來越嚴重了。
如此下去終究不是辦法。媽媽拿出凍瘡膏，用牙撕下一塊紗布，準備給我包扎?！鞍ミ?，這都快爛了！”我聽見媽媽心疼地說。媽媽抽出一根棉簽，將凍瘡膏擠到棉簽上，然后一邊把凍瘡膏涂在紗布上，一邊安慰我。馬上要包扎了，我不由自主地閉上了眼睛，咬住了嘴唇，耳朵又開始癢了，像螞蟻在上面爬。我心里沒底，不知道痛不痛，有沒有效果，緊張極了。媽媽小心翼翼地把紗布緊緊地貼在凍瘡上，我似乎感到她的手在微微顫抖。接著，媽媽剪好透明膠，撥開我的頭發(fā)，費勁地把透明膠貼在我的耳朵上，最后，輕輕地按了幾下。幾天下來，凍瘡慢慢地好轉(zhuǎn)了。
這個冬天，我印象最深的就是媽媽每天晚上給我包凍瘡的情景，那一刻，是我最幸福的時候。寒冷的冬天，暖暖的親情包圍了我……
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇9
春風吹拂著大地，在一個陽光明媚的下午，學校組織我們四年級三中隊到新州鎮(zhèn)敬老院看望老人們。
敬老院位于縣城城南，離我們學校不遠，很快我們就到達了目的地。那里有一大片綠茵茵的草地，草地上開著五顏六色的小花，時而還能聽到陣陣清脆地鳥叫聲……好溫馨的地方啊！只見十幾個老人三三兩兩地坐在草地上等著我們，目光一直朝院門外看，好像在等待出遠門的孩子歸來。老人們一見到我們便連聲說：“謝謝，謝謝你們來看我們?！蓖瑢W們也迫不及待地把禮物送到老人手中，希望他們能感受到我們的心意，也能感受到暖暖的春意。
接下來，同學們就給老人表演自己精心準備的節(jié)目，有小品、舞蹈、彈吉他、詩朗誦等等，老人們一邊吃東西一邊看著表演，笑聲、掌聲不斷。表演完后同學們又為老人打掃衛(wèi)生。大家分組進行，有的整理房間，有的擦玻璃，有的清理蜘蛛網(wǎng)，還有的給老人們剪指甲、捶背，有的和老人們說說話、談談心，聽他們講自己的故事。大家其樂融融，老人們顯得特別高興！
時間過得真快，我們就要回校了，爺爺奶奶不舍地揮揮手說：“有時間回來看看我們??！”同學們也依依不舍地和爺爺奶奶告別。
這次活動我們傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成愛老、孝老、敬老的好習慣。我希望以后學校多組織開展這樣的活動，讓每一個孤寡老人都能體會到大家給他們帶來的如春風般的溫暖。
圍繞中心意思寫的作文500字《暖》篇10
我要說的暖，是愛的“孿生姐妹”，它沒有固定的形狀，沒有鮮艷的色彩，沒有濃烈的香氣。但是，每個人都需要它，總是在制造它、發(fā)現(xiàn)它、傳播它、享受它。
我問爸爸：“什么是暖？”爸爸說：“暖就是和家人們在一起時的甜甜蜜蜜！”
我問班長：“什么是暖？”班長說：“暖就是和朋友們在一起時的五彩繽紛！”
我問老師：“什么是暖？”老師說：“暖就是和老師們在一起時的海闊天高！”
我知道了——暖是一種神奇的力量，讓人欣喜，催人堅強。于是，我到處尋找暖的蹤跡，有時是一個眼神、一次握手、一個擁抱，有時是一句話語、一曲音樂、一幅畫面，有時是一桌飯菜、一路攙扶、一夜照料……它無處不在，能夠到達人類所能到達的一切地方。
這么看來，暖是一筆博大的財富！那該如何讓我們變得暖起來呢？
太陽公公告訴我：“暖跟我一樣，燃燒的是自己，照耀的是別人?！?/p>
春雨姑娘告訴我：“暖跟我一樣，灑下的是水滴，滋潤的是生機?！?/p>
大地媽媽告訴我：“暖跟我一樣，孕育的是種子，胸懷的是藍天?！?/p>
我懂得了——制造暖，不是為了買賣它；發(fā)現(xiàn)暖，不是為了埋藏它；傳播暖，不是為了炫耀它；享受暖，不是為了獨占它。
請大家珍惜暖吧！讓人間充滿愛的暖流！