學(xué)習(xí)，對(duì)于不熱愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，這是一件非常無(wú)聊的事情。而對(duì)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，好像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。下面是小編為你準(zhǔn)備的以學(xué)習(xí)為話題的作文范文，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

以學(xué)習(xí)為話題的作文范文篇1

“學(xué)習(xí)是為了你自己!”我聽(tīng)過(guò)許多人說(shuō)這句話。這句話用意是想我們好好學(xué)，沒(méi)什么問(wèn)題。但是，我想說(shuō)：學(xué)習(xí)不止為了自己。首先，我們學(xué)習(xí)的目的多數(shù)是為了以后能在社會(huì)上立足、能解決溫飽問(wèn)題，而進(jìn)一步呢，則希望能有自己的時(shí)間，能有選擇的權(quán)力。從此看，我們學(xué)習(xí)確實(shí)是為了自己，但換個(gè)角度，我們學(xué)習(xí)已然成為一種責(zé)任。

我們每天在國(guó)家政策的保護(hù)下成長(zhǎng)，享受著許多?？梢哉f(shuō)，你可以不為自己負(fù)責(zé)，但不可以不回報(bào)為你付出過(guò)的人。我們中的許多人以后不會(huì)成為科研人員，奮戰(zhàn)在科研前線。但國(guó)家的事跟我們百姓沒(méi)關(guān)系，這已是很多人認(rèn)為理所當(dāng)然的事，真的是對(duì)的嗎?

這就像一個(gè)軍隊(duì)，雖然軍隊(duì)是由軍人組成，但軍隊(duì)的背后是同樣辛勤勞動(dòng)、提供糧食的百姓。平民百姓沒(méi)那么大能力，也就沒(méi)那么大責(zé)任，但不大卻也不意味沒(méi)有。消費(fèi)、投資、出口，都是與百姓有關(guān)的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。而?duì)于現(xiàn)在的我們而言，學(xué)習(xí)就是唯一的責(zé)任、使命。我認(rèn)為家長(zhǎng)一味地告訴我們，你是在為自己讀書(shū)，反而是在幫我們推卸責(zé)任，反而使我們擁有了不去學(xué)的理由。

然后，我還想說(shuō)：學(xué)習(xí)不止是為了學(xué)習(xí)。應(yīng)試教育有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，大量的作業(yè)限制了青少年的發(fā)展，可是為什么別人也是應(yīng)試教育卻可以取得成功，而你不可以?別總把自己的未來(lái)交在別人手里，別人沒(méi)有必要為你負(fù)責(zé)。

而且，不看缺點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)應(yīng)試教育的優(yōu)點(diǎn)，曾經(jīng)看過(guò)一篇相關(guān)文章，文章里提到——中國(guó)學(xué)生有了從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出的能力。再者，在當(dāng)下教育中，我們的能力是有所提高的。比如學(xué)數(shù)學(xué)鍛煉了思維能力，又比如語(yǔ)文鍛煉了我們的表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)，不止是為了學(xué)習(xí)，更是為了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這一能力，并把它運(yùn)用到其它地方。

再如一本書(shū)中所說(shuō)，我們學(xué)習(xí)時(shí)必須學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)做人!

而通過(guò)上面對(duì)“學(xué)習(xí)是為了自己”的看法，我又聯(lián)想到一個(gè)詞——危機(jī)感。作為00后，幸福太唾手可得，以至于想讓我們想象生活的不易實(shí)在太難，同時(shí)，也導(dǎo)致我們對(duì)家長(zhǎng)老師的一些建議嗤之以鼻。

想起上學(xué)期末有過(guò)一段時(shí)間的努力，成績(jī)理所當(dāng)然地上去了。我一直不太敢相信，因?yàn)槟鞘俏覌屢恢眻?jiān)信我卻不以為然的理念——勤一定能補(bǔ)拙。也是那以后，我才真正發(fā)現(xiàn)自己真的太高傲了，許多人的意見(jiàn)我都自以為聽(tīng)進(jìn)去了。而這也反映了我與人相處方面的問(wèn)題。我不知道這怎么改，但我會(huì)不懈探索。

所以，我們到底為什么而學(xué)，我想不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了學(xué)做人而學(xué)習(xí)

以學(xué)習(xí)為話題的作文范文篇2

又一次寒假了，放假當(dāng)然是讓自己放松的，在自己認(rèn)真的思考下，我決定做一份勞逸結(jié)合的寒假計(jì)劃表。

我的寒假計(jì)劃一共有六個(gè)部分：

一、放松心情放假最重要的當(dāng)然是放松。高中本就比小學(xué)，初中緊張，經(jīng)過(guò)了緊張的學(xué)習(xí)，緊繃的神經(jīng)需要舒緩，不然怎么迎接新的挑戰(zhàn)呢?放松心情的方法就是看有趣的電影：《花栗鼠》、《功夫熊貓》、《熊出沒(méi)之奪寶熊兵》……約朋友們玩是另一種放松，寒假不能缺少玩。搭機(jī)器人、打游戲或者只是瘋跑，和朋友在一起哈哈大笑，緊張的神經(jīng)怎么能不放松呢?所以我每周觀看一部電影、和朋友小聚一次。

二、鍛煉身體身體是革命的本錢，每當(dāng)我重感冒，感覺(jué)精力跟不上，咳嗽，發(fā)高燒時(shí)我都會(huì)覺(jué)得有一個(gè)健康的身體就是好啊。上學(xué)時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有限，趁著假期當(dāng)然要好好的“動(dòng)一動(dòng)”。首選的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是羽毛球啦，每周一、三、五都去打兩小時(shí)，趁著假期提高一下球技。現(xiàn)在假期期間晚上可以早點(diǎn)睡，早晨起早點(diǎn)可以跑跑步，另外滑冰、滑雪、在雪中追逐著踢足球，既鍛煉身體，又親近大自然。這樣度過(guò)一個(gè)假期后，我會(huì)更加強(qiáng)壯。

三、規(guī)律睡眠以往一到假期我就晚睡晚起，作息時(shí)間特別不規(guī)律，導(dǎo)致開(kāi)學(xué)后很不適應(yīng)。這個(gè)寒假我要繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)時(shí)早睡早起的好習(xí)慣。我要保證睡眠，每天睡到自然醒，絕不賴床。

四、完成作業(yè)認(rèn)真的完成老師布置的寒假作業(yè)，每科的寒假作業(yè)各寫(xiě)一頁(yè)。

五、拾遺補(bǔ)差有的時(shí)候一些題目扣分不是答案的對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，也就是卷面分，這種分扣得未免有點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)。英語(yǔ)的話肯會(huì)寫(xiě)但不一定會(huì)讀所以這個(gè)寒假我打算每天一頁(yè)鋼楷、清晨讀讀英語(yǔ)。

六、愉快閱讀動(dòng)畫(huà)片《巴拉巴拉小魔仙》里有一集說(shuō)過(guò)：“內(nèi)心脆弱的人才會(huì)被惡魔誘惑和控制。”我可不想被惡魔打敗，所以寒假我會(huì)挑選自己感興趣的書(shū)，保證每天閱讀至少半小時(shí)，因?yàn)樽x書(shū)能夠讓人內(nèi)心變得強(qiáng)大。

這就是我的寒假計(jì)劃，它不是寫(xiě)在紙上的空談，而是已經(jīng)開(kāi)始的行動(dòng)。我相信在我的精心計(jì)劃下，我的寒假生活一定會(huì)變得充實(shí)不乏味的。

以學(xué)習(xí)為話題的作文范文篇3

最近，我們學(xué)完了《海倫·凱勒》，我被她那種不分晝夜學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)住了。

這篇文章主要寫(xiě)了：海倫因?yàn)樯藞?chǎng)重病而又聾又啞，可是殘疾卻沒(méi)有打倒海倫，她反而因此夜以繼日的學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，海倫在盲啞學(xué)校學(xué)會(huì)了說(shuō)話，回到家還叫了聲：“爸爸，媽媽?！?讀完課文后，我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了，但還是拼命學(xué)習(xí)，好像是要把以前浪費(fèi)的時(shí)間全部賺回來(lái)似的。她每天如饑似渴的摸讀盲文，以致手指頭都摸出了血，她這種努力學(xué)習(xí)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?真是“身殘志不殘”!這使我想到了：貝多芬。

貝多芬家境貧寒，單他卻用功彈琴，彈琴時(shí)將一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，由感而發(fā)，寫(xiě)出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結(jié)果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個(gè)物理學(xué)家,他專門研究黑洞,在物理學(xué)上有非常大的成就。

而我呢?衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)還朝大人發(fā)火，真是“茍無(wú)恒心，放辟邪仡，無(wú)不為己?！焙愂莻€(gè)殘疾人，卻兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而我，一個(gè)毫無(wú)病態(tài)的正常人，卻無(wú)法有一些成就，真讓我自己感到羞恥。

生命不止，學(xué)習(xí)不停。是的，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)“身殘志不殘”!

以學(xué)習(xí)為話題的作文范文篇4

“叮鈴鈴……”踏著鈴聲，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“今天進(jìn)行漢字綜合性學(xué)習(xí)，上周要大家準(zhǔn)備些漢字資料，”老師話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們躍躍欲試。“看來(lái)大家都準(zhǔn)備得十分充分，那就開(kāi)始!”

一開(kāi)始，老師讓笑話大王單俊鋒上臺(tái)。單俊鋒給大家講了一個(gè)關(guān)于漢字的笑話：“從前有一個(gè)潘姓人家，長(zhǎng)輩過(guò)世。出殯時(shí)，請(qǐng)來(lái)了一位老先生來(lái)當(dāng)司儀。訃文是這么寫(xiě)的：孝男：潘根科孝媳：池氏孝孫女：潘良慈孝孫：潘道時(shí)結(jié)果這個(gè)老人老眼昏花，左邊的部首都沒(méi)看到。又發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，于是就讀成：孝男，翻……跟……斗……孝男一聽(tīng)，直覺(jué)得很奇怪，但又不敢問(wèn)，于是就翻了一個(gè)跟斗。又說(shuō)：孝媳，也……是……于是孝媳也翻了一個(gè)跟斗。接著說(shuō)：孝孫女，翻兩次。孝孫女一聽(tīng)，想想爸媽都翻了，我也翻吧!于是就翻了兩個(gè)跟斗。孝孫就開(kāi)始緊張了。此時(shí)，老先生大聲說(shuō)：孝孫……翻……到……死……”這個(gè)笑話一講完，同學(xué)們哈哈大笑。笑后大家又一齊陷入沉思：錯(cuò)字不僅被笑話還誤事。今后一定要認(rèn)真學(xué)漢字。

接著是猜字謎。張銳楊問(wèn)了我們?nèi)齻€(gè)字謎分別是：十二點(diǎn)、十三點(diǎn)、守門員。我仔細(xì)地想，想出了前面兩個(gè)，應(yīng)該是斗和汁，第三個(gè)是什么呢?最后張銳楊公布答案：門里有人不就是閃電的閃嗎?我們恍然大悟。

這一課可真有趣。雖然和平時(shí)的語(yǔ)文課不一樣，但我們?cè)谛β曋惺斋@了很多。這節(jié)課結(jié)束了，但我和漢字的故事還會(huì)繼續(xù)。

以學(xué)習(xí)為話題的作文范文篇5

那天，我們班上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，話題是“學(xué)習(xí)中苦多還是樂(lè)多?”這場(chǎng)辯論會(huì)上有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負(fù)兩方。正方辯的是學(xué)習(xí)是樂(lè)，自然而然，反方便是學(xué)習(xí)是苦。

辯論會(huì)剛開(kāi)始時(shí)，雙方各派一人說(shuō)了自身所在團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)。隨后班上的同學(xué)越來(lái)越吵，而雙方的辯論也越來(lái)越激烈。更好玩的是，參加的同學(xué)竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來(lái)。

正方論的是樂(lè)，反方是苦。但我覺(jué)得，學(xué)習(xí)中既有苦也有樂(lè)，但樂(lè)往往比苦多?？鬃酉壬f(shuō)過(guò)兩句話：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者”2是“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學(xué)習(xí)、職業(yè)中找出樂(lè)趣，生活才有價(jià)值。

學(xué)習(xí)是苦，但苦中有樂(lè)。不苦怎學(xué)出現(xiàn)在所擁有的知識(shí)，但在苦中作樂(lè)，不是更好么?這學(xué)期我們也學(xué)了篇課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》里面說(shuō)了許多，其實(shí)就如我們學(xué)生一樣敬學(xué)與樂(lè)學(xué)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)苦沒(méi)關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會(huì)有今天出息的你。

雖然今天辯論的結(jié)果是學(xué)習(xí)苦多，但我明白也相信，其實(shí)，班里的同學(xué)都知道學(xué)習(xí)樂(lè)多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦事，反而是一件很有趣的事。