每個人要通過多思考、多提問來了解自身的不足，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，做學習上的強者。下面是小編為你準備的關于學習的優(yōu)秀作文，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

關于學習的優(yōu)秀作文篇1

“一人能否成才，與天資有關，更與后天所受的教育以及自身的學習有關?！边@句話給了我一個深刻的印象。

在我的記憶深處，一提起“天才”二字，我便感觸頗多。小學開始，老師便開始教授我們這樣一句至理名言：天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。這句話正是出自于一位自小便不聰慧的愛因斯坦大科學家，這可是他的親身感受。要知道愛因斯坦四歲了才學會說話，可知他的天資還不如一個普通人，可是他為什么后來卻會成一個偉大的科學家，流芳百世呢?那是因為他從小便善于學習，善于提問，由此可知，后天良好的自身學習和教育占據了多么重要的地位?？磥?，自古以來能夠成為國之棟梁的人，或許并不一定存在著天賦。

相反，文中的方仲永的確是一個不可多得的神童，他本來可以成為國家的棟梁之才，可最終卻一事無成，我們要責備的不僅僅是他的父親貪圖小利，不讓他學習，喪失了一個天才，但同時我們也不妨問問方仲永自己是否愿意去學習，如果他肯學習，還會落得今天這個下場嗎?

自然，像方仲永這樣有才能的人，古往今來，也不是從無出現過。古時候，有個人名為江郎，是個天資聰慧的人，自幼便會作詩習文，每日他都可寫出許多精彩絕倫的文章，他家也是門庭若市，不少人還花錢買他的文章?？墒呛髞恚蚪K日不去學習，最終再也寫不出那樣美妙的文章，他家自是門庭冷清，人人嘆息：“真是江郎才盡啊!”

要知道人的天資的確存在著差異，但這并不是關鍵的因素，重要的是后天好的培養(yǎng)和學習。也正如華羅庚所說：“聰明在于勤奮，天才在于積累?！彼?，我們應正確認識自己。

總而言之，“天才”與“學習”的關系就是：天才+學習=國之棟梁;天才+不學習=碌碌無為;不是天才+學習=有用之才;不是天才+不學習=蠢材。

然而想到自己，我似乎感到了慚愧，我不屬于天才，而面臨著后天良好的教育環(huán)境，我的學習時好時差，我將成為有用之才還是蛻變?yōu)榇啦?，誰能告訴我答案呢?或許能回答只有我自己。

我始終牢記著這樣一句話：世上根本沒有什么天才，也并不存在著什么蠢材，未來要走什么路，只在一念之間，在這一念之間，或許我們攀上了高峰，或許我們跌入了萬丈深淵，如此而已……

關于學習的優(yōu)秀作文篇2

我國古代思想家孟子有一句很出名的話：“工欲善其事，必先利其器。”意思是說，工匠要想把一件事做的好，就一定在做事之前把他的工具磨得十分鋒利。一件事情產生的道理，同樣可以運用在許多的事情，在學習上孟子這句話也有一定的哲理。如果你要學習，而且你還要學好。最重要的就是你要搞清楚學習這個東西究竟是怎么回事，該用什么樣的詞來解釋一下。

在我認為的學習，你不一定學習什么知識，學習什么技術，其實學習是為了讓我們看到我們以前沒有看到的東西，就像人剛出生的時候什么都不知道，你的父母會對你說叫爸爸，媽媽，你的潛意識會模仿這些東西，一開始的學習都來自于人對一些新事物的模仿，然后掌握。就像你剛剛學習使用筷子吃飯的那樣子。

一般的人，他只知道一般的事物，有的時候可能接觸不了一些新鮮的東西，這就需要一個平臺，一個機會。所以我們需要上大學，學技術。來提升自己，使自己能夠接觸一些我們以前沒有接觸到的東西。你才能一個你以后該怎么走，你的下一步。一個一個月能掙五六千工資的人為什么要學習一門技術，要掙三四千的工資。一個簡單的原因就是即使你一年之后那掙五六千工資的人還是五六千。除非人民幣貶值，而三四千就有可能翻一翻。一開始有的人可能就說他學習完以后掙的錢還沒我多，感覺沒用。你只看到了現在，你就好像在你腳下花了一個圈，關于圈以內的你都了如指掌。圈以外的世界才是你的未來。你不知道才對圈以外的機會，一些渠道說不行，不行。一開始就否定了某些東西。這種人往往以后是最難受的。也是失敗的。

人活一生，那一次的確定不是投資呢，誰知道哪個是成功哪個是失敗呢，而你還是拿著本來要投資的錢說著不行，不行。難道你有那正確的一步，也沒看出來。你只是拿著你那本來是要投資的錢當成了你以后的生活來源，還說著別人的不行。我以前也經常對一些事情從一開始就表示否定，最后才發(fā)現，那些沒有否定的人有些已經成功了，而且過得比我們要快樂。

從你那推理失敗的角度來看，你可能是對的。但是人生本來就是充滿奇跡的，誰能知道下一步會發(fā)生什么，你會不會成功。別一開始就否定一些東西，要看到我們所沒看到的，你也許就能成功呢。

關于學習的優(yōu)秀作文篇3

我有個同學，他叫凌洋，是我們組的組長。他個子不高，瘦瘦的.臉，很機靈。他的眼睛小小的，兩個眼睛像開在臉上的一條縫。他笑起來非常好看，兩個小酒窩尤為明顯。他坐在我的前面，令我敬佩的是他學習很認真。

記得有一次中午放學時，許多同學都走了，他還在慢吞吞地從書包里拿書出來。我站在門口喊：“快點啊，凌康洋！我快等不住了！”“哦！”一個聲音從教室里傳出來。我越等越著急，就大聲喊：“你再不來，我就走了！5、4、3、2、1！”我話音剛落，只見他從教室里飛快地跑到了教室門口，。我問：“你干什么呀？這么慢？”他回答說：“我拿書呢！”我心想：他拿書干什么呢不會是想中午回去讀吧？我又問：“你把書拿回去干什么呢？”他說：“回去讀啊，讀了好考高分啊，你不知道嗎？”我聽了這話，冷冷一笑，心想：怎么可能，二年級的時候他一直沒有上過90分呀？現在還想得高分？估計沒門吧？想完，我就獨自一人走了。

可到了第一單元考試發(fā)試卷的時候，他竟然考了全班第二名！老師還讓他貼了一張2寸照片在“班級明星”上的“進步之星”的位置上呢！

下課以后，我找到他，連忙問：“你用了什么方法呀？能考到全班第二？”他說：“這就是我天天把書帶回去的原因，反正中午閑著沒事，看一會書不挺好嘛？看電視又學不到東西?！辈恢趺椿厥?，我被這話刺了一下，心想：我以后一定要像凌康洋一樣，中午把書拿回去讀。

他真是一個愛學習的同學，他身上還有許多優(yōu)點，我一定要向他學習。

關于學習的優(yōu)秀作文篇4

時光匆匆，轉瞬即逝，光陰似箭，日月如梭，如今，我已經是一名六年級的學生了，天天都要面對各種學校的招生考試，天天都要上課外班，天天都要練習舞蹈。我忙，但我很快樂。

我從小就學習舞蹈，已經學習了七年了，舞蹈是一項每天都需要練習的特長，只有通過練習，才能感受到新的韻味。但由于繁多的作業(yè)，蜂擁而至的考試，許許多多的課外題，使我喘不過氣來，我不想再跳舞了。我覺得跳舞只是應付爸爸媽媽，直到有一次，我一如既往地練舞，可心不在焉。媽媽見了，和言細語地對我說:“練習舞蹈是自己的事，不要把它當做自己的負擔，要開開心心地去學習?！蔽颐靼琢藡寢屗f的，心想:是呀，舞蹈也學了七年了，得到的獎杯卻是少之又少，我應該從中找樂子，讓自己忙卻不亦樂乎。

于是，我每天高效率地做完學校的作業(yè)，便樂此不疲的練習舞蹈，我要為自己爭取快樂!回到家，我就對著鏡子細細地比劃著每一個動作，不放過任何一個不完美的小細節(jié)，并且反復地對照舞蹈練習碟中的視頻，力求做到最標準，最好。有時，我還會征求舞蹈老師的意見，在她的指導下，完善自己的動作。

我在湖南省歌舞團舉行的一個舞蹈比賽中報了名，我天天更加廢寢忘食的練舞，雖然忙碌，但我覺得忙得有意義，忙得很快樂!日子一天天過去了，比賽的那一天來臨了，做足許多準備的我胸有成竹的走上舞臺，我向評委老師深深地鞠了一躬。音樂聲響起了，我面帶微笑地向大家展示柔軟的肢體，時而翻滾，時而下腰，時而抬腿，隨著優(yōu)雅的音樂聲翩翩起舞，我無比自信地做好每個動作，不忽略每個微小的細節(jié)。我若似舞蹈家附了身，若似花蝴蝶在草叢中飛舞。

音樂聲結束了，我認為成功了，因為臺下響起了雷鳴般的掌聲。

果不其然，過了幾天，我收到了獲獎證書。忙是值得的，這個時候我的心中如蜂蜜似的甜。我忙，但很快樂!

我走在回家的路上，花是那么的艷麗，草是那么的翠綠，樹是那么的高大，我不禁在心中吶喊:“我忙，但很快樂，忙碌是有意義的!汗水也是使我有收獲的!”

關于學習的優(yōu)秀作文篇5

韓愈有詩云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。短短十幾個字，將學習兩個字的方法和途徑講得清清楚楚，明明白白。

的確，學習除了勤奮和刻苦，沒有其他捷徑可走。

我們熟知的書圣王羲之，他能練就一手絕世好書法，讓世人仰慕，他的成功離不開“勤”字和“苦”字。

王羲之從小練習書法，后來拜衛(wèi)夫人為師。衛(wèi)夫人是最早將書法與劍法巧妙結合在一起的人。劍術，天天躺著睡大覺可不成，三天打漁兩天曬網更不成。王羲之拜衛(wèi)夫人為師之后，冬練三九，夏練三伏，將劍器舞動時的凌厲與書法的飄逸完美結合，并且將師父的技法發(fā)揚光大，加以創(chuàng)新，以其精妙的筆法，瀟灑飄逸的運筆，委婉含蓄的筆式，行云流水般的文風傲然挺立于書法界之顛。

一家父子同為書法家，古今中外都少見。王羲之和他的兒子王獻之打破歷史先例，父子二人并列書法界，被尊稱為“二王”。有人會說，王獻之作為王羲之的兒子，父親是大書法家，作為兒子的王獻之應該是先天遺傳吧。天賦一說，可能存在，但再有天賦的人，沒有后天的努力，天才也會成為庸才。

王獻之是不是有天賦，我們無法測知，但他勤奮和刻苦，是有出處的。

我們都知道十八缸水的故事。王獻之小時候被父親逼著練字，可他覺得天天寫字實在太辛苦啦，于是問父親有沒有什么好的方法可以很快練成書法。王羲之指著后院的十八個大水缸告訴兒子，啥時候你把這十八缸水磨成墨寫完了，方法就出來啦。

王獻之聽了父親的話，挽起袖子開練。不管寒冬酷暑，天天舀水磨墨寫字。終于他將十八個大水缸里的水研成墨寫完了，他也練成了具有自己風格的書法，成了與父親齊名的書法家。

我們都知道，研墨用的水，一點點就可以寫幾大幅字。整整十八缸水，那得用多長時間，寫多少字才能用得完呀。想想就覺得這是一件不可思議的事情，沒有一點毅力和吃苦耐勞的精神，是根本無法做到的。但王獻之他做到了，因此我認為，王獻之的成功不是出于什么天賦，而是用苦字堆出來的。

歷史上用勤奮和刻苦將自己推向成功的名人還有很多，懷素為了練習書法，在木板上寫字，將一塊又一塊的厚木塊寫穿，最終創(chuàng)造出狂草，被人稱為“草圣”；祖沖之為了推演數字，在毛竹箋上寫數字，經常將自己的手指磨破，他計算出了圓周率……類似的事例不勝枚舉。

學習并非易事，只要你吃得苦，耐得勞，就會有成功的機會。