我們要提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備。下面是小編為大家?guī)淼母呷龑W(xué)生工作計劃5篇，希望大家能夠喜歡!

高三學(xué)生工作計劃篇1

一、思想指導(dǎo)

一方面高三的學(xué)生是家長重點關(guān)注的對象，對來年的高考都同樣寄予期待，另一方面學(xué)生素質(zhì)的高低、成績的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

二、班級分析

班級人數(shù)為29人，其中藝體生為12人，文化考生17人，尖子生面低，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般。通過高二下學(xué)期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高。

三、高三上學(xué)期工作重點

(一)營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

2。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

3。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

4。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

(二)學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

1。密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的.思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2。引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

(三)日常生活中，幫助學(xué)生解決實際困難。

1。生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2。落實家訪，了解學(xué)生生活實際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

四、高三上學(xué)期具體的措施和方法：

⒈注重優(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，努力完成高考目標(biāo)：

⑴立足學(xué)生實際，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)最優(yōu)目標(biāo)。這屆文科班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，即使是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要對學(xué)生的學(xué)習(xí)要分析，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源優(yōu)化配置，以最優(yōu)的學(xué)習(xí)成績完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)。

⑵追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙，以健康心理備戰(zhàn)高考。“好孩子”身上的“閃光點”往往掩蓋了其人格方面的缺陷和問題，并有可能變成一枚可怕的“定時炸彈”。為了促使優(yōu)等生健康成長，班主任應(yīng)加強對他們的教育工作：

①要從思想上重視優(yōu)等生的教育。要深入地了解他們，要善于洞察他們一瞬間的心理動向，注意他們內(nèi)心活動的細(xì)微表現(xiàn)，機(jī)敏果斷地采取措施，防止消極因素的滋長。

②經(jīng)常和優(yōu)等生談心、溝通。優(yōu)等生相對來說心理承受能力差，因此，教師要善于創(chuàng)造機(jī)會讓優(yōu)等生體會挫折，教育他們正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折。凡是優(yōu)等生，都有很強的優(yōu)越感。教師恰當(dāng)?shù)剡\用表揚和批評，幫助優(yōu)等生克服驕傲自滿情緒。

⒉健全班規(guī)班紀(jì)，強化班級管理，確保教學(xué)工作和任務(wù)有序、順利完成：

⑴嚴(yán)格考勤制度，規(guī)范請假制度，集中精力搞好學(xué)習(xí)。

班主任，要在班務(wù)管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常聽班干部匯報考勤情況，要常聽代課老師反映學(xué)生上課情況，有問題要及時解決。

⑵建立衛(wèi)生值日量化評估制度，確保教學(xué)有一個整潔、舒暢的環(huán)境。

班主任要協(xié)調(diào)好勞動委員和同學(xué)的關(guān)系，樹立班委會的威信，量化評估不達(dá)標(biāo)的值日生，要批評教育，責(zé)成完成當(dāng)天清潔任務(wù)。

⑶關(guān)愛生命，安全教育常抓不懈。

①與學(xué)生簽訂《安全協(xié)議書》，強化安全意識，落實安全責(zé)任。

②注意學(xué)生住宿安全，常查宿舍，杜絕安全隱患。

③財產(chǎn)安全責(zé)任到人。

④每周班會，要注重安全意識教育，安全知識教育。

高三學(xué)生工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

20__級學(xué)生管理工作，高一抓的緊，高二抓的實，高三不放松，本著適合自己的是最好的;有效的是最好的這一原則，抓好管理中的各種細(xì)節(jié)，抓的更實一些，任何工作都有難度，要拿出很強硬的恒心和耐力傳遞給班主任、任課教師和學(xué)生。升入高三后，學(xué)生受到來自家庭、學(xué)校、心理等各方面的壓力驟然增大，在學(xué)習(xí)態(tài)度上會有一個大的轉(zhuǎn)變，想在高三拼搏一年，取得較好的高考成績。但學(xué)生畢竟自制力較差，外界誘惑較多，而高三實際只有九個月的時間，這短短的九個月中，不同的時期，不同的學(xué)生，會表現(xiàn)出不同的問題，所以學(xué)生管理也要比高一、高二付出更多的努力，針對每個時期容易出現(xiàn)的問題開展工作，幫學(xué)生走好高三這一特殊的時期

二、學(xué)生管理

1、常規(guī)管理：(衛(wèi)生、宿舍、紀(jì)律、考勤、兩操、)

高三班級管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。

從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級的中堅力量，在班干隊伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，為班級管理服務(wù)。

措施：常規(guī)檢查每天一通報，每周一量化，每月一評價，采取流動紅旗制度，每月表彰一次，及時激勵學(xué)生和班主任，

表彰：分三批次：實驗班，普通理科班，普通文科班

責(zé)任人：學(xué)生會干部，許紅生，張慶柱

2、課堂管理(三支隊伍)

(1)班主任管理隊伍：班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過對班級工作的熱愛，對教學(xué)的熱愛，和強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生享受到班級大家庭的溫暖。

措施：班主任抓好關(guān)鍵點：早自習(xí)7:00，中午預(yù)備點，下午小自習(xí)，晚自習(xí)英語聽力，晚第四節(jié)自習(xí)(每次關(guān)鍵點無辜不到位者扣發(fā)5元)

(2)任課教師管理：任課教師是課堂的第一責(zé)任人，杜絕只管教書，不管育人的課堂事故發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)課堂及自習(xí)秩序亂，有睡覺、打鬧等違紀(jì)行為而任課教師不管者，扣發(fā)5元

責(zé)任人：級部領(lǐng)導(dǎo)，班主任督查。

(3)班主任督查隊伍管理(每天三人，級部領(lǐng)導(dǎo)帶班，每人每天補助津貼30元)

班主任督查任務(wù)：師生考勤、課堂紀(jì)律、課間秩序、宿舍、

督查要求：自早自習(xí)至晚自習(xí)第四節(jié)，每節(jié)要求督查巡視兩遍，填好督查紀(jì)錄，若出現(xiàn)

應(yīng)付，不到位、弄虛作假者，扣發(fā)相應(yīng)津貼。

責(zé)任人：張慶柱，衣少華。

3、違紀(jì)學(xué)生跟蹤管理

級部對違紀(jì)學(xué)生做好跟蹤紀(jì)錄，級部負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、班主任及時與違紀(jì)學(xué)生家長溝通，以說服教育為

主，體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷，但是對那些多次重大違紀(jì)，屢教不改者，根據(jù)長清一中學(xué)生管理處罰條例，給以勸其退學(xué)、勒令退學(xué)處分。

責(zé)任人：學(xué)生處，張慶柱，班主任，

4、宿舍管理：為給學(xué)生一個良好的就寢環(huán)境，高三階段加大宿舍值班力度

督查班主任值班：班主任在當(dāng)日晚休后，根據(jù)學(xué)生處值班要求落實好值班任務(wù)，期末根據(jù)值班紀(jì)錄，分等次發(fā)放值班津貼。

入住宿舍值班：每天安排兩名班主任入住宿舍根據(jù)學(xué)生處值班要求落實好值班任務(wù)。

責(zé)任人：張慶柱，許紅生。

三、三班主任管理：班級管理是學(xué)校教學(xué)精致化管理、科學(xué)化管理的重要組成部分。

班主任是班級的組織者、管理者、服務(wù)者，也是聯(lián)系班級中各任課教師，溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁和紐帶。

(一)班主任每周必做的工作如下，

1、組織召開一次班會

2、組織學(xué)生參加升旗儀式

3、指導(dǎo)學(xué)生開展班級活動課

5、每周檢查就寢至少三次

6、檢查宿舍、教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生;

7、填寫班主任工作日志;

8、凡是班主任該到位不到位的除按規(guī)定扣津貼外，如出了安全事故，評優(yōu)選先一票否決。

(二)每月必須完成以下工作，

1、組織一次主題班會活動，并寫好教案;

2、按時參加學(xué)生處、級部組織的各項活動、會議等;

3、完成好學(xué)校安排的臨時性工作;

4、進(jìn)行一次班級安全分析;

(三)班主任培訓(xùn)

根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期，必須完成學(xué)生處組織的班主任培訓(xùn)工作及級部安排的外出學(xué)習(xí)活動。

(四)正副班主任制度

本學(xué)期本著新老結(jié)合的原則，兄弟班級捆綁式管理，打團(tuán)體戰(zhàn)，合作戰(zhàn)，共同管理，禁止單打獨斗。

(五)劇組會制度

本學(xué)期計劃每月舉行一次劇組協(xié)調(diào)會，會前，班主任做好學(xué)情調(diào)查，了解教育教學(xué)中存在的問題，會中，有任課教師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在的問題，最后商議、探討，找出解決問題的思路和辦法。

四、激勵措施(生命在于運動，德育離不開活動)在高三的學(xué)生管理工作中，處處為高考，時時為高考，事事為高考。

1、針對高三階段學(xué)生任務(wù)重，精神壓力大，情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)實狀況，切實落實好學(xué)生處安排的每月一次德育活動外，還要根據(jù)實際情況安排一些有特色的文體活動。

2、宣誓活動：為增強學(xué)生自信，渲染學(xué)習(xí)氣氛，每天上午第一節(jié)課前三分中組織學(xué)生宣誓，誓詞如下:我是一中學(xué)子，為了美好的明天，我宣誓：

我要刻苦勤奮，自強不息

堅定自信，永不放棄

嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，文明守紀(jì);

愛我青春，腳踏實地

愛我至親，努力學(xué)習(xí);

老師為我自豪父母為我驕傲

我行，我能行，我一定能行。

3、每月一歌：高三激勵歌曲(馬衡寶負(fù)責(zé))

4、主題班會：讓學(xué)生明確位臵，建立自信，擺正心態(tài)，調(diào)整情緒，營造高考，每月舉行一次主題班會。

5、及時表彰，在期中，期末考試中，對優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步大的學(xué)生表彰，表彰分物質(zhì)和精神獎勵，精神獎勵分級部和班級獎勵。進(jìn)入十月后，給已經(jīng)初步形成的高三氛圍升升溫。期中考試后，把黑板報、宣傳欄變成了班級學(xué)習(xí)競爭的大擂臺，全年級前50名、班級前30名、前10名者在“風(fēng)云榜”上有名，同時特設(shè)“我超越了自己”專欄，鼓勵進(jìn)步的學(xué)生。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的動力。而競爭，就是最好的動力!每一次考完試，榜上的名字都會發(fā)生或多或少的變化，這就吊起了學(xué)生的胃口，誰不希望自己能登上榜首，傲視群雄，正是一次次的打擂，使越來越多的學(xué)生更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，班級里學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚。

6、家校聯(lián)系：班主任多與家長溝通，特別是成績優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步大，的學(xué)生，在每次考試結(jié)束后，級部統(tǒng)一發(fā)賀信，學(xué)生捎回，家長簽字，達(dá)到學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注，共同激勵學(xué)生的目的。

7、高考環(huán)境的營造：橫幅，標(biāo)語，口號(落)。

五、高三學(xué)生管理的三個時期

第一時期：制造心理壓力期(9月——12月)

高三，對于一名學(xué)生而言，意味著什么。流汗、流淚、還有那內(nèi)心的煎熬。作為班主任，在這個時候，最關(guān)鍵的問題就是：了解學(xué)生的心理，對癥下藥，幫助他們走好中學(xué)時代的最后一段旅程。按照常規(guī)，一進(jìn)入高三的學(xué)生應(yīng)該自然而然地形成緊迫感。9月份準(zhǔn)備召開“備戰(zhàn)高考，你有準(zhǔn)備了嗎?”的主題班會，請上屆優(yōu)秀畢業(yè)生談他們的備考心得;談高考成功與失敗的教訓(xùn)，學(xué)生代表談自己的看法，鼓勵學(xué)生上臺表決心。利用專欄、黑板報等教室環(huán)境渲染進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍：如設(shè)臵“愿望樹”專欄，讓學(xué)生把自己的對高考的期望貼出來;黑板報的主題是“迎戰(zhàn)高考，奮力拼搏”;同時還每天更換“距離會考(一模、高考)__天”的提示牌??這些都在塑造高三需要抓緊時間的氛圍，從而影響在班級的每一個學(xué)生，讓他具備一定的心理壓力。

第二時期緩解心理壓力期(12月——4月)

從12月到二模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時期。這個時期，學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了高考上，三年的辛苦努力，就為了最后這一搏!緊張，緊張，還是緊張!對高考的恐懼，家長殷切期望帶來的無形壓力，加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績的些許變化都會造成學(xué)生焦躁不安。越到最后階段，學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。這時期學(xué)生的心理承受已達(dá)到極限，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，以輕松的心情迎接高考，是這個階段的核心任務(wù)。如果處理不好，會挫傷學(xué)生的積極性，導(dǎo)致其自暴自棄。這一時期的工作重點應(yīng)當(dāng)放在緩解學(xué)生壓力上。

第三時期激勵沖刺時期(4月——6月)

二模以后，距高考僅有一個多月的時間，這已經(jīng)意味著復(fù)習(xí)備考工作已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，學(xué)生經(jīng)過較長時期的備考復(fù)習(xí)，已感覺到了身心的疲憊。怎樣在這個階段激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在動力，使他們以最佳的姿態(tài)進(jìn)入沖刺階段，有賴于教師激勵作用的發(fā)揮。

讓學(xué)生重新布臵教室環(huán)境，大范圍地張貼有激勵作用的名人名言，讓學(xué)生從中感受到一種積極上進(jìn)的氛圍，培養(yǎng)對高考的信心。同時結(jié)合級部“高考百日宣誓活動”，要求每個學(xué)生寫幾句最鼓動人心的話或座右銘，把帶有學(xué)生簽名的班級口號橫額懸掛在教室的醒目位臵。發(fā)動學(xué)生在每周一班會課一起大聲宣喊本班的誓詞，讓學(xué)生把對高考的激情在這最后的備考階段得到最大的發(fā)揮。

針對第一時期--制造心理壓力期(9月——12月)本學(xué)期特制度如下活動

9月份-----擺正位臵，明確目標(biāo)，

主題班會---備戰(zhàn)高考，你有準(zhǔn)備了嗎?(第一周)

環(huán)境營造---級部及班級，利用專欄、黑板報等教室環(huán)境渲染進(jìn)入高三需備戰(zhàn)的氛圍。(第二周)學(xué)生活動---為增強班級凝聚力，兄弟班級舉行100米接力跑活動(第三周)

10月份-----方法指導(dǎo)

月考表彰---為激勵先進(jìn)班級和個人，級部舉行表彰大會(第五周)

主題班會---如何通過一輪復(fù)習(xí)穩(wěn)步提高成績(方法指導(dǎo))(第六周)

學(xué)習(xí)時切忌好高騖遠(yuǎn)，不切實際，以掌握基礎(chǔ)為主。

學(xué)生活動----推出意志周，男生3000米，女生20__米耐力跑活動(第八周)

11月份------強化信念

主題班會-----理想大學(xué)暢想，強化信念引導(dǎo)(第九周)

學(xué)生活動-----勵志視頻觀看(第十周)

期中表彰-----為激勵先進(jìn)班級和個人，級部舉行表彰大會(第11周)

12月份-------心態(tài)調(diào)整，克服高原狀態(tài)。

主題班會------走過高原(如何克服一輪復(fù)習(xí)中的高原狀態(tài)，缺氧、疲勞、迷茫)(第12周)學(xué)生活動-------組織學(xué)生爬山活動(第13、14周)

運動會---------結(jié)合校運動會，組織學(xué)生參加乒乓球、羽毛球、籃球聯(lián)誼賽活動(第15、16周)20__年1月份---增強自信，備考期末，迎接一模

主題班會--------遠(yuǎn)離自卑，培養(yǎng)自信(第17周)

學(xué)生活動--------跳繩、踢鍵子聯(lián)誼賽(第18、19周)

備考期末--------利用宣傳欄、黑板報營造期末考試氛圍(第20、21周)

高三學(xué)生工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校20__—20__學(xué)年工作思路為指導(dǎo)，落實常規(guī)，強化過程管理，適度創(chuàng)新，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強我校核心競爭力。樹立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，為我校20__年高考備考打下堅實的基礎(chǔ)。

二、年級情況分析：

1、教師情況分析：

本年級有任課教師36名，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗，2名教師第一次上高三，教師隊伍配備整齊，團(tuán)結(jié)向上。班主任隊伍非常穩(wěn)定，執(zhí)行能力強。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗不足，但他們精力充沛，踏實肯干。只要我們?nèi)昙壗處焾F(tuán)結(jié)一致，聚零成整來開展工作，優(yōu)化競爭，化整為零來分擔(dān)壓力，在20__年的高考中一定能取得較好的成績。

2、學(xué)生情況分析：

高三年級現(xiàn)有10個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù) 678人，其中文科417人，理科261人。由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差，歷次襄樊統(tǒng)考成績都不理想，教學(xué)管理難度大。但是，在過去的兩年時間里整體穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性在不斷提高，尤其是高二文理分科以來，學(xué)生目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步。20__年6月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)8人，20__年1月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計11人，20__年7月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計16人，而且文科有1名達(dá)到一類分?jǐn)?shù)線。從考試成績的變化來看，本年級已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)，讓每位教師看到了希望，增強了高考備考的信心。

三、工作目標(biāo)：

常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長提出的“進(jìn)得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全，穩(wěn)定，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開展工作。教學(xué)成績爭取在20__年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過一類線文理各1人，過二類線文理合計16人，過本科線達(dá)到100人以上，各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。

四、具體措施

(一)年級管理工作

1、加大對學(xué)生的安全管理力度。以校園及國內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開好《安全教育》主題班會，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識講座和安全演練活動，加強對學(xué)生的安全知識教育，使學(xué)生了解常見的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項;完善班主任值班制度，繼續(xù)實行“走動式”管理，加強對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題，全方位了解學(xué)生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強對校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書，并提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時抽查;加強特殊時段的安全管理，比如周六晚上、中午放學(xué)時間、下午吃飯時間以及整個晚自習(xí)時間，在特殊時段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門口值班，及時處理突發(fā)事情。

2、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。加強與學(xué)生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學(xué)生存在的問題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。

3、優(yōu)化重點班的管理，改進(jìn)重點班的教學(xué)，完善重點班的考核。高三上學(xué)期重點班繼續(xù)實行 “不封口”的管理模式，即重點班學(xué)生在高三月考中累計兩次退到年級文科180名(理科80名)以后，或一次退到年級文科200名(理科100名)以后，將直接分到平行班，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進(jìn)入重點班學(xué)習(xí)。重點班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。

4、加強美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理。在強化專業(yè)課的同時不丟掉文化課的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長溝通，定期向班主任或年級分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況。

5、強化班級常規(guī)管理。班主任每天至少5到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理;加強寢室管理，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保學(xué)生充分休息，防止學(xué)生徹夜不歸;充分利用班會及其他課外時間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，把握學(xué)生心理動向，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活;重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理;堅持每日班主任晨會和每周班主任例會。

6、狠抓教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度;堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長;堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思。定期召開學(xué)生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

7、強化過程管理，嚴(yán)格坐班制度(坐班時間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00)。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，嚴(yán)禁坐班時間利用辦公室電腦聽音樂和瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容。

(二)年級教學(xué)工作

1、教學(xué)效果實現(xiàn)目標(biāo)管理。結(jié)合本年級實際，給各學(xué)科、各班級下達(dá)高考指標(biāo)(文化課與藝術(shù)體育分別制定)，高考后對各班各學(xué)科教學(xué)效果評價主要根據(jù)完成指標(biāo)情況。

2、狠抓培優(yōu)工作，優(yōu)化培優(yōu)措施，改變思維，適度創(chuàng)新。從第一輪復(fù)習(xí)開始，任課教師要自備重點學(xué)生錯題登記本，統(tǒng)計并分析學(xué)生存在的知識缺陷，及時幫助學(xué)生解決問題，將培優(yōu)工作落到實處。

3、加強備課組的建設(shè)和監(jiān)督，充分發(fā)揮備課組的力量。年級組要配合教學(xué)處加大對高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認(rèn)真做好集體備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級學(xué)生實際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式，教學(xué)計劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”，即總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合，要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾。

4、加強高考研究力度，各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20__年考綱，充分把握高中教學(xué)的重點、難點、考點之間的關(guān)系，訓(xùn)練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點。

5、重視各類考試和強化訓(xùn)練。試卷結(jié)構(gòu)、難度、分值以及評卷尺度要與高考一致。精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點班每周進(jìn)行一次(平行班兩周一次)單元滾動測試，通過考、評、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問題。

6、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗，將政治、地理備課組作為試點，實施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

7、加強高考備考信息的收集、整理和應(yīng)用。利用本年級教師的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息源。

8、加強教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級要求每位教師做、評20__年全國各地高考題，讓所有教師積累備考經(jīng)驗，了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

高三學(xué)生工作計劃篇4

一、班級情況

我班現(xiàn)有學(xué)生38人,全部為即將參加對口高考的同學(xué)。班級學(xué)風(fēng)較好，但仍缺少競爭氣氛。由于距離高考僅有三個月的時間，時間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，如何提高大家的學(xué)習(xí)效率和信心，是擺在班主任面前的第一件大事。

此外，班級日常管理仍需加強。如班委分工、日?？记凇嗉壭l(wèi)生等等，也需要統(tǒng)籌考慮。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是高三升學(xué)班的生命線，為積極改善班級學(xué)風(fēng)，努力打好考前攻堅戰(zhàn)，我打算從以下幾方面入手：

第一、抓紀(jì)律。

班級紀(jì)律對學(xué)風(fēng)有著直接的影響，只有上課和自習(xí)時的紀(jì)律搞好了，大家才能有一個高效率的學(xué)習(xí)空間。

第二、抓尖子生。

對口高考?xì)v來是尖子生的天下。由于本科數(shù)相對有限,競爭激烈，只有很少的一部分同學(xué)能讀本科。因此，要想考出成績，就必須狠抓尖子生。本人計劃采用逐個談心、幫助擬訂學(xué)習(xí)計劃、適時監(jiān)督等方法，有步驟、分階段地加強指導(dǎo)，強化成績，努力爭取本科數(shù)有一個新的突破。

第三、抓后進(jìn)生。

對口高考成敗與否，不僅要看達(dá)線的本科數(shù)，也要看?？七_(dá)線率。但一些后進(jìn)生自我學(xué)習(xí)意識不強，得過且過，嚴(yán)重影響了班級的整體學(xué)風(fēng)和水平。因此，抓好后進(jìn)生既能讓他們走一個相對較好的專業(yè)，也能反過來促進(jìn)尖子生的學(xué)習(xí)成績。我希望，在與各科加強交流、進(jìn)行個別指導(dǎo)之后，能夠?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績都有一個較大的促進(jìn)。本學(xué)年，我將盡最大努力使?？七_(dá)線率90%以上。

第四，建立學(xué)習(xí)互幫互助小組。在尖子生之間，尖子生和后進(jìn)生之間，以及后進(jìn)生之間答建一個有效的溝通平臺，最終走向共同收益。

三、日常管理

高三升學(xué)班的管理，不僅要有成績，還要有眼見的效果。為此，我在抓成績的同時，也

將適時地做好班級的其他管理工作。我將重點做好以下幾點：

一、搞好班委建設(shè)組建班委會，團(tuán)支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用，搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。

二、宣傳學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保護(hù)等方面的政策，嚴(yán)格管理，及時督促。

三、加強生活教育，幫助學(xué)生學(xué)會自我緩解競爭壓力，從容應(yīng)對高考。

總之，班級工作雖然瑣碎，但要有章可循。相信在我班全體師生的共同努力下，今年的高考機(jī)電三一定能取得成功。

高三學(xué)生工作計劃篇5

高三，是充滿汗水、淚水，也是收獲成績和喜悅的一年。為把新高三的工作做得更加穩(wěn)固，扎實有效，特制訂第一學(xué)期的工作計劃。

一、主題與思想

本學(xué)期，我的班主任工作將圍繞幾個關(guān)鍵詞展開：高考節(jié)奏，“有條不紊”，步步為營。高考節(jié)奏——讓學(xué)生盡快進(jìn)入畢業(yè)班節(jié)奏，營造高考文化和氛圍，讓學(xué)生較好融入和適應(yīng)高考的學(xué)習(xí)生活。

“有條不紊”——在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善班規(guī)班紀(jì)，進(jìn)一步嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行力度，加強班級日常管理，讓班級學(xué)生有章可循，為學(xué)習(xí)進(jìn)步提供保障。

步步為營——在心理和學(xué)習(xí)上關(guān)注每位學(xué)生，因材施教，指引學(xué)生找到自己的奮斗目標(biāo)。利用每周兩次的周次，特別是定期的模考及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓起點不同的學(xué)生步步為營，不斷進(jìn)步。

二、班級基本情況

高三zz是個文科班，實有人數(shù)共zz人，其中男生zz人，女生zz人;其中藝體生z人?？傮w來說，本班有如下特點：

1、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，成績差距大，尖子生較少，后進(jìn)生較多。

2、作為文科班來說，男生所占比例不小，借讀生較多。

3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，甚至有極個別學(xué)生有心理疾病，孔高考壓力下會有煩躁、憂郁、暴躁等行為現(xiàn)象。

4、大部分學(xué)生積極向上，班風(fēng)較純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。

三、 階段工作安排

九月份：

1、第一周召開第一個班會：做學(xué)生動員——“高三來了，高考還會遠(yuǎn)嗎 ?”

2、第二周：營造班級高考氛圍：教室布置——設(shè)計板報，標(biāo)語等。

3、第二周：一?？荚嚪治?。分批談話：加強師生融洽整合，多方面、全方位的了解學(xué)生。

4、第二周：召開家長會：與家長形成合力，對學(xué)生可能出現(xiàn)的手機(jī)、早戀等相關(guān)問題作說明。

十月份：

1、認(rèn)真貫徹?！皣鴳c節(jié)”放假補課等安排，加強安全教育。

2、做后進(jìn)生思想教育工作。

3、細(xì)分學(xué)生層次，針對性分類指導(dǎo)：厘清后進(jìn)生，臨界生，尖子生等，切實落實“導(dǎo)師制”，對學(xué)生進(jìn)行一對一或一對二指導(dǎo)。

4、與任課教師溝通，通過電話家訪的方式與學(xué)生溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生

5、利用國慶假期找些剛畢業(yè)的高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

十一月：

1、做好高三第三次?？嫉南嚓P(guān)工作

2、布置展板、板報的設(shè)計制作工作

3、做高三學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整輔導(dǎo)。

4、班干部述職和若必要小范圍調(diào)整。

十二月：

1、做好高三第四次模考的相關(guān)工作

2、分批召開家長會。

3、完成班主任工作手冊的相關(guān)內(nèi)容

4、完成班級各類優(yōu)秀生的評選活動

以上是我對本學(xué)期工作做出的相應(yīng)計劃。在接下來的工作過程中可能還會遇到問題，應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷加以修正和調(diào)整!