初中期中復(fù)習計劃書
期中考試是檢驗學生學習情況、增強自信心的好機會，同學們可通過期中考試的排名合理定位。下面是小編為大家?guī)淼某踔衅谥袕?fù)習計劃書5篇，希望大家能夠喜歡!
初中期中復(fù)習計劃書篇1
一、近期課時安排：
第八周：主要有以下內(nèi)容：
第四單元：1課時(平方根、立方根基礎(chǔ)知識鞏固與練習)
第三單元：1課時(勾股定理基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習講解)
第二單元：2課時(軸對稱圖形基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習講解)
第一單元：1課時(全等三角形基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習講解)
第九周：主要有以下內(nèi)容：
綜合知識鞏固：(期中綜合試卷測驗與講評、區(qū)練習卷測驗與講評。2套試卷)
查漏補缺：(寄宿班：重點加大知識廣度和深度，兼顧班級基礎(chǔ)薄弱學生。
普通班：重點課本基本概念理解以及基礎(chǔ)知識簡單應(yīng)用為主。)
二、資料選擇：
1、 第八周資料主要采用課本基礎(chǔ)知識點、數(shù)學學習評價后面的單元測試題。兼顧部分印刷的單元測試卷。
2、 第九周:主要采用區(qū)練習卷、學習評價中的期中測試卷、以及教師自己編輯的適合不同類型班級的學習資料。主要以試題為主。普通班和寄宿班分開使用)
三、教學過程中注意事項
1、 證明題要注意證明過程書寫的規(guī)范性。尤其是關(guān)鍵的證明理由要求學生寫。
2、 證明題關(guān)注學生的思維過程。更多鼓勵采用多種證明方法。
3、 勾股定理應(yīng)用過程中注意計算的準確性。
4、 復(fù)習過程中注意回顧以前評價手冊以及補充習題和作業(yè)中的錯題。研究錯誤原因。
5、 綜合測試中注意試卷分析，查找丟分的原因所在。并采取措施補救。
初中期中復(fù)習計劃書篇2
人教版八年級數(shù)學下學期教材涵蓋了《二次根式》、《勾股定理》?！镀叫兴倪呅巍贰ⅰ兑淮魏瘮?shù)》、《數(shù)據(jù)的分析》五章內(nèi)容，內(nèi)容多，難度大，加上本次復(fù)習時間短，只有不到兩周的復(fù)習時間。根據(jù)實際情況，特制訂如下計劃。
一、復(fù)習目標：
(一)整理本學期學過數(shù)學知識與方法。
1、知識要點復(fù)習。力求融會貫通，形成體系。進行適當?shù)木毩?。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調(diào)有針對性的解題方法。根據(jù)平時作業(yè)和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓學生積極動手操作，得出結(jié)論。對新題型，復(fù)習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結(jié)，自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法，對常規(guī)題型要多練多總結(jié)。
(二)在學生自己經(jīng)歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰(zhàn)性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
(三)進一步培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識，建立數(shù)形結(jié)合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想，培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。
(四)通過本期的學習，讓學生總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。
二、具體措施：
1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在復(fù)習中要加強這方面的訓練。特別是有關(guān)二次根式的計算，幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。
2、嚴格要求。根據(jù)不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區(qū)別分層對待。對基礎(chǔ)較差的學生，盡量以課本為主，過好課本關(guān)，多鼓勵多表揚，調(diào)動其學習數(shù)學的積極性，課后加強個別輔導;對基礎(chǔ)較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。
3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結(jié)論，采用執(zhí)果索因(或執(zhí)因索果)的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規(guī)范寫出證明的過程。
三、日程安排：
6.9前基礎(chǔ)知識復(fù)習;
6.9星期二晚自習：第一節(jié)：點評《二次根式》單元檢測題;第二節(jié)--第三節(jié)完成《平行四邊形》期末專題復(fù)習;
6.10星期三上午第二節(jié)：點評《平行四邊形》期末專題復(fù)習
6.11星期四上午第一節(jié)：《平行四邊形》查漏補缺 ;晚自習：完成15期末復(fù)習卷1(tms14期末試題)
6.12星期五上午三節(jié)：點評期末復(fù)習卷1(tms14期末試題)
6.13—14家庭作業(yè)：15期末復(fù)習卷4、5(0603編撰)
6.15星期一上午第二節(jié)：點評15期末復(fù)習卷4、5(0603編撰)
6.16星期二上午第一節(jié)：期末卷補漏;晚自習《平行四邊形》單元檢測題;
6.17星期三上午第二節(jié)：點評《平行四邊形》單元檢測題;
6.18星期四上午第一節(jié)：長江作業(yè)《平行四邊形》補漏;晚自習：15期末復(fù)習卷6(0603編撰)
6.19星期五上午第三節(jié)：點評15期末復(fù)習卷6
6.20--21：家庭作業(yè)15期末復(fù)習卷7(0603編撰)
6.23星期二上午第一節(jié);點評15期末復(fù)習卷7;晚自習《一次函數(shù)》專題復(fù)習;
6.24星期三上午第二節(jié)：《一次函數(shù)》補漏;
6.25星期四上午第一節(jié)：《一次函數(shù)》單元復(fù)習卷;晚自習：期末專題復(fù)習卷8x(0603編撰)
6.26星期五上午第三節(jié)點評期末專題復(fù)習卷8x
6.27—28家庭作業(yè)期末專題復(fù)習卷9__
6.29---考前練兵
機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。
初中期中復(fù)習計劃書篇3
本次考試內(nèi)容相對較少，初二年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。既有需要學生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個行政區(qū)的概況、長江黃河的概況、問題及處理措施;也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分布、中國的內(nèi)海、人口密度的計算;因此，在復(fù)習時我的計劃如下：
一、識記的知識：概括，系統(tǒng)整理，提高學生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現(xiàn)，只需要學生整理，識記就可以，督促學生的方法：課代表是每個班的最高領(lǐng)導，分派幾個小組的組長，具體到每個同學，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。
二、理解的知識：變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點做填圖練習，作業(yè)評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時反饋給學生，把作業(yè)完成的得分作為平時成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。
三、制定目標：每個同學制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：鞏固所學知識，為后面的會考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養(yǎng)：
1.態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證，答題認真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時再做。
2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認真閱讀，否則會因為粗心導致錯題，不是不會，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會。
3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學，避免因為粗心而出現(xiàn)所謂的“發(fā)揮失?！?。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。
初中期中復(fù)習計劃書篇4
1.制定一個短期復(fù)習計劃
制定復(fù)習計劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習的順序應(yīng)同考試的順序一致.有的同學制定復(fù)習計劃的原則是后考的學科先復(fù)習，先考的學科后復(fù)習.從心理學角度來說，這樣安排無論對先考的學科還是對后考的學科都是不利的.那么，臨考前一周的復(fù)習計劃如何制定呢?假設(shè)考試順序是：9日的考試科目是A、B科，10日的考試科目是C、D科，11日考試的科目是E、F科.那么，復(fù)習的安排應(yīng)是：3日復(fù)習A、B科，4日復(fù)習C、D科，5日復(fù)習E、F科，6日再復(fù)習A、B科，7日再復(fù)習C、D科，8日再復(fù)習E、F科。
上述計劃的另一特點是分散復(fù)習，因為集中復(fù)習易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復(fù)習的效果比較好。
2.確定考前復(fù)習的側(cè)重點
在考前有限的時間里，不可能把所學的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習一遍，所以這時的復(fù)習應(yīng)有側(cè)重點.可以考慮以下幾個方面：
(1)考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容;
(2)考前老師看重和強調(diào)的內(nèi)容;
(3)針對自身的弱點，應(yīng)注重加強這方面知識的復(fù)習。
3.閱讀以前的各科考試試卷
通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復(fù)習提供一定的線索。
另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對于一個考生來說，熟悉各類題型，可以防止考場上措手不及。
初中期中復(fù)習計劃書篇5
指導思想：
根據(jù)本學期工作計劃的安排，結(jié)合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質(zhì)量的提高
復(fù)習時間：
10月29日至期中考試
1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元進行復(fù)習。
2、第二階段，以字、詞、句為為重點，進行復(fù)習。將全書中的知識進行歸類，集中梳理，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。
3、第三階段，全面復(fù)習，查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習基礎(chǔ)上，對學生未徹底弄清的知識進行復(fù)習，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。
措施：
1.教會學生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每各單元，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。能按課文要求填空默寫，必默內(nèi)容人人過關(guān)。編寫訓練題，進行堂上練習。
2.詞段聽寫抽查，學生互批。提高理解運用能力。
3.加大培優(yōu)補差工作，加強優(yōu)差生合作與督促。
4.課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
5.加強檢查的落實，力求重要知識點人人過關(guān)。