游戲必須是兩個以上人物的活動，一個人做多有趣的事情也不能稱之為游戲。下面是小編為大家?guī)淼挠浺淮斡螒虻淖魑?篇，希望大家能夠喜歡!

記一次游戲作文篇1

周一的體鍛課上，我們做了一個趣味的游戲——砸“野鴨”。

游戲規(guī)則很簡單：全班同學分成男女生兩個小組，一個小組的同學扮演“野鴨”，站在圈子中間，另一個小組圍成一個大圈，用三個軟綿綿的塑料小球“砸野鴨”。

首先，由男生組做“野鴨”，女生組負責“砸”。男生們的行動十分靈活，而我們女生力氣小，球砸不遠，一連好幾下都沒有砸中任何一只“野鴨”。男孩子們就得意起來，甚至有一個男生公然坐在地上一動不動扮佛像，取笑我們女生砸不準。我立刻聯(lián)合兩個好伙伴將三個球一齊朝他砸去。他見火力密集，害怕了，“噌”的一下子跳了起來。他左閃右閃，好家伙，兩個球都被他躲過了?？墒?，他沒發(fā)現(xiàn)有一個球已經被胡迪迅速撿起藏在了背后，還逃到了胡迪的身邊。真是“踏破鐵鞋無覓處”，胡迪以迅雷不及掩耳之勢，“啪”地一下丟出球，正砸中他的背部，我們女生都不由地歡呼起來。我們女生一鼓作氣，很快將男生一一“砸”下了場。

男生女生互換位置。為了贏得游戲，我們全組商量一下，讓個子小又靈活的我和伏凌儀站在隊伍的前面，吸引男生的注意力?？墒悄猩芸旆磻^來，不上我們的當，對準其他目標使勁“砸”，我們“野鴨”的數(shù)量銳減。最終，只剩下我和伏凌儀了。對方怎樣也砸不中我們倆，沒了耐心，居然違反游戲規(guī)則，縮小圈子，只留給我們兩個人站的位置，我們當然被砸中了!可是教師宣布，男生犯規(guī)，依舊是女生組贏!哈哈，太棒了!

看來做游戲必須動腦筋，可是動歪腦筋可會得不償失哦。

記一次游戲作文篇2

“叮叮?！毕抡n了，同學們蜂擁到操場上，玩“打野鴨”的游戲。

玩法我們早已熟知：分成兩組，一組當“獵人”，一組當“野鴨”。“獵人”把“野鴨”圍在圈兒里，用海綿球砸“它們”，砸中出局。

男生先當“野鴨”。“開始!”張馨予一馬當先，掄起球，向著男生們丟去?！鞍?”“噢!”一石二鳥——邊欽被砸中了，張嘉文也一腳踩在球上——出局了?！霸覐埶轨?快砸呀”原先，他引起了女生的“公憤”：扭著“水桶腰”，翹起“香腸指”。我也看不下去了!一把抓起滾到腳邊的球，掄了過去……哈!正中那肥嘟嘟的“臀部”!張斯祺夸張地細聲大喊：“咿——”，被另一個球再次打中，兩次出局!不一會兒，只剩下難捉的“烤鴨”——錢積亮和鄭思涵?！皣W——”鄭思涵摔倒了!可他一下“流星拳”，一下“降龍腿”，躲過了飛來橫“球”。最終，男生們出局了，換女生了。

一入圈，我就發(fā)現(xiàn)了男生們“殺氣騰騰”的眼神。一個球飛來了!女生們嚇得團成一團，一下子就“傷亡”四個。此時，應對飛來的球，在那個遠離球的角落，有的女生依舊擠在一齊;而我與一些女生在圈的正中，溜來溜去。突然，我看見張斯祺大叫著“報仇”來砸我，我的天啊!我成了目標，盡管我有芭蕾步法，拉丁的動作，可還是“壯烈犧牲”了。

接下來，我由可愛的“小鴨”變成的兇惡的“獵人”，砸!見“獵人”們個個“面露兇光”，“野鴨”們緊張過度，居然有一只自我撞球。不大會兒，“野鴨”們全部出局，個個垂頭喪氣，要求再戰(zhàn)!可上課了。

多么趣味的“打野鴨”!

記一次游戲作文篇3

今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎?”同學們異口同聲地說：“喜歡!”老師便帶領我們玩了一個有趣的游戲——“拼句”游戲。

老師向我們每人發(fā)了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢?”“這個游戲怎么玩?”……

老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。老師使說起游戲規(guī)則：一組同學寫“名字”，二組同學寫“在什么地方”，三組的同學寫“怎么樣地”，四組的同學寫“干什么”，寫完以后，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。

同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……

寫完后，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是“危佳在操場上悲傷地洗澡”。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。“危佳怎么在操場上洗起澡來了?”“還是悲傷地洗呢?！币晃煌瑢W笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍?！痹捯魟偮?，我們便哈哈大笑起來。“曾雅玲怎么到太空里了?”“在太空中一個人也沒有，所以才會悲痛的跟自己玩耍吧?！币贿B串的想法從同學們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩!“桌子在教室里悲痛的和日本人打架?！薄扮娂颐髟趲镄腋５仳T自行車?！薄皩O悟空在鬼屋里傷心的刷牙?！薄瑢W們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。

“叮鈴鈴!”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過這節(jié)課，我明白了準確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。

記一次游戲作文篇4

今天，我在快樂作文培訓班中玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫作“摸臉猜人。

游戲規(guī)則是：丁老師先挑三個同學，然后再挑一名同學仔細觀察他們的外貌特征，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。

第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺，先仔細觀察劉積琛，他的頭發(fā)長長的，頭發(fā)還有一點翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細瞧瞧王宇琛，他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣，我繼續(xù)找區(qū)別，發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個被蚊子叮后突起的小紅包。

觀察完后，丁老師問我：“觀察好了嗎?”我自信滿滿，胸有成竹地回答道：“沒問題，好了!”說完，顧老師就把紅領巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老師先將這些同學位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛。”我摸來摸去，我的腦子的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個小包。根據這一點，我摸到其中一個人左臉上果然有一個突起的點，就興奮地大聲叫道：“這是王宇琛!”然后，我又摸了一下后兩人的臉，一個人的額頭上有許多頭發(fā)，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。剩下一個一定是劉積琛?！苯Y果，我準確無誤地把三人都猜出來了。

這個游戲考驗了我們的觀察能力。我想，只有仔細觀察，才能找出細微的差別。

記一次游戲作文篇5

“哈哈哈——!”咦，是什么事情，讓歡樂的笑聲如此響亮?啊，原來是我們班舉行了一場有趣的畫鼻子游戲!

語文課上，倪老師在黑板上畫了兩個沒有鼻子的男孩頭像，而后轉過身，親切地說：“今天我們來玩一個畫鼻子的游戲……?！痹捯粑绰?，教室里頓時沸騰起來，大家紛紛舉手，都想上臺試試。那小手舉得老高，幾乎都可以觸碰到天花板上了呢，嘴巴里還不停喊：“我……我……!”最終老師請了我和任思蓉進行第一次游戲。

游戲開始了，我和任思蓉昂首闊步，大搖大擺地走向講臺，我暗暗想：哼，這個游戲有什么難的，看我的!我信心十足!到了講臺上，我偷偷瞄了一下黑板，在心里估算了畫鼻子的地方。果不其然，倪老師馬上用紅領巾，蒙住了我的雙眼。頓時我成了一個“瞎子”，眼前黑乎乎一片，什么都看不見!我正要拿起粉筆朝我估算的地方走去。倪老師又給了我們一個措手不及!我被連轉了三圈。這下更是連東南西北都分不清了!我定了定神，手里抓著粉筆，向前摸索黑板，哎呀!黑板呢?我慢慢地一步一步地往前。終于才找到那“調皮”的黑板了，我拿著粉筆卻不知道從哪兒下手，一會兒往右邊，一會兒往左邊。我在黑板前走來走去，摸索來摸索去，此刻的大家在下面大笑不已。我更不知所措了，猶豫了一會，又摸索了一下，還是往右邊過去一點吧!我提筆一畫。同學們笑得更歡了!我解下紅領巾一看，差點被我自己的“杰作”，笑暈過去。畫得鼻子早已飛到九霄云外去了!再看看任思蓉的“杰作”，她畫得鼻子怎么長到嘴旁了呢?大伙兒都已經笑得不行了!只見他們有的一邊笑，一邊對我們的杰作指指點點，有的捂著肚子笑，還有的跺著腳笑。我在笑聲走下了講臺。

接下來，老師又請了幾位同學去畫鼻子，只有吳天睿成功了，其他同學以失敗而告終。

這堂課教室里一片歡騰，大家都沉浸在游戲的歡樂海洋里。