心愿是五彩斑斕的翅膀，每個(gè)人都有一對(duì)五彩的翅膀。有了它，生活會(huì)更加充實(shí)、快樂(lè)。下面是小編為大家?guī)?lái)的我的心愿學(xué)生作文5篇，希望大家能夠喜歡!

我的心愿學(xué)生作文篇1

在心之角落，蟄伏著好多的渴望。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的心愿也在“與時(shí)俱進(jìn)”。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在已過(guò)的13個(gè)年頭里，我的心愿就不停地作著改變。

在上幼兒園的時(shí)候，我每一天看著哥哥姐姐們背著書(shū)包哼著歌兒興高采烈上學(xué)去，心里羨慕不已：真想和他們一齊去看看小學(xué)校會(huì)是怎樣的天堂。日也盼，夜也盼，最終到了入學(xué)年齡，我也最終如愿以?xún)?，踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，每一天跟在哥哥姐姐的屁股后晃晃悠悠，感受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

突然有一天，哥哥脖子上多了一條紅色的三角形絲巾。看著哥哥得意揚(yáng)揚(yáng)的模樣，我好奇地問(wèn)他那是什么，哥哥趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“笨蛋!連這都不曉得。告訴你吧，這叫紅領(lǐng)巾，僅有少先隊(duì)員才能佩帶。也就是說(shuō)，要好學(xué)生才能戴。懂不”我對(duì)他肅然起敬，發(fā)誓也要當(dāng)少先隊(duì)員，佩帶紅領(lǐng)巾。于是我努力學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)提高自我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還幫忙同學(xué)，做教師的助手。很快，我得到了大家的認(rèn)可。三年級(jí)的時(shí)候，我的脖子上也端端正正地戴上了那令我朝思暮想的三角形領(lǐng)巾。而此時(shí)哥哥已進(jìn)入了初中。

時(shí)間不斷推移，我也踏進(jìn)了初中的大門(mén)。我又誕生了新的心愿——細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)別人胸前有枚金光閃閃的團(tuán)徽。原先，成為共青團(tuán)員便意味著他是優(yōu)秀的，是好樣的。我也要擁有它，也要做個(gè)優(yōu)秀的青年!皇天不負(fù)有心人，我又如愿以?xún)數(shù)負(fù)碛辛艘幻督馉N燦的團(tuán)徽，光榮地加入了共青團(tuán)。

在我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)心愿的時(shí)候，我欣喜，我為自我感動(dòng)，它證明我是很棒的，只要我肯努力，沒(méi)有我辦不到的事!而今，我又有了新的心愿，那就是寒窗三年，沖進(jìn)重高!

我的心愿學(xué)生作文篇2

沙沙沙，這是春雨的歡笑，還是春蠶的呢喃?我迷迷糊糊的從睡夢(mèng)中醒來(lái)，哇塞!一臺(tái)打印機(jī)，一臺(tái)嶄新嶄新的打印機(jī)，正傲嬌的趴在書(shū)桌上......

我經(jīng)常去文具店打印東西，每次作文爸爸都讓我打印出來(lái)。一張張白紙，在沙沙聲中，吐出來(lái)的是帶著墨香的字體，我稚拙的筆跡再也不見(jiàn)，太神奇了，太有成就感!

我多想擁有一臺(tái)自我的打印機(jī)，可是這是不可能的，我只在學(xué)校、文具店見(jiàn)過(guò)打印機(jī)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)家里還有打印機(jī)，時(shí)間久了，打印機(jī)的事也就不去想了。

有一天，爸爸說(shuō)，六年級(jí)了，你該有一臺(tái)自我的打印機(jī)了。打印機(jī)?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?我會(huì)擁有一臺(tái)屬于自我的打印機(jī)?我興奮的蹦了起來(lái)，他說(shuō)我會(huì)有一臺(tái)打印機(jī)，就真的會(huì)有一臺(tái)打印機(jī)，因?yàn)榘职謴牟或_人。

爸爸重新點(diǎn)燃了我小小的心愿，這不，立刻就要圣誕節(jié)了，這將是我今年收到最好的圣誕禮物。我等呀盼呀，天天追問(wèn)打印機(jī)到了哪里了。三四天后爸爸說(shuō)打印機(jī)已經(jīng)到張家口，我興奮的不得了。

我又是等呀盼呀，圣誕節(jié)都過(guò)去了，快遞還不給派送，電話(huà)也打不通。中午我和爸爸來(lái)到了中通快遞的總部，接待員一臉冷漠，說(shuō)是這幾天快遞集中，再等等。

晚上的時(shí)候，手機(jī)顯示被快遞公司簽收了。第二天我們又找到了快遞公司總部，爸爸十分的氣憤，質(zhì)問(wèn)他們有什么資格帶客簽收，要求退單，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的人找了一圈也沒(méi)找到，答應(yīng)賠償我們。

等了這么長(zhǎng)時(shí)間，我的心愿就這么不明不白的泡湯了，我的心跌到了冰點(diǎn)?爸爸立馬又下單，讓對(duì)方加急發(fā)貨，說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)還能趕上元旦。

沙沙沙，一波三折，我的心愿最終在元旦的早上實(shí)現(xiàn)了，你說(shuō)氣不氣人，你說(shuō)歡不歡喜?

我的心愿學(xué)生作文篇3

過(guò)生日時(shí)，人們都會(huì)對(duì)過(guò)生日的人說(shuō)：“許個(gè)愿吧!”在這個(gè)特殊的時(shí)刻，許下自己的心愿，表達(dá)的是對(duì)明天對(duì)未來(lái)美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己的心愿，而且，在不同的時(shí)間階段，我們還常常會(huì)有不同的心愿。心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步，不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。

上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天都有玩具玩，幾乎每天放學(xué)就會(huì)纏著媽媽讓她買(mǎi)玩具。我還幻想擁有一間“玩具屋”，“玩具屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿雖然幼稚，但很甜蜜，畢竟那個(gè)幻想“玩具屋”的小男孩只有五歲。

時(shí)間的齒輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的心愿漸漸無(wú)味了。九歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了。當(dāng)我從老師那里得知，有許多留守兒童沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)課堂的溫馨余快樂(lè)，于是我又有了新的心愿，這個(gè)心愿就是讓那些上不起學(xué)的小朋友體驗(yàn)同學(xué)間的互幫互助，讓離開(kāi)校園的同齡人重返課堂，我覺(jué)得他們太可憐了，太需要幫助了;所以，我要為這些貧困生捐款。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那“甜蜜”的心愿由“偉大”的心愿代替了，我在這交替中成長(zhǎng)。

時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春秋就像相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，如今我已十三歲了，我不再幻想“玩具屋”，不再幻想為貧困生資助學(xué)費(fèi)，我的心愿也發(fā)生了變化，這個(gè)很現(xiàn)實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門(mén)，因?yàn)槲叶昧艘弥R(shí)改變命運(yùn)，用知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)。

我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗!我深信：這不是夢(mèng)。

我的心愿學(xué)生作文篇4

心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，可以開(kāi)出最美的花朵;心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，可以澆灌綠色的希望;心愿，像一束花朵，開(kāi)放在草地上，可以給大自然添加一絲美麗……

每個(gè)人都有自己的心愿，每個(gè)人的心愿都不同，都不一樣，我也有自己的心愿，但是我的心愿許許多多。

我的心愿是當(dāng)一名教師，教出許許多多的學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我愿意是一個(gè)園丁，澆灌祖國(guó)的花朵。我也愿意是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。更愿意為自己的學(xué)生默默奉獻(xiàn)……

我的心愿是當(dāng)一名醫(yī)生，為病人救死扶傷，搶救病人。讓那些病人的家屬臉上不再有擔(dān)憂(yōu)的神情，我希望病人的病情能夠漸漸的好起來(lái)……

我的心愿是當(dāng)一名警察，全心全意為人民服務(wù)，我愿意用熱血和忠誠(chéng)，編織千家萬(wàn)戶(hù)的幸福美滿(mǎn)，千家萬(wàn)戶(hù)的歡樂(lè)和溫馨。也愿意用鋼鐵般的力量，保護(hù)善良的人們不受壞人的欺負(fù)。更愿意用溫暖的胸懷幫助人們，讓人們解除煩惱……

我的心愿是當(dāng)一名科學(xué)家，研究世界上的一切原理，常識(shí)和一些有趣的現(xiàn)象。

我的心愿是當(dāng)一位主持人，主持得大家喜歡，讓人們對(duì)我有一種愛(ài)慕之情。

我的心愿是當(dāng)一位舞蹈老師，走起路來(lái)亭亭玉立，昂首挺胸。跳起舞來(lái)婀娜多姿，像一位美麗的仙女，舞蹈教的也很棒。

我的心愿是做一位建筑師，我要把我們這個(gè)世界變得漂漂亮亮的。

……

總而言之，我有很多心愿。但我知道，無(wú)論心愿是什么，都要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，做好眼前的事，從小事做起，將來(lái)才會(huì)成就大事業(yè)!

我的心愿學(xué)生作文篇5

巴爾扎克曾說(shuō)：“沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才?！倍业男闹?，也有一個(gè)偉大的愿望：當(dāng)一名作家。

我從小就熱愛(ài)閱讀，閱讀一直是我生活中的重要組成部分，讀著一位位作家的書(shū)籍，看著他們筆尖流淌出的一個(gè)個(gè)故事，這不禁使我對(duì)作家這個(gè)職業(yè)肅然起敬，并的在我小小的心里理下了一顆寫(xiě)作的種子。

在四年級(jí)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了伍美珍姐姐的書(shū)，她的書(shū)都是校園小說(shuō)，翻開(kāi)書(shū)，撲面而來(lái)的是一種真實(shí)、接地氣，里面的很多情節(jié)都使我感同身受。我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是我生活的真實(shí)寫(xiě)照。

忽然，我大受啟發(fā)，明白了：藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。我想，我能不能把我的實(shí)際生活加以改編，寫(xiě)成一部小說(shuō)呢?我懷著極大的熱情，執(zhí)筆寫(xiě)了一整個(gè)夜晚，寫(xiě)了幾千字，終于寫(xiě)出了我的第一部小說(shuō)，媽媽將這篇小說(shuō)發(fā)到了朋友圈，那一長(zhǎng)串的贊和評(píng)論，成為了我最初寫(xiě)作的動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)作后，我的寫(xiě)作熱情并沒(méi)有減少，但我卻發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)句遠(yuǎn)不如各位大作家那般成熟。于是，我將自己沉進(jìn)了書(shū)海里，去體會(huì)魯迅生先犀利的批判，去感受鄭淵潔動(dòng)豐富的想象，去感知伍美珍的真實(shí)的筆觸，去理解沈從文含蓄的批判、諷刺，去體會(huì)朱自清細(xì)膩而真實(shí)的筆觸，去感受黑柳徹子的真情實(shí)感，去理解東野圭吾縝密的邏輯思維……為了保證素材的合理性，我總會(huì)寫(xiě)日記寫(xiě)下今天的所思所想，所見(jiàn)所聞，這些都將成為我的寫(xiě)作素材，讓我的小說(shuō)來(lái)源于生活，但又高于生活。

隨著時(shí)間的流逝，我更加堅(jiān)定了我成為作家的理想。一位作者的文字，給讀者帶來(lái)的或是快樂(lè)，或是深思，或是啟發(fā)，這是一件多么有意義的事啊!希望的種子在我心里慢慢萌發(fā)，我定會(huì)讓它茁壯生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果!