小學五年級的作文
寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，不讀是不知道這資料到底合適不合適。寫作文培養(yǎng)了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。這里由小編給大家分享小學五年級的作文，方便大家學習。
小學五年級的作文1
在我成長的十年之中，遇到過無數(shù)老師，有溫婉知性的語文老師、和藹可親的數(shù)學老師、兢兢業(yè)業(yè)的英語老師……他們像甘露一樣滋潤著我的心田;像陽光一樣陪伴我成長。今天，我想說說他。
他有著中等的身高，干凈利落的平頭，炯炯有神的眼睛配上一副黑框眼鏡，顯得格外有文學氣息;穿著方格襯衣和西裝褲;臉上總是出現(xiàn)和藹的笑容。對，這就是我的潤堂老師。
老師上課不僅認真負責，而且還幽默生動。有一次，我們正在上課，老師的電話突然響了，原來是老師的孩子磕傷了，老師只是簡單一兩句話了解一下情況，就立馬掛掉電話，接著又用幽默的語言給我們講課，直到下課之后，老師再次打電話問自己的小孩有沒有事兒?突然我想起上次游泳，意外引起的中耳炎，我的耳朵疼得厲害，媽媽和爸爸心急如焚地將我送到北大醫(yī)院，馬上看醫(yī)生，并一直陪伴著我。此時，潤堂老師應該也很希望能陪在自己孩子的身邊吧，但是為了給我們上課，不得不舍棄堅持給我們上課。老師認真工作態(tài)度深深地感染了我。
潤堂老師講課還非常幽默生動，有一次老師繪聲繪色地給我們講乾隆皇帝下逛杭州西湖“蟲兒”的故事，真的太好玩了，只見潤堂老師故作深沉，模仿乾隆和大臣們的對話，逗得我們哄堂大笑。
我喜歡潤堂老師的講課風格，在潤堂老師能學到很多知識，可以聽到很多故事。我知道我有這樣或那樣缺點，比如喜歡講話、喜歡走神，但是我一定會慢慢地克服，控制住自己，讓自己在課堂更加認真，積極發(fā)言，多多練筆。我相信，我一定會把語文學得越來越好。
小學五年級的作文2
在我的成長過程中，有許多的第一次。如第一次洗衣服，第一次騎自行車，第一次學寫書法寫……今天，我第一次學做麥蝦，特別有意思。
我和奶奶先拿出一些麥粉，裝在一個大盆子里。為了更好吃些，我們打了兩個雞蛋在麥粉中。加上水，我們就開始攪拌了。麥粉一碰水，就變得粘糊糊的，害得我攪都攪不動，筷子的手沒攪多久，就變得酸酸麻麻了。過了好久，我們終于把粉攪拌好了。奶奶告訴我，攪拌好得“醒”一會兒才行。 于是我趁著這個時機，拿起菜刀開始切青菜、芋頭、肉，還有香菇。這菜刀真重呀，我剛切完肉和香菇，手又開始麻了。我覺得最有意思得就是切芋頭。剛切好皮的芋頭滑溜溜的，像一個個調(diào)皮的小孩子一樣，不聽我的使喚。我抓起一塊芋頭，剛想切下去的時候，只聽“哧溜”一聲，那個芋頭就逃出我的手掌心，跳到水槽里去了。我只好又把它抓回來重新切。可我剛切了一刀，發(fā)現(xiàn)只有半塊芋頭。還有一半呢?水槽里沒有，桌上也沒有，我把菜刀一翻，啊哈，原來它貼在菜刀的另一邊上了呢!
切好了菜，我們先在鍋里熱好油，再倒上菜炒。火燒得很旺，鍋里發(fā)出“滋滋”的聲音。炒了一會兒，再往鍋里添了點水，只見“熱鬧”的鍋一下安靜了許多。蓋上鍋蓋燜一會兒，等水燒開后，就可以往鍋里“割”麥蝦了。奶奶說，割麥蝦時，得先把盛麥糊的碗傾一點，然后用割刀把流出來的麥糊按一定的量割倒鍋里。 這麥蝦一開始就像一條條泥鰍一樣不肯從“泥土”里出來。原來是碗不夠傾斜。于是我按照奶奶的指點把碗傾斜一點于割，果然好了許多。糟了!一大坨麥蝦掉了下來。奶奶趕緊拿飯鏟把它分開。看來，割麥蝦還是需要一點技術啊!
熱騰騰的麥蝦終于出鍋了。雖然不是太好看，但味道不錯。吃著自己親手做的麥蝦，心里不知道有多高興，看來這麥蝦好吃不好做呀!
小學五年級的作文3
我的媽媽很溫柔，平日里就像悠悠的白云一般呵護著我這株嬌嫩的小草，滋潤著我，為我遮陽。
記得我上三年級的時候，學習很不好，作業(yè)經(jīng)常錯誤百出。有一次，老師布置了很多作業(yè)，我回家攤開書本一看，頓時就沒了寫的興致，干脆扔開書本看書去了。第二天，老師要求媽媽去學校一趟，當媽媽走進老師辦公室的時候，我就惶恐不安地站在門外，心想：完了，老師會把我平日里的表現(xiàn)全都告訴媽媽，媽媽肯定會大發(fā)雷霆，我回家后又少不了一頓揍了。
許久，媽媽從辦公室里出來了。我低著頭，不敢直視媽媽的眼睛，等待著媽媽的訓斥。但回響在耳邊的卻是一句溫柔的話語“：孩子，媽媽相信你是個好孩子，過去的事我們以后只字不提，只要今后努力改正，你一定會變得更好!”看著媽媽慈祥的臉，我愣住了，媽媽竟是如此的愛我!
只到今日我才知道，媽媽那天其實受了很多批評，但她為了不讓我傷心，把所有的委屈都咽下，為我留下最美的笑容!
但，悠悠的白云也會變得陰云密布。
有一次，我數(shù)學考試成績很不理想，不敢告訴媽媽。回家后，媽媽問：“笑笑，這次考試次月考你數(shù)學得了多少分?”“七……七十八分?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道?！盀槭裁磿歼@么差?”媽媽平靜的問我，我狡辯道：“還有比我考得差的同學呢!”暴風雨霎時間劈頭蓋臉：“沒有考好不是問題，但你把自己的錯誤推卸到別人身上，是一錯再錯!”我很不開心，但自知理虧，只好趕忙承認錯誤，認真分析試卷問題。
但風雨過后總是彩虹，我和媽媽之間的傷心與不快全都會煙消云散。我們又會在一起開心的談天說地。
媽媽雖然善變，但她對我的愛是永恒的，即便是暴風雨，也是為了磨煉我，使我變得更加堅強!
小學五年級的作文4
我從小走到大，遇到過很多事，有開心的，有傷心的，有難過的，有后悔的，有……但是有一件事讓我記憶猶新。
在我六歲那年，半夜發(fā)燒到39度多，一向視我為掌上明珠的媽媽立刻慌了，立馬抱著我去醫(yī)院。我讓媽媽騎電車，可是媽媽說：“我平時騎電車可以，但現(xiàn)在你坐后面會很不安全的，你還會很冷?！眿寢尡е遥謿?，大步走著。我說：“媽媽，我們不去兒童醫(yī)院了吧，就在中心醫(yī)院看看吧!中心醫(yī)院比較近?！薄安恍?”媽媽堅定地說：“那都是成人藥，藥量太大，你是小孩，不能吃那藥。”我看到媽媽焦急的樣子，臉上烏云密布，眼睛發(fā)出焦急的目光，突然感到我的一個小發(fā)燒都讓媽媽這么著急。媽媽，你對我真好。
走到半路，終于看到了一個出租車，媽媽趕緊招手。我們坐上了車，很快就到了醫(yī)院。
到了兒童醫(yī)院，媽媽馬不停蹄地飛奔去掛號，找醫(yī)生，取藥，忙得像一個旋轉的陀螺，額頭汗珠不時淌下來。
媽媽抱著我上樓，先看看有哪個醫(yī)生值班，再跑下來掛號，掛號的人非常多，媽媽先把我擁在懷中，我們排了好長時間的隊，終于掛上了號，趕緊上樓找醫(yī)生，可是醫(yī)生那里還是很多人，我們先把卡排著，難捱的時間一點點過去，終于輪到我了。媽媽把我抱過去，醫(yī)生給我量量體溫，又根據(jù)我的病來給我配藥。醫(yī)生還讓我打針，我從小就怕打針，一聽拔腿就跑，媽媽便呼喚我，把我抱了回來，緊緊地抓著我的手讓醫(yī)生給我扎針，鼓勵我：“良藥苦口利于病噢!”并用溫和地眼神目不轉睛地盯著醫(yī)生的手，仿佛針打在了她的手上似的。打完了針我們就下樓取藥，取完藥我們就回家了。回到家我看到了媽媽頭上多了幾根白頭發(fā)，臉上多了一點皺紋，那是為孩子辛苦付出的見證啊!
媽媽，這比山還高，比海還深的愛，我怎能忘懷呢?我永遠報答不完媽媽，你的眼神永遠銘記于心，媽媽我愛你。
小學五年級的作文5
真好，老爸送我一對孔雀魚，放在一個方方正正的玻璃魚缸里。缸底鋪著一層灰白色的石子，上面漂著幾枝水草，還有一個青花瓷的小亭子，這里是魚兒溫暖舒適的家。
我把魚缸放在窗前。白天，當陽光灑在屋子里時，缸里也是一片暖融融。我總是在這時給它們喂食，看著它們歡蹦亂跳的搶食吃，十分有趣。紅紅高興地搖著自己大扇子似的尾巴上躥下跳，相比之下，白白就顯得有些笨拙，但它的胃口很好，一下子就可以吃下好幾十粒魚食。
紅紅是一只公孔雀魚，它身材靈巧，動作靈敏，卻有著像孔雀開屏那樣的大尾巴，漸變的魅力在它身上體現(xiàn)得淋漓盡致。白白是我給另一只母孔雀魚起的名字。它體型較大，身上的顏色和紅紅相比就顯得單調(diào)了許多，只有白色和發(fā)綠的鐵青色。它的尾巴也很小，不足全身的三分之一。
我最愛在晚上賞魚。我借來爸爸的打氧機和專用的照射燈，一打開，魚缸立刻增添了色彩和活力。當藍色的燈光照在水里，悠悠的波光和魚兒鱗片反射出的淡淡的星空色融為一體，顯得那么和諧。魚兒悠閑地游來游去，一會兒鉆到石頭縫里去，一會兒又躲到水草里待著……我常?？吹萌朊?，忘了時間。
一個月后，我突然發(fā)現(xiàn)魚缸里多出了一群“小不點兒”。它們像一個個灰色的小逗號兒，不停地竄來竄去，靈巧極了。我趕緊把它們放進小魚缸里喂食。它們好像有點兒怕我，拼命地擠進角落里。小魚長得很快，沒幾天就“認識”我了。每當喂食時，它們就爭先恐后地湊到我的手邊，想要先嘗為快。我默默享受著這些小家伙親近的快樂，心里滿足極了。
孔雀魚，我的心愛之物，它們像一幅美妙的圖畫，更是一首生生不息的樂曲。
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