中考記敘文滿分作文600字
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寫(xiě)好記敘文的關(guān)鍵，一是要選擇新穎的材料，二是要采用新穎的寫(xiě)法。要寫(xiě)好記敘文不簡(jiǎn)單。這里由小編給大家分享中考記敘文滿分作文600字，方便大家學(xué)習(xí)。
中考記敘文滿分作文600字1
蒹葭叢生，極美;星辰密布，極美;百花齊放，極美。我在眾里之中，眾人容我與其共此時(shí)。無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。天涯兩端，共此明月，還有什么可羨慕的呢?
喧嘩的鬧市，行走的人群，盡是繁華;貧瘠的土地，家徒四壁，滿是無(wú)奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被快樂(lè)的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城，總有一個(gè)高大的身影在煙斜霧橫中快樂(lè)地呼喊。人們被眼前的美食所吸引，今天又是大豐收!但是，這卻并不能改變阿里木清貧、節(jié)儉的生活。因?yàn)檫@些不計(jì)勞動(dòng)成本的微薄收入是用來(lái)援助那些渴望校園生活的孩子們的，它的溫度勝過(guò)跳躍得歡快不已的火焰，充滿了溫暖人心的力量!精彩內(nèi)容，盡在百度攻略：
于是，當(dāng)城市上空升起一輪皓月，路人在看，孩子們也在看，此時(shí)與共，一同綻放笑臉。
阿里木就這樣牽掛著遠(yuǎn)方，把自己擱淺，把身邊的風(fēng)景連成一線，如同蒼蒼大山——山銜好月來(lái)!
曾讀到過(guò)瀛洲多仙人，山人每每登高，仙樂(lè)由山中悠悠而來(lái)，甚是好聽(tīng)。山人對(duì)仙人手中之琴心生向往。對(duì)神明的褻瀆是不可饒恕的，仙人一怒，將其中一弦扯斷，那人依然執(zhí)著拿走琴，只是，樂(lè)章再也不得完整了。精彩內(nèi)容，盡在百度攻略：
一弦一柱本相連，少了任一都是殘缺，你我又如何能保全了自己而棄他人?
落紅翩然而下，搖曳生輝，碾做塵泥，甘心護(hù)花。
吳菊萍該有多美?那雙圣潔的收托起了生命的希望之光!不羨牡丹不羨蓮，此朵幽菊吐芳華!精彩內(nèi)容，盡在百度攻略：
那本是他人之子，僅僅只是身邊無(wú)數(shù)過(guò)客中的一員，可在吳菊萍的心中，那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的花蕾。高樓層層，幼童如同天降，負(fù)著“遠(yuǎn)方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑，山花燦爛，她，在從中笑!她護(hù)住了她的身邊之人，成就了遠(yuǎn)方的風(fēng)景!此時(shí)她與她同心同生!
有歌者贊道：“南野之木，芳園之菊，眾里援他，謂可歌也!”
當(dāng)世界越變?cè)叫?，或許我們更應(yīng)該注意到身邊的風(fēng)景，如斯美麗。精彩內(nèi)容，盡在百度攻略：
山河賦予我美的盛宴，眾人賜予我齊心的力量，我呢?我該償還些什么?我于眾里來(lái)，歸入眾里去。
山人徹悟，將琴歸還，七弦和一。仙樂(lè)再響，明月東升。
中考記敘文滿分作文600字2
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，一個(gè)挑著擔(dān)子，一個(gè)拎著個(gè)大包，兩人相遇在獨(dú)木橋上，橋下是萬(wàn)丈深淵，倆人各站一端，都不相讓。一個(gè)小孩看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“你們這兩個(gè)傻子，不能側(cè)著身子一起過(guò)嗎?”兩人便這樣做了。當(dāng)他們走到橋中央時(shí)，互相推了一把，結(jié)果可想而知。從中我知道了：退一步海闊天空，人要懂得寬容，要謙讓?zhuān)@樣生活才會(huì)更美麗。
小時(shí)侯，我是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小女孩，為一點(diǎn)小利也會(huì)大動(dòng)干戈。有一次，我和好朋友在一塊兒談?wù)撟罱沦I(mǎi)的書(shū)，我拿出一本炫耀了起來(lái)。那本書(shū)正巧是她最喜歡的作家寫(xiě)的，她誠(chéng)懇地問(wèn)我借，我有點(diǎn)兒不愿意，那是我剛買(mǎi)的;可回頭看了她一副央求的樣子，我狠了心說(shuō)：“好吧!不過(guò)不能弄壞、弄臟，否則就要你賠?！边^(guò)了幾個(gè)星期，她沒(méi)還我，我起了疑心，上前問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)還我那本書(shū)?”“我，我不小心丟了?！薄笆裁?，丟了?”我頓時(shí)火冒三丈，“丟了，不行，你得賠我一本。”過(guò)了幾天，她買(mǎi)了一本另一版本的還給我，我不要。于是，為了這事，我打算再也不和她說(shuō)話，我們的友誼就僵在那兒，一直沒(méi)有“解凍”。直到她轉(zhuǎn)學(xué)，另一個(gè)朋友才告訴了我_：其實(shí)她已經(jīng)在丟失那天去書(shū)店找過(guò)了，可是已賣(mài)完，她怕我不高興一直沒(méi)說(shuō)，后來(lái)又去了幾次還是沒(méi)有，只能買(mǎi)另一個(gè)版本了。她從來(lái)沒(méi)生過(guò)我的氣。我的臉一下子紅了，我原來(lái)那么無(wú)情，真是無(wú)地自容啊。從那起，生活教會(huì)了我寬容。我要用寬廣的心胸面對(duì)世事。生活中，出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购奕缫恢粴馇?，越吹越大，最后?huì)發(fā)展到無(wú)法控制的地步，面對(duì)怨恨，我們要寬容。
雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。”生活是人生的老師，它教會(huì)我在人生多彩曲折的路上寬容面對(duì)一切。
中考記敘文滿分作文600字3
“高效課堂伴我行，我的課堂我做主。”一陣響亮的口號(hào)從我們班傳出，大家請(qǐng)注意，我們班的精彩展示即將閃亮登場(chǎng)。
這堂課，我們學(xué)的是詩(shī)圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂的教學(xué)模式上課。在上一節(jié)課，老師讓我們自學(xué)這首詩(shī)，并在小組內(nèi)進(jìn)行了展示，還分配了這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。作為組長(zhǎng)的我開(kāi)始立即思考怎樣完成這個(gè)任務(wù)。不一會(huì)兒，我便胸有成竹。于是，我把組員們叫過(guò)來(lái)，給他們做了具體的安排。課下，組員們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，萬(wàn)事俱備，就等著今天的展示。
上課一開(kāi)始，各組的組員就紛紛上臺(tái)板書(shū)，快速書(shū)寫(xiě)著自己組里要展示的主要內(nèi)容，有寫(xiě)生字詞的;有寫(xiě)含義深刻得句子的;有寫(xiě)文章中心思想的;有寫(xiě)……他們的板書(shū)都是那么美觀大方。展示開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)，發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都積極參與，就連我們班平時(shí)上課愛(ài)發(fā)愣、愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也都在專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)。終于輪到我們小組展示了，我迅速喊出口號(hào)：“聚焦!”全班同學(xué)聲音響亮地齊聲回答：“迅速!”我接著喊：“傾聽(tīng)!”全班同學(xué)齊答：“認(rèn)真!”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給了我們極大地鼓勵(lì)，我對(duì)組員們說(shuō)：“前面的小組展示的都很精彩，我們有沒(méi)有信心超過(guò)他們?”“有!”組員們齊聲回答。展示開(kāi)始了，我不慌不忙地說(shuō)：“我們組探究的問(wèn)題是：文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中，為什么說(shuō)‘喜雨’?”我的問(wèn)題剛一拋出，就得到了大家的積極響應(yīng)。呂之璠行動(dòng)最快：“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字說(shuō)明這場(chǎng)雨下得很及時(shí)，作者心里很高興?！彼脑捯粑绰?，另一個(gè)同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我還有補(bǔ)充……”。我們組展示完畢，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，大家情緒高昂，課堂活力四射，充滿了快樂(lè)!
我的課堂我做主，我們?cè)谶@樣的課堂上收獲的更多：我們表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了;我們參與，組織能力提高了;我們合作，交際水平提高了……這樣的課堂，我喜歡!
中考記敘文滿分作文600字4
這個(gè)世界上太多的的東西變得越來(lái)越普通，越來(lái)越常見(jiàn)。橋是自然不例外的。橋能干些什么呢?如果說(shuō)從前它只是過(guò)河的一種工具,那現(xiàn)在它的用途可多了，尤其是大城市里不斷涌現(xiàn)的高架橋，似乎讓越來(lái)越多的城市人變得有路可走。當(dāng)然，也不能那么肯定，那就是他們想走的路。
修一座橋，倒是沒(méi)有研究過(guò)。如果那個(gè)人還能遇見(jiàn)，那倒是該好好請(qǐng)教一番。我說(shuō)的這個(gè)人，暫且就叫他老李吧。貌似是_十年代一個(gè)管修橋工程的能手。一般的橋是請(qǐng)不動(dòng)他的，他大抵也是不屑去顧一次的。所以,他接下的橋,用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)大手筆啊。
老李十幾歲的時(shí)候就離家在全國(guó)奔走了，那時(shí)候下海這詞也不知興不興，但我知道他就是下海去了。年輕氣盛該是去闖一闖，這不，闖來(lái)了一身的本事，手里接的工程越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)的橋來(lái)的也越來(lái)越多，村子里的人，幾乎人人都知道,他有能耐了，先不說(shuō)他在外面的日子掙了多少，你去看看，那村子里最早蓋的大樓房就在那擺著哩。
你說(shuō)什么,為什么不去城里買(mǎi)個(gè)房子?不,老李說(shuō)了，他舍不得村子里的一草一木，用句特俗的話說(shuō)，發(fā)達(dá)了也不能忘了根?！盁o(wú)論如何，我也不會(huì)離開(kāi)這的，甭勸我,人總是要回家的，我家就在這，哪能說(shuō)變就變?！笔前。夷哪苷f(shuō)變就變。所以老李縱然在外闖蕩,每年年底是必定要回家的，因?yàn)榇汗?jié)到了。
農(nóng)村人過(guò)新年總歸是想著法子熱鬧的，初一到初十自然是不肯放過(guò)，拜年的隊(duì)伍從東家忙活到西家,以為吵吵嚷嚷的就能?chē)樑鼙P(pán)踞在農(nóng)村里的晦氣，財(cái)神爺就能趁著城里人不注意悄悄溜過(guò)來(lái)?？上О。€是一如既往的窮啊，改革開(kāi)放要取得成果是需要一個(gè)時(shí)間過(guò)程的，而誰(shuí)也不知道這個(gè)過(guò)程需要多久?？墒谴蠹倚睦锒际敲靼椎?人家城里人還沒(méi)撈到好處，村里人有什么資格分碗羹呢。等吧，等吧。
可是老李不想等了，他為大家感到憋屈，尤其是看到那些孤苦無(wú)依的老人，那些蹲在泥地里扒土的孩子，他的心就跟著難受啊。索性把掙得錢(qián)多少也拿來(lái)分一分。就這樣，村子里每年的春節(jié)又添加了新的喜氣,到處都是歡呼聲，老李這個(gè)大好人回來(lái)了，你不知道吧，今天去張家給了一筆錢(qián)給張奶奶哩。估計(jì)明天輪到春華家了。人人都知道，老李是個(gè)好人。
年復(fù)一年，新春佳節(jié)又至，老李也回來(lái)了。可是這一次他是領(lǐng)家?guī)Э诘呐芰?，不，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，就是跑了，大樓房都不要啦，還是連夜跑的。發(fā)生了什么事?老李不要他的根了?第二天，從城里辦事的人回來(lái)就給大家透露了_，老李在外修的橋塌了，怎么就塌了呢?不知道啊，就是塌了，死了很多人。
老李跑了，村子里的年還是要過(guò)得。只是今年卻不似往年那般熱鬧了。因?yàn)闆](méi)了老李,不久村子里開(kāi)始有人咒罵，這該死的老李，奪了新年的喜氣，不，那一定不是老李，我們的老李中邪了，老李早不見(jiàn)了呦，哎，我那心善的老李啊……
十年一晃而過(guò)，早就沒(méi)人再提老李了。這個(gè)人真的存在過(guò)嗎?那棟大樓房也好似染了破敗的暗色,連灰塵都不愿光顧。院子里雜草叢生,相比于那些“新秀”，它早已不是村子里的人羨慕的東西了。這是老李的房子呦，老李是誰(shuí)?不知道啊，也許不是這的人吧。
“媽媽?zhuān)侠畹降资莻€(gè)什么樣的人呢?”
稚氣的童聲出現(xiàn)在院子前的大馬路上。
“現(xiàn)在一些老人還記得他呢。她們說(shuō)老李是個(gè)好人?！?/p>
一些?？倸w不是沒(méi)有啊。不知道亡命天涯的老李是否還在世，不知道他是否知道，有人說(shuō)，他是個(gè)好人。
中考記敘文滿分作文600字5
依稀記得她的名字——秋生。
每每回憶起，卻只恨人歸早。
也許第一次見(jiàn)到她，就是一個(gè)美麗錯(cuò)誤……
那年，江南的橋上，我看見(jiàn)了她。撐著一把紅油紙傘，拿著一把蒲扇。
她拿著一只毛筆，蘸上墨汁，在扇上快速的繪畫(huà)著。墨滴在扇上快速的暈染。蒲扇上，綻放出一朵朵墨花。
我被那蒲扇吸引，快步走過(guò)去，輕聲問(wèn)她這蒲扇賣(mài)不賣(mài)。她張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)話。抬起頭，看到她的雙眸，我驚詫極了。這是怎樣一雙眼睛!清澈的淡棕色在眼里如云一般，飄飄柔柔。
在我感嘆的同時(shí)，她變得熱情起來(lái)。她說(shuō)她叫秋生。我正疑惑她為什么要取這樣一個(gè)名字，她看透了我的心思一般，“我是秋天出生的，所以就叫秋生啊?！彼πΓ瑢⑵焉热o了我，“我還有很多呢!”她不知從哪掏出了幾把蒲扇，上面全都是她的畫(huà)作，堪比藝術(shù)品。
以后，我們每次都會(huì)在這座小橋上，在這把小油紙傘下相會(huì)。
直到那次下雨，我撐著傘，等了好久，也沒(méi)等到她。失望下橋時(shí)，一個(gè)老翁坐在安樂(lè)椅上，輕輕搖晃，嘴里喃喃喃自語(yǔ)：“唉，這秋生姑娘呦!冤哪!這大雨天的，就因?yàn)樾r(shí)候那失明從橋上摔下去給淹的不知哪去了!”我呆了一下，發(fā)瘋似的跑下橋，跌跌撞撞跑進(jìn)竹林，呢喃著：“秋生……”
眼前一片模糊……
如今，已過(guò)了半年。我放下筆，看向窗外，河面上不知飄了什么東西。因?yàn)楹闷?，我走出門(mén)，撈起它一看。那是一把蒲扇，已經(jīng)被泡的稀軟，上面只有少的可憐的白布，寫(xiě)著隱隱約約的墨跡——秋生……
我呆了，這記載著我和她故事的蒲扇啊，怎么就……
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