責(zé)任為話題的作文
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查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！比诉@一輩子，無非是在不停的履行著責(zé)任而已。這里由小編給大家分享責(zé)任為話題的作文，方便大家學(xué)習(xí)。
責(zé)任為話題的作文1
今天是我這組值日，我和另一個同學(xué)來到操場。不久聽到二樓就有人呼喚：“喂，我要做什么?”“你把桌子排一下，窗戶擦下?！薄芭?。”那人應(yīng)道。在我印象中，幾乎每次都這樣，問著組長要做什么。我有時在想：當(dāng)那組值日時，作為那組的成員，是不是應(yīng)該多想一想，多問一問自己能為那組做什么?是不是應(yīng)該有責(zé)任一點呢?好像做什么都不情愿，似乎別人做多了自己就吃虧了一樣。掃地、灑水、排車、排桌、擦窗，說來道去，不就是這幾件事嗎?哦!還有——倒垃圾。晚上，就差沒倒垃圾。大家你躲我藏，沒有人愿意去倒垃圾，拖了好久。這就是所謂的責(zé)任嗎?我汗顏……
“今天汪海跟我說了一句讓我很愧疚的話?！狈艑W(xué)的路上。好友一本正經(jīng)的說著?！笆鞘裁茨?”我好奇的問，最后一節(jié)自習(xí)課，班里很吵。汪海就回頭說：“現(xiàn)在的班長怎么都不管紀(jì)律了啊?”我邊寫作業(yè)邊回答他說：“每次管他們時，他們又不聽，既然他們都不愿意輔助我們管理紀(jì)律，我們?yōu)槭裁催€要管他們呢?！睕]想到汪海卻說：“那畢竟是你們的責(zé)任啊?！蹦且豢叹陀X得自己很愧疚。好友說著，對啊，因為責(zé)任。
“喂，我的校訊通怎么還沒開通?”放學(xué)時，班內(nèi)有個同學(xué)問?！拔以趺粗?我已經(jīng)給你寫過了，不開通又不關(guān)我的事?！蔽一卮穑澳愫糜胸?zé)任心?！蹦莻€同學(xué)嘲諷道。我身那瞬間，腦中一片空白，卻分明聽到“喀嚓”一聲，不知心中哪個地方又?jǐn)嗔?。的確，我希望別人做到有責(zé)任，那自己呢?是不是都做好自己應(yīng)做的事呢?
記得一句話說：生活如酒，或醉人或辛辣，因為責(zé)任心，它變的醇香;生活如歌，或高亢或低沉，因為責(zé)任心，它變的悅耳;生活如畫，或明亮或素雅，因為責(zé)任心，它變的美麗。對，因為責(zé)任。
責(zé)任為話題的作文2
當(dāng)國家的命運牽動每一位國人的心弦，那是責(zé)任;當(dāng)民族的興亡植根于每一位族人的心底，那就是責(zé)任;當(dāng)?shù)貐^(qū)的發(fā)展銘記在每一位居民的腦中，那就是責(zé)任;當(dāng)學(xué)校的榮辱深刻在每一位學(xué)生的脊骨，那就是責(zé)任;當(dāng)家庭的和睦縈繞在每一位家庭成員的心間，那就是責(zé)任……
責(zé)任是普遍的。他是在萬千世界中深深打下烙印的濃郁氣息，無論在世界的每個角落，總能聽得到、看得到、感覺得到。大到總統(tǒng)首腦，小到平民百姓，他是人們生命中的一部分。每年每月每日、每時每分每秒，無時無刻不在上演“責(zé)任”的情景劇，那是人性的光輝，不是虛偽的面具。
責(zé)任是耀眼的。他是父親的肩膀，是母親的懷抱，是老師的教導(dǎo)，是朋友的關(guān)懷……身邊的每一個人對彼此所付出的，都是責(zé)任。即使是陌生人，一個微笑，一雙援手也讀得到責(zé)任。不管是在大地震、海嘯、水災(zāi)中，還是在馬路邊、商場中、家庭里，只要有責(zé)任，他便會跨越時空和空間的局限，照耀每一處角落，溫暖每一個心房，
責(zé)任是沉重的。背負(fù)上了責(zé)任，就像背負(fù)上了巨山，有數(shù)不完的辛勞，道不清的苦衷。責(zé)任就是世界，責(zé)任就是生命，責(zé)任牽動著身上每一處神經(jīng)，聯(lián)系著世界上的每一個角落。人擁有了責(zé)任，才擁有了人生的意義;擁有了這塊巨山，才擁有了無比的高尚。它是我們需要背負(fù)的，也是必須背負(fù)的，即使很沉重……
我們是宇宙中渺小的一點，但我們身上的責(zé)任卻是那么的偉大。它存在于世界，存在于國家，存在于民族，存在于家庭……責(zé)任是一種心態(tài)，一種氣魄，更是一種品質(zhì)，他需要我們?nèi)コ袚?dān)、去品味……
責(zé)任是一種美德，一種人格的升華，一種心靈的洗禮，一種人性的光耀。我們還有很多的責(zé)任需要去承擔(dān)，對社會，對家庭，對朋友……愿我們承擔(dān)的責(zé)任將帶給世界和平，帶給國家安定，帶給民族興旺，帶給地區(qū)繁榮，帶給家庭和睦，帶給人生幸?！?/p>
責(zé)任為話題的作文3
今天，我們在思想品德書上學(xué)到了：成長不忘父母恩這一課，書上講到了愛迪生的母親對愛迪生的關(guān)懷，和愛迪生非常感激父母。 晚上，我看完了道德觀察青春中國之責(zé)任篇后，心里久久不能平靜。節(jié)目一開始就提到了一封貼在某大學(xué)海報上的、一封爸爸寫給兒子的公開信。信上寫著：“我現(xiàn)在不知道你是我兒子還是我是你兒子，你的學(xué)歷比我高，你比我有知識，但是，你沒有責(zé)任感……”在信的最后一段上寫著：“你后來幾乎天天給我來信，是因為你沒有錢花，有時，你竟然把收費單的價格寫得非常高，讓我們記取更多的錢，你用這種方法蒙騙著我們。你天天朝我要錢的那段時間，你媽媽下崗了，本來下崗就是很苦惱的一件事，你竟然還在天天地要，難道你不知道她有多么傷心?難道你沒有一點家庭責(zé)任感?” 的確，沒有責(zé)任感是不對，主持人又在這封信的每一段中間插進了兩個片段，這兩個片段講的是有責(zé)任感的兒子。第一個兒子的媽媽雙腿殘疾，兒子為了又能上大學(xué)，又能陪在媽媽身邊，就天天背著他的媽媽，和他一起去上學(xué)。有一次，為了回老家省幾塊錢，他騎著三輪，帶著媽媽回家，騎了24天，行了936公里路，篇子里的主人公多么有責(zé)任感呀!他為了上學(xué)不讓媽媽孤單，就背著媽媽到校園，他為了省幾塊錢，就騎三輪車回老家，毫無怨言。 另一個片段里的也是一個男孩子，他以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，但是，剛進入大學(xué)不就，他的媽媽就得上了很少見的肝癌晚期，這件事被他知道了，她毅然決然地把學(xué)退了，拿著退學(xué)款，給他的母親看病吃藥。不知是上天的幫助還是怎么的，他的媽媽奇跡般康復(fù)、出院了。他為了治好媽媽的病，把難以考中的大學(xué)退了，給媽媽看病，難道不是一種責(zé)任嗎?這兩個大學(xué)生比信里提起的大學(xué)生不知要好多少倍。 我想：只要我們從小樹立起有責(zé)任感的意識，人人都能做自己力所能及的事情，為家庭，為社會，為人民……我相信，世界將會變成美好人間。
責(zé)任為話題的作文4
今天的班會課的主題是“責(zé)任”，我作為學(xué)習(xí)委員，我的責(zé)任是什么?是引導(dǎo)同學(xué)們走上正確的學(xué)習(xí)道路;加強同學(xué)于老師的學(xué)習(xí)溝通;架設(shè)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣的橋梁。這就是我的責(zé)任。
當(dāng)老師上課時，我不時問自己：“我做到了嗎?我進步了嗎?”答案是“當(dāng)然”。每天以一個嚴(yán)肅的態(tài)度，以一個樂觀的心理去面對學(xué)習(xí)，一切以堅持作為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀作為頂峰，當(dāng)然會進步!
英國的維克多·弗蘭克講過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以‘責(zé)任’來答復(fù)生命。因此能夠負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)?！蔽乙恢毕脒@個目標(biāo)努力著、奮斗著。責(zé)任是什么?責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù)，分內(nèi)應(yīng)該做的事。
我一定會努力的!
責(zé)任為話題的作文5
“責(zé)任”在我個人詞典里的意思是指無論做任何事情，無論結(jié)果是好是壞，都要主動承擔(dān)，不可以推辭，這就是“責(zé)任”。
就像我們學(xué)的十二冊課文中《為人民服務(wù)》一樣，講的就是為人民服務(wù)就是干部們的責(zé)任。如果做事情出了錯誤，怕被別人批評，就想方設(shè)法地為自己解脫或是找個人來當(dāng)“替罪羊”，這種現(xiàn)象就是不負(fù)責(zé)任。只有肯負(fù)責(zé)任的人，才會得到別人的尊重和信任，別人才會和你做朋友。
記得有一天是張夢南同學(xué)負(fù)責(zé)去打掃老師的辦公室，老師囑咐他一定要把垃圾倒了，他呀。滿口答應(yīng)了，卻沒有做到，打掃完邊溜走了。像他這種行為就是不負(fù)責(zé)任的，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí);像李戈茵同學(xué)，就很有責(zé)任感，有一次，鐘磊是值日生，他一大早回來不打掃教室外的走廊便下操場去打籃球了，李戈茵身為勞動委員，主動承擔(dān)責(zé)任，發(fā)現(xiàn)有值日生不打掃，便自己拿起衛(wèi)生工具把走廊打掃得干干凈凈，如果走廊不打掃，我們班的衛(wèi)生評比就會被扣很多分。李戈茵為了班級的集體榮譽，盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，像她這樣有責(zé)任感的同學(xué)就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
總之，做人就是要有責(zé)任，只有做一個負(fù)責(zé)任的人別人才會欣賞你，尊重你，信任你的，只有有責(zé)任感的人才會獲得成功，這就是做人的根本!
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