相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的以精彩為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以精彩為話題作文1

春光明媚的4月10日的上午，我們學(xué)校舉行了一年一度的春季春季運動會。整個操場熱鬧非凡!同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場上，操場上人山人海，彩旗飄飄。過了一會兒，開幕式開始了，首先映入我眼簾的是一面鮮艷的五星紅旗，彩旗隊、鼓號隊、花束對、裁判員，和運動員代表入場。他們衣著靚麗，動作整齊、嘹亮的口號，整個運動場一派斗志昂揚精神振奮。入場后，舉行了莊嚴的升國旗儀式。劉校長致了開幕詞，她希望全體運動員“重在參與，鍛煉身體，增強體質(zhì)?！蓖@熱鬧的場面我得心情一下明亮了許多。

比賽正式開始了，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，震耳欲聾。你看那競賽場上的運動員，一個個如兔子般飛離起點，沖向終點，引得在場的同學(xué)們興奮不已。不論他們是否得了第一，都會得到同學(xué)們的贊揚與鼓勵，因為在同學(xué)們心中，這些運動員都拼搏了。再看那田賽運動場上的運動員，她們有的投擲壘球，有的跳高，有的跳遠，個個毫不示弱……。這次運動會我只參加了接力賽，爺爺為此陪我練了好多天呢!我也使出了最大的努力呢，想為十班爭光呢。

一連三天的運動會結(jié)束了，“團結(jié)一致，最強十班”激勵著我們，我們班獲得了總分第三的好成績。我很高興也很快樂。

以精彩為話題作文2

4月10日，我們學(xué)校開了一個熱鬧的——春季運動會。早上王老師把我們帶到操場上，讓我們都坐在小低凳子上等待運動會的開幕式開始。那時候我心里非常激動，期待我們班能多出幾個第一名，可我今天沒有參加項目，不過我會為我們班的運動員加油的，讓他們都得第一。我們這些沒有參加項目的同學(xué)王老師讓我們坐在凳子上看比賽，我旁邊坐的是齊可心，我們在看書，我們是這樣看的，我給她講一個故事，她給我講一個故事，可好玩了。雖然我在看書，但我沒有忘了給運動員們加油!

4月11日天氣很熱，我們快被曬成小黑人了，雖然我們很熱，但是我們每個人心里很高興，因為邵睿希得了女子立定跳遠年級第一名，邵睿希好棒啊!她為我們班爭光了。我好高興。

4月12日，是100米的決賽和接力賽，我是接力賽的一員，接力賽是男子有15人，女子有15人，我們一共有30人進行比賽，接力賽是這樣的，我傳給你，你傳給我。比賽開始了，第一棒是顧琳茜，她跑的可快了，她跑完后就傳給了第二棒、第三棒……我是最后第三棒，是薛李銳傳給我的，當(dāng)時我非常緊張，害怕出錯，可是我還是挺幸運，沒有出錯，順利的傳給了馬浩桐，最后一棒是高亦婷，她也很順利的跑完了。接力賽完了，我們是接力賽的小組第六名。

三天的運動會我們沒有白努力，我們是年級第三名，還得了一個衛(wèi)生獎，這三天的運動我很開心。

以精彩為話題作文3

剛過去的運動會讓我念念不忘，真想每天都能體驗到運動的快樂!

運動會上的幾幅精彩畫面，一直定格在我的腦海里。開幕式熱鬧非凡，連雷公公也來湊熱鬧，雨滴在同學(xué)們的臉上滑落，卻擋不住我們火樣的熱情!大家興奮不已，賽場上活力十足!最令人激動的要屬賽跑項目，只聽“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，運動員像離弦的箭一樣極速地向前飛奔。他們你追我趕互不相讓，因為一個共同的目標——為班級爭光。觀眾席上的同學(xué)們大聲為運動員吶喊助威!不過“友誼第一，比賽第二!”每位運動員只要付出了汗水，我們都應(yīng)該為他們加油!

還有一件事我覺得很難過，我們班的集體項目夾球，我雖然沒機會參加，可是比他們更焦急!比賽在緊張的氣氛中開始了，只見我們班一名女生由于不小心把球掉落在地，我為她捏了一把冷汗，大家遺憾聲不斷，后來意想不到的事情發(fā)生了——球接二連三都掉了，我猜當(dāng)時她一定緊張的沒了心跳吧。同學(xué)們的責(zé)怪讓她流下委屈的淚水，我想：她一定比誰都難過，我覺得大家這樣對待她是不公平的，因為友誼第一，比什么都重要，我希望大家都要學(xué)會寬容善待他人!

通過這次運動會，我深深明白了一個道理：做任何事情只要努力了，哪怕沒有成功也不會后悔的!

以精彩為話題作文4

不知經(jīng)歷了多少次考試，我才深知作文的重要。這大了說是中華民族五千年文化的結(jié)晶，小了說是同學(xué)們十年讀書積累的成果。一張卷子中絕沒有那一道題比它分值更大，對我們更重要了。我們真應(yīng)該像品茶一樣的細細品位一下作文。

作文的好壞首先就取決于選材。俗話說“藝術(shù)源于生活卻高于生活。”我們?nèi)〔挠谥苓叺男∈?，便成了一篇文學(xué)作品。生活中的事是人人皆知的，然而取用瑣事的同時又能抒發(fā)出獨特的感受。則會像是遇見久別重逢的朋友，但又“刮目相看”，無形間讀者與作者之間就產(chǎn)生了奇妙般的共鳴。

作文的好壞也取決于布局。選好題材后我們要像創(chuàng)造生命般創(chuàng)作，所以我們要寫出文章的“骨”和“肉”，絕不僅僅是一灘肉泥。開篇、過渡與結(jié)尾就好比人的骨骼，支撐著文章，使文章有始有終，有頭有尾，前后呼應(yīng)，首尾照應(yīng)。倘若沒有這文章的骨骼，再好的內(nèi)容也不過是一片上好的“流水賬”。寫出文章骨骼的同時，我們也要有文章的血脈——線索。一條貫穿全文的線索，絕對可以為文章錦上添花，使文章“生龍活虎”，更加健全。

作文的好壞更決定于文才與情感。真正的美往往體現(xiàn)在字里行間，體現(xiàn)于真摯的感情。一個傳神的詞一下子便可勾勒出人物獨特的形象，從而表達出文章的主題嗎。例如魯迅文章中對小侄子的動作描寫用了一個“飛”字，仿佛眼前真的呈現(xiàn)出一個八、九歲的孩童從屋里“飛”出。可見，傳神的詞是文章的點睛之筆，是美的鑰匙。另外各類的修辭也可以增強文章文采，給人以美的享受。我們說文章的可貴之處就是文章所要表達的感情。親情、友情、愛情、思情，一切珍貴的情感融入文中都是感人真摯，啟人智慧的精神財富。

我們寫下作文，便是記錄下心靈的成長，便是化無形的思想為有形的文字，便是一步步的完善自己、提高自己。我們的作文仍將寫下去，仍然寫出我們的精彩!

以精彩為話題作文5

十一月二十七日上午，我非常幸地聆聽了全國特級教師——宋運來的講課。開始上課了，宋老師先簡單的介紹了自己，告訴我們這堂課是教漫畫作文，然后才開始正式上課。宋老師先打開了話匣子，告訴我們漫畫上的每一處景、每一幅畫都在表達著一個句子、一段話或一個故事。

我一聽，心想：宋老師真不愧是全國特級教師，能總結(jié)出來這么深奧的道理。接著，宋老師在黑板上畫了張“紙”，在“紙”上繼續(xù)揮毫作畫，不一會兒，一彎新月便掛上了高高的“天空”，兩只活靈活現(xiàn)的小鳥蹦上了“畫紙”，一座座山坡、一棵棵小草和一個個樹墩也走上了“畫紙”，同學(xué)們無不佩服宋老師的畫技，尤其是我。宋老師在畫出一個個景物時，還一邊讓同學(xué)們對畫上的事物進行想象，同學(xué)們紛紛展開了想象的翅膀，舉手都十分積極，害得我舉了半天手還輪不到發(fā)言。最后，宋老師要求我們根據(jù)圖和自己的想象寫一篇作文。一堂精彩的作文課很快就結(jié)束了，宋老師領(lǐng)著我們到了隔壁的教室寫作。我一邊寫作文，一邊想：宋老師的講得真精彩呀!

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