初中怦然心動觀后感優(yōu)秀作文
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《怦然心動》從兩個視角進(jìn)行描寫，純真甜美的愛情故事通過這樣一種不斷切換視角和心理活動的方法，輕松自然，透露出青春年少時的單純無知，小編特地準(zhǔn)備了初中怦然心動觀后感優(yōu)秀作文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
初中怦然心動觀后感優(yōu)秀作文1
今天，我和林上鈺的爸爸一起看了看了《怦然心動》這部電影。電影主要講的是一個女孩朱莉和一個男孩布萊斯的故事。女孩從看到男孩的第一眼就喜歡上了上了他，而男孩討厭她，想躲著她。電影分別從兩個人的心理對話來進(jìn)行情節(jié)梳理，反映了青少年時期孩子的情感變化，也給了我很大的感觸。
電影一開始，就將兩個孩子的情感直接呈現(xiàn)在觀眾眼前，其實(shí)這在青春期的孩子中間是非常常見的，是一種純真而美妙的情感，而后兩個孩子不斷地進(jìn)行著針對對方的心理變化和斗爭。
朱莉是一個喜歡觀察自然，親近自然的孩子，她總是一個人爬上梧桐樹去欣賞大自然的美好，可有一天這課梧桐樹被主人砍掉了，朱莉苦苦哀求布萊斯也沒有得到他的支持，這件事后，朱莉很傷心，后來還是爸爸的一幅畫安慰了她。朱莉后來又養(yǎng)了很多雞，把雞蛋送給布萊斯，結(jié)果布萊斯把朱莉送來的雞蛋全部倒掉了，理由是怕感染沙門氏菌，這更讓朱莉心里更加難受，后來在布萊斯外公的幫助下，朱莉修建了草坪，把院子整理的干干凈凈，朱莉所做的這一切都是一個孩子對另一個孩子純真的情感驅(qū)動，讓人深為感動。但是布萊斯又一次犯錯了，他竟然言不由衷地去嘲笑朱莉的叔叔，這徹底讓朱莉?qū)Σ既R斯“絕望”了。在學(xué)校組織的義賣會上，朱莉沒有選擇布萊斯，到此，布萊斯真正懂得了朱莉?qū)ψ约旱那楦校运煌５厝ァ膀}擾”朱莉，在他的堅持下，朱莉的爸爸同意他在朱莉家的院子里種下了一顆梧桐樹，朱莉看到這一切，也與布萊斯和好如初。電影以梧桐樹為聯(lián)系二人的紐帶，首尾呼應(yīng)，也關(guān)注了二人的情感斗爭與變化。
看了這部電影，我們家長也更加了解了青春期孩子的情感豐富，我們家長應(yīng)該積極地去引導(dǎo)，去解決問題，而不能一味蠻干，更不能蠻橫地去處理孩子的情感變化。
初中怦然心動觀后感優(yōu)秀作文2
故事發(fā)生在1957年的夏天，二年級開學(xué)的前夕。
梅菲德小鎮(zhèn)，小朱莉·貝克正坐在自家門前，恰好碰上7歲的布萊斯·洛斯奇全家搬到對門。小朱莉熱心地跑過去幫忙，看到布萊斯的第一眼，她迷上了那雙明亮照人的眼睛，怦然心動。
小朱莉自認(rèn)為布萊斯對自己也有意思，為了助其克服羞澀，她在教室里旁若無人地熊抱布萊斯，用無限愛慕的眼神凝視布萊斯。從此，“布萊斯和朱莉”成了轟動學(xué)校的名人，為少不更事的男女生們津津樂道。
而這對于布萊斯來說，無疑是巨大的麻煩和困擾，此后他最大的愿望便是朱莉·貝克能離他遠(yuǎn)點(diǎn)。從二年級到六年級，朱莉幽魂似的晃蕩在布萊斯的周圍?？蓱z的布萊斯只能寄望于上了更大的初中以后，能擺脫花癡一樣的朱莉。
有一天，少女朱莉坐在院子里看父親畫畫，父親突然問她，你和布萊斯·洛斯奇是怎么回事?你總是談?wù)撍?/p>
朱莉有些不好意思，笑著回答，我不知道，我猜是因?yàn)樗难劬?，或許是他的微笑。
那他的人呢?父親問。
朱莉似乎從未想過這個問題。
然后父親對朱莉說了一段頗值得玩味的話：“你得觀其全貌。一幅畫并不是各個部分的簡單相加，奶牛單獨(dú)看就是奶牛，草場就其本身也只是草和花，而穿過樹枝的陽光也不過是一線光束，但當(dāng)你把它們結(jié)合到一起，奇跡就發(fā)生了?！?/p>
朱莉家附近有一棵梧桐樹，她喜歡坐在高高的樹上飽覽風(fēng)光，有時一坐就是幾個小時，在這棵樹上，她看到了整個世界。有次她坐在樹上專心地觀看落日，在風(fēng)景的層面上，她忽然領(lǐng)悟到父親所說的“整體大于部分之和”。
不久，梧桐樹被砍了。朱莉哭了足足兩個星期。父親送給她一幅梧桐樹油畫，告訴她不要忘記坐在樹上的感覺。
朱莉關(guān)注的世界，漸漸不再只有布萊斯的眼睛和身影。
在布萊斯扔掉了朱莉送去的雞蛋并羞辱了她家的院子后，朱莉認(rèn)識了布萊斯的外公切特。令人驚訝的是切特非常清楚“整體大于部分之和”的含義，而且認(rèn)為人也是如此。朱莉開始觀察身邊那些從小學(xué)就認(rèn)識的人，她發(fā)現(xiàn)很多人作為整體卻小于其各部分之和。比如女同學(xué)雪莉·斯圖，金發(fā)披肩、笑容甜美、外表漂亮，整個來看卻輕佻虛榮。但她唯一不能確定的是布萊斯，擁有一雙明亮迷人的眼睛的布萊斯作為整體時是更大了還是更小。
朱莉認(rèn)清布萊斯，是偶然地在圖書館聽到布萊斯和他的死黨伽利特嘲笑朱莉的智障叔叔之后。實(shí)際上，在外公的啟發(fā)下，布萊斯已經(jīng)開始重新認(rèn)識這個從小到大揮之不去的“惡夢”朱莉，并不自覺地對“色彩斑斕”的朱莉產(chǎn)生別樣的情愫。當(dāng)伽利特拿朱莉和她的智障叔叔開玩笑時，他真想揍他一頓，但他沒有，反而陪著笑臉。而這一刻，正好被朱莉看在眼里。
在洛斯奇家和貝克家的晚宴上，布萊斯向朱莉解釋他在圖書館的行為，這讓朱莉更加相信自己所得的結(jié)論，布萊斯只是一個懦夫。朱莉感到“平靜和超脫”，她對自己不再關(guān)注布萊斯而感覺很好。
一年一度的校園籌款活動開始了。布萊斯當(dāng)選為1963年度的9號“午餐男孩”，“午餐男孩”們要拎著裝午餐的籃子登臺，競價者高的女孩能夠獲得與之共進(jìn)午餐的機(jī)會。朱莉看到站在臺上西裝筆挺的布萊斯時，又心動了，然而她糊里糊涂地選了布萊斯的前一位“午餐男孩”，而布萊斯則被雪莉·斯圖用50美元天價競得。
當(dāng)朱莉和布萊斯心不在焉地與各自的另一半吃午餐時，布萊斯兀地從座位上起身，徑直走向朱莉，拉著她走到眾人前面，閉上雙眼，笨拙而忘我地，意欲一吻。
朱莉逃跑似的掙脫布萊斯。這正是蒙童時期的她自第一眼看到布萊斯就時刻幻想的初吻呀，但她并不想以那種方式出現(xiàn)。
朱莉躲在家里不愿見布萊斯。直到一天下午，她在客廳看到布萊斯在她家的院子里挖坑，然后，一棵小梧桐樹被種了進(jìn)去。朱莉滿心歡喜地走到布萊斯跟前，看著那雙重又閃亮迷人的眼睛，與布萊斯一起站在明媚春光里。
初中怦然心動觀后感優(yōu)秀作文3
“人生不過是居家，出門，又回家。想找一個人，一件事，一處地位，容許我們的身心在這茫茫的世界有個安頓的歸宿?！?/p>
這便是我所向往的愛情，它與親情、友情一樣，很單純、很真摯。與世無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事，同富貴，共患難。
它不需要如羅密歐與朱麗葉的愛情一般背負(fù)著封建世俗、家族仇恨，然后如飛蛾撲火般奮不顧身;也不需要像鶯鶯與張生那樣為了所謂的“門當(dāng)戶對”鏡分鸞鳳，然后癡情地說著“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?”。
我不希望它如瓊瑤筆下何穆天、李夢竹那樣在決定放下之后依然無法擺脫感情的枷鎖，也不希望它最終變成張愛玲筆下的“紅玫瑰與白玫瑰”，更不希望它上演如西門慶于潘金蓮一般的戲碼。
或許它會如電影《怦然心動》中朱莉所形容的“看到布萊斯的藍(lán)眼睛那一瞬間，我就被擊中了”那樣，或者如楊絳與錢鐘書“在傾心的那一刻便有了相守到老的誓言”那樣;又或許它會如梁山伯與祝英臺那樣同窗多年，形影不離，或者如楊過與小龍女那樣一同長大，互生情愫。
我并不追求柏拉圖式的愛情，但我渴望如梁鴻與孟光那樣相敬如賓，舉案齊眉;渴望如郭靖與黃蓉那樣雖不完美，但卻包容;渴望如愛斯梅拉塔與卡西莫多那樣，無意外表，美于內(nèi)心。
“有時落日泛起紫紅的余暉，有時散發(fā)出橘紅色的火光燃起天邊的晚霞。在這絢爛的日落景象中，我慢慢領(lǐng)悟了父親所說的整體勝于局部總和的道理?！庇捌兄炖蜃跒M霞光的高大挺拔的梧桐樹上這樣說道。
影片中布萊斯的藍(lán)眼睛似乎如他本人那般空洞。因?yàn)閾?dān)心病毒而扔掉朱莉滿懷心意的雞蛋的事，他選擇了隱瞞，還打著“怕她傷心”的旗號;明明不贊同別人詆毀朱莉的話卻笑著附和，知道朱莉喜歡梧桐樹卻不愿去和她一同守護(hù)。是他的懦弱，他的缺乏主見，讓原本真心喜歡他的朱莉放下了對他的感情，甚至不屑一顧。布萊斯的人品使他的整體小于局部之和。
“我從未因?yàn)槲覀兗冶葎e人家差而感到自卑，我也不曾為我家的清貧而感到困惑。我知道我家并不富有，但是我覺得應(yīng)有盡有，什么都不缺?！?/p>
朱莉的兩個哥哥有著對音樂夢想的執(zhí)著追求，朱莉的父親有著對繪畫的無比熱愛和對自己患有疾病的兄弟的執(zhí)念。他們都是為了那一份堅守的信念而活于世上，不懼貧窮。他們的思想與行為也深深影響了朱莉，使她成長為一個如簡·愛般獨(dú)立的女性。
“我聽過爸爸說過很多次叔叔的人生有多辛苦，但直到現(xiàn)在我才深刻理解到?！敝炖蛟诿鎸Φつ釥栐诒苛璧甑陌l(fā)狂時，第一時間所想到的便是如此。沒有嫌棄，沒有不屑，沒有抱怨因?yàn)槭迨宓牟《鴮?dǎo)致家里不太寬裕的經(jīng)濟(jì)。只有愛，只有心疼。這便是一個人善良的最好體現(xiàn)。
“有的人淺薄，有的人金玉其表敗絮其中?！敝炖蛴糜谛稳莶既R斯父親的這句話可謂生動貼切。他對她們一家持有偏見，但這并不是偶然的現(xiàn)象，而是源自于父親畸形的人生觀和世界觀。他不斷地向兩個懷著夢想的青年潑冷水，是因?yàn)樗r候的夢想被現(xiàn)實(shí)掐滅;他第一眼就不喜歡朱莉，是因?yàn)樗麑φ麄€社會都充滿了敵意、不滿和憤怒。他的行為舉止影響了正在塑造期的布萊斯，使之討厭與另類的女孩子朱莉接觸。
影片中布萊斯的祖父與朱莉的父親都是必不可少的人物，他們都是睿智且眼光獨(dú)到的人，亦是男女主在人生最迷茫之時的引路人。有人能告訴他們，他們是誰，他們應(yīng)該成為怎樣的人，布萊斯與朱莉無疑是幸運(yùn)的。
“如果我出生時也被臍帶勒住脖子，變成朱莉舅舅那樣，照爸爸今天的架勢看來，一定會把我送到精神病院吧。”布萊斯這樣問他的祖父。
“不，你不能將沒有發(fā)生的事情隨意安在你父親身上，他是愛你的。”這是祖父的回答。其實(shí)坐在屏幕前的我們都能看出來，布萊斯的父親是當(dāng)代典型的“渣男”，他對切特一直都算不上尊重，但切特卻以他的寬容以德報怨，讓布萊斯能夠感受到不一樣的愛，這很難得。
雨果曾說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！本拖裼捌械闹炖蚝筒既R斯，雖有諸多的不完美，卻愿意包容對方，愿意為了對方而作出努力。雖然我們會遇到生活接連不斷的刁難，但只要守護(hù)那一顆赤子之心，在面對愛情時勇敢地、全心全意地愛，便足矣。
初中怦然心動觀后感優(yōu)秀作文4
很久沒有看過這么動人心弦的電影了。也是正常的觀影順序，搜索、打開、播放，怎么就深深地迷住了我呢?
在影片的一開始，兩個稚嫩的臉龐上羞澀的微笑以及不經(jīng)意間緊握的雙手就使我無法轉(zhuǎn)移視線。而影片創(chuàng)新性地采用第一人敘述的方式同時將雙方的想法展現(xiàn)出來，這使兩個人的沖突直接地展現(xiàn)出來，并且我可以清楚地感受到隨著時間的變化兩個人所思所想的變化。
朱莉?qū)τ诓既R斯的感情，由一開始的迷戀到最后的清醒，從她身上我可以看見當(dāng)代女性堅強(qiáng)獨(dú)立，她擁有自己的想法，不隨他人左右。如果說一開始她的全部一舉一動都取決于布萊斯的話，那么到了后來，她能夠通過一次次沖突看清布萊斯，也看清自己的想法。她愛著，但不再是盲目的，即使是自己期待的初吻即將到來，但因?yàn)樗宄约合胍氖鞘裁?，她拒絕了。
布萊斯作為一個典型口是心非的男生，在開頭很明顯并不清楚自己內(nèi)心的想法，他自以為討厭朱莉貝克，但他一點(diǎn)都沒有意識到自己對于她的"騷擾"過于敏感，他對她"可笑的行為"過于關(guān)注，他以為這是討厭的，直到有一天，他發(fā)現(xiàn)自己無法遏制地被她吸引，即使是好友的奚落也無法讓他停止--嘿，伙計!我真的喜歡上她了!在與朱莉的不斷接觸中，他也潛移默化地被影響著：他終于敢在加利特侮辱朱莉時反駁并攻擊他;他終于不會在意他人的眼光，在眾人面前大膽示愛;最重要的，他終于敢面對朱莉，敢于面對自己的過錯。
此片難能可貴的是沒有一般愛情片的矯揉作態(tài)，而是將青少年內(nèi)心的微小顫動細(xì)膩地表現(xiàn)出來，具有真實(shí)感和動人心魄的魅力。真心希望國內(nèi)也能有此類作品，而不是種種奇特主角再加上腦殘劇情以博人眼球。真正的愛情是沒有多少劇情的，相遇，然后相愛，僅此而已。
初中怦然心動觀后感優(yōu)秀作文5
電影《怦然心動》主要講的是小男孩布萊斯和小女孩朱莉的初戀故事。故事中的小女孩是一個熱情充滿自信的孩子，她敢去追求自己的夢想夢，懂得尊重、勤勞，怎么看待貧窮，怎么維護(hù)自己的尊重，她是一個有個性孩子。
這部電影充滿了人生哲理，從表面上講的是孩子初戀故事，實(shí)際上是家庭教育問題。現(xiàn)在孩子們正處于青春時期，早戀問題肯定是有的。通過看電影，讓我了解了中美教育是有差異的，同時也對美國的個性教育有所領(lǐng)悟：
一、讓孩子們自由發(fā)展
朱麗的父親追隨自己的內(nèi)心，堅持以畫為生，支持孩子自由發(fā)展，只有在那種充滿自由，充滿自我的土壤中才能培養(yǎng)出朱麗自信的個性，還有美國學(xué)校營造的那種充滿自由想象、自由發(fā)揮的小發(fā)現(xiàn)，科學(xué)小發(fā)明的氛圍，充分開發(fā)了孩子對自然和科學(xué)的興趣，美國注重的是孩子的動手能力，讓孩子們能自由地展示自己，發(fā)展自己。而中國的教育是除了看書就是做作業(yè)，枯燥無味，學(xué)校呢，也有這樣所謂的課程，只不過是形式而已，除了上課還是上課，讓孩子們的一生稀里糊涂，沒有發(fā)展自己、展示自己的平臺。
二、學(xué)會善良，學(xué)會勤勞，學(xué)會去愛
朱麗的父親為了堅持撫養(yǎng)照顧自己弱智的弟弟，生活過得貧窮，以及父母爭吵以后，又分別與女兒談心，讓孩子學(xué)會了善良，懂得了彼此相連相愛，為了自己的尊嚴(yán)，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)她很勤勞。
三、如何看待孩子的早戀問題
當(dāng)朱麗告訴父親她喜歡布萊斯的眼睛時，父親沒有責(zé)罵她，而是很有深意地教她如何看待部分，又如看待整體，以及整體大于部分之和的道理，開好她不明白，后來在那高高的梧桐樹上，朱麗終于領(lǐng)悟了父親的那句整體大于部分之和的內(nèi)涵，打開了用一種整體的眼光看待這個世界的方式，并啟蒙了朱麗的心智。
四、如何讓孩子起煩惱而變得快樂
當(dāng)梧桐樹必須要砍掉時，朱麗賴在樹上不肯下來，父親沒有責(zé)罵與怪她，而只和謁地勸說與鼓勵，那威嚴(yán)而不失慈愛的語氣會人心動。父親知道女兒失去那梧桐樹后的傷心，父親精心畫下了那顆梧桐樹并讓女兒能永遠(yuǎn)記住在那樹上的快樂時光，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都細(xì)心抒發(fā)了父親如何呵護(hù)和開發(fā)女兒小小的心靈，讓孩子變得快樂，從而也培養(yǎng)了女兒完整的個性。
孩子的個性培養(yǎng)需要明智的家長來培育，我們要像朱麗的父親那樣來培育我們的孩子，他的教育方式值得我們?nèi)ソ梃b。當(dāng)然，我們中的絕大多數(shù)都如影片中布萊斯的父親一樣，由于男主角的父親是一個自私、壓抑，懦弱并且瞧不起貧窮，在他的影響了，小男孩也養(yǎng)成了懦弱看不起貧窮的性格。好在他外公的一句話讓他領(lǐng)悟了父親的自私，也漸漸對朱麗改變了看法。他外公的那句話是：〃有些人淺薄，有些人金玉其外敗絮其中，有一天你會遇到一個彩虹般絢麗的人，遇見她后你會覺得其他人都是浮云。〃中國的教育這樣的錯誤教育方式是很多的，像這樣早已迷失了自我，在虛偽、自私和狹隘中生存，哪還談的上如何教育孩子，如何關(guān)注孩子的個發(fā)展?
如何培養(yǎng)下一代是我們家長必須考慮和關(guān)注的問題，《怦然心動》這部影片也幫我們補(bǔ)上了這缺失的重要人生課題，讓我們一起行動起來，用朱麗父親的故有方式來培育孩子的完整個性發(fā)展。
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