祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生10篇
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《祖父的園子》作者當(dāng)時(shí)是那么天真爛漫啊，如果認(rèn)真品味這些句子，我們的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著辮子，穿著一條紅色的小裙子的姑娘。下面是小編為大家整理的關(guān)于祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例10篇，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例1
昨天，我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
雖然作者蕭紅的一生非?？部溃悄嵌卧谧娓笀@子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么的美好快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看：“一切都活了，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊話，愿意開(kāi)一謊話。愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。”
認(rèn)真地品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著一個(gè)小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘。她正咧著嘴，開(kāi)心地在倭瓜棚里捉迷藏，在黃瓜架“吭哧吭哧“地啃黃瓜，在玉米地里捉螞蚱……一切都是自然的狀態(tài)，一切都是無(wú)邪的純凈。
在我的童年生活中，也有這么一個(gè)園子。外公家后面的那一片園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔，直奔它的懷抱。
初春，剛剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，園子里的一切都煥然一新。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些綠色的小生命輕輕地抖掉身上的雨水，挺直了身子，顯得更加精神了。雨水滲入泥土，泥土散發(fā)出一股幽香，令人心曠神怡。蝴蝶、蜜蜂紛紛趁著大好心情，跳上一支優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈。
要問(wèn)這時(shí)的我在干什么呢?“噓，別出聲”我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便猛地一下?lián)渖先??！芭?，真是太好?”我抓著它滿園子亂跑。
夏天，我最喜歡的就是園子里的瓜棚。我和小伙伴們經(jīng)常在園子里游戲、打鬧。玩累了，就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿，一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)每棵黃瓜藤有幾朵花。過(guò)會(huì)兒，我見(jiàn)外公在瓜棚邊睡著了，就在他的將軍肚上畫(huà)鬼臉，等他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤。園子里留下外公呵呵的笑聲。
外公的園子，就如蕭紅心中的“祖父的園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)。它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例2
今天，我讀了一篇文章，叫做《祖父的園子》。
這篇文章通過(guò)作者對(duì)祖父園子的介紹以及描述她跟隨祖父在園子里，模仿祖父做事，自由自在地玩兒以及種.種美好的感受，表現(xiàn)了她兒時(shí)活潑、頑皮的特點(diǎn)，說(shuō)明她兒時(shí)的生活樂(lè)趣無(wú)窮。
表達(dá)出她幸福、快樂(lè)的心情和熱愛(ài)大自然的情感。
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例3
今天我讀了一篇叫《祖父的園子》這篇文章。文章寫(xiě)啦三件事，第一件事寫(xiě)了院子里昆蟲(chóng)和樹(shù)。第二件事寫(xiě)啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過(guò)這些表現(xiàn)了“我”自由自在的童年生活。第三件事寫(xiě)啦“我”在園里游戲累了，可以快樂(lè)地入夢(mèng)。讀啦這篇文章我知道了作者兒時(shí)的調(diào)皮、可愛(ài)。
我也想有一個(gè)快樂(lè)的童年。
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例4
今天，我看了一篇文章，是蕭紅著名女作家寫(xiě)的《祖父的園子》，就寫(xiě)下了讀后感!
課文講了：祖父的園子里有許多小昆蟲(chóng)，許多花草樹(shù)木，“我”童年時(shí)常常在這兒玩耍，祖父總是慈愛(ài)地看著“我”，不生氣。作者跟著祖父在菜園里“摘花、種草、澆水”。捉螞蚱，更是孩子的玩鬧。作者在園子里添亂，祖父并沒(méi)有責(zé)怪，只有笑……
讀完這，讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例5
這篇課文來(lái)自蕭紅的《呼蘭河傳》。
本文敘述了作者兒時(shí)的家有一個(gè)花園，作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字里行間無(wú)不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。 我也有我的快樂(lè)，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊，每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚(yú)，那里老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見(jiàn)到我還是問(wèn)寒問(wèn)暖的，其關(guān)心程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的很美。
這篇文章表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例6
《祖父的園子》這篇文章作者是蕭紅，她的原名叫張乃瑩。文章寫(xiě)了她年幼時(shí)在祖父花園里的一些事情，看起來(lái)寫(xiě)得很散，但突出了其中心---自由。在祖父的園子里，可以不受一點(diǎn)拘束。文章用最簡(jiǎn)樸且童真的語(yǔ)言寫(xiě)出了一些頑皮的事。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我感覺(jué)寫(xiě)得太散了，有些地方重復(fù)啰嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它?！蔽矣X(jué)得很奇怪，這么啰嗦的語(yǔ)言它究竟好在哪里呢?我又反復(fù)讀了幾遍，漸漸地，發(fā)現(xiàn)前面有一句話：“要怎么樣，就怎么樣，要干什么就干什么。一切都活了。一切都自由了?！边@段話概括了整篇文章，也點(diǎn)明了中心。再反復(fù)讀這些句子，突然感到那些黃瓜啊，玉米啊，一切真的就是那樣的自由，我覺(jué)得，是作者心里感覺(jué)自由自在，才看什么都是自由自在的。我好像也跑到祖父的園子里去了，這是一個(gè)多么自由幸福的花園啊!那些漏洞就在不經(jīng)意間溜走了。
我最喜歡4-13自然段。最能體現(xiàn)出那種不受拘束的，就是“我跑到屋里，拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父?！笨雌饋?lái)作者對(duì)祖父是不禮貌的，但就是這種不禮貌才體現(xiàn)了與祖父之間的親密，也看出祖父對(duì)作者很寬容，讀到這里，我不由想到我在爺爺面前也是很放肆的，我感受到作者在這里是多么自由自在啊!
這篇文章使我懂得了其實(shí)用簡(jiǎn)樸、天真的語(yǔ)言也可以寫(xiě)出好文章!
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例7
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫做：《祖父的園子》。學(xué)完這篇課文，我感受頗深。
這篇課文主要講：“我”家有一個(gè)大花園，這花園里什么都有。這花園原來(lái)是果園。每天，祖父干什么，“我”就干什么，由于“我”鏟地，把狗尾草留到了地里，而祖父教“我”分辨了谷子和狗尾草。而“我”心不在焉的聽(tīng)完后，就去玩別的了。在“我”的眼里，什么都是活的。我在這自由的地方，度過(guò)了“我”的童年。
童年，的確是無(wú)憂無(wú)慮的、天真可愛(ài)的。作者在祖父的園子中度過(guò)了童年，而這也是給作者留下深刻印象的、是快樂(lè)的。在作者的眼里，什么都是活的，這是為什么?因?yàn)樽髡咴趫@子中覺(jué)得很快樂(lè)，所以認(rèn)為園子里的一切都是快樂(lè)的、美好的;在作者的眼里，什么都是自由自在的，這是為什么?因?yàn)樽髡咴趫@子中很自由自在，愿意怎么樣就怎么樣，所以認(rèn)為園子里的一切都是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的;在作者眼里，童年是在她的記憶中最美好、最快樂(lè)的一段時(shí)光，這是為什么呢?因?yàn)樽髡咴谧娓傅膱@子中是快樂(lè)的、自由的，而祖父對(duì)她也有著深深的愛(ài)，那種包容的愛(ài)。
是呀!在童年中我們一定有很多的有趣好玩的事情，把“不值”當(dāng)成“不直”;把“洗面奶”當(dāng)成“牛奶”;把“驗(yàn)鐵”的“鐵”當(dāng)成“吸鐵石”能夠吸上的“鐵”……這些雖然很幼稚、很天真，但是這些事情也為我們留下了深刻的印象。不是嗎?所以，現(xiàn)在的小朋友們請(qǐng)珍惜你們的童年吧!
童年，如同海灘上五彩繽紛的貝殼，閃爍著，美麗著。《祖父的園子》，我也不會(huì)忘懷。
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例8
童年永遠(yuǎn)是美妙的，而我也像文中的主人公蕭紅一樣，總是鬧出許多笑話……
有一次，我到鄉(xiāng)下去挖筍，當(dāng)時(shí)我偷懶而且沒(méi)有鋤頭，就直接用腳用力的踢，“咔”的一聲，春筍掉在了地上——終于被我踢斷了。我看著外面的一層層粗糙的皮難看極了，就把最外面的一層皮給拉掉。結(jié)果拉掉一層，還有一層;又把它拉掉，又冒出來(lái)一層。我火極了，就不停的拉，還想：“你這個(gè)可惡的筍，我就不信我不能把你的皮給扒光!”結(jié)果我扒的更起勁了……就這樣拉呀拉，到后來(lái)這棵大筍就只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的小筍根了，我哭笑不得，只好把手里的筍根給扔了。
又有一次，我拿著一根狗尾巴草，左看右看上看下看，始終覺(jué)得這是一根谷穗，媽媽看我盯著一根狗尾巴草，很好奇就問(wèn)：“你看狗尾巴草干嗎呀?”“我在想麥穗干嘛要種在馬路邊呢，難道農(nóng)村的田地不夠用了嗎?”媽媽笑看著我：“這不是麥穗。”“這1000%是麥穗!”我一臉堅(jiān)信的說(shuō)道。媽媽依然笑看著我說(shuō)：“那你就嘗一下吧!”我想：“反正大米都是從這麥穗里面磨出來(lái)的，那嘗一下應(yīng)該也沒(méi)關(guān)系的吧?” 我低著頭，生怕別人看到我，將信將疑地把一小點(diǎn)肥嘟嘟的“狗尾巴”給吃了下去?！芭夼夼蕖婵?，難吃極了!!”我一臉囧樣的抬起頭，嚷道，“老媽，你忽悠我，這個(gè)不好吃!!哪里逃，看我降龍十‘巴掌’!!”當(dāng)我抬起頭，大叫著時(shí)，誰(shuí)知媽媽已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，還說(shuō)：“你肯定追不上我!”最后我和媽媽在笑聲中累地坐在地上。
童年的生活真有趣啊!難忘的童年!!美妙的童年!
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例9
要寫(xiě)讀后感，還得從這篇充滿了童趣的課文說(shuō)起!
前面幾段都是描述花園里面的景物，并非只是愛(ài)屋及烏地寫(xiě)幾樣，而是全景式地介紹了花園里的各種東西，連小蟲(chóng)子都寫(xiě)的生動(dòng)細(xì)致。后面一直到文章的結(jié)束，寫(xiě)的都是作者和她祖父在花園里面的事。為讀者完整地勾勒出了一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小女孩和一個(gè)勤勞、慈愛(ài)的老人的形象。
整篇文章，作者的筆風(fēng)沒(méi)有改過(guò)，都是站在孩子的角度，用富有孩子氣的語(yǔ)言寫(xiě)的。我想作者寫(xiě)的時(shí)候他的心一定是又回到了她的童年，回到了祖父的那個(gè)美麗的院子里面。她的心中一定是快活的、自由自在的。要不然，怎么能將孩子的天真幼稚寫(xiě)的這般傳神!之所以前面的描寫(xiě)那么細(xì)致，是因?yàn)樽髡邔?xiě)的凝神啦，忘掉了一切，只聽(tīng)見(jiàn)那雜亂而悅耳的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，腦海里浮現(xiàn)的全是花園里色彩斑斕樹(shù)木蝶蟲(chóng)。她又回到了她童年的花園里面!特別是第4、5、13自然段，仿佛說(shuō)的就是昨天發(fā)生的事。還有最后一段，與《牧童》是有異曲同工之妙的。假設(shè)將文章交給一個(gè)不知情的人看，騙他說(shuō)是個(gè)孩子寫(xiě)的，說(shuō)不定他也信呢!
總體來(lái)說(shuō)，這篇文章寫(xiě)的很散，但每段都讀著很舒服，幽默風(fēng)趣，讓人會(huì)心一笑，又順其自然地落了筆。
讀到這里，我們應(yīng)該感覺(jué)到這就是有名的肖紅女士的文章了吧!我想再說(shuō)說(shuō)為什么我這么喜歡讀這篇文章。那是因?yàn)檫@篇文章讓我也回憶起了我的多彩童年，快樂(lè)的時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮的生活。讀著讀著，我只看見(jiàn)幾個(gè)字與一幅畫(huà)卷，畫(huà)里面是作者在花園里玩耍，我也在玩耍。分別在畫(huà)的左右，落著幾個(gè)字：和諧、童真!
祖父的園子讀書(shū)筆記中學(xué)生范例10
童年就像是一只小鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)眼將飛過(guò)眼前?；厥淄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，總會(huì)引起人們的無(wú)限感慨與唏噓，那些貨歡樂(lè)或悲傷的過(guò)往都是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。在《祖父的園子》中，作者蕭紅就寫(xiě)著童年時(shí)代，她與祖父的美好時(shí)光。作者寫(xiě)經(jīng)常和祖父去后園玩，并且還說(shuō)絕對(duì)不是那房子里的狹窄世界，而是寬廣的，人和天地一起。一到后園，作者就像沒(méi)了對(duì)象似的，奔了出去，好像有人等她似的，飛快地向前跑。并寫(xiě)出了他對(duì)后園的喜愛(ài):若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了，想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽(tīng)話。
她正咧著嘴，開(kāi)心的啃著黃瓜，在玉米地里捉螞蚱……一切都是無(wú)邪的純凈
在我的家鄉(xiāng)中，也有這么一個(gè)園子，每年回到老家，總是隨手把行李一扔，直奔它的懷抱里。
外公的園子，就如作者蕭紅心中的“父親的園子”一樣，它是我兒時(shí)的樂(lè)園。雖然普通，但童年的我總是能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
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